- Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc [r]
Trang 1TUẦN 12Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Oån định
2 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài “Một
khu vườn nho nhỏ”
+ Bài văn gồm mấy đoạn ?
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn k/h Luyện đọc từ
ngữ khó đọc: lướt thướt, chìn san…,câu dài
và giải nghĩa từ
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
- Mời vài nhóm đọc trước lớp
GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Từ hương và từ thơm được lập lại có tác
Trang 2H : Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng
chú ý
- Yêu cầu học sinh nêu ý 1.
+Đoạn 2 : Cho HS đọc thành tiếng và đọc
thầm
H : Chi tiết nào trong bài cho thấy câu thảo
quả phát triển rất nhanh?
- Yêu cầu học sinh nêu ý 2
+Đ3 : Cho HS đọc đoạn còn lại
H : Hoa thảo quả naỷ ra ở đâu?
H : Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì
H : Hãy nói cảm nghĩ của em sau khi học
xong bài Mùa thảo quả
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.cb:Hành trình
của BO
dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, ngọtlựng, nồng nàn rất đặc sắc lan toả rấtrộng…
- Thảo quả báo hiệu vào mùa.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
+ Qua một năm, - lớn cao tới bụng – thân
lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lantỏa – xòe lá – lấn
- Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo quả.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
+ Nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ
+ Dưới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót…
- Nét đẹp của rừng thảo quả khi quả chín.
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm
- HS luyện đọc đoạn
- 3 HS lên thi đọc đoạn
Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa nhanh đến mức bất ngờ của thảo quả với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi , phát triển
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên Viết các số đo đại lượng dướidạng số thập phân
- Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tínhtoán
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3
III Các ho t đ ng: ạ ộ
Trang 32 Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 1, 3, 4 (SGK).
- Nhận xét và cho điểm.
3 Bài mới: Giới thiệu bài:ghi tựa
Hoạt động 1: HDHS nắm được quy tắc
nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100,
- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc: GV nhấn
mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên
- cho hs làm bài miệng và giải thích
- Giáo viên chốt lại.
(so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sangphải một chữ số)
- Học sinh thực hiện
Lưu ý: 37,56 1000 = 37560
- Học sinh lần lượt nêu quy tắc
- Học sinh tự nêu kết luận như SGK
- Lần lượt học sinh đọc lại
- Vài hs nêu trước lớp
- 1Học sinh làm trên bảng, lơp làm bảngcon
Trang 42 Kĩ năng: - HS chọn được nội dung để thực hành
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận, tỉ mỉ.
II Chuẩn bị:
- GV, HS :+Một số sản phẩm khâu, thêu đã học
+Tranh, ảnh của các bài đẫ học
III/ Các ho t đ ng: ạ ộ
HĐ1 Bài cũ: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
+Nêu công việc bày món ăn và dụng cụ ăn
uống trước bữa ăn
+Nêu công việc thu dọn sau bữa ăn
- GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 1 : cá nhân
+ Ở chương 1 em đẫ học những nội dung
nào?
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy,
thêu dấu nhân và những nội dung đã học
trong phần nấu ăn
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản
phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị(nếu là
nấu ăn)
- GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và
những dự định công việc sẽ tiến hành
HĐ3.Củng cố:
-GV tóm tắt lại những nội dung ở chương 1
- Chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ để tiết sau
thực hành
-HS trả lời
- Bấm khuy 2 lỗ, Thêu dấu nhân, Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình, Chuẩn bị nấu ăn, Nấu cơm, Luộc rau, Bày dọn bữa ăn trong gia đình, Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- HS nhắc lại
Hoạt động nhóm , lớp
-HS lắng nghe-HS thảo luận nhóm
- HS nêu tên sản phẩm và những công việcnhóm mình sẽ tiến hành
Trang 51- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.2- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổithể hiện sự kính trọng người già, yêuthyương em nhỏ.
3- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
* Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, nhường nhịn, yêu thương em nhỏ.
KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán; kỹ năng ra quyết định; kỹ năng giao tiếp với người già, em
nhỏ
II Chuẩn bị: - Đồ dùng để chơi đóng vai.
III Phương pháp, kỹ thuật: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống, đóng vai., lớp
Các ho t đ ng: ạ ộ
HĐ1:
+ Bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào?
+ Kể lại 1 kỷ niệm đẹp của em và bạn
- Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2:: Đóng vai
- Yêu cầu HS đọc truyện “Sau đêm mưa”
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm
theo nội dung truyện
- Giáo viên nhận xét
+ Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gặp
bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn
Thảo luận nhóm, đóng vai ,
- HS đọc truyện “Sau đêm mưa”
HS thảo luận nhóm 6, phân công vai vàchuẩn bị vai theo nội dung truyện
- Các bạn biết tôn trọng giúp đỡ cụ già,
Trang 6- Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
- Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh,
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
* Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân
nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
Bài 1:
- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000.
- Giáo viên theo dõi cách làm của học sinh
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng.
? Qua bài tập củng cố cho em nội dung kiến
thức gì ?
Bài 2: Yêu cầu học sinh nhắc lại, phương
pháp nhân một số thập phân với một số tự
- Học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm bàivào vở Một em lên
Trang 7? Qua bài tập củng cố cho em nội dung kiến
thức gì ?
• Giáo viên chốt lại
Bài 4: yêu cầu học sinh đọc đề
GV hỏi số x cần tìm là số phải thão mãn điều
kiện nào?
- Phân tích đề.Nêu cách giải
? Qua bài tập củng cố cho em nội dung kiến
Đọc đề và trả lời câu hỏi
Làm bài vào vở một em lên bảnglàm.Nhận xét bài sửa lại nếu sai
X = 0, x=1, x=2
-o0o -TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 23: MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
(GIẢM TẢI BÀI TẬP 2)
I.Mục đích – yêu cầu.
- Hiểu được một số từ ngữ về MT theo y/c của BT1
- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo y/c BT3
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, tìm từ đồng nghĩa
2 Kiểm tra bài cũ - GV gọi một số HS lên
bảng kiểm tra bài cũ
Trang 8- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
Quan hệ giữa sinh vật (kể cả
người) với môi trường xung
Hình thức biểu hiện ra bên ngoài
của sự vật , có thể quan sát được
Bài 3 - Cho HS đọc yêu cầu
- GV giao việc : Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả
Ý a : Phân biệt nghĩa các cụm từ
- Khu dân cư : Khu vực dành co nhân dân
Học xong bài này , học sinh biết :
- Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945
- Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “ nghìn cân treo sợitóc” đó như thế nào
- Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK phóng to
- Phiếu học tập của học sinh
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
3 Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Khó khăn của nước ta sau Cách
Trang 9mạng tháng 8.
- Sau ngày độc lập, ở nước ta có những kẻ thù
xâm lược nào? Âm mưu của chúng?
- Bên cạnh sự đe dọa của giặc ngoại xâm, ta còn
gặp những thứ giặc nào?
- Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc”?
- Hai thứ giặc này có nguy hiểm không?
- Nếu không chống được nó thì điềy gì sẽ xảy
- Chỉ trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm
được những việc phi thường, hiện thực ấy chứng
- Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống của nhân
dân và việc học của dân Rút ra ghi nhớ
Hoạt động 3: Củng cố
- Nêu một số câu của Bác Hồ nói về việc cần kíp
“Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”
- Ngày nay, Đảng ta đang lãnh đạo nhân dân
phấn đấu xây dựng cuộc sống như thế nào?
- Em biết những quỹ nào ?
Dặn dò:- Học bài.Chuẩn bị: bài sau
- Chia nhóm – Thảo luận
- Nhận xét tội ác của chế độ thực dân
trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác
Hồ đã chăm lo đời sống nhân dân nhưthế nào?
- Học sinh nêu.
Trang 10- Kể tên sản phẩm của 1 số ngành công nghiệp.
- Xác định trên bản đồ nơi phân bố của 1 số mặt hàng thủ công nổi tiếng
- Tôn trọng những người thợ thủ công và tự hào vì nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa
2 Bài cũ: Gọi 2 hs lên trả lời.
- Hỏi học sinh một số kiến thức cũ và kiểm tra kĩ
năng sử dụng lược đồ lâm nghiệp và ngư nghiệp
- Đánh giá.
3 Giới thiệu bài mới: ghi tựa :“Công nghiệp”.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
+ Nước ta có những ngành công nghiệp nào?
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui về sản
phẩm của các ngành công nghiệp
→ Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp
nước ta?
- Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đới
với đời sống sản xuất?
Hoạt động 2: Nghề thủ công ở Nước ta
- Kể tên những nghề thủ công có ở quê em và ở
nước ta?
→ Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ công
Hoạt động 3: Vai trò ngành thủ công nước ta
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Ngành thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm
+ Hát + Nêu đặc điểm chính của ngành lâmnghiệp và ngư nghiệp nước ta
+ Vì sao phải tích cực trồng và bảo vệrừng?
Hoạt động nhóm đôi.
- HS QS các hình trong sách và thảoluận các bài tập trong SGK
- Trình bày kết quả, bổ sung
Nước ta có rất nhiều ngành côngnghiệp
SP của từng ngành đa dạng (cơ khí,sản xuất hàng tiêu dùng, khai tháckhoáng sản …
Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ,than, gạo, quần áo, giày dép, cá tômđông lạnh …
- Cung cấp máy móc cho sản xuất, các
đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu …
Hoạt động lớp.
- Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãy
xem dãy nào kể được nhiều hơn)
- Nhắc lại.
Hoạt động cá nhân.
- Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên
liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho
Trang 11+ Đa số người dân vừa làm nghề nôngvừa làm nghề thủ công.
+ Nước ta có nhiều mặt hàng thủ côngnổi tiếng từ xa xưa
- Hs hiểu biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu
- Hs thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh
II Chuẩn bị
- GV : SGK,SGV
- chuẩn bị một vài mẫu có hai mẫu vẽ
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với
nội dung
Hs quan sát
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét
GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị
+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà
GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý
cho HS cách vẽ theo các bước:
+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của
từng vật mẫu
HS lắng nghe và thực hiện
Trang 12H\s thực hiện vẽ theo hướng dẫn+tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét
GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ Hs thực hiện
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ
đúng vị trí , hướng nhìn của các em
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát
biểu ý kiến XD bài
Nhắc hs sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng
-Học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân
- Bước đầu nắm được quy tắc nhân 2 số thập phân
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống
II Chuẩn bị: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu
III Các ho t đ ng: ạ ộ
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Gọi 1 – 2 hs lên làm BT
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3 Giới thiệu bài mới: ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được
quy tắc nhân một số thập phân với một số thập
phân
- Gv nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có chiều
dài 5,8 m, Chiều rộng là 4,2 m Tính diện tích cái
58 42 = 2436 dm2 = 24,36
Trang 1330, 72
• Gv nêu ví dụ 2 Yêu cầu HS đọc và làm bài vào
bảng con 14,3 1,52
• Giáo viên chốt lại:
+ Nhân như nhân số tự nhiên
+ Đếm phần thập phân cả 2 thừa số
+ Dùng dấu phẩy tách ở phần tích chung
+ Dán lên bảng ghi nhớ, gạch dưới 3 từ
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương
pháp nhân
Bài 2:
- Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán.
- Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán.
Bài 3:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Tóm tắt đề.
- Phân tích đề, hướng giải.
- Giáo viên chốt, cách giải.
= 8,235
2,7 x3,05 = 8,235Học sinh phân tích – Tóm tắt
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Nêu công thức tìm
chu vi và diện tích hình chữ nhật
Chu vi: (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 ( m)Diện tích : 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2 )
- Nhắc lại ghi nhớ
-o0o -TIẾT 3: KỂ CHUYỆN.
Trang 14TIẾT 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
-Kể lai được câu chuyện đã nghe, đã đọc kĩ Nd bảo vệ MT; lời kể rõ ràng, ngắn gọn
-Biết trao đổi về ý nghiã của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện
- Kể lại một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc có lên quan tới môi trường Biết kể câu
chuyện rõ ràng, rành mạch Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện
- Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị: + Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường.
III Các ho t đ ng: ạ ộ
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ).
- 3 Giới thiệu bài mới:
- “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
đề
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã
nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường
• Hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề
bài
• Giáo viên quan sát cách làm việc của từng nhóm
•Hướng dẫn học sinh lập dàn ý
Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi
ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt
cảnh)
• Hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý
nghĩa câu chuyện
• Giáo viên nhận xét, ghi điểm
- Chọn nhanh nội dung câu chuyện.
- Học sinh nêu tên câu chuyện vừa
- Nhóm có thể hỏi thêm về chi tiết,
diễn biến, hay ý nghĩa cần thảo luận
Trang 15- Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường).
- Dặn dò
- Làm,học bài vào vở.
- Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp của quê em”.
- Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu
chuyện
- Nhận xét, bổ sung.
TIẾT 4: TẬP ĐỌC:
TIẾT 24: HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I Mục tiêu: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ.
+ Giọng đọc vừa phải biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợicảm
+ Thể hiện cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (yêu mến, quý trọng những phẩm chất tốtđẹp của bầy ong)
- Hiểu được những từ ngữ tả phẩm chất cao quý của bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gâymật giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời
- Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động
- Lần lược học sinh đọc bài.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3 Giới thiệu bài mới: ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Luyện đọc.
- Cần đọc với giọng vừa phải thể hiện lòng yêu
mên, quý trong những phẩm chất đẹp Nhấn
giọng ở những từ ngữ : Đẫm, trọn, bập bùng…
- Yêu cầu học sinh chia đoạn.
- Cho HS đọc khổ nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ khó đọc : hành trình, đẫm,
sóng, tràn…
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm
Mời các nhóm đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu bài.
• Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Hát
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh
trả lời
Hoạt động lớp, nhóm.
- 1 học sinh khá đọc.
- Cả lớp đọc thầm.
- 3 đoạn + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu.
+ Đoạn 2: Tìm nơi … không tên + Đoạn 3: Phần còn lại
- Lần lượt 1 học sinh đọc nối tiếp các
khổ thơ
- HS nối tiếp nhau đọc trong nhóm
- Vài nhóm đọc Hoạt động nhóm, cá nhân.