sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài 1:* HS G-K: biết nhận dạng bài toán và giải đúng.. Nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.[r]
Trang 1Tuần 12:
Thứ hai , ngày 1 tháng 11 năm 2010
Toán.
Tiết 56: Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
-
-
- () bài toán * + lên *' $,- ! *' $,
- () * tìm / chia
b)
c) Thái
II/ Chuẩn bị:
* GV:
* HS: ! con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số (có nhớ)
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
Hoạt động 1:
Làm bài 1.2
(13’)
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân,
$
* Hoạt động 2:
Làm bài 3, 4
(…18’)
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân,
$- nhóm
* Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có
ba chữ số với số có 1 chữ số Củng cố về tìm số bị chia.
Bài 1,2:* HS G-K: thực hiện đúng và chính xác, nêu được nhận xét.Thử lại bài x
* HS TB-Y: Tính 2 bài ơ ỷbài 1, bài 2.
- Gv CD ! dung bài @ 1 trên !
- Yêu càu HS @ xét và nêu cách làm?
- Gv G 2 Hs lên ! làm bài Hs ! $ làm vào SGK
- Gv $I
Bài 2:
- Gv yêu ,' HS nêu cách làm?
+ Muốn tìm x ta làm thế nào?
- Gv yêu ,' Hs ! $ làm bài
- Hai Hs lên ! K bài
- Gv @ xét, $I
Mục tiêu:* HS G-K: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có lời văn.
* HS TB-Y: Biết nêu giữ liệu, giải bài 1, bài 2 GV giúp đỡ.
Bài 3,4:
Gv G Hs L yêu ,' * bài, phân tích * EM !
- Gv yêu ,' ! $ làm bài
- N Hs lên ! làm bài
- GV cho HS @ xét bài !
- Gv @ xét, $I
-Hai Hs lên ! làm bài
Hs ! $ làm bài vào nháp -Hs ! $ @ xét bài ) I -Hs bài O vào SGK
(! $ làm bài
N Hs lên ! làm
(! $ @ xét bài ) I
-Hs !" $'@ nhóm 3
-HS giải vào nháp
N Hs lên ! làm bài
Trang 2* Hoạt động 3:
Làm bài 5
(…7’)
PP: H traK,
# giá, trò
R
HT: Cá nhân,
$- nhóm
Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp một số lên nhiều lầnC, giảm một số đi nhiều lần.
- Gv G Hs L yêu ,' ) bài
- Gv yêu ,' HS L bài S' và cho cách làm ) bài toán
- Gv chia $ thành 2 nhóm Cho các thi làm bài
Yêu ,' Trong G gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, O T U
- Gv @ xét, tuyên VR nhóm U '
-Hai nhóm thi ' làm bài -Hs @ xét 5 Tổng kết – dặn dò. - ( 'W / bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - X @ xét L Rút kinh nghiệm
-
Tuần 12: Thứ ba , ngày 2 tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
-
-
b) Kỹ năng: Làm toán O - chính xác.
c) Thái
II/ Chuẩn bị:
* GV:
* HS: ! con
Trang 3III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập.
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1:
: so sánh
$ + +? $,
bé (15’)
PP: Quan sát,
_ #- !
!
HT: Cá nhân,
$
* Hoạt động 2:
Làm bài 1 (8’ )
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân,
$
* Hoạt động 3:
Làm bài 2L, 3
( 10’)
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân,
$- nhóm
* Hoạt động 4:
Làm bài 4 ( 5’)
PP: <'?: @-
$'@
HT: Cá nhân,
$
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện so sánh giữa các số
- Gv nêu bài toán yêu
- GV yêu ,' Hs suy ` tìm xem "I
b AB + +? $, "I CD?
- Gv @? ' tính xem "I b AB dài
+ +? $, "I b CD ta làm V nào?
- Gv V S Hs cách trình bày bài !
- HS nêu cách => Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
ta lấy số lớn chia số bé.
Mục tiêu: HS G-K: biết so sánh số hình tròn với nhau.Nêu được cách làm.
HS TB-Y: thực hiện bài a,b
Bài 1:
- Gv yêu ,' Hs quan sát hình các hình và nêu
@ xét?
-GV yêu ,' hS so sánh?
- Gv G Hs làm bài theo nhóm 3F
- Gv G Hs f lên E! $G câu _
- Gv @ xét
-Mục tiêu: HS G-K: biết áp dụng cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé để giải toán
có lời văn
HS TB-Y : nhận biết số lơn, số bé để thực hiện.
Bài 2,3:
+ HS nhận xét dạng toán?
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
- Gv yêu ,' Hs ! $ làm vào g
- Hs lên ! làm bài
- Gv @ xét, $I
Mục tiêu: HS tính đúng chu vi hình vuôngH, hình tứ giác (nếu còn thời giann)
Bài 4:
- GV yêu ,' hS nêu cách làm
+ Chu vi hình vuông?
+ Chu vi hình tứ giác?
- GV yêu ,' Hs ! $ tính W- nêu C
&'!F
- Gv @ xét, $I
-Hs U $I
- HS T "I b
- HS nêu -Hs tìm phép tính 6: 2 = 3 $,
- HS quan sát
- HS nêu
-HS nêu nhận xét.
-HS nêu cách so sánh.
-Hs làm bài -Hai Hs f lên E! $G
-Hs @ xét
+Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
+Ta lấy số lớn chia cho số bé.
-Hs làm bài vào g
N Hs lên ! làm bài
-Hs @ xét
+Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.
(! $ làm bài vào nháp Hai Hs
Trang 4lên ! làm.
-Hs @ xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- ( 'W / bài: Luyện tập
- X @ xét L
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
………
………
………
Tuần 12: Thứ tư , ngày 3 tháng 11 năm 2010
Toán.
Tiết 58: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs )
- Bài toán so sánh $ + +? $, bé
- Phân : so sánh $ + +? $, bé và so sánh $ R bé bao nhiêu R /
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành I"
c) Thái
II/ Chuẩn bị:
* GV:
* HS: ! con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập.
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: - Mục tiêu: Củng cố cho HS về bài toán so
Trang 5Làm bài 1, 2
(…10’)
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân,
$
* Hoạt động 2:
Làm bài 3 (10’)
PP: <'?: @-
$'@
HT: Cá nhân,
$- nhóm
* 8"I 3:
Làm bài 4 (
10”)
PP: H traK,
# giá, trò
R
HT: Cá nhân,
$- nhóm
sánh số lớn gấp mấy lần số bé
Bài 1:* HS G-K: biết nhận dạng bài toán và giải đúng.
*HS TB-Y: Gv giúp đỡ.
X U $I cách so sánh $ + +? $, bé
- Gv yêu ,' Hs làm vào nháp Gv L 2 Hs
f lên L câu _ và E! $G
- Gv @ xét
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải bài toán
có lời văn.
Bài 2B,3:
- Gv cho Hs !" $'@ nhóm 3 Phân tích và
@ I * toán?
- Gv yêu ,' Hs làm bài
- Gv $I-
- Mục tiêu: HS G-K: Biết phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị.
HS TB-Y: thực hiện 2-3 cột.
Bài 4:
- Gv G Hs L dung ) ,' tiên )
!
- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
- Gv chia $ thành 2 nhóm cho các em thi làm bài
- Gv @ xét, tuyên VR nhóm U '
8L sinh U $I Ta $+? $
chia cho bé
-Hs ! $ làm bài vào nháp
-Hs f lên E! $G câu _
-Hs @ xét
-Hs L yêu ,' * bài
- HS !" $'@F -Hs ! $ làm bài vào g N Hs lên ! làm.M -Hs @ xét.
Hs L
+Ta lấy số lớn trừ đi số bé.
+Ta lấy số lớn chia cho số bé.
-Hai nhóm thi làm bài
nI : 2 nhóm lên *
vào
-Hs @ xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- Làm bài 2,3
- ( 'W / bài: Bảng chia 8.
- X @ xét L
Rút kinh nghiệm
-
-
Trang 6Tuần 12: Thứ năm , ngày 4 tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 59: Bảng chia 8
/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
-
-
-
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành I"
c) Thái
II/ Chuẩn bị:
* GV:
* HS: ! con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập
- 5L 1 L sinh lên ! K bài 3
- N Hs L ! nhân 8
- X @ xét ghi
- X @ xét bài p
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
HT-PP
* Hoạt động 1:
8V S Hs
thành $@ !
chia 8 (15’)
PP: Quan sát, _
#- ! !
HT: Cá nhân,
$- nhóm
- Mục tiêu: HS G-K: : lập được bảng chia 8 dựa vào kiến thức đã học.
HS TB-Y: lập được bảng chia 8 dựa trên bảng nhân 8.
S? d?ng k? thu?t khan ph? bàn.
- Gv U ba + bìa có 8 hình tròn lên ! cho
HS @ xét?
- 8q phép tính VR f “ 8 Vs $+? 3
-Hs quan sát "I ) Gv và E! $G 8 $+? ba $, Vs 24 -Phép tính: 8 x 3 = 24
Trang 7HT: Cá nhân,
$
* Hoạt động 2:
Làm bài 1, 2(8’)
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân, $
* Hoạt động 3:
Làm bài3,4.(10’)
PP: <'?: @-
$'@
HT: Cá nhân,
$- nhóm
$, t 24”?
- Yêu ,' HS phép chia VR f F
-
- Gv yêu ,' ! $ nhìn ! L ! chia 8 Hs
- u f cho Hs thi L ' lòng
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.
Bài 1,2:* HS G_K: thực hiện đúng và đưa
ra nhận xét.
* HS TB-Y: Làm mỗi bài 2 cột.
- Gv G 1 Hs L yêu ,' * bài:
- Gv yêu
- Gv yêu ,' 2 Hs M I nhau u g C tra bài ) nhau
- Gv _ Khi v 8 x 5 = 40, có nghi ngay C &'! ) 40: 8 và 40: 5 không? Vì sao?
- Gv @ xét, $I
- Mục tiêu: HS G-K: biết giải toán có lời văn và nhận xét sự khác nhau giữa hai dạng bài.
HS TB-Y: thực hiện đúng bài tập.
K? thu?t KWL
Bài 3B,4:
- Yêu ,' Hs L yêu ,' ) * bài:
- Gv cho Hs !" $'@ nhóm 3Z tích bài toán
và nêu cách !F
- N em lên ! !
- Gv $I
-Phép tính: 24 : 3 = 8 -Hs L phép chia
- HS phép nhân
-Hs L ! chia 8 và L ' lòng
-Hs thi ' L ' lòng
-Hs L yêu ,' * bài
-Hs nhau L w phép tính EV $
-HS nêu -Hs @ xét bài làm ) I
-Hs !" $'@ nhóm 3
-Hs
N Hs lên ! làm vào g
-Hs @ xét
5 Tổng kết – dặn dò.
- 8L ' ! chia 8
- ( 'W / bài: Luyện tập.
- X @ xét L
Rút kinh nghiệm
-
Trang 8-Tuần 12: Thứ sáu , ngày 5 tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 60: Luyện tập.
/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- () * phép chia trong ! chia 8
- Tìm , tám )
-
b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành I"
c) Thái
II/ Chuẩn bị:
* GV:
* HS: ! con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Bảng chia 8.
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1:
Làm bài 1,2.(10’)
PP: <'?: @-
HT: Cá nhân,
$
* Hoạt động 2:
Làm bài 3,
4.(…15’)
PP: <'?: @-
$'@
HT: Cá nhân,
$- nhóm
* Hoạt động 3
PP: H tra,
# giá, trò R
( 10’)
-Mục tiêu Giúp Hs làm các phép chia trong bảng chia 8 đúng.
Bài 1,2:* HS G-K: tính nhanh và chính
xác.Nêu nhận xét qua bài tập.
* HS TB-Y: Tính mỗi bài 2 cột
- Gv G 1 Hs L yêu ,' * bài:
- Yêu
Gv _ Khi v 8 x 6 = 48, có ghi ngay C
&'! ) 48: 8 Vs không? Vì sao?
- Yêu ,' 4 Hs lên ! làm
- Yêu ,' ! $ làm vào SGK
- Gv @ xét, $I
- Mục tiêu: HS G-K: giải toán có lời văn, biết tìm 1/8 của một số.
HS TB-Y: Nêu được các dữ liêu của bài toán nêu cách làm của mình.
Bài 3:
- Gv cho Hs !" $'@ nhóm 3 Phân tích * và nêu C &'!F
- Gv yêu ,' Hs làm bài
- N Hs lên ! làm
- Gv @ xét, $I
Bài 4:
- GV yêu ,' hS quan sát và nêu cách làm?
- Gv $I
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại phép chia 8.G
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv chia $ thành 2 nhóm Cho các em R trò:
r f m
-Hs L yêu ,' * bài
_ HS nêu
7 hs lên làm
(! $ làm bài
-Hs @ xét
-Hs !" $'@ nhóm 3 -Hs ! $ làm vào nháp N
Hs lên ! làm
-Hs @ xét
-Hs # +' và tô màu vào hình
w nhóm hành thi '
Trang 9HT: Cá nhân,
$- nhóm Yêu 24 : 8 ; 64 : 8 ; 48 : 8 ; 72 : 8 ; 40 : 8 ; 16 : 8.
- Gv @ xét bài làm, công nhóm U '
làm bài
-Hs @ xét
5Tổng kết – dặn dò.
- @ làm $I bài
- ( 'W / bài: So sánh số bé bằng mấy phần số lớn
- X @ xét L
Rút kinh nghiệm
-
...
-
Tuần 12: Thứ ba , ngày tháng 11 năm 2010.
Toán.
Tiết 57: So sánh số lớn gấp lần số bé.
I/...
-Hs U $I
- HS T & #34 ;I b
- HS nêu -Hs tìm phép tính 6: = $,
- HS quan sát
- HS nêu
-HS nêu nhận xét.
-HS nêu cách so sánh....
………
………
Tuần 12: Thứ tư , ngày tháng 11 năm 2010< /b>
Toán.
Tiết 58: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
a)