giao an 5 tuan 31

Đọc đúng 1 số từ khó trong bài truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát liPP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp.. PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, c

Trang 1

-Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu truyện.

-Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng

II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

3HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam trả lời câu hỏi gv nêu

2.Bài mới :

GTB –ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Đọc lưu loát Đọc đúng 1 số từ khó trong bài( truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li)PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV gọi HS đọc bài : chú ý đọc phân biệt lời nhân vật Yc

hs quan sát tranh

-GV chia đoạn đọc : 3 đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì

+Đoạn 2: Tiếp theo cho đến chạy rầm rầm

+Đoạn 3 : Đoạn còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong bài

+Lần 1:HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó :

truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li…

+Lần 2 : HS nối tiếp đọc và kết hợp giải nghĩa từ trong

SGK

-Cho HS đọc lại toàn bài

-1HS đọc, cả lớp đọc thầmtheo

-HS dùng bút chì đánh dấuđoạn

-HS nối tiếp nhau đọcđoạn Kết hợp sửa phát âmvà tham gia giải nghĩa từ.-1HS đọc cả bài

-HS lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung bài và một số từ khó hiểu

PP-HT: đàm thoại, thực hành- cá nhân, cả lớp

-Cho HS đọc lướt bài và trả lời câu hỏi

(?)Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? (… rải

truyền đơn)

(?)Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận

công việc đầu tiên này? ( Út bồn chồn , thấp thỏm, ngủ

không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn )

(?)Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? ( Ba

giờ sáng ,chị giả đi bán cá như mọi bận Tay bê rổ cá,

truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết,

-Cả lớp đọc lướt và trả lờicâu hỏi

Trang 2

trời cũng vừa sáng tỏ.)

(?)Vì sao Út muốn được thoát li? ( Vì Út yêu nước, ham

hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách

mạng.)

-GV tóm ý Hướng dẫn HS rút nội dung

Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ

nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,đóng góp công sức cho

Cách mạng

-Gọi HS nhắc lại

-HS trao đổi và rút nộidung bài Lớp nhận xét bổsung

-1-2 HS nhắc lại

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

MT: Đọc diễn cảm toàn bài

PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV cho 3 HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân

vai ( người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út )

-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đọc diễn cảm và thi đọc

diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai

+HS đọc theo nhóm bàn

+Đại diện nhóm lên thi đọc

3.Củng cố – dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung GV liên hệ giáo dục GV nhận xét

tiết học Học sinh về học bài, chuẩn bị bài : Bầm ơi

-3 HS đọc Cả lớp theo dõi.-HS luyện đọc theo nhómbàn

-Đại diện nhóm lên thiđọc Lớp theo dõi bình xétnhóm đọc hay nhất

*Hỗ trợ: biết tính đúng và biết thử kết quảphép tính

II.Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ:GV gọi 2 hs tính :

3,45 + 57,31 ; 49 – 6,783

2.Bài mới : GTB –ghi đề

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức về phép trừ.

MT: Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính

PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp

-GV ghi lên bảng : 9 - 4= 5

(?) Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính

-Thay biểu thức số = biểu thức chữ ta có: a- b = c

(?) a và b gọi là gì? c gọi là gì?

- GV nêu biểu thức a - b đọc là hiệu của a và b

-GV nhận xét và chốt

Chú ý : a - a = 0

-Hs làm việc cá nhân, trả lời yc của GV-HS nhận xét nhóm bạn và bổ sung ý kiến

Trang 3

a - 0 = a

Hoạt động 2 : Luyện tập

MT: Củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài, thử lại

kết quả theo mẫu và chữa bài

-GV nhận xét và chốt kết quả đúng

6 TL:

15

6 + 15

2 = 158

2

= 12

5 TL:

12

5+6

1

=12

5+12

2

= 127

7

4+ 7

3 = 1c)7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284

0,863 – 0,298 = 0,565 TL: 0,565 + 0,298 = 0,863

Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu của bài, làm bài

-GV nhận xét và kết quả

a)x + 5,84 = 9,16 b)x - 0,35 = 2,55

x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 +0,35

x = 3,32 x = 2,90

Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu của bài Hs làm bài

-GV nhận xét và chốt kết quả đúng:

Diện tích đất trồng hoa của xã là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)

Tổng diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là:

540,8 +155,3 = 696,1(ha)Đáp số: 696,1 ha

HS nhắc lại các kiến thức vừa học GV nhận xét HS về ôn lại

bài và chuẩn bị “Phép nhân

-1HS nêu yêu cầu của bài

-HS tự tính, thử lại và chữa bài (theo mẫu)

-HS nêu yêu cầu của bài, 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài chữa bài

-HS nhận xét và nêu cách tìm số hạng ,số bịtrừ chưa biết

-1HS đọc đề bài.-HS tự làm vào vở , 1HS lên bảng làm.-HS nhận xét và sửa bài

Khoa học

Ôn tập : thực vật và động vật

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng:

-Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

-Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.-Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con

II.Đồ dùng dạy – học :

- Hình trang 124,125,126 SGK

III.Các hoạt động dạy- học :

Trang 4

1.Bài cũ: 2 hs trả lời câu hỏi của Gv

(?)Hổ thường sinh sản vào mùa nào? Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Khi nào hổ con có thể sống độc lập?

(?)Vì sao khi hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy?

2.Bài mới: GTB –ghi đề

Hoạt động 1:hướng dẫn HS ôn tập

MT: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng Một số loàiđộng vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con

PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại, thảo luận- cá nhân, nhóm, cả lớp

Bài 1:Cho HS nêu yêu cầu của bài GV phát

phiếu học tập HS thảo luận theo nhóm đôi, các

nhóm cử đại diện trình bày:

GV nhận xét và chốt ý đúng:

Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật

có hoa.Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị Cơ quan

sinh dục cái gọi là nhuỵ

Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài GV cho hs chơi

ghép hình theo nhóm

-GV đánh giá nhóm thắng cuộc

1 – nhuỵ 2 – nhị

Bài 3:HS nêu yêu cầu của bài

(?)Trong các cây, cây nào có hoa thụ phấn nhờ

gió, cây nào có hoa thụ phấn nhờ côn trùng?

(Cây hoa hồng, cây hoa hướng dương có hoa thụ

phấn nhờ côn trùng Cây ngô có hoa thụ phấn

nhờ gió.)

Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài GV tổ chức cho

hs thảo luận nhóm bàn

1 – e (đực và cái) ; 2 – d ( Tinh trùng)

3 – a ( trứng) ; 4 – b (thụ tinh) ; 5 – c (cơ thể

mới)

Bài 5:GV cho HS nêu yêu cầu của bài

(?)Trong các động vật ở trang 126, động vật nào

đẻ trứng, động vật nào đẻ con? ( …đẻ trứng có

chim cánh cụt, cá vàng ;…đẻ con có sư tử, hươu

cao cổ.)

3.Củng cố-dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung bài HS về chuẩn bị bài “

Môi trường và tài nguyên thiên nhiên”

-1HS nêu yêu cầu của bài

-HS thảo luận theo nhóm đôi và làmbài trên phiếu

-Đại diện nhóm trình bày HS nhậnxét và bổ sung ý kiến

-Đại diện 2HS của hai dãy lên chơighép chữ vào hình , nhóm nào ghépnhanh là nhóm đó thắng

-HS nhận xét và đánh giá

- HS nêu yêu cầu của bài, quan sáttranh và trả lời câu hỏi

-HS nhận xét và bổ sung ý kiến

-1HS đọc yêu cầu của bài HS thảoluận theo nhóm bàn

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nhận xét và bổ sung ý kiến

-GV cho HS quan sát tranh và trả lờicâu hỏi

-HS khác nhận xét và bổ sung ýkiến

Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010

Trang 5

-HS tính thành thạo và chính xác.

-Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Tính và thử lại: 42,9 – 17,8 7 ; 102 – 96,88

Hoạt động 1: Làm bài tập

MT: củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng , trừ trong thực hành tính và giải bài toán.PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, cả lớp

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.Yc hs tự làm bài

9

= 1519

1

= 11

7+11

4 + 4

3+ 4

1 = 11

11+ 4

Bài 3:GV cho HS đọc đề bài

-GV cho HS tự tóm tắt và giải bài

-GV nhận xét và chốt kết quả:

1

= 20

17 ( số tiền lương)a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để dành là:

-1HS đọc đề bài HS tựlàm bài vào vở, 3 HS lênbảng làm bài

-HS nhận xét và chữabài

-1HS nêu yêu cầu củabài

-Cả lớp đọc thầm

-HS nêu cách làm thuậntiện nhất

-HS làm bài vào vở ;4 HSlên làm bảng

-HS nhận xét và sửa bài

-HS đọc đề bài, cả lớpđọc thầm

-HS tự nêu tóm tắt bàitoán

-HS giải bài vào vở 1HSlên bảng làm bài

-HS nhận xét và chữabài

Trang 6

20

- 20

17

= 20

3 ( số tiền lương)

203 = 10015 = 15%

b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành được là:

4000000 : 100 x 15 = 600000 ( đồng)

Đáp số:a) 15% ; b) 600000 đồng

3.Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học HS về ôn bài và chuẩn bị: Phép

nhân

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : nam và nữ

I.Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ : biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt

Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó

II.Đồ dùng dạy-học:

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a; để khoảng trống cho hS làm BT1b Một tờ giấy khổ to để HS làm BT3

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: GV gọi 2 HS tìm ví dụ nói về tác dụng của dấu phẩy

2.Bài mới: GTB –ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.

MT: biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam…

PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại, thảo luận- cá nhân, nhóm, cả lớp

Bài 1: 1HS đọc đề bài GV phát bút dạ và phiếu cho 4

HS

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng:

a)Giải thích các từ nối bằng cách nối mỗi từ với nghĩa

của nó:

anh hùng biết gánh vác, lo toan mọi việc

bất khuất có tài năng, khí phách, làm nên những

việc phi thường

trung hậu không chịu khuất phục trước kẻ thù

đảm đang chân thành và tốt bụng với mọi người

b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác nhau của phụ

nữ Việt Nam: chăm chỉ; cần cù ; nhân hậu ; khoan

dung; độ lượng ; dịu dàng ; biết quan tâm đến mọi

-1HS nêu yêu cầu của bài.Cảlớp đọc thầm.HS làm bài vàovở

-HS làm bài trên phiếu trìnhbày kết quả

-HS nhận xét và bổ sung

Trang 7

người ; có đức hi sinh ; nhường nhịn;…

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhận xét , chốt lại:

a)….Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của

người mẹ

b)…Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn

hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

c)…Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT3

-GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài tập

- HS cần hiểu là không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi

phải đặt vài câu rồi mới dẫn ra được câu tục ngữ

-GV mời 1-2 HS khá, giỏi nêu ví dụ

-GV nhận xét kết luận những HS nào đặt được câu văn

có sử dụng câu tục ngữ đúng với hoàn cảnh và hay

nhất

- GV nhận xét tiết học Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ

những từ ngữ ,tục ngữ vửa được cung cấp qua tiết học

-HS đọc yêu cầu của bài.Cảlớp đọc thầm suy nghĩ, phátbiểu ý kiến

-HS nhận xét , bổ sung

-1HS đọc yêu cầu của BT3.Cả lớp đọc thầm

-Mỗi HS đặt câu có sử dụng 1trong 3 câu tục ngữ nêu ởBT2

-2HS khá, giỏi nêu

-HS tiếp nối nhau đọc câu văncủa mình

Địa lí

Địa lý địa phương

I.Mục tiêu:

-HS nắm được vị trí ,giới hạn của huyện Cẩm Thuỷ

-Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở huyện ta

- Có ý thức tôn trọng , đoàn kết các dân tộc

- Tài liệu địa phương

III.Hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: (?).Kể tên và chỉ trên bản đồ các đại dương trên thế giới?

Hoạt động1 : Tìm hiểu vị trí địa lí và giới hạn của Di Linh

MT: Nắm được vị trí ,giới hạn của huyện Cẩm Thuỷ

PP-HT: Quan sát, đàm thoại, thảo luận- cá nhân, nhóm, cả lớp

-Tổ chức cho học sinh quan sát tranh ảnh, bản đồ,

thảo luận và hoàn thành yêu cầu sau:

(?)Nêu đặc điểm, vị trí, giới hạn của huyện Cẩm

Thuỷ nơi em đang sống?

GV cho HS trình bày kết quả làm việc trước lớp và

chốt ý

=>Vị trí: Cẩm Thuỷ là huyện

- Giới hạn : Phía bắc giáp Thạch Thàn, phía nam giáp

Yên Định, phía Đông giáp vĩnh Lộc, phía tây giáp

- Học sinh quan sát, bản đồ,thảo luận, hoàn thành vàophiếu học tập nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả, lớp nhận xét, bổ sung

Trang 8

Ngọc Lặc

- Gọi 1 HS lên bảng chỉ bản đồ - 1 số học sinh lên chỉ lại.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên:

MT: Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở huyện ta

PP-HT: Thảo luận, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp

- Tổ chức cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi

(?) Nêu đặc điểm, con người, đất đai, động thực vật,

sông suối của Cẩm Thuỷ?

- Cho HS trình bày kết quả, mỗi nhóm trình bày 1 nội

dung

- GV nhận xét, kết luận

- GV nhận xét tiết học HS sưu tầm các tranh ảnh về

Cẩm Thuỷ để tiết tới học

- HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm bàn

- HS trình bày kết quả thảoluận

- Lớp theo dõi, nhận xét bổsung

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010.

Tập đọc.

Bầm ơi

I.Mục đích yêu cầu:

-Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lặng, thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữangười chiến sĩ ở ngoài tiến tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quênhà

-Học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - 3HS đọc lại bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏiGV nêu.

2.Bài mới : GTB – ghi đề.

Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Biết đọc đúng tiếng, từ, câu, đoạn, đọc trôi chảy bài thơ

PP- HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV gọi HS giỏi đọc bài thơ

-GV gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ của bài

-Lần 1 : Theo dõi, sửa phát âm cho HS các từ hay đọc

sai:lâm thâm mưa phùn, mấy đon, tiền tuyến…

-Lần 2: Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong phần giải

nghĩa từ

-GV gọi 2 HS đọc cả bài

-GV đọc diễn cảm bài thơ – giọng trầm lắng, thiết tha,

phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người con

với mẹ Đọc hai dòng thơ đầu với giọng nhẹ, trầm, nghỉ

hơi dài khi kết thúc

-1HS đọc Cả lớp đọc thầm theo

-HS nối tiếp nhau đọc bài.Lớp theo dõi đọc thầm.-1HS đọc phần chú giải SGK

-2HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe

- HS lắng nghe

Trang 9

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

MT: Hiểu ý nghĩa bài thơ và một số từ khó hiểu

PP-HT: Đàm thoại, thực hành- cá nhân, cả lớp

-GV cho HS đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi

(?) Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ

hình ảnh nào của mẹ? ( Cảnh chiều đông mưa phùn, gió

bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà

Anh nhớ tới hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì

rét.)

(?)Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con

thắm thiết, sâu nặng? (T/c của mẹ với con: Mạ non bầm

cấy…mấy lần T/c của con với mẹ:Mưa phùn bấy nhiêu!)

(?)Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm yên

lòng mẹ? (Con đi….sáu mươi) => mẹ đừng lo nhiều cho

con, những việc con đang làm không thể sánh với những

vất vả, khó nhọc của mẹ nơi quê nhà.)

(?)Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ , em nghĩ gì về

người mẹ của anh? ( Người mẹ của anh chiến sĩ là một

phụ nữ VN điển hình chịu thương chịu khó, nhân hậu…)

(?)Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? (

VD: Anh chiến sĩ là người con hiếu thảo, giàu tình yêu

thương mẹ )

(?)Bài thơ trên cho ta biết nội dung gì?

Nội dung: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm

thiết,sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với

người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà

điểm

-HS đọc lướt suy nghĩ trảlời

-HS nhận xét , bổ sung

-HS suy nghĩ tự trả lời theo

ý của mình

- HS tự nêu.HS khác nhậnxét bổ sung

-HS nhắc lại

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng bài

MT: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lặng

PP-HT: Luyện tập thực hành, đàm thoại- cá nhân, nhóm, cả lớp

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV đưa bảng phụ chép 2 đoạn thơ đầu lên bảng và

hướng dẫn HS đọc

-GV đọc mẫu 2 khổ thơ trên

-GV cho HS đọc theo nhóm đôi

- Gọi HS thi đọc diễn cảm hai khổ thơ trước lớp

-Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay

-GV cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ và

nghi

- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL

Trang 10

Phép nhân

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân

số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

-HS tính thành thạo và chính xác

II.Các hoạt động dạy- học :

1.Bài cũ: GV cho 2 HS làm bài

Tính bằng cách thuận tiện nhất :

22,46 +48,75 +14,5 4 ; 56,45 – 12,53 – 5,47

2.Bài mới :GTB – ghi đề

Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

MT: Ôân tập về phép nhân: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép nhân

-GV hướng dẫn HS tự ôn tập những hiểu biết chung về

phép nhân: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép

tính, một số tính chất của phép nhân thông qua ví dụ

-GV ghi lên bảng 3x 3= 9

(?) Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính

-Thay biểu thức số = biểu thức chữ ta có: a x b = c

(?) a và b gọi là gì? c gọi là gì?

- GV nêu biểu thức a x b đọc là tích của a và b

(?)Hãy nêu tính chất của phép nhân?

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

-Tính chất giao hoán : a × b = b × a

-Tính chất kết hợp : ( a × b ) × c = a ×( b ×

- HS nhắc lại các tính chấtcủa phép nhân

Hoạt động 2: Luyện tập

MT:Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành nội dung bài tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài GV cho HS tự làm bài

- Nhận xét và chốt kết quả

a) 1 555 848 ; 1 254 600 b)

17

8 ; 21

5 c) 240,72 ; 44,6080

Bài 2:HS nêu yêu cầu của bài

-1HS nêu yêu cầu của bài.-HS tự làm bài vào vở HSlên bảng làm bài

-HS nhận xét sửa bài.-1HS nêu yêu cầu của bài.-HS nêu cách nhân nhẩm

Trang 11

-GV cho HS nêu cách nhân nhẩm với 10 với 100 hoặc với

0,1; với 0,01(bằng cách chuyển dấu phẩy về bên phải,

hoặc bên trái một chữ số, hai chữ số)

-Sau khi HS làm và chữa bài GV chốt lại kết quả đúng:

a) 32,5 ; 0,325 b)41756 ; 4,1756 c) 2850 ;

0,285

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài

-Khi HS chữa bài GV yêu cầu HS giải thích cách làm

Sau đó GV chốt kết quả đúng:

a) 2,5× 7,8 × 4 = ( 2,5× 4) × 7,8 = 10× 7,8 = 78

b) 0,5× 9,6 × 2 = ( 0,5× 2) × 9,6 = 1× 9,6 = 9,6

c) 8,36× 5 ×0,2 = 8,36× (5 × 0,2) = 8,36×1 = 8,36

d) 8,3×7,9 + 7,9×1,7 = (8,3 + 1,7) × 7,9 = 10× 7,9 = 79

Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài

-GV gọi HS tóm tắt và nêu cách làm

-GV nhận xét và sửa bài GV chốt kết quả đúng

1giờ 30phút =1,5 giờ

Tổng vận tốc 2 chuyển động là: 48,5 + 33,5 = 82 ( km)

Độ dài quãng đường AB là: 82 × 1,5 = 123 (km)

Đáp số: 123 km

- GV nhận xét tiết học HS về xem bài và chuẩn bị tiết :

HS lên bảng làmbài

-HS nhận xét và chữa bài

-1HS đọc đề bài Cả lớpđọc thầm

-HS tự tóm tắt bài toán ,nêu cách giải

-HS làm bài vào vở 1HSlên làm bảng

-HS nhận xét và sửa bài

- GV : Tham khảo tài liệu về địa phương

III.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ:4 hs trả lời câu hỏi của GV.

(?)Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng năm nào? Ở đâu?

(?) Nêu những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nước

ta?

2 Bài mới: GT bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cho hs nắm LS địa phương, gt các thương binh liệt sĩ

MT: Nắm LS địa phương, biết ơn cá thương binh liệt sĩ và các bà mẹ Việt Nam anh hùng

PP-HT: Đàm thoại, thảo luận, giới thiệu- cá nhân, nhóm, cả lớp

-GV tham khảo tài liệu và giới thiệu cho HS nắm sơ lược

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	398 KB