Tuan 11 lop 5 KNSGT

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.. -GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 4, 5, 6, 7 nói tên từng đồ [r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

TIẾT 2: TẬP ĐỌC:

TIẾT 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc diễn cảm bài văn ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm

rãi)

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh SGK phóng to, thêm một số tranh ảnh về cây hoa trên ban

công, sân thượng, thành phố

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ : “Ôn tập”

-Hãy nêu từ ngữ tả vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên có trong bài tập đọc mà em thích nhất? -Tìm từ ngữ nói về thiên nhiên đặt câu với từ đó?

2 Bài mới : Gi i thi u bài – Ghi đ ớ ệ ề

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Luyện đọc

Mục tiêu : Luyện đọc đúng, phát hiện và sửa lỗi sai về

cách phát âm, cách ngắt nghỉ hơi của hs.

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- GV chia bài này thành 3 đoạn và yêu cầu HS đọc nối

tiếp

- Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS

- Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa

các cụm từ

-Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài 1 lần

-Gọi HS đọc thể hiện

-GV nhận xét chung việc đọc bài của HS

Họat động 2: Tìm hiểu bài:

Mục tiêu : Đọc bài theo đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu

nội dung bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1: Từ đầu đến…không phải là vườn

H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

(Để ngắm cây và nghe ông kể về loài cây)

H-Hãy nói về những loài cây được trồng trên ban công

nhà bé Thu? ( Cây quỳnh lá dày, giữ được nước; cây

hoa ti gôn – thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như

những cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy – bị vòi ti gôn

quấn nhiều vòng; cây đa Ấn Độ – bật ra những búp đỏ

hồng nhọn hoắt, xoè những lá nâu rõ to…)

Đoạn 2: còn lại

H-Vì sao khi thấy chim về đậu trên ban công, Thu muốn

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo SGK

- Nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS theo dõi

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp, đọc thể hiện

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung

- HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe và nhắc lại

- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

- HS trả lời, các bạn nhận

báo ngay cho Hằng biết?

(Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình

cũng là vườn)

H-Em hiểu đất lành chim đậu là thế nào?

(Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim đậu, sẽ có người đế

tìm để làm ăn)

=>Giáo viên: loài chim chỉ đến sống và làm tổ, hát ca ở

những nơi có cây cối, sự bình yên, môi trường thiên

nhiên sạch đẹp Nơi ấy không nhất thiết là một cánh

rừng, một cánh đồng, một công viên hay một khu vườn

lớn Có khi chỉ có một mảnh vườn nhỏ bằng một băng

chiếu trên ban công…nếu mỗi người biết yêu thiên

nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình một khu

vườn như trên ban công nhà bé Thu thì môi trường

xung quanh ta sẽ trong lành, tươi đẹp hơn.

Nội dung : Bài văn cho ta thấy tình yêu thiên nhiên của

ông cháu bé Thu.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Rèn kĩ năng thể hiện giọng đọc phù hợp với

nội dung bài.

Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc ( đoạn 1)

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

3.Củng cố : - Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài.

4.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn và chuẩn bị trước bài ôn tập

***************************************************************

TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 51: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Củng cố cho học sinh.

- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân Giải bài toán với các số thập phân

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : Tổng nhiều số thập phân:

làm bài vào vở.

H-Muốn tính tổng nhiều số ta làm thế nào?

Bài 2: a, b (các ý còn lại HS khá giỏi làm tại lớp, HS

trung bình, yếu không làm kịp thì về nhà làm)

Tính bằng cách thuận tiện nhất:

H-Muốn tính bằng cách thuận tiện nhất ta áp dụng

tính chất nào?

Bài 3: cột 1 (các ý còn lại HS khá giỏi làm tại lớp,

HS trung bình, yếu không làm kịp thì về nhà làm)

-Học sinh lên bảng

-Lớp làm vào vở

-Nhận xét sửa bài

3 Củng cố:Nhắc lại nội dung đã ôn tập?

4 Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Bài cũ : Kiểm tra kết hợp vào bào mới

2 Bài mới : -Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về trình tự rửa dụng cụ nấu ăn và

ăn uống

MT: Giúp học sinh hiểu được trình tự của việc rửa dụng

cụ nấu ăn và ăn uống.

*Cách tiến hành:

H-Em hãy quan hình a, b, c và nêu trình tự rửa bát sau

bữa ăn?

-Tráng qua một lượt cho sạch thức ăn…

- Rửa bằng nước rửa chén…

H-Theo em những dụng cụ dính mỡ, có mùi tanh nên rửa

-Học sinh thảo luận nhóm.-Đại diêïn nhóm trả lời.-Lớp nhận xét bổ sung

trước hay rửa sau?

-Nên rửa sau các dụng cụ khác

Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và

ăn uống

MT:Giúp HS hiểu được cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và

ăn uống, hiểu được tác dụng của việc làm đó

*Cách tiến hành:

H-Rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống bằng cách nào?

H-Em ở nhà rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống như thế nào?

-Học sinh tự trả lời – Nhận xét, bổ sung

-Học sinh thảo luận nhóm.-Đại diêïn nhóm trả lời.-Lớp nhận xét bổ sung

-Củng cố lại kiến thức của các bài đã học

-Rèn học sinh thực hành được những hành vi đúng qua từng câu chuyện

-Giáo dục học sinh có ý thức vượt khó trong học tập, trong việc làm…rèn trở thành con người có ích cho xã hội

2-Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy: Hoạt động của trò: Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn nội dung các chủ đề.

MT:HS nắm được nội dung cần ôn tập.

H-Nêu những biểu hiện thể hiện người có trách nhiệm?

H-Trong cuộc sống hiện tại, em đang có những khó khăn

gì? Nêu kế hoạch và cách thể hiện để vượt qua khó khăn

-Học sinh trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

-Thảo luận nhóm đôi.-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

H-Nêu một số câu ca dao, tục ngữ về chủ đề “Biết ơn tổ

tiên”, “Tình bạn” và cho biết ý nghĩa, của câu ca dao tục

- HS biết trừ hai số thập phân Biết giải toán có nội dung thực tế

- Rèn cho HS tính toán nhanh , thành thạo

II Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Điền dấu <,>,=

3,6 + 5,8 … 8,9 5,7 + 8,8 … 14,5

7,56 … 4,2 + 3,4 0,5 … 0,08 + 0,4

2 Bài mới: gi i thi u bài- Ghi đ ớ ệ ề

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 Tìm hiểu về thực hiện phép trừ hai số thập

phân

MT:HS nắm được cách thực hiện phép trừ hai số thập

phân

-Gợi ý và giao việc

-Ví dụ 1 : Hãy tính độ dài đoạn thẳng BC?

+ Muốn tính độ dài của đoạn thẳng BC ta làm thế nào ?

+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét bổ sung

-Một học sinh lên bảng làm.Lớp làm giấy nháp

-Một học sinh lên bảng làm.Lớp làm giấy nháp

-Học sinh thảo luận nhóm

- 19,26 cần thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề và thực hiện

H-Muốn trừ hai số thập phân làm thế nào?

Bài 2: a, b (ý còn lại HS khá giỏi làm tại lớp, HS trung

bình, yếu về nhà làm) Đặt tính rồi tính.

-Tương tự như bài 1 yêu cầu học sinh làm

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề giải

-Lớp làm vào vở

-Đổi vở nhận xét sửa sai

3 Củng cố :

H: Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào?

4 Dặn dò: Về học bài, xem trước bài tiếp.

***************************************************************

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ.

I Mục đích yêu cầu:

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III); chọn được đại từxưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2)

- Giáo dục học sinh sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong giao tiếp hàng ngày

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 (Phần nhận xét)

- Học sinh xem bài trước

III Hoạt độïng dạy học :

1 Bài cũ

H-Thế nào là đại từ? Lấy ví dụ? Đặt câu với đại từ tìm được?

2 Bài mới :Gi i thi u bài ớ ệ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Hình thành kiến thức.

MT: HS nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn

-Đại diện lên bảng hoàn thành

Từ chỉ người nghe Chị, các ngươi

Từ chỉ người hay vật chúng

VD2: Yêu cầu đọc bài tập và nêu yêu cầu đề.

-Thảo luận nhóm đôi nhận xét cách xưng hô của các

nhân vật

=>GV chốt ý: -Cách xưng hô của cơm ( xưng là chúng

tôi, gọi Hơ Bia là chị) Tự trọng lịch sự với người đối

thoại.

-Cách xưng hô của Hơ Bia: (xưng là ta, gọi cơm là

các ngươi): kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối

thoại)

VD3: Giáo viên treo hai bảng yêu cầu giống nhau Yêu

cầu hai dãy thi tiếp sức tìm từ để gọi, tự xưng

Với bạn bè Bạn, cậu, đằng ấy… Tôi, tớ,mình

H- Những từ dùng để gọi, hay tự xưng được gọi là gì?

Cho ví dụ?

H-Bên cạnh các từ đó để thể hiện sự tôn trọng phân

biệt bậc thứ người Việt Nam còn dùng những từ nào

nữa?

H-Khi xưng hô cần chú ý điều gì?

-Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 105

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.

MT: HS làm được các bài tập đúng chính xác

Bài 1: Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào vở

+ Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi

thường rùa

+ Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với

thỏ

Bài 2: GV treo bảng phu ghi nội dung cần điền lên

bảng Yêu cầu học đọc đề nêu yêu cầu đề

-GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền từ cần

điền vào phiếu

=>GV:Thứ tự điền vào ô trống: 1 - tôi, 2 - tôi, 3- nó,

-Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề

-Làm bài vào vở

-Đại diện lên bảng làm

-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề

-Học sinh hoàn thành bài tập vào phiếu

3 Củng cố :

H-Thế nào là đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Khi xưng hô cần chú ý điều gì?

4.Dặn dò:- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài mới

TIẾT 3: LỊCH SỬ

TIẾT 11 ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN

PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ(1858 – 1945)

I.Mục tiêu:

- HS nắm được mốc thời gian những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm

1945 (năm 1858; nửa cuối thế kỷ XIX; đầu thế kỷ XX; ngày 3/2/1930; ngày

1 Bài cũ : Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

H Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày tháng năm nào? Ở đâu?

H.Em hãy thuật lại không khí tưng bừng của buổi lễ tuyên bố độc lập?

2 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:Hướng dẫn ôn tập:

MT: HS nắm được nội dung ôn tập.

Giáo viên treo bảng thống kê lên bảng yêu cầu

học sinh đọc và thảo luận nhóm bàn hoàn thành

Thời

gian

Sựï kiện tiêu biểu

Nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của

sự kiện.

Các nhân vật lịch sử tiêu biểu.

1/9/1858

-Pháp nổsúng xâmlược nướcta

-Mở đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta

1859

-1864

-Phong tràochống Phápcủa TrươngĐịnh

-Phong trào diễn ra từ ngày đầu khi Pháp vàochiếm đóng Gia Định; phong trào đang lêncao thì triều đình ra lệnh cho Trương Địnhgiải tán nghĩa quân nhưng Trương Định kiênquyết cùng nhân dân chống thực dân xâmlược

-Bình Tây Đạinguyên soáiTrương Định

5/7/1885 -Cuộc phản

công ở kinhthành Huế

-Để giành thế chủ động Tôn Thất Thguyết đãquyết định nổ súng trước nhưng do địch cònmạnh nên kinh thành nhanh chóng thất thủ

Sau cuộc phản công Tôn Thất Thuyết đưavua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, rachiếu cần Vương từ đó bùng nổ phong trào

vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi là phong

Tôn ThấtThuyếtVua HàmNghi

trào Cần Vương.

1905

-1908

Phong tràoĐơng du

-Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đãđưa nhiều thanh niên Việt Nam sang Nhậthọc tập để đào tạo nhân tài cứu nước Phongtrào cho thấy tinh thần yêu nước của thanhniên Việt Nam

Phan BộiChâu là nhàyêu nước củaViệt Nam thế

kỉ XX5/6/1911

Nguyễn TấtThành ra đitìm đườngcứu nước

-Năm 1911, với lịng yêu nước, thương dânNguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồngquyết chí ra đi tìm đường cứu nước, khác vớicon đường của các chí sĩ yêu nước đầu thế kỉXX

Nguyễn TấtThành

3/2/1930

Đảng cộngsản ViệtNam ra đời

-Từ đây, cách mạng Việt Nam cĩ Đảng lãnhđạo sẽ tiến lên giành thắng lợi vẻ vang

Nguyễn AùiQuốc

1930

-1931

-Phong trào

xơ viết NghệTĩnh

-Nhân dân Nghệ Tĩnh đã đấu tranh quyết liệt,giành quyền làm chủ, xây dựng cuộc sốngmới văn minh tiến bộ ở nhiều vùng nơng thơnrộng lớn Ngày 12 tháng 8 là ngày kỷ niệm

xơ viết Nghệ Tĩnh Phong trào cho thấy nhândân ta sẽ làm cách mạng thành cơng

8/1945 Cách mạng

tháng 8

Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùnglên phá tan xiềng xích nơ lệ Ngày 19 /8 làngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám của nướcta

2/9/1945

-Bác Hồ đọcTuyên ngơnĐộc lập tạiquảngtrường BaĐình

-Tuyên bố với tồn thể quốc dân đồng bào vàthế giới biết: Nước Việt Nam đã thực sự độclập, tự do, nhân dân Việt Nam quyết bảo vệquyền tự do độc lập…

Hồ Chí Minh

-Giáo viên treo bảng tổng hợp đã hồn chỉnh

Yêu cầu học sinh đọc lại

II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về bảo vệ rừng, khai thác và nuơi trồng thuỷ sản.

- Biểu đồ kinh tế Việt Nam

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:

H-Kể một số loại cây trồng ở nước ta? Cho biết loại cây nào được trồng nhiều nhất? H-Kể một số vật nuôi ở nước ta?

2 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu diện tích rừng và sự thay đổi

diện tích rừng

MT: Học sinh đọc bảng số liệu, thảo luận nhóm trả lời

các câu hỏi.

H-Cho biết diện tích rừng của nước ta qua các năm?

H-So sánh sự thay đổi diện tích rừng?

H-Vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành thuỷ sản.

MT: HS nắm được một số ngành thuỷ sản của nước ta.

-Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân

H-Hãy kể một số thuỷ sản mà em biết? (tôm, cá, cua,

mực)

H-Nước ta có những điều kiện nào để phát triển thuỷ

sản?

-Yêu cầu học sinh làm việc nhóm đôi

H- So sánh lượng thuỷ sản của năm 1990 và năm 2003?

H-Hãy kể tên các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều ở

Đặt câu hỏi rút ra bài học

-Yêu cầu học sinh đọc bài học SGK

-Học sinh quan sát hình 1 SGK và trả lời câu hỏi.-Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh trả lời theo sự hiểu biết

-Học sinh quát sát và trả lời.Học sinh trả lời cá nhân

Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung

-Học sinh lắng nghe

-2 học sinh đọc bài học SGK

3 Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ trong sgk

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới “Công nghiệp”

***************************************************************

Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Mĩ thuật Tiết 11: Vẽ tranh

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

LỒNG GHÉP “HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ”

I Mục tiêu:- Hs tìm chọn được hình ảnh phù hop với nội dung đề tài

-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam theo cảm nhận riêng

- Hs yêu quý và kính trọng các thầy, cô giáo

II Chuẩn bị

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu bài

- Cho HS hát tập thể 1 bài có nội dung về

ngày nhà giáo

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã

chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GV : yêu cầu kể lại những hoạt động kỷ niệm

Ngày Nhà giáo Việt Nam

+ Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình

ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng người khác nhau trong hoạt động

Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và

gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung

HS lắng nghe và thực hiện

+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết

cho tranh sinh động

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu( bình

nước và quả hoặc cái chai và quả)

Hs lắng nghe

Lồng ghép HĐNK: Giáo viên nói qua ý nghĩa của ngày 20-11, từ đó giáo ndục HS

biết nhớ ơn những người đã dạy dỗ mình trở thành người có ích

- Thi tìm những câu dân ca, những câu tục ngữ, thành ngữ nói về công lao thầy cô

- Mẫu: Tôn sư trọng đạo

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân

- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất

II.Chuẩn bị : - GV: chuẩn bị nội dung bài dạy

- HS: chuẩn bị ở nhà

III Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : - Gọi HS lên bảng

+ Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm thế nào? (Đ Đạt)

+ So sánh hai số thập phân sau 145,64 và 145,579 (Yến)

2 Bài mới : - Gi i thi u bài, ghi đ “luy n tâp” ớ ệ ề ệ

Hoạt động của giáo viên:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập:

MT: HS thực hiện được các bài tập thành thạo.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, lần lượt 4 HS lên

bảng

H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào?

Bài 2: a, c (ý còn lại HS khá giỏi làm tại lớp, HS trung

-Hs lên bảng làm bài sau

- HS đổi vở sửa bài -Học sinh trả lời

-Cá nhân trả lời câu hỏi

- HS nêu yêu cầu, làm bài cánhân

-Hs lên bảng làm bài sau

- HS đổi vở sửa bài

Bài 4: a) Tính rồi so sánh giá trị của a – b – c và a – (b

+ c):

-Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoàn

thành bài tập trên phiếu

-Yêu cầu học sinh so sánh kết quả và cách làm của từng

bài

H-Muốn trừ một số cho một tổng ta làm thế nào?

b) Tính bằng hai cách: (HS khá giỏi làm tại lớp, HS

trung bình, yếu không làm kịp thì về nhà làm)

-2 hs lên bảng làm bài các bạn nhận xét

-Học hoàn thành bài tập trên phiếu

-Đại diện cá nhân lên bảng làm

-Học sinh cá nhân so sánh, nhận xét

-Cho học sinh thi giữa hai dãy

mỗi dạy cử 4 em lên làm một

em làm một cách

-Lớp nhận xét bổ sung

3.Củng cố :- Muốn Trừ hai số thập phân ta làm thế nào?

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết?

4 Dặn dò : Về ôn lại bài và làm bài tập ở nhà ở vở bài tập toán

***************************************************************

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

TIẾT 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I.Mục đích yêu cầu :

-HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh

(BT1), tưởng tượng và nêu được kết thúc của câu chuyện một cách hợp lý (BT2); kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện

-Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị : - GV : - Tranh minh hoạ SGK phóng to

.-Bảng phụ ghi yêu cầu khi kể chuyện

- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện sẽ kể trước lớp

III Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới: Giới thiệu câu chuyện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 Tìm hiểu đề

MT: HS nắm được yêu cầu của đề bài.

- Gọi 1 hs đọc đề bài

H-Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? (Kể lại câu chuyện

người đi săn và con nai)

H-Dựa vào đâu mà chúng ta kể được câu chuyện? ( Dựa

vào lời kể của thầy và tranh minh hoạ)

-Yêu cầu học sinh đọc lại các gợi ý

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.

Mục tiêu: Rèn kể rành mạch, hay, đúng nội dung câu

chuyện cho nhóm, cả lớp nghe.

-Học sinh đọc lại đề bài.-Học sinh trả lời câu hỏi.-2 học sinh đọc

a-Gv kể lần một toàn bộ câu chuyện.

-GV kể lần hai tóm tắt nội dung theo từng tranh minh

hoạ

-Giáo viên nêu yêu cầu tiết kể chuyện

-Yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm đôi quan sát tranh và kể

chuyện theo nội dung từng tranh

-Đại diện từng nhóm lên kể theo nội dung từng tranh

b-Cho học sinh thảo luận nhóm đoán xem câu chuyện kết

thúc như thế nào? Và kể theo phỏng đoán?

=>GV gợi ý? Thấy con nai đẹp người đi săn có bắn

không? Chuyện gì sẽ xảy ra?

-GV kể đoạn còn lại cho học sinh nghe

-GV kể toàn bộ nội dung câu chuyện

Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện?

Yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện

H-Vì sao người đi săn không bắn con nai?

(Vì người đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đáng yêu dưới

ánh trăng, nên không nỡ bắn nó)

H-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

(Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý

Đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên)

-Học sinh chú ý lắng nghe

-Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi kể theo nội dung từng tranh

-Đại diện từng nhóm lên kể.-Các nhóm khác nhận xét bổsung

-Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến và cho nhau nghe theo lời phỏng đoán của mình

-Đại diện nhóm kể trước lớp

3.Củng cố : - GV liên hệ giáo dục HS: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ loài

- Ôn tập lại các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 11

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc

diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung

chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài

văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

II Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv

GV : Nhắc nhở Học sinh về sự thay đổi kiến thức của tiết học

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra : “ Một khu vườn nhỏ”

H-Bé Thu ra công viên để làm gì?

H-Vì sao khi thấy chim bay về công viên bé Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

H-Nêu nội dung chính?