giao an cong nghe 8

Giíi thiÖu néi dung thùc hµnh kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.. b¸o c¸o thùc hµnh.[r]

Trang 1

Ngày soạn :21/08/2011

Phần I: Vẽ kĩ thuậtCHƯƠNG I: BảN Vẽ CáC KhốI HìNH HọC

Tiết1 Bài 1: VAI TRò CủA BảN Vẽ Kỹ THUậT TRONG SảN XUấT Và Đời

sống

A Mục tiêu:

Sau bài học này giáo viên phải làm cho học sinh

- Kiến thức: + Trình bày đợc khái niệm và tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật

+ Kể đợc các ứng dụng của bản vẽ kỹ thuật trong đời sống và thực tế sản xuất

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực, liên hệ đợc với thực tế.

II Kiểm tra bài cũ:

III Tiến trình bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Trong giao tiếp con ngời đã dùng nhiều phơng tiện thông tin khác nhau để diễn đạt t ởng, tình cảm để truyền đạt thông tin cho nhau bằng tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình vẽ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò bản vẽ kỉ thuật đối với sản xuất

Hoạt động của GV – HS Nội dung ghi bảng

-GV cho học sinh quan sát hình 1.1 SGK

?Trong giao tiếp hằng ngày con ngời thờng

sử dụng phơng tiện gì

?Các sản phẩm và công trình đó muốn chế

tạo đúng hoặc thi công đúng nh ý muốn

của ngời thiết kế thì ngời thiết kế phải thể

hiện nó bằng gì

(Bằng bản vẽ)

-GV nhánh mạnh tầm quan trọng của bản

vẽ đối với sản xuất

I.Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

-Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chungtrong kỹ thuật

-Hình vẽ là phơng tiện quan trọng tronggiao tiếp

Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò bản vẽ kỉ thuật đối với sản xuất

-GV cho học sinh quan sát (H 1.3a- SGK)

?Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các

đồ dùng và thiết bị điện thì chúng ta phải

làm gì

II.Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

-Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèmtheo sản phẩm trong trao đổi và sử dụng

Trang 2

Hoạt động 4:Tìm hiểu các lĩnh vựcsử dụng bản vẽ kĩ thuật

-GV cho học sinh xem sơ đồ H14 SGK

?Các lĩnh vực đó có cần trang thiét bị

không

?Có cần xây dựng các hạ tầng không

-HS nêu các trang thiết bị và cơ sở hạ tầng

của các lĩnh vực khoa học kỹ thuật khác

+Giao thông, phơng tiện giao thông

+Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, các

công trình thuỷ lợi cơ sở chế biến

III.Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật

Điện lực Cơ khí Nông nghiệpBản vẽ Xây dựng Giao thông Quân sự Kiến trúc

Hoạt động 5

-GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhớ SGK

IV Củng cố:

-GV nhắc học sinh cần chú ý 3 nội dung chính của bài học

-GV gợi ý trả lời câu hỏi SGK

?Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật

?Bản vẽ kỹ thuật có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống

?Vì sao chúng ta cần phải học môn học vẽ kỹ thuật

V Dặn dò:

- Học thuộc bài

- Đọc và soạn nội dung bài mới

-Chuẩn bị một số bao diêm, bao thuốc lá, các khối hình hộp chữ nhật

Trang 3

Ngày soạn: 23/08/2011

Tiết 2: Bài 2: hình chiếu

- Kiến thức: + Phân tích đợc các phép chiếu, các mặt phẳng chiếu, các hình chiếu và

cách biểu diễn hình chiếu cơ bản trên bản vẽ kỹ thuật

+ Nhận biết vị trí các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo.

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa

- Chuẩn bị đồ dùng sách giáo khoa Hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

2/ Học sinh:

- Các mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá

- Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta tiếp xúc rất nhiều hình chiếu nhng đểhiểu rõ các mặt của hình chiếu thì chúng ta cần phải biết và có kiến thức về hình chiếu.Vậy nh thế nào là hình chiếu, có các phép chiếu, các hình chiếu, vị trí hình chiếu nào?Hôm nay cô sẻ giới thiệu để các em hiểu rõ thêm bài học này

Hoạt động 2

-GV sử dụng vật thể: Biển báo giao thông

làm thí nghiệm nội dung SGK

?Vật chiếu lên mặt phẳng hình nhận đợc

trên mặt phẳng đó gọi là gì

?Điểm nào trên mặt phẳng có hình chiếu

là á

?Đờng thẳng nào gọi là tia chiếu

-HS bám vào H2.1 trả lời nội dung trên

?ở cách vẽ hình chiếu của 1 điểm của vật

-Điểm A có hình chiếu là á-Đờng thẳng Aá gọi là tia chiếu

Trang 4

Đứng Cạnh

Bằng

2.Tên gọi các hình chiếu

-Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới-Hình chiếu cạnh có hớng chiếu từ tráisang

-Hình chiếu bằng có hớng chiếu từ trênxuống

?Vì sao phải sử dụng nhiều hình chiếu để

biểu diễn 1 vật thể Nừu dùng 1 hình

Hoạt động 6

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhớ

(SGK)

IV Củng cố: -GV khái quát bài dạy: Sau bài học này các em cần phải nắm đợc khái

niệm về hình chiếu và vị trí của các hình chiếu, các hình chiếu vuông góc

-Trả lời câu hỏi SGK

V Dặn dò: - HS đọc phần có thể em cha biết, làm bài tập a,b Soạn bài 3

Ngày soạn: 28/08/2011

Tiết:3 Bài 4: bản vẽ các khối đa diện

A Mục tiêu:

ở trong bài học này học sinh có thể:

- Kiến thức: + Trình bày đợc khái niệm khối hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình

Trang 5

Hoạt động 1: Trong kỹ thuật có nhiều loại bản vẽ và một trong số đó là bản vẽ các

khối đa diện Để nhận dạng đợc các bản vẽ đa diện thờng gặp và đọc đợc các bản vẽ đadiện Hôm nay cô sẻ giới thiệu cho em về bài học này

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện

Hoạt động của GV - HS Nội dung ghi bảng

-GV cho HS quan sát tranh vẽ, mô

hình khối đa diện

?Các khối đa diện đợc bao bởi hình

gì

?Hãy kể tên 1 số vật thể có dạng các

khối đa diện mà em biết

I.Khối đa diện

-Khối đa diện đợc bao bởi các đa diện phẳng-1 số vật thể có các dạng khối đa diện

VD: Bao thuốc lá, bao diêm viên gạch

Hoạt động 4: Tìm hiểu hình lăng trụ đều

- GV cho học sinh quan sát hình 4.4

? Khối đa điện ở hình 4.4 đợc bao bởi

hình gì?

- GV yêu cầu HS quan sát và thực

hiện các câu hỏi sau đó điền vào

bảng 4.2

III.Hình lăng trụ đều

1.Thế nào là hình lăng trụ đều

- Hình lăng trụ đều đợc bao bởi hai mặt đáy làhai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên

là các hình chữ nhật bằng nhau có chung đỉnh

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều

Bảng 4.2Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thớc1

23

Hoạt động 5: Tìm hiểu hình chóp đều

GV cho học sinh quan sát tranh vẽ,

Hình chóp đều đợc bao bởi mặt đáy là một hình

đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giáccân bằng nhau có chung đỉnh

2 Hình chiếu của hình chóp đềuHình Hình chiếu Hình dạng Kích thớc1

23Hoạt động 6:

Trang 6

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhớ

(SGK)

- HS đọc phần có thể em cha biết, làm bài tập a,b

- Chuẩn bị soạn bài “Bản vẽ các khối đa diện”

Trang 7

Ngày soạn: 30/08/2011

Tiết 4 Bài 3,5: thực hành: hình chiếu của vật thể

thực hành: đọc bản vẽ khối đa diện

A Mục tiêu: Sau tiết học này ngời HS có khả năng:

- Kiến thức: + Phân tích đợc hai hình chiếu để vẽ đợc hình chiếu thứ 3.

+ Biểu diễn đợc hình chiếu của vật thể.

- Kỹ năng:

+ Đọc đợc tên và trình bày đợc công dụng của các hình chiếu

+ Đọc đợc các kích thớc và yêu cầu kỹ thuật ghi trên bản vẽ

- Thái độ: Tích cực, nghiêm túc trong học tập.

1/ Giáo viên: - Tranh vẽ các hình, mô hình

2/ Học sinh: - Dụng cụ thớc kẻ, compa,vật liệu,giấy vẽ A4

C Tiến trình dạy học

I Tổ chức lớp:

II.Tích cực hoá tri thức

1.Thế nào là khối đa diện?

2.Hãy kể tên 1 số hình khối đa diện?

Hoạt động 1

-GV nêu mục tiêu bài: ở bài này các em phải đọc đợc bản vẽ của các hình chiếucủa các vật thể có dạng khối đa diện, các em mở mang phát huy trí tởng tợng khônggian

-GV nêu cách trình bày bài làm trên khổ giấy A4 và trong vở bài tập

-HS làm thực hành theo sự chỉ dẫn của giáo viên

1.Đọc bản vẽ 1,2,3,4 h(5.1) và đối chiếu với các vật thể A B C D h(5.2) đánh dấu xvào bảng (5.1) SGK

-Thái độ của HS -Kết quả

V Dặn dò -Đọc kỹ nội dung bài mới, học bài cũ.

Trang 8

Ngày soạn: 04/09/2011

Tiết:5 Bài 6: bản vẽ các khối tròn xoay

A Mục tiêu: Sau bài học này ngời HS có khả năng:

- Kiến thức: + Trình bày đợc khái niệm về khối tròn xoay.

+ Nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp

- Kỹ năng: Đọc đợc bản vẽ vật thểcos dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.

GV chuyển giảng bài mới: Trong cuộc sống chúng ta gặp rất nhiều khối tròn xoay, đểbiết đợc thế nào là khối tròn xoay và đọc đợc bản vẽ vật thể của chúng, chúng ta cùngnghiên cứu bài: “ Bản vẽ các khối tròn xoay”

GV cho HS tìm hiểu khối tròn xoay trên mô hình

Hoạt động 2: Tìm hiểu các khối tròn xoay

-GV hớng dẫn HS quan sát h6.1

?Các khối tròn xoay có tên gọi là gì

?Chúng đợc tạo bỏi nh thế nào

?Em hãy kể tên 1 số ví dụ có dạng các

khối tròn xoay mà em biết

I Khối tròn xoay

-Hình trụ-Hình nón -Hình cầua.Khi quay hình CN 1 vòng quanh 1 cạnh

cố định ta đợc hình trụ

b Khi quay hình tam giác vuông 1 vòngquanh 1 cạnh cố định ta đợc hình nónc.Khi quay nữa hình nón 1 vòng quanh đ-ờng kính cố định ta đợc hình cầu

VD: Thùng đựng nớc

Ly uống nớc Tháp, cái nón Quả đất, quả địa cầu, quả bóng

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu

Trang 10

Ngày soạn: 05/09/2011

Tiết:6 Bài 7: thực hành

đọc bản vẽ các khối tròn xoay

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài thực hành này học sinh có khả năng:

- Kiến thức: + Trình bày đợc sự tơng quan giữa các vật thể.

+ Mô tả đợc hình dạng của vật thể; những khối cơ bản, quen biết hìnhthành nên vật thể

- Kỹ năng: Đọc đợc bản vẽ của một số khối tròn xoay.

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo.

1/ Giáo viên: - Vật mẫu

2/ Học sinh: - Vở ghi, giấy A4, bút chì, tẩy

C Tiến trình dạy học:

1.Nêu khái niệm về khối tròn xoay, lấy ví dụ 1 số vật thể có khối tròn xoay

2.Hãy đọc hình chiếu của hình nón, hình trụ, hình cầu

III.Bài thực hành:

*Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Hoàn thành các câu hỏi SGK

1.Trả lời các câu hỏi bằng phơng pháp lựa chọn đánh dấu x vào bảng 7.2, 7.12.Phân tích hình dạng của vật thể bằng cách đánh dấu x vào bảng 7.2

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm.

-GV nêu cách trình bày bài làm có minh họa bằng hình vẽ

Hoạt động 3: Rèn luyện kĩ năng vẽ ba hình chiếu của vật thể.

IV.Cũng cố

-GV khái quát bài dạy 1 lần nữa

V Dặn dò

-Đọc trớc nội dung bài 8

-Chuẩn bị 1 quả cam bổ đôi

-Chuẩn bị theo nội dung SGK

Trang 11

Ngày soạn:10/09/2011

Ch

ơng II : Bản vẽ kĩ thuật

Tiết:7 Bài 8: Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật – hình cắt

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng:

+ Rèn luyện trí tởng tợng trong không gian cho HS

- Thái độ : Có thái độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo.

III Tiến trình bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản vẽ kĩ thuật.

GV: Em hãy nêu vai trò của bản vẽ kỹ thuật?

HS trả lời: Muốn chế tạo các SP, thi công công

trình, sử dụng có hiệu quả và an toàn cần phải có

Bản vẽ kỹ thuật gồm 2 loại:+Bản vẽ cơ khí: chế tạo máy, TB+ Bản vẽ xây dựng: công trình

CS hạ tầng

Hoạt động 2: Tìm hiểu về khái niệm hình cắt

GV: Khi học về thực, động vật, muốn thấy rõ cấu

tạo bên trong của hoa, quả hay bộ phận củamột cơ

Trang 12

-GV cho HS quan sát hình 8-2 để trình bày quá

Phần vật thể bị cắt đợc kẻ gạchgạch

IV Củng cố:

- HS đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi cuối bài

- Trả bài tập thực hành, nhận xét kết quả và nói rõ những điều cần chú ý để chocác tiết học sau

Trang 13

Ngày soạn: 13/09/2011

Tiết:8 Bài 9: bản vẽ chi tiết

A Mục tiêu: Sau bài học này học sinh có khả năng:

- Kiến thức:

+ Trình bày đợc nội dung và công dụng của bản vẽ chi tiết ; các bớc đọc bản vẽchi tiết

+ Mô tả chi tiết có ren trên bản vẽ kỷ thuật

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ kỹ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói

III Tiến trình bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu các nội dung của bản vẽ chi tiết.

GV cho HS xem bản vẽ chi tiết ống lót, qua đó

trình bày các nội dung của bản vẽ chi tiết

- Hình biểu diễn: hình chiếu cạnh, hình cắt ở vị trí

chiếu đứng

? Hình biểu diễn có công dụng nh thế nào

HS thảo luận và trả lời

GV kết luận

GV giảng giải cho HS hiểu và hớng dẫn HS lập sơ

đồ biểu diễn các nội dung của bản vẽ chi tiét, ghi

tóm tắt nội dung:

I Nội dung của bản vẽ chi tiết:

- Nội dung của bản vẽ lắp gồm

có 4 nội dung:

+ Hình biểu diễn: HCC, HC ởHCĐ diễn tả hình dáng kết cấucủa chi tiết

+ Kích thớc: gồm những kích

th-ớc cần thiết cho việc chế tạo+ Yêu cầu kỹ thuật: chỉ dẫn vềcông nghệ, nhiệt luyện, thể hiệnchất lợng chi tiết

+ Khung tên: tên gọi chi tiết, tỷ

lệ,

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết.

-GV dùng bản vẽ chi tiết ống lót để trình bày cách

đọc bản vẽ chi tiết

-GV nêu rõ yêu cầu của đọc bản vẽ chi tiết và giới

thiệu trình tự đọc bản vẽ chi tiết

? Trình tự đọc bản vẽ chi tiết gồm có mấy bớc

- GV cho HS tìm hiểu khung tên bản vẽ

? Em hãy nêu tên gọi của chi tiết, vật liệu chế tạovà

Trang 14

- HS thảo luận và trả lời

Tên gọi: ống lót – Vật liệu: thép

- GV bổ sung: ngoài ra trong khung tên còn có một

số nội dung khác: ngời thiết kế,

- GV: Em hãy nêu tên gọi của hình chiếu và xác

- GV: Em hãy mô tả hình dạng, kết cấu của chi tiết

và cho biết công dụng của chi tiết?

- HS thảo luận

- GV kết luận

b/ Hình biểu diễn:

HCC: gồm 2 đờng tròn ( 016;028)

Hình cắt ở trên HCĐ: hình chữnhật

e/ Tổng hợp:

Dạng ống hình trụ trònDùng lót giữa các chi tiết

IV Củng cố:

- HS đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi cuối bài

- Trả bài tập thực hành, nhận xét kết quả và nói rõ những điều cần chú ý để chocác tiết học sau

- GV nhận xét giờ học

V Dặn dò:

- HS đọc trớc bài học 11 SGK

- Đọc trớc bài 11 SGK

Trang 15

Ngày soạn: 17/09/2011

Tiết 9: Bài 11: biểu diễn ren

A Mục tiêu: Sau bài học này GV phải làm cho HS có khả năng:

- Kiến thức:

+ Nhận dạng đợc chi tiết có ren trên bản vẽ kỹ thuật

+ Trình bày đợc các quy ớc vẽ các loại ren

- Kỹ năng: Biểu diễn ren đúng quy ớc về vẽ ren.

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo.

? Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu các chi tiết có ren.

GV: Em hãy cho biết một số đồ vật hay chi tiết có

ren thờng thấy?

HS có thể trả lời: Bulông, đai ốc, vít, trục trớc và

I Chi tiết có ren:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy ớc vẽ renngoài

- GV: Vì sao ren lại đợc vẽ theo quy ớc giống nhau

- HS có thể trả lời:

Vì ren có kết cấu phức tạp nên cần phải đơn giản

hoá bằng ký hiệu quy ớc

GV cho HS quan sát mẫu và hình 11-3 SGK

? Em hãy chỉ rõ các đờng biểu diễn ren

HS trả lời

? Các đờng nét biểu diễn ren đợc thể hiện nh thế

nào ?

GV cho HS làm bài tập nhỏ:

Điền các cụm từ: liền đậm, liền mảnh vào chổ trống

II Quy ớc vẽ ren:

1/ Ren ngoài:

- Ren ngoài là ren đợc hìnhthành ở mặt ngoài của chi tiết

- Đờng đỉnh ren đợc vẽ bằng nétliền đậm

- Đờng chân ren đợc vẽ bằng nétliền mảnh

- Đờng giới hạn ren đợc vẽ bằngnét liền đậm

Trang 16

GV kết luận - Vòng đỉnh ren đợc vẽ đóng

kím bằng nét liền đậm

- Vòng chân ren đợc vẽ hở bằngnét liền mảnh

Hoạt động 3: Tìm hiểu quy ớc vẽ ren trong

Tiết: 10 : Bài 10- 12: Thực hành : đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

Thực hành : đọc bản vẽ chi tiết đơn giản - có ren

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này HS có khả năng:

- Kiến thức:

+ Lập đợc quy trình đọc bản vẽ chi tiết

+ Vẽ đợc phần ren theo quy ớc

- Kỹ năng:

+ Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản và bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

+ Vận dụng kiến thức đã học , đọc đợc các bản vẽ có các loại ren khác nhau

- Thái độ: Có tháI độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo

- Dụng cụ,vật liệu, vở bài tập

- GV cho HS quan sát mẫu và hình 11.4, 11.5 SGK

? Em hãy chỉ rõ các đờng biểu diễn ren

- GV: Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất, đờng

bao khuất đợc vẽ nh thế nào?

Trang 17

I.Tổ chức lớp :

? Thế nào là bản vẽ chi tiết, bản vẽ chi tiết có những nội dung gì?

? Trình bày quy ớc vẽ ren trong, ren ngoài?

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Tìm hiểu nội dung và trình tự tiến hành

a/ Nội dung bài thực hành

GV cho HS đọc nội dung bài thực hành

Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai và ghi các nội dung vào bảng theo mẫu nh bảng 9-1

Đọc bản vẽ cô có ren và ghi các nội dung vào bảng theo mẫu nh bảng 9-1

Lập bảng trả lời câu hỏi và ghi phần trả lời vào bảng theo mẫu:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ vòng đai

1 Khung tên - Tên gọi chi tiết

- Kích thớc các phần củachi tiết

5.Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấutạo của chi tiết

- Công dụng của chi tiết

- Phần giữa chi tiết là nữa ốnghình trụ, hai bên hình hộp chửnhật có lỗ tròn

- Dùng để ghép nối các chi tiếthình trụ với các chi tiết khác

Đọc bản vẽ chi tiết có ren

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ côn có ren

- Kích thớc chung của chi - Rộng 18, dày 10

Trang 18

3.Kích thớc tiết.

- Kích thớc các phần củachi tiết - Đầu lớn O18, đầu bé O14

- Chiều dày 10

- Kích thớc ren M8x1 ren hệmét, đờng kính d = 10, bớc ren

p = 1

4.Yêu cầu kỹ thuật - Nhiệt luyện.- Xử lí bề mặt - Tôi cứng.- Mạ kẻm

5.Tổng hợp - Mô tả hình dạng và cấutạo của chi tiết

- Công dụng của chi tiết

- Côn dạng hình nón cụt có lỗren ở giữa

- Dùng để lắp với trục của cọclái (xe đạp)

Hoạt động 3 Thực hành:

Theo sự hớng dẫn của GV, HS làm bài và hoàn thành tại lớp

GV theo dõi, sửa chữa những sai sót (nếu có)

*/ Tổng kết bài: GV nhận xét giờ thực hành hớng dẫn Hs tự đánh giá bài làm của mình

theo mục tiêu bài học.GV thu báo cáo thực hành

VII Dặn dò:

- HS vẽ hình phối cảnh 3 chiều, đọc trớc bài học 13 SGK

Ngày soạn: 24/09/2011

Tiết: 11 Bài 13: bản vẽ lắp

- Kiến thức: + Trình bày đợc nội dung của bản vẽ lắp.

? Vì sao phải biểu diễn ren theo quy ớc

2 Bài mới:

Hoạt động : 1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp.

- GV cho HS quan sát mẫu vật và tranh bản vẽ lắp

của bộ vòng đai, gợi ý cho HS qua câu hỏi:

? Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào

- HS: gồm có hình chiếu bằng và hình chiếu đứng

có hình cắt cục bộ

? Hình chiếu cục bộ thể hiện điều gì

HS: Biểu diễn mối ghép bằng bu lông đai ốc

? Mỗi hình chiếu biểu diễn chi tiết nào

I Nội dung của bản vẽ lắp:

- Nội dung của bản vẽ lắp gồm

có 4 nội dung:

+ Hình biểu diễn: HCĐ có hìnhcắt cục bộ, HCB

+ Kích thớc: KT chung, KT lắp

Trang 19

+ KT chung: 140; 50; 78;

+ KT lắp: M10;

KT xác định khoảng cách giữa các chi tiết: 50; 110

? Bảng kê chi tiết trong bản vẽ gồm có những nội

? Bảng kê trong bản vẽ đợc trình bày nh thế nào,

bao gồm có những nội dung gì

bảng riêng đi kèm với bản vẽ lắp

? Em hãy nêu tên gọi của các hình biểu diễn

GV hớng dẫn, giải thích và yêu cầu HS tô màu để

phân biệt các chi tiết và cho HS so sánh, nhận xét

trình tự tháo, lắp sản phẩm

II Đọc bản vẽ lắp:

Gồm có 6 b ớc : + Khung tên:

Bộ vòng đai; Tỷ lệ: 1:2 + Bảng kê:

Đợc vẽ trên khung tên, có têngọi, số lợng và vật liệu chế tạocác chi tiết

+ Hình biểu diễn:

HCB; HCĐ có hình cắt cục bộ + Kích thớc:

Ghép nối 2 chi tiết hình trụ Trình tự tháo: 2 – 3 – 4– 1

Trình tự lắp: 1 – 4 – 3 –2

IV Củng cố:

- Hs đọc phần ghi nhớ

- Trả lời các câu hỏi cuối bài

- Trả bài tập thực hành, nhận xét kết quả và nói rõ những điều cần chú ý để cho cáctiết học sau

V Dặn dò :- HS đọc trớc bài học 14 SGK Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

Ngày soạn: 03/10/2011

Tiết: 12 Bài 14: thực hành : đọc bản vẽ lắp đơn giản

Bản vẽ lắp

Trang 20

- Kiến thức: + Phân tích đợc các chi tiết trên bản vẽ lắp về hình dạng, kích thớc.

Kiểm tra bài cũ:

?Em hãy trình bày nội dung bản vẽ lắp? Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và trình tự tiến hành thực hành.

I Nội dung và trình tự tiến hành:

Gv gọi 1 HS đọc nội dung của bài tập thực hành

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành

II Cách trình bày báo cáo thực hành

- Kẻ theo bảng mẫu 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng

Ví dụ: Đọc khung tên: tên gọi sản phẩm – Bộ ròng rọc

báo cáo thực hành Đọc bản vẽ lắp

Họ và tên:

Lớp:

Lập bảng trả lời câu hỏi và ghi phần trả lời vào bảng theo mẫu:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ bộ ròng rọc

Trang 21

các chi tiết của bộ ròng rọc) với giá chữ U (chi tiết 4), móc treo

(chi tiết 3) ở phía trên đợc lắp vớigiá chữ V

6 Tổng hợp - Trình tự tháo lắp

- Công dụng của sản phẩm

- Dũa 2 đầu trục tháo cụm 2-1, sau

đó dũa đầu móc treo tháo cụm 3-4

- Lắp cụm 3-4 tán đầu móc treo sau

đó lắp cụm 1-2 và tán hai đầu trục

- Dùng để nâng vật nặng lên cao

- Bài làm trên khổ giấy A4

III Thực hành:

- Theo sự hớng dẫn của GV, HS đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc theo các nội dung

- Bài làm hoàn thành tại lớp

GV quan sát, uốn nắn những sai sót (nếu có)

3/ Tổng kết, đánh giá bài thực hành:

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của Hs

- GVhớng dẫn Hs tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học

- GV thu bài báo cáo thực hành

- Kiến thức: + Phân tích đợc nội dung của bản vẽ nhà.

+ Sử dụng đúng các ký hiệu quy ớc của bản vẽ nhà

? Thế nào là bản vẽ lắp , bản vẽ lắp có công dụng nh thế nào?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bản vẽ nhà.

GV cho HS quan sát hình phối cảnh nhà một tầng

và xem bản vẽ nhà(H15.2 và H15.1)

? Mặt đứng thờng đợc nhìn từ phía nào của ngôi

nhà? Mặt đứng diễn tả mặt nào của ngôi nhà?

I Nội dung bản vẽ nhà:

+ Hớng chiếu từ trớc, diễn tả mặtchính ngôi nhà

Trang 22

- HS quan sát, thảo luận và trả lời

- GV: Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi qua ngang bộ

phận nào của ngôi nhà?

Diễn tả bộ phận nào của ngôi nhà ?

- HS thảo luận

- GV bổ sung và kết luận

- GV: Mặt cắt có mặt phẳng cắt đi qua song song

với mặt phẳng chiếu nào?

Mặt cắt A-A diễn tả bộ phận nào của ngôi nhà?

- HS thảo luận và trả lời

đi, cửa sổ, kích thớc ngôi nhà vàcác phòng chức năng

+ Mặt cắt A-A có mặt phẳng cắtA-A // mặt phẳng chiếu đứng(hoặc chiếu cạnh)

Diễn tả vì kèo, kết cấu tờng,vách, móng nhà

+ KT chung, phòng SH, phòng ngủ, hiên

Hoạt động 2: Tìm hiểu các kí hiệu quy ớc một số bộ phận ngôi nhà.

GV dùng tranh bản 15.1 cho HS quan sát

? Cửa đi đợc biểu diễn nh thế nào

Hs trả lời

? Hình biểu diễn cửa sổ đơn, kép đợc ký hiệu nh

thế nào trên hình biẻu diễn

? Cầu thang đợc ký hiệu trên hình biểu diễn nh thế

Biểu diễn trên mặt bằng và mặtcắt

Các số liệu kích thớc của ngôi nhà?

Hãy phân tich các bộ phận trong ngôi nhà của bản

Trang 24

Ngày soạn: 10/10/2011

Tiết 14 ôn tập

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này HS có khả năng

- Kiến thức: + Hệ thống hoá và hiểu đợc một số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu

các khối hình học

+ Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp và bản vẽ nhà

+Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung lí thuyết đã học

Gv dùng sơ đồ tóm tắt nội dung kiến thức phần: Vẽ kỹ thuật

Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sốngBản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất

Hình chiếuBản vẽ các khối đa diệnBản vẽ các khối tròn xoayKhái niệm về bản vẽ kỹ thuậtBản vẽ chi tiết

Biểu diễn renBản vẽ lắpBản vẽ nhàTheo từng chơng GV nêu yêu cầu về kiến thức và kĩ năng HS cần đạt đợc:

- Nhận biết vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật

- Đọc đợc bản vẽ hình chiếu của các khối đa diện

Chơng II: Bản vẽ kỹ thuật

* Kiến thức:

- Vai trò của bản vẽ kỹ thuật

- Các loại bản vẽ kỹ thuật

- Khái niệm, các nội dung của các loại bản vẽ

- Biết khái niệm hình cắt, biểu diễn ren

- Biết cách đọc các loại bản vẽ

* Kĩ năng:

- Nhận dạng các hình chiếu, của các loại bản vẽ

- Nhận dạng ren, biểu diễn theo quy ớc

- Đọc đợc các loại bản vẽ

Hoạt động 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK.

Vai trò củaBVKT trong SX

và đời sống

Vẽ kỹ

thuật Bản vẽ các khốihình học

Bản vẽ kỹ thuật

Trang 25

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này HS có khả năng

- Kiến thức: + Hệ thống hoá và hiểu đợc một số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu

các khối hình học

+ Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp và bản vẽ nhà

+Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật

2 Bài mới:

GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi

Câu 1 Thế nào là bản vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật dùng để làm gì?

Câu 2 Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gi?

Câu 3 Ren đợc vẽ theo quy ớc nh thế nào?

Câu 4 Trình bày nội dung và trình tự đọc của bản vẽ chi tiết?

Câu 5 Trình bày nội dung và trình tự đọc của bản vẽ lắp?

Câu 6 Trình bày nội dung và trình tự đọc của bản vẽ nhà?

GV gọi HS lên bảng trả lời dánh giá cho điểm

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn tập Gợi ý bài tập SGK.

GV hớng dẫn Hs thảo luận câu hỏi và bài tập SGK

Trang 26

Vật thể

Hình chiếu đứng 3 1 2Hình chiếu bằng 4 6 5Hình chiếu cạnh 8 8 7

Tiết 16 kiểm tra

A Mục tiêu: Sau tiết kiểm tra này GV phải làm cho HS có khả năng:

a.Phép chiếu vuông góc, phép chiếu song song và phép chiếu xuyên tâm

b.Phép chiếu vuông góc, phép chiếu thẳng đứng và phép chiếu xuyên tâm

c.Phép chiếu song song, phép chiếu xuyên tâm và phép chiếu thẳng đứng

d.Phép chiếu song song, phép chiếu vuông góc và phép chiếu xuyên tâm

Câu 2 Các hình chiếu là:hình chiếu đứng …… và…….

a Hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh b Hình chiếu bằng, hình chiêu vuông

c Hình chiếu cạnh, hình chiếu vuông d Hình chiêu vuông, hình chiếu song song

Câu 3 Hình chiếu bằng của hình nón là hình tròn đúng hay sai?

a Đúng a Sai

Câu 4 Khi quay………1 vòng quanh đờng cố định ta đợc hình cầu

Trang 27

a Hình tam giác vuông b Nửa đờng tròn

d Hình trụ, hình lăng trụ đều và hình chóp đều

Câu 6 Hình chiếu đứng nằm ở bên trái hình chiếu cạnh đúng hay sai?

Câu 1 a Câu 2 a Câu 3 a

Câu 4 b Câu 5 c Câu 6 a

Phần tự luận

Câu 1 Nội dung của bản vẽ lắp:

- Hình biểu diễn: gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy của bộ vòng đai

- Kích thớc: gồm kích thớc chung của bộ vòng đai, kích thớc lắp của các chi tiết

- Bảng kê: gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ

- Khung tên: gồm tên sản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu bản vẽ, cơ sở thiết kế

Câu 2 Tình tự đọc bản vẽ nhà:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu

1 Khung tên - Tên gọi ngôi nhà- Tỷ lệ bản vẽ

2 Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu- Tên gọi mặt cắt

3 Kích thớc - Kích thớc chung- Kích thớc từng bộ phận

4 Các bộ phận - Số phòng- Số cửa đi và cửa sổ

- Các bộ phận khác

Trang 28

Ngày soạn: 19/10/2011

Phần II: Cơ khí

Ch

Tiết17 : Bài 18: vật liệu cơ khí

A Mục tiêu: Sau khi học bài học này GV phải làm cho HS có khả năng:

- Bết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết đợc các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

- Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu hợp lý

B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

? Từ sơ đồ trên, em hãy cho biết tính chất và công

dụng của một số vật liệu phổ biến

GV kết luận

? Em hãy kể tên những vật liệu làm ra các sản

phẩm thông dụng ?

HS trả lời

? Em hãy so sánh u nhợc điểm và phạm vi sử dụng

của vật liệu kim loại và phi kim loại

1/ Vật liệu kim loại:

a/ Kim loại đen

- Gang: Có tính bền, tính cứngcao, chịu mài mòn, chịu nén,chống rung tốt, dễ đúc nhng khócắt gọt: ổ đở, võ máy bơm,

- Thép: tính cứng cao, chịu tôi,chịu mài mòn

Dụng cụ, cốt thép

b/ Kim loại màu

- Hợp kim đồng: Dễ cắt gọt, dễ

đúc, cứng bềnMáy gia đình, chuông,

- Hợp kim nhôm: Nhẹ, tínhcứng, tính bền cao

CN hàng không, đúc pít tông, xilanh,

2/ Vật liệu phi kim loại

Trang 29

Phi kim loại dễ gia công, không bị ôxy hoá, ít mài

mòn

Chúng đợc sử dụng rộng rãi trong sản xuất

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.

GV giảng cho HS về tính chất của vật liệu cơ khí:

nhau Dựa vào tính công nghệ của vật liệu, từ đó

lựa chọn phơng pháp gia công hợp lý và hiệu quả

II Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí:

Tiết 18: Bài 20: dụng cụ cơ khí

+ Kiến thức:- Nhận biết đợc hình dáng một số loại dụng cụ cơ khí.

- Phân chia đợc nhóm dụng cụ đo, dụng cụ thá lắp, kẹp chặt, dụng cụ gia công

- Mô tả đợc cấu tạo, nhận xét đợc vật liệu để chế tạo một số dụng cụ cơ khí

+ Kỹ năng: Sử dụng đúng công dụng của các dụng cụ cơ khí.

+ Thái độ:- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và đảm bảo an toan khi sử dụng.

1/ Giáo viên:

- Nội dung bài 20 SGK

- Dụng cụ: các loại thớc, etô, búa,

2/ Học sinh:

- Đọc và tìm hiểu bài 20

Trang 30

Nh chúng ta đã biết, các sản phẩm cơ khí rất đa dạng có thể làm từ nhiều cơ sởkhác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết Muốn tạo ra một sản phẩm cơ khí cần phải có vậtliệu và dụng cụ để gia công Các dụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí baogồm: Dụng cụ đo và kiểm tra, dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt, dụng cụ gia công Chúng

có vai trò quan trọng trong việc xác định hình dạng, kích thớc và tạo ra cácấmản phẩmcơ khí Để hiểu rõ về chúng, ta cùng nghiên cứu bài: “ Dụng cụ cơ khí”

2 Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về dụng cụ đo và kiểm tra.

GV cho HS quan sát các hình vẽ 20.1; 20.2; 20.3

SGK

? Hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công dụng

của các dụng cụ trên hình vẽ

Hs có thể trả lời

- Thớc lá: độ chia nhỏ nhất 1mm -> đo chiều dài

- Thớc đo góc: thớc đo góc vạn năng, Eke -> đo

kiểm tra các góc vuông

Gv kết luận

I Dụng cụ đo và kiểm tra

1/ Thớc đo chiều dài:

a) Thớc lá: Dùng để đo độ dàicủa chi tiết hoặc xác định kíchthớc sản phẩm

b) Thớc cặp: Tự đọc2/ Thớc đo góc:

Dùng để đo các góc bất kì vàcác góc vuông

* Tên gọi của dụng cụ nói lêncông dụng và tính chất của nó

* Đều đợc chế tạo bằng thép hợpkim không rỉ (Inox)

Hoạt động 2: Tìm hiểu về dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt

Hoạt động 3: Tìm hiểu về các dụng cụ gia công

- Dũa: Dùng để tạo độ nhẵnbóng bề mặt hặc làm tù các cạnhsắc làm bằng thép

Trang 31

Ngày soạn: 26/10/2011

Tiết: 20 Bài 21- 22: ca và đục kim loại

Dũa và khoan kim loại

- Kiến thức: + Giải thích đợc các khái niệm về ca kim loại, dũa kim loại.

+ Trình bày đợc nội dung các thao tác khi ca kim loại

- Kỹ năng: + Vận dụng để lựa chọn dụng cụ phù hợp khi gia công.

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo đảm bảo an toàn.

1/ Giáo viên:

- Nội dung bài 21 - 22 SGK

- Dụng cụ: ca, đục, dũa, khoan, etô, búa,

2/ Học sinh:

- Đọc và tìm hiểu bài 21- 22

? Hãy nêu tên gọi, công dụng của các dụng cụ cơ khí mà em biết?

Để có đực một sản phẩm, từ vật liệu ban đầu có thể phải dùng một hay nhiều phơngpháp gia công khác nhau theo một quy trình Muốn hiểu đợc một số phơng pháp giacông cơ khí thờng gặp trong khi gia công cơ khí nh: ca, đục, dũa, khoan Để hiểu rõ vềchúng, ta cùng nghiên cứu bài: “ Gia công kim loại”

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cắt kim loại bằng ca tay

GV nêu các bớc chuẩn bị cho Hs biết

GV biểu diễn t thế đứng và thao tác ca:

động làm cho lỡi ca chuyển

động qua lại để cắt vật liệu

2/ Kỹ thuật ca:

a Chuẩn bị

b T thế đứng và thao tác ca: Cách thao tác: SGK

c An toàn: SGK

Trang 32

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đục kim loại

HS tự đọc tài liệu

Hoạt động 3: Tìm hiểu về dũa kim loại

GV cho HS quan sát các loại dũa: tìm hiểu cấu tạo

GV phân tích mối liên hệ giữa lực tác dụng và cánh

tay đòn để giải thích nguyên tắc giữ thăng bằng dũa

? Em hãy nêu những yêu cầu về an toàn khi dũa

HS trả lời GV kết luận

III Dũa kim loại

1/ Khái niệm:

Dũa dùng để tạo độ phẳng, nhẵntrên các bề mặt nhỏ, khó làm đ-

Hoạt động 4: Tìm hiểu về khoan kim loại

Tiết: 20 Bài 23: thực hành: Đo và vạch dấu

A Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này GV phải làm cho HS có khả năng:

+ Kiến thức:- Biết cách sử dụng dụng cụ đo và vạch dấu.

Trang 33

+ Kỹ năng: - Đo đợc kích thớc của vật mẫu bằng thớc lá.

- Lấy dấu và vách dấu đợc trên tấm tôn phẳng bằng mũi vạch và chấm dấu

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực, nghiêm túc đảm bảo an toàn

1/ Giáo viên:

- Nội dung bài 23 SGK

- Dụng cụ: búa, đe, dũa,

III Kiểm tra bài cũ: ? Nêu khái niệm về : cắt kim lọai bằng ca tay, dũa kim loại?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Chuẩn bị

GV: Nêu rõ mục đích yêu cầu của bài thực hành và giao nhiệm vụ cho HS

GV chia nhóm HS, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Hoạt động 2: Hớng dẫn ban đầu

- Dụng cụ:- Quy trình lấy dấu

GV thao tác vạch dấu mẫu HS quan sát

*GV nhắc nhở HS chú ý an toàn lao động

Hoạt động 3: Nội dung thực hành

Tổ chức thực hành

HS làm việc theo nhóm: Dựa vào nội dung để thực hiện

- Đo các kích thớc rồi ghi kết qủa vào bản báo cáo mẫu

- Vạch dấu theo quy trình sau đó nộp sản phẩm

GV theo dõi quá trình thực hành để phát hiện những sai sót và uốn nắn cho HS

3 Tổng kết, đánh giá:.

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá Thu báo cáo thực hành HS làm vệ sinh, vật liệu

-GV nhận xét tinh thần thái độ làm việc của HS

Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này HS có khả năng:

+ Kiến thức:- Giải thích đợc khái niệm chi tiết máy.

- Phân loại đợc chi tiết máy, nhóm chi tiết máy dựa trên cơ sở công dụng của chúng

- Trình bày đợc khái niệm mối ghép; mô tả đợc khái niệm mối ghép động, mối ghép cố

định và liên hệ thực tế láy ví dụ

1/ Giáo viên:

- Nội dung bài 24 SGK.Tranh vẽ h 14.1, các chi tiết máy

- Mẫu chi tiết máy: bu lông, đai ốc,

2/ Học sinh: Đọc và tìm hiểu bài 24.

Trang 34

Em hãy nêu những yêu cầu về an toàn khi ca và khi khoan kim loại ?

1/ Giới thiệu bài: Máy hay một sản phẩm cơ khí thờng đợc tạo thành từ nhiều

chi tiết ghép lại với nhau Khi hoạt động, máy thờng hỏng hóc ở những chổ lắp ghép.Vì vậy, để hiểu đợc các kiểu lắp ghép chi tiết máy nhằm kéo dài thời gian sử dụng củamáy và thiết bị, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép”

2 Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy.

Gv cho Hs quan sát hình vẽ 24.1 SGK

? Cụm trục trớc xe đạp có mấy phần tử ? Là những

phần tử nào ? Công dụng của từng phần tử / chúng

? Quan sát hình 24.2 hãy cho biết phần tử nào

không phải chi tiết máy? Tại sao ?

GV gợi ý: Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: nếu

phân tách sẽ phá hỏng chi tiết máy

Vậy muốn tạo thành một máy hoàn chỉnh, các chi

tiết máy phải đợc lắp ghép với nhau nh thế nào?

I Khái niệm về chi tiết máy:

1/ Chi tiết máy là gì?

Chi tiết máy là phần tử có cấutạo hoàn chỉnh và thực hiện mộtnhiệm vụ nhất định trong máy

2/ Phân loại chi tiét máy:

2 nhóm : Thông dụng Chuyên dụng

? Giá đỡ và móc treo đợc ghép với nhau nh thế nào?

Bánh ròng rọc đợc ghép với trục nh thế nào ?

HS trả lời và điền vào ( )

Trang 35

- §äc tríc bµi míi

Trang 36

Ngày soạn: 07/11/2011

Tiết: 22 : Bài 25 : Mối ghép cố định - mối ghép không tháo đợc

A

Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này HS có khả năng:

- Kiến thức: + Trình bày đợc khái niệm, đặc điểm, ứng dụng của mối ghép cố định.

+ Mô tả đợc cấu tạo, đặc điểm, ứng dụng của mối ghép khồn tháo đợc

+ Nhận dạng đợc mối ghép ren, mói ghép bằng đinh tán, mối ghép bàng hàn trong thực

tế kỹ thuật và trong đời sống

- Thái độ: Có thái độ hạc tập tích cực, chủ động, sáng tạo.

1/ Giáo viên:

- Nội dung bài 25 SGK.Tranh vẽ các mối ghép bằng hàn, đinh tán

- Mẫu mối ghép bằng hàn, đinh tán ,

2/ Học sinh:Đọc và tìm hiểu bài 25 SGK.

Nêu khái niệm và dấu hiệu nhận biết chi tiết máy?

Mỗi thiết bị do nhiều bộ phận, nhiều chi tiết hợp thành Mỗi bộ phận, chi tiết có mộtyêu cầu nhất định về hình dáng, kích thớc và tính chất khác nhau tùy theo công dụng,chức nămg và điều kiện làm việc của chúng Gia công lắp ráp là giai đoạn quan trọng

để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh đảm bảo chất lợng Để hiểu đợc nguyên công cuốicùng của quy trình công nghệ, nó quyết định đến chất lợng và tuổi thọ sản phẩm, chúng

ta cùng nghiên cứu bài “Mối ghép cố định- Mối ghép không tháp đợc”

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm chung

GV cho HS quan sát tranh vẽ mối ghép bằng hàn,

bằng ren, quan sát mẫu vật

? Hai mối ghép trên có gì giống nhau ? Muốn tháo

rời các chi tiết trên ta làm thế nào?

HS có thể trả lời

GV kết luận

Giống: Ghép nối các chi tiết

Khác: Tháo đợc: Mối ghép bằng ren

Không tháo đợc: Mối ghép bằng hàn

Mối ghép bằng hàn nếu muốn tháo phải phá bỏ mối

ghép

KL: Nh vậy mối ghép cố định gồm hai loại: Mối

ghép không tháo đợc và mối ghép tháo đợc

?: Mối ghép bằng đinh tán là loại mối ghép gì?

HS có thể trả lời: Mối ghép không tháo đợc

?: Mối ghép bằng đinh tán gồm mấy chi tiết?

GV nêu đặc điểm của mối ghép bằng đinh tán:

ghép các chi tiết có dạng tấm mỏng

GV cho HS quan sát mẫu vật đã đợc chuẩn bị trớc

?: Cấu tạo của đinh tán ? Vật liệu chế tạo?

HS trả lời: bằng nhôm, thép cacbon thấp

?: Hãy nêu trình tự tán đinh ?

GV cho HS quan sát mối ghép bằng đinh tán hoàn

chỉnh từ đó HS nêu đặc điểm và phạm vị ứng dụng

II Mối ghép không tháo đ ợc

1 Mối ghép bằng đinh tán:

a Cấu tạo:

Đinh tán là chi tiết hình trụ, đầu

có mũ, đợc làm bằng vật liệudẻo nh: Nhôm thép các bonthấp

Trang 37

của mối ghép

GV kết luận

GV cho HS quan sát hình 25.3: các phơng pháp

hàn: hàn điện, hàn thiếc, hàn tiếp xúc

? Hãy cho biết các cách làm nóng chảy vật hàn ?

- Mối ghép chịu nhiệt độlớn

- Chịu lực lớn hay chấn độngmạnh

ứng dụng: Đợc dùng trong kếtcấu cầu, giàn cần trục, các dụng

cụ sinh hoạt gia đình

2 Mối ghép bằng hàn:

a/ Khái niệm:

Hàn là ngời ta làm nóng chảycục bộ kim loại chổ tiếp xúc đểdính các chi tiết lại với nhau

Có các phơng pháp hàn: Hànnóng chảy, hàn áp lực và hànthiếc

b/ Đặc điểm và ứng dụng:

Mối ghép bằng hàn đợc ứngdụng rộng rãi trong nhiều lĩnhvực để tạo ra các loại khunggiàn, thùng chứa, khung xe đạp,

xe máy và trong công nghiệp

Mục tiêu: Sau khi học xong bài học này HS có khả năng:

- Kiến thức: + Trình bày đợc mối ghép bằng ren, mối ghép bằng then và chốt.

+ Mô tả đợc cấu tạo mối ghép bằng ren, mối ghép bằng then, chốt

+ Liết kê đợc các ứng dụng của các loại mối ghép trên

- Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo.

So sánh u nhợc điểm của mối ghép bằng đinh tán và mối ghép hàn?

Trang 38

Mối ghép tháo đợc gồm mối ghép bằng ren, then, chốt ta có thể tháorời các chi tiết ở dạng nguyên vẹn nh trớc khi ghép Để biết đợc cấu tạo, đặc điểm, ứngdụng của một số mối ghép tháo đợc thờng gặp, chúng ta cùng nghiên cứu bài: “Mối ghép tháo đợc”

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép bằng ren

GV hớng dẫn HS tháo các mối ghép ren

? Hãy nêu đặc điểm và phạm vị ứng dụng của mối

- Mối ghép vít cấy gồm: Đai ốc,vòng đệm, chi tiết ghép và vítcấy

- mối ghép bằng đinh vít gồmchi tiết ghép và đinh vít

Lực tự siết đợc tạo thành do masát giứa các mặt ren của vít và

đai ốc Biến dạng đàn hồi cànglớn, ma sát càng lớn thì lực tựsiết càng lớn

Để hảm cho đai ốc khỏi bị lỏng

có những biện pháp:

+ Dùng vòng đệm hảm, vòng

đệm vênh

+ Vặn thêm một đai ốc phụ.+ Dùng chốt chẻ cài ngang qua

đai ốc và vít

2 Đặc điểm và ứng dụng:

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép bằng then và chốt

GV cho HS quan sát hình 26.2 / SGK và vật thật

? Mối ghép bằng then và chốt gồm những chi tiết

nào? Nêu hình dáng của then và chốt

GV kết luận: Then đợc cài trong lỗ nằm dài giữa ai

mặt phân cách của hai chi tiết còn chốt cài trong lỗ

xuyên ngang mặt phân cách của chi tiết đợc ghép

? Hãy nêu u nhợc điểm và phạm vi ứng dụng của

- ứng dụng:

+ Mối ghép bằng then dùng đểgép trục với bánh răng, bánh đai,

đĩa xích

+ Mối ghép bằng chốt dùng đểhãm chuyển động tơng đối giữacác chi tiết theo phơng tiếp xúc

3/ Tổng kết, đánh giá:

- GV yêu cầu HS đọc phân ghi nhớ

- Nêu công dụng của các mối ghép tháo đợc?

- Cần chú ý gì khi tháo lắp mối ghép ren?

4/ Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc trớc bài 27

Trang 40

Ngày soạn: 13/11/2011

Tiết: 24 Bài 27: mối ghép động

- Kiến thức: + Giải thích đợc khái niệm mối ghép động.

+ Trình bày mô tả đợc các loại khớp động

+ Liệt kê đợc những ứng dụng của mối ghép động và khớp động trong kỹ thuật và đờisống

- Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo.

Hãy nêu u nhợc điểm và phạm vi ứng dụng của then và chốt?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mối ghép động

GV cho HS quan sát hình 27.1 SGK

?: Chiếc ghế gồm mấy chi tiết ghép lại với nhau?

Chúng đợc ghép theo kiểu nào?

?: Khi gập ghế lại và mở ra, tại các mối ghép A, B,

C, D các chi tiết chuyển động với nhau nh thế nào?

GV cho khớp chuyển động từ từ, HS quan sát

?: Trong khớp tịnh tiến, các điểm trên vật chuyễn

động nh thế nào?

HS trả lời: giống hệt nhau, cùng quỹ đạo

?: Khi 2 chi tiết trợt lên nhau sẽ xẩy ra hiện tợng

gì ? Hiện tợng ấy có lợi hay hại ? Khắc phục chúng

- Mối ghép sống trợt rãnh trợtgồm có rãnh và sống trợt

Để giảm ma sát , ngời ta sửdụng vật liệu chịu mài mòn, các

bề mặt đợc làm nhẵn bóng và ờng đợc bôi trơn bằng dầu mỡ

Tiêu đề	Bản Vẽ Các Khối Hình Học
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	203,14 KB