_GV: Duìng så âäö cám yãu cáöu HS xaïc âënh caïc cå quan cuía cáy vaì nãu chæïc nàng chuí yãúu cuía caïc cå quan âoï bàòng caïc maính bça GV âaî chuáøn bë sàôn coï ghi chæî: rãù, th[r]
Trang 1Tuần: CÓ PHẢI THỰC VẬT ĐỀU CÓ
HOA
Tiết 4
Ngày soạn: / / 200
Ngày giảng: / / 200
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản
2 Kỹ năng:
- Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm
3 Thái độ: có ý thức bảo vệ thực vật.
II Phương pháp:
- Quan sát tìm tòi
- Hợp tác nhóm nhỏ
III Phương tiện dạy học:
1 Chuẩn bị của thầy:
- Tranh vẽ phóng to H4.1
- Ghi hình 4.2 lên bảng phụ
- Tranh vẽ: đậu, cà chua, rêu, chuối, ớt, dương xỉ, lúa, ngô, rau mơ
- Chuẩn bị một số miếng bìa có thể đính
được trên tranh Trên mỗi miếng bìa có ghi chữ: rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt, cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản
- Tranh vẽ cây 1 năm và cây lâu năm
- Thu thập một số mẫu vật thật: cây còn non và cây đã ra hoa: cải, ớt
2 Chuẩn bị của trò: vật mẫu: đậu, ngô,
dương xỉ, lúa, rau mơ
IV Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài:
2 Mở bài:
Trang 2Thực vật có một số đặc điểm chung
mà ở tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu
Nhưng nếu quan sát kỹ các em sẽ nhận ra sự
khác nhau giữa chúng Vậy để tìm hiểu chúng có
đặc điểm gì khác nhau và dựa vào đặc điểm
nào chúng ta có thể biết được sự khác nhau đó
? Hôm nay, chúng ta cũng tìm hiểu bài
3 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Xác định cơ quan sinh dưỡng,
cơ quan sinh sản và chức năng chính của từng cơ quan của cây cải
* Mục tiêu:: Phân biệt được cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh
sản và chức năng chính của từng cơ quan.
Hoạt động của
_ GV: treo tranh H4.1
phóng to lên bảng
_ GV:Hướng dẫn HS
quan sát trên mẫu
vật và tranh vẽ các
bộ phận của cây
_GV: Dùng sơ đồ câm
yêu cầu HS xác định
các cơ quan của cây
và nêu chức năng
chủ yếu của các cơ
quan đó bằng các
mảnh bìa GV đã
chuẩn bị sẵn có ghi
chữ: rễ, thân, lá,
hoa, quả, hạt, cơ
quan sinh dưỡng
_ Dùng bảng phụ ghi
sẵn cho HS làm bài
tập sau:
Hãy dùng các
cụm từ: cơ quan
sinh dưỡng, cơ quan
sinh sản, nuôi
dưỡng, duy trì và
_ Học sinh làm việc độc lập:
quan sát cây cải, lúa, đậu hoặc ngô đối chiếu với H4.1 trên bảng Xác định từng cơ quan của cây xanh và chức năng của chúng
_ Học sinh lên đính các mảnh bìa vào
sơ đồ câm và phát biểu các chức năng của các cơ quan
_ Cho HS xung phong lên bảng điền vào chỗ trống
I Phân biệt cơ quan sinh dưỡng , cơ quan sinh sản.Chức năng chính của từng cơ quan
Các cơ quan của cây cải gồm:
Trang 3phát triển nòi
giống để điền
vào chỗ trống:
a Rễ, thân, lá là
b Hoa quả hạt là
c Chức năng chủ
yếu của cơ quan sinh
dưỡng là
d Chức năng chủ
yếu của cơ quan sinh
sản là
Ghi điểm cho các em
điền đúng
_ GV yêu cầu HS rút
ra kết luận
_ Rút ra kết luận
rễ
- CQSD thân nuôi dưỡng
lá
hoa -CQSS quả duy trì và phát
hạt triển nòi giống.
hạt
Hoạt động 2: Cây có hoa và cây không có
hoa
* Mục tiêu: Phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào cơ quan sinh sản.
Hoạt động của
_ GV chia lớp thành 4
nhóm
_ Hướng dẫn HS quan
sát cqsd và cqss của
cây
_ Yêu cầu HS chia cây
theo nhóm
_ Gv nhận xét, bổ
sung treo tranh ảnh
vật mẫu
_ Yêu cầu HS đọc
lệnh H4.2 ghi thêm
tên của những cây
mà HS quan sát
được ở địa phương
ngoài các cây đã nêu
trên bảng
_ Ghi điểm cho các
em đã làm đúng
_ HS hoạt động theo nhóm
_ Mang mẫu vật để lên bàn
_ HS chia mẫu vật thành 2 nhóm
_ Từng nhóm cử đại diện lên làm bài tập trên bảng phụ
_ HS đọc thông tin () trong sgk
_ HS làm bài tập trên bảng vào vở
_ Đọc lệnh () điền vào chỗ trống sgk/14
II Cây có hoa và cây không có hoa.
-Thực vật được chia làm 2 nhóm: thực vật có hoa và thực vật không có hoa
- Thực vật có hoa đến một thời kỳ nhất định trong đời sống thì ra hoa, tạo quả và kết hạt
- Thực vật không có hoa thì cả đời
Trang 4_ GV ghi tiểu kết chúng không bao
giờ có hoa
Hoạt động 3: Cây một năm và cây lâu năm.
* Mục tiêu: Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm.
Hoạt động của
_ GV nêu khái niêm:
+ Cây 1 năm là cây
từ khi gieo hạt nảy
mầm, lớn lên, ra
hoa, kết quả, chết
đi chỉ trong vòng
một năm.
+ Cây lâu năm:
trong vòng đời có
nhiều lần ra hoa
kết quả.
_ GV gợi ý cho hs
rút ra kết luận
thế nào là cây
một năm, cây lâu
năm
_ GV nhận xét bổ
sung
* Giáo dục thái
độ: thực vật có
ích đối với thiên
nhiên và con người
nên chúng ta cần
phải biết chăm sóc
và bảo vệ Không
nên bẻ cành, nhổ
cây
_ GV cho HS đọc KLC
_ HS hoạt động nhóm
_ Nhóm thảo luận và nêu ví dụ về cây có vòng đời kết thúc trong 1 năm
_ Cử đại diện lên báo cáo
_ Nêu ví dụ về cây lâu năm
_ Cử đại diện lên báo cáo
_ HS phát biểu
_ Đại diện 1 HS đọc to phần KLC
III Cây một năm và cây lâu năm
_ Cây 1 năm là cây có vòng đời kết thúc trong 1 năm
_ Cây lâu năm là cây trong vòng đời có nhiều lần ra hoa kết quả
_ Kết luận chung :
sgk
V Kiểm tra đánh giá:
Học sinh ghi đáp án đúng vào giấy không cần ghi
lại câu hỏi
1.Trong những cây sau đây, những nhóm nào
gồm toàn cây có hoa:
a Cây xoài, ớt, cây đậu, hoa hồng
Trang 5b Cây bưởi, rau bợ, cải, dương xỉ.
c Cây táo, mít, lúa, điều, cà chua
d Cây dừa, hành, thông, rêu
2 Trong những nhóm sau đây, nhóm nào gồm toàn cây 1 năm:
a Cây xoài, bưởi, đậu ớt
b Cây lúa, ngô, hành, bầu
c Cây táo, mít, nhãn, đậu xanh
d Cây su hào, cải, cà chua, dưa leo
* Dặn dò:
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập sgk/15
- Chuẩn bị bài mới “Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng”