Khuyến khích học sinh nêu các lời giải khác nhau.. - GV quan sát, uốn nắn cách ngồi viết. - GV thu một số bài chấm điểm, nhận xét. Các hoạt động dạy và học:. Hoạt động của GV Hoạt động c[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 2 MÔN : ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG
I MỤC TIÊU:
HS kể vài lợi ích của hoa và cây nơi công cộng đối với cuộc sống con người Nêu được vài việc làm bảo
vệ hoa và cây Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ cây và hoa ở đường làng, ngõxóm và nhưng nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bè bạn cùng thực hiện
KNS:
Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng
BVMT:
Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên yêu th1ich các loài hoa và cây
Không đồng tình với các hành vi việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng
Thái độ ứng xử thân thiện với MT thông qua việc bảo vệ cây và hoa.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1’
4’
30’
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
- Em cần nói lời chào hỏi và tạm biệt khi nào ?
- Biết chào hỏi , tạm biệt đúng lúc , đúng cách
Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa
Quan sát cây và hoa ở sân trường , vườn trường ,
bồn hoa
- Cho Học sinh ra sân quan sát cây và hoa ở sân
trường , Giáo viên đặt câu hỏi
+ Cây và hoa ở sân trường như thế nào ? Được ra
chơi ở sân trường có bóng cây và vườn hoa như
chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền
được sống trong môi trường trong lành, an
toàn.Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi
công cộng
Hoạt động 2 : Học sinh làm BT1
Hiểu biết một số hoạt động nhằm để chăm sóc và
bảo vệ cây và hoa
- Cho Học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên
-Em nĩi lời chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt lúcchia tay
- thể hiện là người lịch sự, văn minh
- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏicủa Giáo viên
-Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp
- Em rất thích
- Em luôn giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc cây vàhoa
-Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi
- Các bạn đang trồng cây , tưới cây , chămsóc cho bồn hoa
- Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt ,mau lớn
Trang 2* Giáo viên kết luận :
- Các em biết tưới cây , rào cây nhổ cỏ , bắt sâu
Đĩ là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sĩc cây
và hoa nơi cơng cộng , làm cho trường em , nơi
em sống thêm đẹp , thêm trong lành
Hoạt đợng 3 : Quan sát thảo luận BT2
Phân biệt được hành vi đúng , hành vi sai trong
việc bảo vệ cây xanh
- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu
cầu của BT , GV đặt câu hỏi :
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Em tán thành việc làm nào ? Vì sao ?
- Cho Học sinh tơ màu vào quần áo của bạn cĩ
- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau
- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảoluận câu hỏi của GV
- Học sinh lên Trình bày trước lớp
- Lớp bổ sung ý kiến
Học sinh trình bàyHọc sinh lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 3+4 MƠN : TẬP ĐỌC
CHUYỆN Ở LỚP
I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tĩc Bước đầu biết nghỉ hơi
ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nhứ thế nào ? Trả lời được câu hỏi
Trang 3- GV đọc mẫu bài văn
b HS luyện đọc tiếng, từ: ở lớp, đứng dậy, trêu , bôi bẩn, vuốt
Ôn vần uôc, uôt
- Tìm trong bài những tiếng mang vần uôt ?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt:
- GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS
- GV nhận xét sửa sai cho HS
Tiết 2+ Luyện đọc câu, cả bài
- GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1
đ.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
* Tìm hiểu bài đọc:
- YCHS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK
Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần
* Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp con ngoan như
thế nào?
- HDHS quan sát nhận xét nội dung tranh và thảo luận theo cặp
- Đại diện một số cặp trình bày,nhận xét
- Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?
- Những việc làm của bạn nhỏ chứng tỏ điều gì ?
- Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì ?
- Hãy đóng vai bố và con để trò chuyện
- Con đã làm được những việc gì ngoan ở lớp?
3 Củng cố dặn dò:
- Hs lắng nghe
- HS đánh vần và đọc tiếng, từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp
- Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4, 5…
- Cho HS đọc tiếp nối nhau
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Hs nêu : vuốt
- HS tìm : cuốc đất, buộc dây, lọ ruốc…, trắng muốt, vuốt râu, sáng suốt
- HS thi 3 nhóm đọc trơn mỗi khổ thơ theo yêu cầu của GV
MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRỜI NẮNG, TRỜI MƯAI/ Mục tiêu: Sau giờ học giúp HS biết:
-Những dấu hiệu chính của trời nắng và trời mưa
-Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, khi trời mưa
-Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng hoặc trời mưa
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy và học:
1 Bài cũ:
-2 Bài mới: GV: Ghi đề bài
HĐ1: Dấu hiệu mô tả trời nắng, trời mưa
Bước 1:Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa
-GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh đã sưu tầm và
nêu dấu hiệu về trời nắng, trời mưa?
+Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây như thế nào?
+Khi trời mưa, bầu trời và những đám mây như thế nào?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
-Gọi các nhóm lên trình bày
-HS họp nhóm và trả lời theo câu hỏi của GV
Đai diện nhóm lên phát biểu-HS cùng bàn trao đổi và góp ý
- HS nhắc lại KL
Trang 4Kết luận:
HĐ2: Biết bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng ,trời mưa
Làm việc với SGK
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
-GV cho HS họp nhóm quan sát đọc và TLCH trong SGK
và trả lời câu hỏi:
+Tại sao khi đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón?
+Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa bạn phải làm gì?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
-GV kết luận: Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón để
Chủ điểm tháng 4 HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
HOẠT ĐỘNG 1TRÒ CHƠI “ LỬA THIÊNG”
- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được:
+ Tên trò chơi : “Lửa thiêng”
+ Cách chơi :
Người điều khiển hô: Lửa thiêng! lửa thiêng!
HS đáp lại : Chúng ta nhóm lửa ( Tay phải chụm năm đầu ngón tay và giơ cao, tay trái giơ sangđụng vào những ngón tay phải như nhóm lửa)
Người điều khiển : Lửa chiến tranh căm thù
HS cả lớp: chúng ta dập tắt (tay rái xòe ra, chụp lên năm đầu ngón tay phải )
Người điều khiển: Lửa gia đình êm ấm
HS cả lớp: Chúng ta nhóm lên (Tay phải chụm lại giơ cao)
Người điều khiển : Lửa bom đạn oán thù
HS cả lớp: Chúng ta dập tắt ( Tay trái xòe ra, chụp lên năm đầu ngón tay phải)
Người điều khiển: Lửa hữu nghị hòa bình
HS cả lớp : Hoan hô, hoan hô( Tất cả nhảy lên hô lớn)
Bước 2: Tiến hành chơi
- Tổ chức cho HS chơi thử (3 lần)
- Tổ chức cho HS chơi thật
Bước 3: Củng cố, dặn dò
- GV khen HS đã thực hiện các lời đáp và hành động đúng theo quy định
- Nhắc nhở HS hãy đoàn kết, ủng hhộ hòa bình và ghét chiến tranh phi nghĩa
Trang 5Thứ 3 ngày 03 tháng 04 năm 2012
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : MÔN : THỂ DỤC TRÒ CHƠI
II Địa điểm và phương tiện:
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1 Phần mở đầu:
- G nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu bài học
* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địahình tự nhiên ở sân trường: 50 - 60m
* Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kimđồng hồ) và hít thở sâu
- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối,hông
2 Phần cơ bản:
- Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người
Kéo cưa kéo kít Làm ít ăn nhiều Làm đâu ngủ đấy
Nó lấy mất cưa Lấy gì mà kéo
Cho H chơi kết hợp có vần điệu
Trang 6PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ )I/ MỤC TIÊU: Bước đầu giúp HS
- Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100.Củng cố kĩ năng tính nhẩm
- HS biết làm bài tập thành thạo,biết vận dụng vào cuộc sống
- Nêu yêu cầu, trả lời miệng nối tiếp
- HS nhắc lại tên bài,nội dung
-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi Biết trình bày đúng bài thơ: Chuyện ở lớp.Điền đúng vần uôt hoặc uôc; chữ c hay k vào chỗ trống
- Tốc độ viết: Tối thiểu 2 chữ 1 phút.Điền đúng số dấu chấm trong bài chính tả; Hiểu dấu chấm dùng đểkết thúc câu
- Rèn tính cẩn thận,chính xác
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
* Luyện viết bảng con tiếng,từ khó:
- GV gạch chân yêu cầu HS phân tích đọc tiếng từ khó.và
- 2, 3 HS đọc bài thơ trên bảng- Cả lớp đọc thầm
-HS đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con
- HS đọc
Trang 7viết bảng con:vuốt tóc, nhớ nổi, ngoan
- YCHS đọc lại từ khó
* HDHS tập chép vào vở :
-GV đọc mẫu lần 2
-GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở
-HS nhìn bảng chép bài thơ trên bảng
-GV đọc thong thả cho HS sửa bài
- Chấm một số bài -Chữa những lỗi sai phổ biến
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền vần uôt hay uôc:
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận trong vòng 1 phút
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền chữ c hoặc k:
- YCHS quan sát tranh thảo luận theo cặp trong vòng 1
TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ,PI/ Mục tiêu: - Hs biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ,P
- Viết đúng các vần uôt, uôc; ưu, ươu; các từ ngữ: con cừu, ốc bươu, chải chuốt, thuộc bài – chữ thường
cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theomẫu chữ trong vở: TV1/ 2
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn
* HT hiểu nghĩa các từ ngữ
II/ Chuẩn bị: GV:
III/ Các h at đ ng d y h c ch y u: ọ ộ ạ ọ ủ ế
1 Bài cũ : Tiết trước ta viết chữ gì?
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P
HĐ1.Hướng dẫn tô chữ hoa:
-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- Giới thiệu chữ hoia O.Yêu cầu HS đọc
- Con chữ O viết hoa gồm có mấy nét?là những nét nào?
- Độ cao bao nhiêu dòng li?
- GV tô và hướng dẫn quy trình tô
- Đặt bút trên ĐK6 đưa bút sang trái,viết nét cong kín phần
cuối lượn vào trong bụng chữ.DB phía trên ĐK4
- YCHS viết bảng con
+ Giới thiệu chữ hoa Ô,Ơ,P (tương tự)
- HDHS so sánh với O
GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết
HĐ2: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu vần uôt – HDHS phân tích cấu tạo,độ cao các
con chữ trong chữ ghi vần
GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết
- Giới thiệu từ chải chuốt Yêu cầu HS đọc,giải nghĩa
- HDHS phân tích cấu tạo,nhận xét độ cao
GV viết mẫu –HD viết: Dặt bút dưới DK3 viết con chữ c viết
tiếp liền nét với con chữ h ,…dừng bút ở DK2
- Giới thiệu tương tự với các vần,từ còn lại
- YCHS đọc lại bài trên bảng
Trang 8- YCHS viết bảng con các vần,từ ngữ.Nhận xét.
HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1 : LUYÊN TOÁN:
III Các hoạt động dạy và học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 2 : MÔN : MỸ THUẬT
Trang 9(GIÁO VIÊN BỘ MÔN) -ccccc -
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
III Các hoạt động dạy và học:
- Hỏi thêm câu hỏi để rèn HS giỏi
- Rèn HS yếu đọc tiếng, từ, câu , đánh vần
b Bài tập:
- Viết tiếng trong bài có vần uôt:
- Viết tiếng trong bài có vần uôc , uôt :
2 bạn nhỏ đã đã kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở
lớp , ghi dấu + vào ô trống
Bạn Hoa không học bài
Bạn Lan được cô khen
Bạn Mai tay đầy mực
Thứ tư ngày 04 tháng 04 năm 2012
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1+2 : TẬP ĐỌC
MÈO CON ĐI HỌCI/ Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Các từ ngữ trong bài: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền.Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ Ôn các vần ưu, ươu Tìm được các tiếng và nói được câu chứa tiếng có vần ươu, ưu.Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi
- Hiểu được từ ngữ buồn bực,kiếm cớ.Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa.Học thuộc lòng bài thơ
GV hướng dẫn HS phát âm tiếng Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
buồn bực, kiếm cớ, be toáng , cái đuôi, cừu
-Giải nghĩa hoặc cho HS xem tranh
-HS theo dõi và đọc thầm
-Cho 2, 3 HS đọc tiếng và phân tích
HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp
- HS đọc câu
Trang 10+ Luyện đọc câu
Bài này có mấy câu? Đầu câu viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS đọc hai câu thơ đầu
+ Luyện đọc cả bài:
- YCHS đọc phân vai – Nhận xét
-Gv chấm điểm – Nhận xét
c/Ôn vần ưu, ươu
- Tìm tiếng trong bài có vần ưu:
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu:
-GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS
-Nói câu chứa tiếng có vần ưu hay ươu
- GV nhận xét sửa sai cho HS
- Gọi 3 em đọc lại bài
Tiết 2d/Tìm hiểu bài và luyện nói
- Luyện đọc câu, cả bài
-GV cho HS luyện đọc câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
+Tìm hiểu bài đọc:- YCHS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK
* -Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần
+ Học thuộc lòng bài thơ:
Gv hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
e/ Luyện nói: Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì?
-Cho HS quan sát tranh minh họa gợi ý theo từng tranh:
-Cho HS đọc tiếp nối nhau
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần
- cừucửu chương, khứu giác, bướu cổ, trừu tượng, tuổi sửu…
-Ví dụ: Cây lựu vừa bói quả
-Đàn hươu uống nước suối
- HS đọc
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc bài và trả lời
2, 3 HS thi đọc diễn cảm
-HS thi học thuộc lòng bài thơ
-Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học
- Giúp HS củng cố về làm tính trừ các số trong phạmvi 100 ( trừ không nhớ ); Tập đặt tính rồi tính.Tập tính nhẩm ( trong trường hợp phép trừ đơn giản ).Củng cố về giải toán
- HS biết làm bài tập thành thạo,biết vận dụng vào cuộc sống
- Rèn tính cẩn thận,chính xác
* HT Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhẩm,phiếu bài tập
II )Đồ dùng day học: HS:
III ) Các ho t đ ng d y và h c:ạ ộ ạ ọ
1/ Bài cũ : Sửa các bài tập: 3, 4 VBT
Bài 3: HS nêu yêu cầu.Điền dấu thích hợp vào ô trống:
- GV yêu cầu HS thảo luận cách làm trong vòng 1 phút
- GV yêu cầu HS làm phiếu bài tập
Trang 11- Yêu cầu HS thảo luận Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi
gì? Theo cặp
- YCHS trình bày – GV ghi tóm tắt
- GV yêu cầu HS thảo luận cách giải và trình bày bài giải
Giúp học sinh củng cố
- Củng cố cho H nắm chắc cách giải bài toán ,các phép tính trừ trong phạm vi 100
-Rèn cho H có kĩ năng đặt tính, tính, trình bày bài giải và giải bài toán có lời văn *Ghi chú: Yêu cầu
HS khá giỏi làm hết cả 4 bài tập, HS trung bình làm được 3 bài tập
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , say mê học toán
- Giáo dục học sinh kĩ năng sống :Suy nghĩ , quyết định
II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học :
Gọi các em nêu cách thực hiện phép tính
b, Đặt tính rồi tính theo mẫu :
Bài 4:Trong phòng họp có 75 cái ghế , người ta
mang ra khỏi phòng 25 cái ghế Hỏi trong phòng
còn bao nhiêu cái ghế?
Yêu cầu các em tự phân tích đề toán ,tóm tắt và giải
Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng conĐọc yêu cầu của bài
Một em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con Hai em nêu cách thực hiện phép tính
Nêu yêu cầu :Đặt tính rồi tính theo mẫu Thực hiện bảng con
Đọc lại các phép tính vừa nêu
Đọc yêu cầu của bài
Học sinh làm vào vở bài tập+ Phép tính thứ nhất đ+ Phép tính thứ hai s+ Phép tính thứ ba s+ Phép tính thứ tư đ+ Phép tính thứ nămđ+ Phép tính thứ sáu đ
Nêu yêu cầu đặt tính và tính
2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con Nêu cách thực hiện phép tính
Hai em đọc đề toán ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề toán và tóm tắt
Cả lớp làm bài vào vở ,đổi vở cho nhau để kiểm tra bài
Bài giải Trong phòng còn lại số ghế là :
Trang 12bài toán vào vở
Cùng học sinh chữa bài
Khuyến khích học sinh nêu các lời giải khác nhau
Nêu lại các bước giải bài toán có lời văn ?
Có thể nêu thêm các lời giải khácNhiều em nêu
2 emThực hiện làm bài tập ở nhà
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1 : LUYỆN TIẾNG VIỆT
Tô chữ hoa O , Ô , Ơ, P
A- Mục tiêu:
Củng cố cho HS về :
- Biết tô các chữ : O , Ô , Ơ , P
- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu
- Viết đúng các từ ngữ: chải chuốt , Thuộc bài , con cừu , ôc bươu
- Biết viết chữ thường, cỡ chữ đúng kiểu, đều nay, đa bút theo đúng qui trình viết, dãn đúng khoảngcách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập vết
B- Đồ dùng Dạy - Học:
D- Các hoạt động dạy học:
I- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
III- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa
- GV hướng dẫn quan sát và nhận xét
- GV treo bảng mẫu chữ hoa
+ Chữ O , Ô ,Ơ , gồm mấy nét
+ Các nét được viết như thế nào
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ
trong khung)
+ Chữ P gồm mấy nét?
+ Các nét được viết như thế nào ?
- Cho học sinh nhận xét chữ hoa O , Ô, Ơ
- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại chữ
- Cho học sinh viết vào bảng con các chữ trên
4- Hướng dẫn học sinh tô và tập viết vào vở.
- Cho học sinh tô các chữ hoa : O , Ô, Ơ
- Tập viết các vần: uôt, uôc, ưu, ươu
- Tập viết các từ: chải chuốt , Thuộc bài , con
cừu , ôc bươu
Học sinh nghe giảng
Các Vần : uôt, uôc, ưu, ươu
Từ: chải chuốt , Thuộc bài , con cừu , ôc bươu
- Học sinh tô và viết bài vào vở
Học sinh về nhà tập tô, viết bài nhiều lần