-Các phương pháp dạy học được sử dụng trong các giờ Hoá học chưa thể hiện được phương pháp nhận thức khoa học bộ môn, đặc biệt nặng về thuyết trình; còn thí nghiệm Hoá học, các phương ti[r]
Trang 14.3.1.Thực trạng về phương pháp dạy học.
- Trong các giờ Hoá học, học sinh ít được hoạt động, kể cả hoạt động chân tay và đặc biệt là hoạt động tư duy Học sinh chưa được trở thành chủ thể hoạt động
-Các phương pháp dạy học được sử dụng trong các giờ Hoá học chưa thể hiện được phương pháp nhận thức khoa học bộ môn, đặc biệt nặng về thuyết trình; còn thí nghiệm Hoá học, các phương tiện trực quan, phương pháp nghiên cứu được sử dụng quá
ít và chất lượng quá thấp
- Giáo viên Hoá học chưa chú ý hình thành năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh và chưa có biện pháp hình thành từng bước năng lực giải quyết vấn đề từ thấp lên cao dần cho học sinh