- GV giới thiệu mô hình trực quan. - Giáo viên tổng hợp lại để có được biểu tượng của hình hộp chữ nhật. - Yêu cầu học sinh chỉ ra các mặt của hình. b) Hình lập phương.. - Làm tương tự n[r]
Trang 1TUẦN 21 Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018
- Từ ngữ: Trí dũng song toàn, , linh cữu …
- Ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài
- GDKNS: Kỹ năng tự nhận thức( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn “chờ rất lâu … sang cúng giỗ”
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:(1’) Hát
2 Kiểm tra (3’):
- Học sinh đọc bài “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng”
3 Bài mới:(30’) Giới thiệu bài
- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách
nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp
giỗ Liễu Thăng?
- Vì sao vua nhà Minh sai người ám
hại ông Giang Văn Minh?
- Vì sao có thể nói Giang Văn Minh
là người trí dũng song toàn?
- Một học sinh khá đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đúng vàđọc chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- 1- 2 học sinh đọc toàn bài trước lớp
- … vờ khóc than vì không có mặt ởnhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời Vua Minhphán … Vua Minh biết đã mắc mưuvẫn phải tuyên bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng
- Vua mắc mưu Giang Văn Minh, phải
bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghétông Nay thấy Giang Văn Minh khôngnhững không chịu nhún nhường trướccâu đối của đại thần trong triều, còn saingười ám hại Giang Văn Minh
- Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bấtkhuất, giữa triều đình nhà Minh, ông biếtdung mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệgóp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữthể diện và danh dự đất nước ông dũng cảm
121
Trang 2c) Đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc phân vai
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Luyện đọc cặp 3 phân vai
- Thi đoc trước lớp
- Vận dụng tốt vào giải bài tập
- Học sinh chăm chỉ học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới
Bài 1: Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét, chữa bài
Bài 2:
- Học sinh đọc ví dụ
- Học sinh tính- trình bày
Bài giảiChiều dài hình chữ nhật 1 là:3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m)Diện tích hình chữ nhật 1 là:11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)Diện tích hình chữ nhật 2 là:4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)Diện tích của mảnh đất là:39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2
Trang 3- Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp.
- Nhận xét- đánh giá
- Thảo luận trình bày
- HS chữa bài
Bài giải Cạnh AB dài là:
100,5 + 40,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là:
50 + 30 = 80 (m) Diện tích ABCD là:
141 x 80 = 11280 (m2)Diện tích của hình chữ nhật 1là 2 là:
50 x 40,5 x 2 = 4050 (m2) Diện tích của khu đất là:
11280 - 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2
I Mục tiêu: Học sinh biết:
- Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đấtnước ta
- Lí do nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ- Diệm
- Học sinh ham thích học bộ môn
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Hành chính Việt Nam để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quyđịnh của Hiệp định Giơ- ne- vơ
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới
2 Bài mới:(33’) a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Nội dung hiệp định
Giơ- ne- vơ
- Học sinh đọc sgk, chú giải
- Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa của:
- Tại sao có hiệp định Giơ- ne- vơ
- Nêu nội dung của Hiệp định Giơ-
ne-vơ?
- Nối tiếp đọc sgk, chú giải để hiểu
- Hiệp định: Hiệp thương, tổng tuyển
cử, Tố cộng, Diệt cộng, thảm sát
… Pháp phảikí với ta sau khi chúngthất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệpđịnh được kí ngày 21/ 7/ 1954
- … chấm dứt chiến tranh lập lại hoàbình ở Việt Nam Theo hiệp định sôngBến Hải là giới tuyến phân chia tạmthời 2 miền Nam- Bắc …
- … mong muốn độc lập, tự do và
123
Trang 4- Hiệp định thể hiện mong ước gì của
nhân dân ta?
* Hoạt động 2: Vì sao nước ta bị chia
cắt thành 2 miền Nam- Bắc
- GV nhận xét- đánh giá- kết luận
- Mĩ có âm mưu gì?
- Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố
tính phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ?
- Những việc làm của Đế Quốc Mĩ đã
gây hậu quả gì cho dân tộc ta?
- Muốn xoá bỏ nỗi đau bị chia cắt dân
tộc ta phải làm gì?
* Bài học: sgk
thống nhất đất nước của dân tộc ta
- Thảo luận nhóm - trình bày
- Thay chân Pháp xâm lược ViệtNam
- Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm
- Ra sức chống phá lực lượng cách mạng
- Khủng bố dã man những người đốihiệp thương tổng tuyển cử, thống nhấtđất nước
- Thực hiện chính sách “Tố cộng”,
“diệt cộng” với khẩu hiệu “thà giếtnhầm còn hơn bỏ sót”
- Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bịchia cắt lâu dài
- Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc
và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó
- GD MT: Sử dụng năng lượng hợp lý là bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 83 SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới
+ Hiện tượng quan sát được là gì?
- Làm thí nghiệm và thảo luận nhóm 7theo yêu cầu của GV
- Trình bày
Trang 5+ Vật bị biến đổi như thế nào?
+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
thí nghiệm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận như SGK
+ Nhờ vật được cung cấp năng lượng
2.3 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp
HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình
vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cung cấp cho các hoạt động đó
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp
+ GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng
Ví dụ:
Các bạn học sinh đá bóng, học bài,… Thức ăn
- GV: kết luận chung - SGK
- GDMT: Nguồn cung cấp năng lượng cho con người chính là môi trường: Thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng,….Vì vậy chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ môi trường bằng những việc làm phù hợp với bản thân.
CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
I Mục đích: Học xong bài này học sinh:
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào và TrungQuốc và đọc tên thủ đô 3 nước này
- Nhận biết được: Cam- pu- chia và Là là 2 nước nông nghiệp, mới phát triểncông nghiệp Trung Quốc có số dân đông nhất thế giời, đang phát triển mạnh,nổi tiếng về một số hàng công nghiệp và thủ công nghiệp truyền thống
- Giáo dục HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ các nước châu á
III Các hoạt động dạy học:
125
Trang 61 Kiểm tra bài cũ (3’):
Nêu vị trí và đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Nam Á?
2 Dạy bài mới:(30’) a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài.
1 Cam- pu- chia
* Hoạt động 1: (Hoạt động theo cặp)
? Cam- pu- chia thuộc khu vữ nào của
châu á, giáp với những nước nào?
Địa hình có đặc điểm gì?
2 Lào:
* Hoạt động 2: (Hoạt động theo cặp)
? Nêu vị trí địa lí và tên thủ đô của Lào
? Kể các loại nông sản của Lào và
Cam- pu- chia
3 Trung Quốc:
? Trung Quốc giáp với những nước nào?
? Kể tên 1 số mặt hàng của Trung
+ Lào: lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đườngthốt nốt, cá
+ Cam- pu- chia: Quế, cánh kiến, gỗ, lúagạo
- Học sinh quan sát hình 5 bài 18 để trảlời câu hỏi
- Mông cổ, Triều Tiên, Liên Bang Nga,Lào, Việt Nam, ấn Độ, …
- Tơ lụa, gốm, sứ, chè, máy móc hàngđiện tử, hàng may mặc, đồ chơi, …
- Học sinh đọc lại
3 Củng cố- dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học
Luyện: Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra (3’):
- Học sinh đọc bài “Nhà tài trờ đặc biệt của cách mạng”
2 Bài mới:(30’) Giới thiệu bài.
Trang 7a) Luyện đọc:
- Gọi học sinh luyện đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm bài
b) Đọc diễn cảm
? Học sinh đọc phân vai
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
? Nêu ý nghĩa
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1- 2 học sinh đọc toàn bài trước lớp
- 5 học sinh đọc phân vai, để củng cố nộidung, cách đọc
- Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc cặp 3 phân vai
- Thi đoc trước lớp
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe- viết đúng chính tả một đoạn truyện “Trí dũng song toàn”
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi ; có thanh hỏi/ thanh ngã
- giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở
II Chuẩn bị: Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới
2 Bài mới:(33’)
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết:
- Giáo viên đọc đoạn cần viết
- Tìm hiểu nội dung đoạn
- Đoạn văn kể điều gì?
- Hướng dẫn viết những từ dễ sai
- Học sinh theo dõi
+ Giang Văn Minh khảng khái khiến vuanhà Minh tức giận, sai người ám hại ông.Vua Lê hần Tông khóc thương trước linhcữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ + Những từ viết hoa
- Học sinh viết
- Học sinh soát lỗi
- Đọc yêu cầu bài 2a)+ Gửi lại để dùng về sau: dành dụm, đểdành
127
Trang 8+ Lá gió đang dao nhạc.
+ Quạt dịu trưa ve sầu
+ Cõng nước làm mưa rào
+ Gió chẳng bao giờ mệt!
+ Hình dáng gió thế nào
3 Củng cố- dặn dò: (2’)
- Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
I Mục đích, yêu cầu:
1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói
về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, …
2 Vận dụng vốn từ đã học, viết được 1 đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụbảo vệ Tổ quốc của công dân
3 Giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài có sáng tạo
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: (3’)
Học sinh làm miệng bài tập 1, 2, 3 tiết học trước
B Dạy bài mới: ( 30’)
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh làm bài
- Kẻ sẵn 3- 4 tờ phiếu ghi bài tập 2 rồi
mời 3 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng
- Nêu yêu cầu bài tập 1
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc theonhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.+ Nghĩa vụ công dân,
+ Quyền công dân+ Ý thức công dân+ Bổn phận công dân+ Trách nhiệm công dân
+ Công dân gương mẫu
+ Công dân danh dự
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập suynghĩ làm cá nhân
- Học sinh trình bày kết quả
Trang 9+ Điều mà pháp luật hoặc xã hội công
nhận cho người dân được hưởng,
được làm, được đòi hỏi
+ Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền
lợi của người dân đối với đất nước
+ Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt
buộc người dân phải làm đối với đất
nước, đối với người khác
Bài 3:
- Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em
viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa
vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân
- Nhận xét, chữa bài
g Quyền công dân
g ý thức công dân
g Nghĩa vụ công dân
- Nêu yêu cầu bài tập 3
- Làm bài ra nháp
- Một, hai học sinh khá, giỏi làm mẫu
- Viết bài vào vở
- HS nối tiếp nhau đọc bài văn củamình
3 Củng cố- dặn dò: (2’)
- Giáo viên nhận xét giờ học
Thể dục
TUNG VÀ BẮT BÓNG NHẢY DÂY BẬT CAO
( GV bộ môn soạn giảng )
Tiếng Anh(GV chuyên ngành soạn – giảng)
Toán
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo)
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố cho HS luyện tập tính diện tích
- Vận dụng tốt vào giải bài tập
- Học sinh chăm chỉ học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bìa mới
BCABCD
Trang 10cùng làm:
2.3 Hoạt động 2: Làm vở
- Cho một học sinh nêu cách làm:
+ Tính diện tích hình thang ABGD
- Tính diện tích tam giác BGC
- Tính diện tích tứ giác ABCD
223055
55
2
27ADE
S
(m2)ADEABC
= 935 + 742,5 = 1677,5 (m2)Vậy diện tích mảnh đất là: 1677,5 m2
Bài 1:
- Một học sinh lên bảng, lớp làm vở
Bài làmDiện tích hình thang ABGD là:
( 63 x 2 + 28) x 84 : 2 = 6 468 (cm2) Diện tích tam giác BGC
( 28+63) x 30 : 2 = 1365 (cm2)Diện tích tứ giác ABCD
6 468 + 1365 = 7833 (cm2) Đáp số: 7833 cm2
Bài 2:
254,82
20,824,5
AMB
S
(cm2)
480,72
3825,3
3820,837,4
S
(cm2)
1099,56480,7
254,8
ABCD
S
= 1835,06 (cm2)Vậy diện tích của ABCD là: 1835,06 cm2
Đáp số: 1835,06 cm2
3 Củng cố- dặn dò: (2')
- Hệ thống bài; Nhận xét giờ
_
Luyện: Tiếng Việt
LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I Mục đích, yêu cầu:
1 Ôn vốn từ thuộc chủ điểm Công dân:
2 Vận dụng vốn từ đã học, viết được 1 đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụbảo vệ Tổ quốc của công dân
3 Giáo dục HS yêu thích môn học, làm bài có sáng tạo
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to
III Các hoạt động dạy học:
Trang 11A Kiểm tra bài cũ: (3’)
Học sinh làm miệng bài tập 1, 2, 3 tiết học trước
B Dạy bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm bài:
Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Giáo viên và cả lớp nhận xét rồi chốt
lại ý đúng
Bài 2:
- Nhận xét chữa bài
Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Giáo viên và cả lớp nhận xét rồi chốt
lại ý đúng
- Nêu yêu cầu bài tập 1
- Làm việc cá nhân hoặc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.+ Công cộng: Thuộc quyền sở hữu củatoàn xã hội hoặc của tập thể
+ Công khai: Không giữ kín mà để mọingười đều cùng biết
+ Công hữu: Thuộc về mọi người hoặcphục vụ chung cho mọi người trong xã hội
- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập suynghĩ làm cá nhân
- Trình bày kết quả
+ Công dân danh dự: không phải làcông dân chính thức mà trên danhnghĩa, do xã hội tôn vinh, nhằm tơ sựkính trọng
+ Danh dự công dân: sự coi trọng của dưluận xã hợi, dựa trên giá trị tinh thần, đạođức tốt đẹp của người công dân
- Viết bài vào vở
- Nối tiếp nhau đọc bài văn của mình.+ thủ công , thủ thương
+ công nhân, gia công
+ bài công, đình công
- Tiếp tục giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học
- Vận dụng tốt vào giải bài tập
- Học sinh chăm chỉ học toán
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới
2 Bài mới: (33’)
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS luyện tập
131
Trang 12Bài 1: Một thửa ruộng có kích thước
như hình bên, hãy tính diện tích thửa
ruộng đó.
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: Một mảnh đất có kích thước như
hình bên, hãy tính diện tích mảnh đất đó
Diện tích của hình chữ nhật (1) là:
30 x 40 = 1200 (cm2)Diện tích của hình chữ nhật (2) là:
60,5 x 40 =2420 (cm2)Diện tích của thửa ruộng là:
1200 + 2420 = 3620 (cm2) Đáp số: 3620 cm2
- Làm vở
- Một học sinh lên bảng chữa bài
Bài giảiChia nhỏ thửa ruộng đó thành hai hình chữ nhật như hình vẽ
Diện tích của hình chữ nhật (1) là:
50 x 20,5 = 1025 (m2)Diện tích của hình chữ nhật (2) là:
40,5 x 10 =405 (m2)Diện tích của mảnh đất đó là:
1025 + 405 = 1430 (m2) Đáp số: 1430 m2
TIẾNG RAO ĐÊM
Nguyễn Lê Tín Nhân
(1)
Trang 134 GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức ( Từ hành động xả thân cao thượng của nhân vật, tự liên hệ, suy ngẫm về trách nhiệm công dân); Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: (3’)
Học sinh đọc bài “Trí dũng song toàn”
B Dạy bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Phần 4 đoạn như sau
Đoạn 1: Từ đầu g buồn não ruột
Đoạn 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù
Đoạn 3: Tiếp đến một cái chân gỗ
Đoạn 4: Phần còn lại
- Giáo viên giúp học sinh đọc và hiểu
nghĩa các từ ngữ chú thích cuối bài
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài
1 Đám cháy xảy ra vào lúc nào?
2 Đám cháy miêu tả như thế nào?
5 Câu chuyện trên gợi cho em suy
nghĩ gì về trách nhiệm công dân của
mỗi người trong cuộc sống?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính
g Nội dung bài (Giáo viên ghi bảng)
c) Đọc diễn cảm
- Giáo viên HD cả lớp đọc diên cảm 1
- Một, hai học sinh khá đọc nối tiếp toàn bài
- Từng tốp 4 học sinh nối tiếp nhau đọcnối tiếp đọc 4 đoạn của bài
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai em đọc toàn bài
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 và đoạn 2rồi trả lời câu hỏi
- Đám cháy xảy ra vào lúc nửa đêm
- Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếngkêu cứu thảm thiết, khung cửa ậpxuống, khói bụi mịt mù
- Người cứu em bé là người bán bánhgiò, là một thương binh nặng, chỉ còn 1chân, khi rời quân ngũ làm nghề bánbánh giò nhưng anh có một hành độngcao đẹp dũng cảm rám xả thân, lao vàođám cháy xứu người
Chi tiết: người ta cấp cứu cho ngườiđàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh cómột cái chân gỗ … mới biết anh làngười bán bánh giò
- Một công dân cần có ý thức giúp đỡmọi người, cứu người khi gặp nạn
- Học sinh đọc lại
- Bốn học sinh đọc nối tiếp diễn cảm bài văn
- Học sinh đọc diễn cảm
133