Chu de 1 HN lop 9

TiÕp xóc trùc tiÕp víi con ng êi vµ ho¹t ®éng nghÒ nghiÖp ®Ó cã Ên t îng vÒ nghÒ nghiÖp..[r]

Gi¸o dôc H íng NghiÖp

Cấu trúc nội dung

3 Tiếp xúc trực tiếp với con ng ời và hoạt động

nghề nghiệp để có ấn t ợng về nghề nghiệp

Khung phân phối ch ơng trình

tiết

9 ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học 1

10 Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia

12 Tìm hiểu thông tin một số nghề phổ biến ờ địa ph ơng 1

1 Tìm hiểu hệ thống GD phổ thông và GD nghề nghiệp của trung

ơng và địa ph ơng ( tuyển sinh trình độ THCS) 1

2 Các h ớng đi sau sau tốt nghiệp THCS 1

4 Định h ớng phát triển kinh tế x hội của địa ph ơng và đất n ớcã 1

Môc tiªu bµi häc

Ngµy so¹n: 22/9/07

Ngµy gi¶ng: 29/9/07

TiÕt : 1-2-3

1. Bạn B đi chợ mua 1 hộp sữa nên mua

sữa loại gì ?

- Phù hợp với lứa tuổi ?

- Có bệnh nên kiêng loại sữa nào ?

Chủ đề 1.

I- Cơ sở khoa học của việc chọn nghề

Tại sao việc chọn nghề phải dựa

trên cơ sở khoc học ?

Để chọn đ ợc hộp sữa đúng ý muốn bạn A phải làm gì ?

Ng ời bán hàng giới thiệu các loại sữa và góp ý với ng ời mua

A-Ng ời mua nên nghe ý kiến t vấn của ng ời bán

Vậy việc chọn nghề cũng vậy !

 Không phải thích nghề gì là làm đơn xin nghề ấy !

 Mà việc chọn nghề phaỉ đ ợc lý giải rõ ràng hay nói

cách khác :

Muốn chọn nghề có cơ sở khoa học, ta phải làm gì ?

có cơ sở khoa học

Chăn nuôi bò không có

đồng cỏ, bãi chăn thả

I- C¬ së khoa häc cña viÖc chän nghÒ

•Søc khoÎ, thÓ lùc, sinh lý phï hîp

•§iÒu kiÖn sinh sèng phï hîpII- Nh÷ng nguyªn t¾c cña viÖc chän nghÒ

 Mối quan hệ chặt chẽ giữa 3 câu hỏi thể hiện ở chỗ nào ?

KL: chúng có quan hệ mật thiết với nhau, không thể thiếu đ ợc

 Trong chọn nghề, cần bổ sung câu hỏi nào khác không ?

II- Những nguyên tắc của việc chọn nghề

HS đọc 3 câu hỏi tr.7 - GSK

H ớng dẫn thảo luận

1- Tôi thích nghề gì ? 2- Tôi làm đ ợc nghề gì ? 3- Tôi cần làm nghề gì ?

Đáp án :

Câu 1 là cơ sở, là tiền đề cho câu hỏi 2

Câu 2 có vai trò QĐ cho câu hỏi 1

Câu 3 là điều kiện để thực hiện câu 1, 2

Không chọn nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển kinh tế –

xã hội của ĐP nói riêng và của đất n ớc nói chung.

Từ 3 câu hỏi trên học sinh rút ra nguyên tắc gì, khi chọn nghề ?

Trong khi còn học trong tr ờng THCS, mỗi HS phải chuẩn bị cho minh sự sẵn sàng về tâm lý đi vào lao động nghề nghiệp, thể hiện ở các mặt sau đây:

3- Rèn luyện một số kỹ năng, kỹ xảo lao động mà

nghề đó yêu cầu, một số phẩm chất nhân cách mà

ng ời lao động trong nghề phải có

4- Tìm hiểu nhu cầu nhân lực của nghề và điều kiện

theo tr ờng học đào tạo nghề đó

3- ý nghÜa cña viÖc chän nghÒ

1- ý nghÜa kinh tÕ cña viÖc chän nghÒ

2- ý nghÜa x· héi cña viÖc chän nghÒ

3- ý nghÜa gi¸o dôc

4- ý nghÜa chÝnh trÞ

1- ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề

 Chọn nghề không chỉ thu nhập để sinh sống và

để làm nghĩa vụ gia đình

 Chọn nghề còn là sự phát triển kinh tế –XH

của đất n ớc

 Trong LĐ nghề nghiệp có năng suất LĐ, hiệu

quả cao thì đ a đất n ớc nhanh chóng xoá đói

giảm nghèo đời sống tinh thần của toàn dân sẽ đ

ợc nâng cao

Vì sao chọn nghề lại có ý nghĩa kinh tế ?

Mỗi năm có trên 1 triệu ng ời tham gia vào

LĐ nghề nghiệp

-Lực l ợng này cần đ ợc tổ chức, h ớng dẫn chọn

nghề, đ ợc động viên hăng hái LĐ, phát huy

tính sáng tạo, đáp ứng yêu cầu phân công LĐ

-Do đó mỗi HS b ớc vào nghề cần đ ợc lựa

chọn với ý nghĩa KT của LĐ nghề nghiệp

Việt naM

- N ớc ta trải qua nhiều năm chiến tranh, có lúc tình trạng kinh tế bị khủng hoảng.

- Từ ngày Đảng ta có chủ tr ơng đổi mới , nền kinh tế có b ớc phát triển mới tăng tr ởng kinh tế có năm đat 9%

 Đẩy nhanh tiến độ công nghiệp hoá, hiện đại hoá

đất n ớc

 Thực hiện đ ợc mục tiêu “ Dân giàu n ợc mạnh, xã

hội công bằng và văn minh”

 Từng b ớc xây dựng nên kinh tế thị tr ờng theo định

h ớng XHCN nâng cao năng lực cạnh tranh kinh tế

trong n ớc và ngoài n ớc , đ a n ớc ta nhanh chóng

vào hội nhập kinh tế toàn cầu

Tăng tr ơng KT là yếu tố hàng đầu để :

2-ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề

Có nghề, có việc làm mang sức lực , tài năng công

hiến là yêu cầu bức xúc của xã hội đặt ra đối với

thanh niên

Vì sao chọn nghề lại có ý nghĩa x hội ?ã

N ớc ta xét về tổng thể có địa ph ơng (nhất là vùng

cao, vùng xa) không thiếu việc làm, LĐ nghề

nghiệp còn nhiều vị trí đang chờ Thanh niên

 Việc chọn nghề phù hợp, tìm nghề đang cần nhân lực

sẽ làm giảm sức ép xã hội đối với nhà n ớc về việc

làm

Ví dụ: ở miền núi đang rất cần GV, thầy thuốc, CB ngành nông

nghiệp, CB trồng rừng, trong khi đó rất nhiều thanh niên ,

không ít ng ời LĐ thiếu việc làm cứ bám lấy thành phố, chấp

nhận làm việc không đúng CM

-> Nguyên nhân dẫn đến tiêu cực x hội -> hàng vạn ã

thanh niên nông thôn kéo ra thành phố để tìm kiếm việc làm -> Hiện t ợng này làm rối loạn trong thị tr ờng lao động.

3 - ý nghĩa giáo dục

 Có nghề ổn định và phù hợp , nhân cách con ng ời từng b

ớc đ ợc phát triển và hoàn thiện thông qua GD nghề

nghiệp- LĐ sản xuất sẽ tác dụng PT những phẩm chất

cần thiết cho mọi lứa tuổi – nhất là thanh niên

 Ngày nay ng ời LĐ luôn học hỏi để theo kịp tiến bộ

KHKT tiếp cận công nghệ mới

 Nhờ LĐ mà ý thức trách nhiệm, tinh thần tập thể, thái độ tôn trọng của công, năng lực KT, t duy kinh tế sẽ phát triển, con ng ời có vị thế trong xã hội

Vì sao chọn nghề có ý nghĩa giáo dục ?

 N ớc ta đã hội nhập quốc tế ; việc chuẩn bị nguồn

nhân lực chất l ợng cao là một nhiện vụ chính trị

 Đào tạo nhanh đội ngũ công nhân lành nghề và đội

ngũ trí thức để tạo tiềm năng lao động trí tuệ đáp

ứng yêu cầu đ a sản xuất của nhiều lĩnh vực đang

chuẩn bị vào kinh tế trí thức

 Do đó HS hiểu rõ chọn nghề có cơ sở KH sẽ thuận

lợi cho phân luồng sau khi tốt nghiệp THCS , phân

hoá theo năng lực, phát hiện HS năng khiếu

4 - ý nghĩa chính trị

Vì sao có ý nghĩa chính trị, khi chọn nghề ?

HS trình bày ý nghĩa chọn nghề

 Khối 9 chia thành 4 lớp A,B,C,D

 Hình thức rút thăm

 Yêu cầu từng lớp cử ng ời trình bày và cho phép ng

ời trong tổ bổ sung

Giáo viên nhận xét đánh giá trình bày của từng lớp , có xếp

loại.

ViÕt bµi thu ho¹ch

- - Nh÷ng nghÒ nµo phï hîp víi kh¶ n¨ng cña em ?

- - HiÖn nay ë quª h ¬ng em, nghÒ nµo cÇn nh©n lùc ?

Xin cảm ơn thầy cô giáo tham

dự và các em học sinh khối

9 có ý thức xây dựng bài

học thành công tốt đẹp !