Giao an HD NGLL 9 cuc hay

Cả lớp suy nghĩ và phát biểu theo nội dung các câu hỏi : 1) Bạn có quyền được biết những thông tin về sự đổi mới.. và phát triển của đất nước hiện nay không ? Vì sao ? 2) Bạn có quyền đư[r]

Chñ ®iÓm th¸ng 9 – “ TruyÒn thèng nhµ tr êng ”

- Bản báo cáo năm học trước

- Phương hướng hoạt động năm học này

- Các câu hỏi thảo luận

- Trò chơi , văn nghệ

- Trang trí bảng , sắp xếp bàn ghế

- Phân công người dẫn chương trình , thư kí

III) Tiến trình hoạt động :

Người thực hiện Nội dung Ghi chú

- Cả lớp hát

- DCT

* Hoạt động mở đầu :

- Hát tập thể bài : Bốn phương trời

- Nêu lí do và giới thiệu đại biểu , thư kí

* Hoạt động 1 : Thảo luận

- Báo cáo năm học trước

- Nêu các câu hỏi thảo luận + Những bạn nào trong lớp đã đóng góp tích cực trong năm học qua ?

+ Theo bạn , phương hướng hoạt động của CBL năm học này phải như thế nào để có hiệu quả ? + Nêu tiêu chuẩn của một CBL

- Ghi ý kiến phát biểu

- Nêu lần lượt từng câu hỏi, mỗi

HS phát biểu ý kiến của mình hoặc đại diện tổ phát biểu

- Thư kí

* Hoạt động 2 : Kết quả thảo luận

- Đọc kết quả thảo luận

- Ghi bảng tiêu chuẩn của CBL

- Ý kiến bổ sung hoặc thắc mắc ( nếu có )

- Văn nghệ

Đọc tóm tắt nội dung thảo luận

- Đề nghị ban bầu cử

- Phát phiếu bầu cử và sinh hoạt thể lệ bầu cử -xen kẻ tiết mục VN trong khi

- Đại diện CBL

- GVCN

- Tổng kết số phiếu và tuyên bố kết quả

- Đọc quyết tâm và phương hướng năm học mới

- Phân công cho CBL mới

kiểm phiếu-Phương hướng được soạn trước -DCT

* Hoạt động 4 : Trò chơi

Có 2nhóm : thi đua ghép các từ thành câu có nghĩa

- Mỗi nhóm nhận 6 từ : TỐT , ĐOÀN , KỈ , KẾT , LUẬT, TỐT

* Kết thúc hoạt động :

- GVCN nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị cho hoạt động sau

- Đáp án : Đoàn kết tốt ,kỉ luật tốt

- Cả lớp hát bài : như có Bác trong ngày vui đại thắng

- Giúp HS hiểu nhiệm vụ và quyền cúa HS cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt trách nhiệm đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí , có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Điều 12, Điều 13 , Điều 29 Công ước Liên hợp QT về Quyền Trẻ Em

- Câu hỏi thảo luận

- Giấy viết biên bản thảo luận

- Văn nghệ , trò chơi

B) Tổ chức :

- GVCN phổ biến yêu cầu , nội dung , kế hoặch hoạt động

- Phân công dẫn chương trình , thư kí , mời đại biểu , trang trí , …

- Phân công tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ , trò chơi

III) Tiến trình hoạt động :

Người thực hiện Nội dung Ghi chú

- DCT hướng

* Hoạt động 1 : Thảo luận theo tổ

- Câu 1 : Trong năm học cuối cấp này , bạn phải thực

- TK ghi 3 câu hoi trên bảng

dẫn thảo luận

theo từng câu

hiện tốt nhiệm vụ nào ?

- Câu 2 : Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS lớp cuối cấp có ý nghĩa và tầm quan trọng như thế nào ?

- Câu 3 : Theo bạn , để thực hiện tố nhiệm vụ năm học cuối cấp , tập thể lớp và mỗi HS cần có những biệnpháp gì ?

- Mỗi tổ ghi 1 biên bản thảo luận

- Xen kẻ các tiết mục văn nghệ -Tổ trưởng đọc

- Thư kí

* Hoạt động 3 : Thảo luận chung cả lớp

- Nêu kết quả thảo luận của mỗi tổ

- Các tổ khác cho ý kiến bổ sung

- Tóm tắt kết quả thảo luận

- Biên bản có thể ghi vào giấy Ao , dán lên bảng

-Đại diện tổ nêu

- Bank (bờ sông ; ngân hàng )

* Kết thúc hoạt động :

- GVCN phát biểu ý kiến

- DCT nhận xét kết quả thảo luận

- Dặn dò chuẩn bị hoạt động tuần sau

- HĐ tuần sau : Kỉ vật lưu niệm nhà trường

- Giúp HS hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của HS của HS cuối cấp THCS

- Có tình cảm lưu luyến , gắn bó với trường lớp , với thầy cô giáo và bạn bè , mong muốn

để lại kỉ niệm đẹp cho trường

- Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Trò chơi hoặc các tiết mục văn nghệ , phần tưởng cho nhóm

- Câu hỏi thảo luận ;

1) Việc để lại kỉ vật lưu niệm nhà trường đ/v lớp cuối cấp có cần thiết không ?Vì sao ? 2) Theo bạn , cần lưu lại những kỉ vật lưu niệm nào ?

3) Kế hoạch , thời gian chuẩn bị ?

- Nội dung kỉ vật : Bồn hoa , cây cảnh , tập san , ghế đá , các bài kiểm tra ,…

B) Tổ chức :

- Phân công người xây dựng phương án dự thảo

- Thư kí ghi biên bản

- Mỗi tổ 1 tiết mục văn nghệ ( trò chơi )

- Phân công tổ nhóm trang trí , sắp xếp bàn ghế

III) Tiến trình hoạt động :

Người thực hiện Nội dung Ghi chú

- DCT hướng dẫn

thảo luận

- TK ghi biên bản

* Hoạt động 1 :Thảo luận về kỉ vật lưu niệm nhà trường

- Nêu lần lượt các câu hỏi , yêu cầu mọi thành viên tronglớp suy nghĩ và tham gia phát biểu ý kiến

- Ghi tóm tắt các ý kiến , các kỉ vật nào được chọn để làm kỉ vật lưu niệm

- Tổng hợp các ý kiến , bổ sung vào bảng dự thảo

- Đại diện tổ nêu các kỉ vật mà lớp

có thể thực hiện được

Xen kẻ văn nghệ

- Lớp trưởng

- DCT hướng dẫn

thảo luận

* Hoạt động 2 :Xây dựng k/hoạch và phân công thựchiện

- Báo cáo toàn bộ phương án xây dựng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Ý kiến bổ sung lần cuối và biểu quyết

- Phân công việc cụ thể cho từng nhóm , tổ , cá nhân và qui định thời gian

- Nhắc lại kỉ vật đã được chọn , nhắc nhở cả lớp thực hiện theo sự phân công

- Giúp HS hiểu truyền thống của lớp , của trường

- Tự hào, trân trọng , giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường lớp

- Phát triển tư duy ngôn ngữ , kĩ năng viết , vẽ , giao tiếp , hợp tác

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Phiếu ghi chủ đề cho các cuộc thi vẽ , làm thơ , viết văn về các chủ đề như : cảnh đẹp trường em , gương sáng của thầy cô , gương sáng học tập của HS , …

- Giấy Ao ,bút nỉ , màu , băng keo 2 mặt hay băng keo trong

- Các tiết mục VN và câu hỏi về truyền thống nhà trường

- Phần thưởng ,

B) Tổ chức :

- Nêu chủ đề hoạt động , mục đích , yêu cầu và gợi ý một số chủ đề để HS suy nghĩ và lựa chọn

- Cán bộ lớp thống nhất lựa chọn chủ đề cho cuộc thi

- Phân công chuẩn bị hộp đựng phiếu ( phiếu có ghi tên chủ đề )

- Phân công người DCT ,BGK , trang trí lớp và sắp xếp bàn ghế

III) Tiến trình hoạt động :

Ngườì thực hiện Nội dung Ghi chú

- Tuyên bố lí do , giới thiệu chương trình hoạt động

- Giới thiệu BGK và các đội thi

- Qui định thời gian sáng tác : 10ph  15ph

- Sinh hoạt điều kiện dự thi : + Các tác phẩm phải phù hợp nội dung + Thơ đúng vần , ý phải hợp với chủ đề

- Tuyên bố cuộc thi bắt đầu

- Phân công sáng tác theo năng khiếucủa nhóm

- Tác phẩm phải có

sự đóng góp của tập thể tổ

- Giới thiệu văn nghệ trong thời gian sáng tác

- Đại diện nhóm

- BGK

* Hoạt động 2 : Trưng bày và bình luận các tác phẩm

dự thi : Tranh vẽ

- Trưng bày theo đúng vị trí của nhóm

- Trình bày nội dung , ý nghĩa sáng tác của nhóm mình

- Ý kiến nhận xét của các nhóm còn lại

- Chấm điểm các sáng tác dự thi

-Treo hoặc dán trên bảng -VN xen kẽ

- Đại diện nhóm

-BGK

* Hoạt động 3 : Đọcvà bình luận tác phẩm dự thi : Bài

văn , bài thơ

- Đọc bài văn ( bài thơ) của nhóm

- Nêu nội dung ý nghĩa

- Trao phần thưởng hoặc tuyên dương

- GVCN nhận xét tiết học và dăn dò hoạt động cho tuầnsau

Ngµy so¹n: … … … / /

- Giúp HS nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng GD của HS

- Kính yêu Bác , trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của bác để học tập tốt , rèn luyện tốt

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Thư gửi HS nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên ( 9 / 45) của Bác Hồ

- Thư gửi ngành GD ngày 16 / 10 / 68 của Bác Hồ

- Những bài hát , bài thơ về Bác , về mái trường

- Bản “Lời hứa danh dự”của lớp

- Điều 28 và 29 Công ước LHQT về QTE

- Câu hỏi thảo luận :

1> Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước VNDCCH vào thời gian nào ?

2> Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền GD mới trong câu nói nào ?

3> Trong thư năm 1968 ,Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

4> Trong thư ( 9/ 45 ) Bác nói về vai trò trách nhiệm của HS trong đoạn nào ?

B) Tổ chức :

- Hướng dẫn CBL viết “ Lời hứa danh dự”

- Phân công người đọc thư Bác ( 2 người )

- Đọc lời hứa ( 1 người )

- Phân công tổ chức chuẩn bị tiết mục văn nghệ

- HS đã được

phân công

- Cả lớp thảo

luận

* Hoạt động 1 : Nghe đọc thư Bác Hồ và thảo luận

- Đọc thư Bác Hồ gửi HS ( 9/45 ) và thư Bác Hồ gửi ngành GD (16/10/68 )

- Đại diện tổ trình bày theo từng câu hỏi

- Các tổ khác nêu ý kiến bổ sung

- BGK cho điểm đ/v từng câu và tổng kết điểm

- Thư kí ghi sẵn câu hỏi trên bảng

- Cho điểm 10 những câu trả lời đúng

_ CĐT đọc thật

rõ và dõng dạc

* Hoạt động 2 : Đọc lời hứa danh dự

- Kính thưa Bác , Tên cháu là …,là học sinh lớp …, trường … Cháu xin thay mặt cho tất cả các bạn HS của lớp

- Cả lớp cùng đứng lên : Xin

hứa với Bác : Chúng cháu sẽ :…

Chúng cháu sẽ xin báo cáo với Bác Kết quả học tập tu dưỡng với Bác vào dịp cuối năm

hứa

- DCT * Hoạt động 3 : Vui văn nghệ

Giới thiệu lần lượt các tiết mục đã đăng kí

* Kết thúc hoạt động :

- GVCN về sự tham gia và sự nhận biết của HS về những lời dạy của Bác trong thư

- Động viên HS cố gắng làm theo lời Bác

- Chuẩn bị hoạt động tuần sau : EM LÀ NHÀ KHOAHỌC

- Từ đó càng yêu thích các môn học , có thái độ học tập đúng đắn

- Rèn luyện kĩ năng tham gia vào hoạt động , biết vận dụng kiến thứcđã học vào thực tiễn

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Chuẩn bị các câu hỏi về một số hiện tượng xãy ra trong thiên nhiên , đời sống ,các bài tậpvui , câu đố khoa học …

- Điều 29, Khoản 1 , Mục a trong công ước LHQ về QTE

- Phiếu ghi câu hỏi

2 nhóm dự thi

- DCT - Giới thiệu chương trình

- Giới thiệu 2 nhóm dự thi

-DCT hướng

dẫn cuộc thi

* Hoạt động 1 : Thi hiểu biết

- Nêu thể lệ cuộc thi ( chia 2 nhóm )

- Đại diện nhóm bắt thăm câu hỏi

- Đọc to câu hỏi của nhóm

- Thảo luận nhóm và trả lời ( 10ph  15ph / 1câu )

- Nhận xét , bổ sung ( dành cho khán giả )

- BGK cho điểm

- Thang điểm 10

- Nhóm bắt thăm không trả lời được thì nhóm kháctrả lời (hoặc khán giả)

* Kết thúc hoạt động :

- Nhận xét chung về kết quả cuộc thi,chất lượng câu trả lời

- Đánh giá sự chuẩn bị của các tổ , cá nhân

- Dặn dò hoạt động tuần sau : Thi tài năng văn nghệ

- Tích cực hưởng ứng Lễ đăng kí thi đua

- Đoàn kết giúp đỡ nhau thực hiện tốt kế hoạch thi đua

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân , tổ , lớp

- Kế hoạch thi đua

+ Người đọc đăng kí thu đua của tổ , của lớp

* Hoạt động 1 : Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt

+ Nêu lần lượt từng câu hỏi 1> Bạn hiểu thế nào là một tiết học tốt , tuần học tốt , tháng học tốt

- Giúp HS chuẩn bị tốt , tích cực thảo luận ,…

2> Tác dụng của những tuần họctốt , tháng học tốt là gì ?

- Giúp HS chủ động trong học tập , nắm bài sâu hơn ,tạo không khí sôi nổi , … Kết quả học tậpđược nâng cao 3> Để có tuần học tốt , tháng học tốt , HS cần phải làm gì ?

- Cần ôn bài , làm bài tập đầy đủ , chăm chú nghe giảng , tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập ,…

+ Đọc tổng kết những nội dung của thảo luận

- Đại diện các tổ trả lời

- Tổ trưởng đọc

- Chi đội trưởng

* Hoạt động 2 : Đăng kí và giao ước thi đua

- Đại diện tổ đọc đăng kí thi đua

- Đọc bản giao ước thi đua của lớp

- Nộp lại cácbản Đăng kí thi đua cho GVCN

- DCT

* Hoạt động 3 :

- Trò chơi hoặc văn nghệ

- Các tổ chuẩn bị trước

* Kết thúc hoạt động :

- Nhận xét về sự chuẩn bị và thức tham gia thảo luận

- GVCN động viên HS thực hiện tốt kế hoạch , gợi ý CBL ,

TT, CĐT, có biện pháp theo dõi , kiểm tra, đánh giá việc thực hiện

- Chuẩn bị hoạt động tuần sau với chủ đề“Tôn sư trọng đạo”

Ngµy so¹n: … … … / /

Ngµy gi¶ng: … … … / /

TiÕt … – TuÇn …

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG

“ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

I) Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu biết về truyền thống “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” của dân tộc Việt Nam

- Trân trọng tự hào với truyền thống “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

- Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Sưu tầm sách , báo ,bài thơ , bài hát ,…vvề thầy cô giáo và tình cảm thầy trò

- Các câu hỏi thảo luận :

+ Đọc những câu ca dao , tục ngữ … về người thầy

+ Hãy kể một kỉ niệm về thầy cô giáo cũ của mình

+ Bạn nghĩ thế nào trước sự so sánh “ HS thiếu thầy giáo như cây xanh thiếu ánh mặt trời”? + Đọc một bài thơ về thầy cô giáo

+ Hát một bài hát về thầy cô giáo

+ Tên của thầy giáo nào được đặt tên cho một trường học ở địa phương em ?

B) Tổ chức :

- GVCN : + Nêu nội dung , yêu cầu , hình thức ,tổ chức hoạt động

+ Phân công các tổ chuẩn bị các câu hỏi

- CBL : + Giao nhiệm vụ tổ trực chuẩn bị

+ Phân công cụ thể phần việc cho cá nhân trong tổ

III) Tiến trình hoạt động :

-DCT hướng

dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:

Thảo luận chủ đề “ Tôn sư trọng đạo”

- Ghi các câu hỏi thảo luận trên bảng

- Tổ cử đại diện thực hiện (đã phân cônh trước )

- Nêu thêm một số câu hỏi phụ : + Phê phán biểu hiện trái với truyền thống Tôn

sư trọng đạo của dân tộc

+ Những hình ảnh , sự việc nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc

- Có thể chọn hình thức bắt thăm chọn câu hỏi

* Kết thúc hoạt động :

- GVCN phát biểu

- Lớp trưởng nhận xét

- Dặn dò hoạt động tuần sau

Ngµy so¹n: … … … / /

Ngµy gi¶ng: … … … / /

TiÕt … – TuÇn …

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH

MẠNG CỦA DÂN TỘC

I) Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

II) Chuẩn bị :

A) Phương tiện :

- Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của dân và quân ta

- Các bài hát , bài thơ ca ngợi con người , quê hương , đất nước

- Tư liệu về công cuộc bảo vệ tổ quốc trong thời bình hiện nay

- Một số câu hỏi , câu đố , về truyền thống cách mạng của quân và dân

B) Tổ chức :

- Họp CBL để phân công và phổ biến nội dung hoạt động

- Tìm hiểu trong từng giai đoạn lịch sử :

* Giai đoạn trong kháng chiến chống Pháp

* Giai đoạn trong kháng chiến chống Mỹ

* Giai đoạn trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay

- Phân công người điều khiển cương trình , trang trí lớp

III) Tiến trình hoạt động :

- DCT hướng

dẫn thảo luận

- Thư kí

* Hoạt động 2 : Thảo luận lớp

- Câu hỏi : HS lớp 9 cần làm gì và làm thế nào để phát huy truyền thống cách mạng của cha anh ?

- Thảo luận hoặc trả lời câu hỏi

- Đọc tóm tắt kết quả thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm phát biểu

- Lớp phó VT * Hoạt động 3 : Văn nghệ ca ngợi truyền thống của dân tộc

Giới thiệu các tiết mục văn nghệ hoặc câu đố

* Kết thúc hoạt động :

-Nhận xét về kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của dân tộc ta , sự chuẩn bị và tham gia của các tổ

- Tặng quà cho nhóm có sự chuẩn bị tốt nhất

- GVCN nhận xét và dặn dò hoạt động tuần sau

- Giúp HS biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương mình

- Biết quí trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm , thăm hỏi , giúip đỡ gia đình và con em họ

- CBL phân công địa bàn tìm hiểu cho từng tổ và dự kiến kế hoạch giúp đỡ

- Phân công người DCT , thư kí , trang trí lớp

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

III) Tiến trình hoạt động :

Người thực hiện Nội dung Ghi chú

- Đại diện mỗi tổ trình bày

- Các tổ khác góp ý bổ sung hoặc nêu thắc mắc nếu

- trình bày theo thứ tự mỗi tổ

- Thư kí

chưa rõ

- Ghi biên bản thảo luận

- Tổng kết ý kiến qua biên bản