Giáo án Âm nhạc 9 cực hay

Học sinh trả lời Học sinh luyệnHọc sinh thực hiện Học sinh theo dõi vànhắc lại Học sinh tập hát Học sinh thực hiện Học sinh thực hiện Học sinh trình bày Giáo viên hớng dẫn Nửa lớp hát đo

Trang 1

Ngày soạn : Ngày tháng năm 2007

Ngày giảng : Ngày tháng năm 2007

Tiết 1 : Học hát bài Bóng dáng một ngôi trờng

I Mục tiêu

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát “Bóng dáng một ngôi trờng”, thể hiện

đúng những chỗ đảo phách trong bài

- Học sinh tập trình bày bài hát “Bóng dáng một ngôi trờng” qua cách hoà giọng,

hát lĩnh xớng

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến mái trờng

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập đệm đàn và hát bài “Bóng dáng một ngôi trờng”.

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

GV ghi nội dung

Giáo viên giới thiệu

là tác giả của những ca khúc quen thuộc

: Em đi thăm miền Nam (1959), Bác Hồ

-Ngời cho em tất cả (1975) phỏng thơ Phong

Thu, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác (1978), Mùa hè ớc mong (1979), Những bông

hoa, những bài ca (1982); Chúng em cần hoà bình (1985)

Học sinh ghi bàiHọc sinh theo dõi

Trang 2

Giáo viên hỏi

Giáo viên đàn

Giáo viên hớng dẫn

Giáo viên giải thích

Giáo viên hát mẫu và

hớng dẫn

Giáo viên điều khiển

Giáo viên yêu cầu

Giáo viên chỉ định

trình bày.

3 Bài hát gồm mấy đoạn ?

Bài hát gồm 2 đoạn : đoạn a từ đầu đến

“trong lòng chúng ta”, đoạn này viết ở nhịp

4; Đoạn b là phần tiếp 4

viết ở nhịp 2 4

4 Luyện thanh

5 Tập hát từng câu : Dịch giọng = -5 (thực

chất hát giọng Đô trởng)Tập đoạn a : Đoạn a chia làm 4 câu hát, câu

1 và câu 3 (có 4 nhịp) cùng chung âm hìnhtiết tấu

Giáo viên hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai

điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu học sinhnghe và hát nhẩm theo Những chỗ đảophách, dấu lặng và nốt hoa mĩ tơng đối khóhát, giáo viên có thể hát mẫu kỹ hơn hoặcchỉ định học sinh có năng khiếu làm mẫucho các bạn

Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp chohọc sinh hát cùng với tiếng đàn, hớng dẫnhọc sinh hát cùng 2 chỗ đảo phách trongcâu hát này

Tập tơng tự với các câu tiếp theo Học sinhcần thực hiện đúng những chỗ ngân dài,dấu lặng

Khi tập xong 2 câu, giáo viên yêu cầu họcsinh hát nối liền 2 câu với nhau

Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại 2câu này

Tiến hành dạy câu 3 - 4 theo cách tơng tự

Học sinh trả lời

Học sinh luyệnHọc sinh thực hiện

Học sinh theo dõi vànhắc lại

Học sinh tập hát

Học sinh thực hiện

Học sinh trình bày

Giáo viên hớng dẫn Nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa còn

lại, giáo viên nhận xét về u, nhợc điểm vàhớng dẫn sửa những chỗ cha đúng

Học sinh tập hát đoạn a

Trang 3

và đệm đàn

Giáo viên thao tác

Giáo viên yêu cầu và

Đoạn này trọng âm các câu hát luôn thay

đổi, trọng âm lúc rơi vào tiếng thứ 2 “hàng

cây”, lúc rơi vào tiếng thứ 3 “bên dòng sông ấy” nên giáo viên cần nhắc học sinh

đánh dấu trọng âm để hát đúng nhịp

6 Hát đủ cả bài :

Giáo viên hát đoạn a, học sinh hát đoạn b

Sau đó đổi lại cách trình bày Khi giáo viênhát, học sinh cần lắng nghe, các em tự kiểmtra xem đã hát đúng cha

Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện sắc thái: Đoạn a sôi nổi, linh hoạt; Đoạn b tha thiết,lôi cuốn Hớng dẫn cách phát âm, nhắc các

em lấy hơi và sửa chỗ hát sai trong cả bàihát nếu có

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

Giáo viên chọn tiết điệu Disco, tốc độkhoảng 124

Hát toàn bộ và nhắc lại câu kết “Càng lắng

sâu bóng dáng ngôi trờng” thêm lần nữa.

Tiết 2 : Nhạc lý - Giới thiệu về quãng

Trang 4

Tập đọc nhạc : Giọng Son trởng - TĐN số 1

I Mục tiêu

- Học sinh tìm hiểu về quãng trong Âm nhạc : Kiến thức này đợc củng cố và nângcao hơn so với lớp 7

- Học sinh biết công thức giọng Son trởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1

“Cây sáo” Thể hiện đúng độ móc đơn chấm đôi, móc kép trong bài TĐN.

II giáo viên Chuẩn bị

- Nhạc cụ

- Đàn và hát thuần thục bài “Bóng dáng một ngôi trờng”.

- Đàn và đọc nhạc, hát đúng bài TĐN số 1 “Cây sáo”.

- Tập đàn giai điệu cả bài “Cây sáo”.

3 Bài mới.

GV ghi nội dung

Giáo viên minh hoạ

bằng âm thanh

Nhạc lý : Giới thiệu về quãng

ở lớp 7 (tiết 19) chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc vềquãng trong Âm nhạc

Quãng là khoảng cách về âm độ giữa 2 âmmạnh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là

âm ngọn

-Tên của mỗi quãng đợc căn cứ theo số bậc

và số lợng cung giữa 2 âm thanh Ví dụ :Quãng 2 Thứ : Mi - Pha

Quãng 2 Trởng : Đồ - RêQuãng 3 Thứ : Rê - PhaQuãng 3 Trởng : Đồ - PhaQuãng 4 đúng : Đồ - PhaQuãng 4 tăng : Đồ - Pha - Thăng

Học sinh nghe

Giáo viên viết bảng - Thực hiện một số bài tập về quãng :

+ Hãy lấy ví dụ về các quãng 2, 3, 4, 5, 6 ?

+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn để cóquãng 3, quãng 5, quãng 7 ?

Học sinh thực hiệnHọc sinh chữa bài tập

Trang 5

GV ghi nội dung

Giáo viên hỏi

Giáo viên đàn

+ Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tìm âm gốc đểtạo thành quãng 4, 6, 8

+ Nói tên quãng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có âmngọn là nốt Rế ?

+ Nói tên quãng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có âm gốc

là nốt Mi ?+ Sự khác nhau giữa quãng 3 Thứ và 3 Tr-ởng ? Nêu ví dụ ?

+ Sự khác nhau giữa quãng 6 Thứ và 6 ởng ? Nêu ví dụ ?

Tr-Tập đọc nhạc : Giọng Son trởng

TĐN số 1 “Cây sáo”

* Giọng Son trởng : có âm chủ là Son và có

hoá biểu 1 dấu Thăng

- Học sinh ghi công thức giọng Son trởng

- Hãy so sánh giọng Son trởng và giọng Đô

trởng Hai giọng này có công thức giốngnhau nhng âm chủ khác nhau (cao độ khácnhau)

- Giáo viên đàn gam Đô trởng và Son trởng đểhọc sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau, khácnhau giữa 2 giọng

- Giáo viên đàn gam Son trởng 2 - 3 lần, họcsinh nghe và đọc cùng đàn

* Tập đọc nhạc :

TĐN số 1 - “Cây sáo”

- Bản nhạc Cây sáo có 4 câu và mỗi câu gồm 4

nhịp Câu 1 và 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu

2 và 4 cũng vậy

Học sinh ghi công thứcHọc sinh trả lời

HS nghe và cảm nhận

HS nghe và đọc gam

Học sinh theo dõi

Giáo viên chỉ định

Giáo viên đàn

- TĐN từng câu :+ Giáo viên chỉ định một học sinh đọc tên nốtnhạc câu 1

+ Dịch giọng =-5 (thực chất đọc giọng Rêtrởng) Giáo viên đàn giai điệu câu 1

Học sinh đọc tên

Học sinh nghe

Trang 6

+ Đọc nhạc câu 2, 3, 4 tơng tự câu 1 : Giáoviên đàn giai điệu, bắt nhịp để học sinh tự

đọc, giáo viên dùng nhạc cụ quen và đọc đểsửa sai cho một số em

- Ghép câu 1 và 2; 3 và 4 Đọc nhạc cả bài

- Trình bày hoàn chỉnh giáo viên chọn tiếttấu Country, tốc độ 108 Nửa lớp đọc nhạc,nửa lớp hát lời Sau đó đổi lại

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời bài “Cây

sáo” kết hợp gõ đệm theo phách.

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài “Cây sáo”

Tiết 3 : Ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trờng

Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1 Âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

I Mục tiêu

Trang 7

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “Bóng dáng một ngôi trờng”.

Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Ôn tập bài TĐN số 1 “Cây sáo” để học sinh đọc nhạc đúng và thuần thục hơn.

- Học sinh có thêm kiến thức Âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”.

II Chuẩn bị

- Máy nghe nhạc và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi phổ thơ để giới thiệu

3 Bài mới.

GV ghi nội dung

Giáo viên thực hiện

- Giáo viên đệm đàn và yêu cầu học sinhtập hát với tốc độ hơi chậm, hơi nhanh, vừaphải

- Giáo viên chỉ định một số học sinh trìnhbày từng đoạn trong bài, yêu cầu các emthuộc lời hát diễn cảm Giáo viên sửa nhữngchỗ cha đúng hoặc hớng dẫn các em hát hayhơn

Học sinh ghi Học sinh nghe

HS nhớ và thực hiện

HS tập hát với tốc độkhác nhau

Giáo viên hớng dẫn - Học sinh nghe, nhận biết tiết tấu sau đây ở

câu hát nào ?

Tiết tấu ấy ở trong câu hát “Và tình yêu ấy

ở trong chúng ta “

Học sinh nào nhận ra tiết tấu của câu hát, giáo

viên mời em đó hát cả đoạn từ “Đã bao mùa

thu khai trờng sáng lên trong lòng chúng ta”

Học sinh nghe và nhậnbiết, hát đoạn a

Trang 8

Giáo viên kiểm tra

GV ghi nội dung

- Nhóm học sinh trình bày bài hát trớc lớp vớihình thức tốp ca có lĩnh xớng

Ôn tập : TNĐ số 1 Cây sáo “ ”

- Giáo viên đệm đàn, đọc nhạc và hát bài hoàn

chỉnh bài TNĐ số 1 “Cây sáo”

- Chia lớp theo 2 dãy, TĐN và hát theo cách

đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu

- Hô đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theophách Giáo viên phát hiện chỗ sai và sửalại

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : Giáoviên đàn giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu,không theo thứ tự trong bài Học sinh lắngnghe cho biết đó là câu số mấy, đọc nhạc vàhát lời cả câu

Giáo viên ghi nội dung

Học sinh lên kiểm tra

Học sinh ghi bài

Trang 9

Giáo viên hỏi

Học sinh tìm hiểu nội dung này qua các bớcsau :

+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt bởi bảnthân nó là bài thơ có giá trị

+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời thơ

( thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt hoặc viếtthêm câu mới ) cho phù hợp với cấu trúcbài hát hay đờng nét của giai điệu

- Nêu những cách phổ khác nhau ? Họcsinh nghe rồi phân tích, so sánh, cảm nhậnqua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ:

+ Bài “Hạt gạo làng ta ” đoạn a, tác giả

Trần Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyênlời bài thơ cùng tên của Trần Đăng Khoa

“ Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa

Ngọt bùi hôm nay ”

Học sinh nghe bài hát qua băng hoặc dogiáo viên trình bày

Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh ghi vài nét

Học sinh nghe

+ Bài “Dàn đồng ca mùa hạ ”, đoạn đầu nhạc

sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã thay đổichút ít lời bài thơ cùng tên của Nguyễn MinhNguyên

Bài thơ :

“Chẳng nhìn thấy ve đâu

Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm xen bè thanh Trong màn xanh lá

Tiếng ve con trong veo Đung đa rặng tre biếc ”

Lời bài hát “Chẳng nhìn thấy ve

đâu tre ngà ”.

Học sinh nghe bài “Dàn đồng ca mùa hạ”

Học sinh nghe

Trang 10

Giáo viên điều khiển,

đánh giá

qua băng hoặc do giáo viên trình bày

+ Bài “Bác Hồ - Ngời cho em tất cả ” đoạn

đầu, nhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân khiphổ nhạc đã thay đổi, bỏ bớt một số câu trong bài

thơ “Cho em” của Phong Thu để phù hợp với

cấu trúc bài hát và đờng nét của giai điệu

Bài thơ :

“Cho em những sớm mai

Là bình minh hửng sáng Cho em vầng trăng sáng

Là chị Hằng tơi xinh

Ai cho em, em ơi ! Những đêm tròn giấc ngủ Niềm vui và ớc mơ

Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá

Ruộng đồng cho bông lúa Chim tặng lời reo ca”

Lời bài hát :

“ Cho ánh nắng ban mai

.

Chim tặng lời reo ca ”.

Học sinh nghe bài hát qua băng hoặc giáoviên hát

- Trình bày các ca khúc theo tổ : Tổ trởngchọn 2 trong số 7 ca khúc đợc giới thiệu /

Học sinh nghe

Tiết 4 : Học hát bài Nụ cời

I Mục tiêu

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát “Nụ cời”, học sinh thực hiện đúng việc

chuyển điệu từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát

- Học sinh biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi họctrò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời

II Chuẩn bị

Trang 11

- Nhạc cụ.

- Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, minh hoạ cho bài hát

- Đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ cời.

3 Bài mới.

GV ghi nội dung

Học hát bài : “Nụ cời”

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả :

Năm 1977 bộ phim hoạt hình “Chuột chũi

Ênốt” của hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình chiếu ở

nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất yêu thích

“Nụ cời” là bài hát chính trong bộ phim

này Bài hát do V.Sain-xcôpxki viết nhạc vàA.Pha-xcôpxki viết lời Với hình tợng tiếngcời đầy trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh,bài hát không chỉ đợc lứa tuổi thiếu niên màcả ngời lớn cũng yêu thích

Bài hát “Nụ cời” đợc dịch sang nhiều thứ

tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyênphỏng dịch

Giáo viên hỏi

Giáo viên đàn

2 Nghe băng hoặc giáo viên trình bày.

3 Chia đoạn, chia câu :

Bài hát gồm hai lời và có 2 đoạn Hãy chia

đoạn và nói về tính chất âm nhạc của từng

5 Tập hát từng câu trong lời 1 :

Học sinh theo dõiHọc sinh trả lời

Học sinh luyện thanh Học sinh tập hát

Trang 12

Dịch giọng = -3 (thực chất hát giọng La ởng và La thứ)

tr-Đoạn a chia làm 4 câu Giáo viên đàn giai

điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần, yêu cầu học sinhnghe và hát nhẩm theo

Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp(đếm 2 - 1) cho học sinh hát cùng với đàn

Học hát đoạn b : Đoạn b chuyển sang giọng

Đô thứ là điểm khó của bài hát, giáo viên

có thể hát mẫu hoặc chỉ định học sinh cónăng khiếu làm mẫu cho các bạn Học sinhtập cách hát nhanh, thể hiện đoàn kết, niềmtin, sự lạc quan

Trang 13

Giáo viên đệm đàn

Giáo viên yêu cầu,

Trong bài “Nụ cời”, mỗi phách là nốt trắng,

học sinh gõ phách nhẹ nhàng hoà với giai

điệu và lời ca

8 Củng cố bài.

Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài

“Nụ cời” chọn 2 trong 3 hình thức sau : đơn

ca, song ca, tốp ca

Tiết 5 : Ôn tập bài hát Nụ cời

Tập đọc nhạc - Giọng Mi thứ - TĐN số 2

I Mục tiêu

- Học sinh trình bày bài “Nụ cời” bằng hình thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca.

- Học sinh nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2

“Nghệ sĩ với cây đàn”.

II Chuẩn bị

- Đàn và hát thuần thục bài “Nụ cời”.

- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài “Nghệ sĩ với cây đàn”.

Trang 14

Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò

3 Bài mới.

GV ghi nội dung

Ôn tập bài : “Nụ cời”

Nghe lại bài hát qua băng, đĩa nhạc

Giáo viên yêu cầu học sinh thuộc lời 1 vàhát diễn cảm Học sinh hát lời 1 theo yêucầu trên

Học sinh hát lời 1 theo yêu cầu

Học sinh nghe, nhận biết tiết tấu sau đây ởcâu hát nào :

Tiết tấu trên ở câu hát : “Nụ cời tơi chúng

ta cùng chung niềm vui”

Học sinh nào nhận ra tiết tấu của câu hát,

giáo viên mời em đó hát cả đoạn a “cho trời

sáng lên ta cùng cất tiếng cời”.

- Giáo viên phân công 1 học sinh nữ lĩnh ớng đoạn a của lời 1; 1 học sinh nam lĩnh x-ớng đoạn a của lời 2; Cả lớp hát hoà giọng

x-điệp khúc

Học sinh ghi bàiHọc sinh theo dõiHọc sinh thực hiện

Học sinh nghe và nhậnbiết hát đoạn a

Kiểm tra bài hát

GV ghi nội dung

Giáo viên hỏi

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai

- Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ?Cùng tên với giọng Mi trởng

- Ghi công thức giọng Mi thứ và giọng Lathứ

- Hãy so sánh giọng Mi thứ, La thứ ?Hai giọng này có công thức giống nhau nh-

Hát và gõ đệmHọc sinh lên kiểm tra

Học sinh ghi bàiHọc sinh theo dõiHọc sinh trả lời

Học sinh ghi công thứcHọc sinh trả lời

Trang 15

Giáo viên đàn

Giáo viên hỏi

Giáo viên giải thích

Giáo viên đàn

ng âm hởng khác nhau (cao độ khác nhau)

Giáo viên đàn gam La thứ và Mi thứ để họcsinh nghe và cảm nhận sự giống nhau và khácnhau giữa 2 giọng

- Giáo viên đàn gam Mi thứ 2 - 3 lần, họcsinh nghe và đọc cùng

Nhịp thứ 2 có chùm 3 nốt móc đơn

Khi đọc nhạc chùm 3 nốt móc đơn, gõ 1phách phải đọc đều 3 nốt nhạc này

- Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh

- Đọc từng câu : Giáo viên dịch giọng bảnnhạc xuống giọng Si thứ (-5), đàn giai điệutừng câu, học sinh lắng nghe và tự đọc theo

và sửa chỗ sai

Giáo viên yêu cầu và

- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Chọn tiết

điệu Slow Waltz, tốc độ khoảng 112, họcsinh đọc nhạc rồi hát lời bản nhạc này kếthợp gõ đệm hai âm sắc

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : Giáoviên đàn giai điệu 4 nốt nhạc đầu tiên củamỗi câu, không theo thứ tự trong bài TĐN

Học sinh nghe, cho biết đó là câu mấy, đọcnhạc và hát lời cả câu Ví dụ :

Học sinh nghe, nhậnbiết, đọc nhạc và hát lời

Trang 16

Giáo viên ra bài tập

Học sinh ghi bài

Tiết 6 : Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 2 Nhạc lý : Sơ lợc về Hợp âm.

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Trai-côp-xki

I Mục tiêu

- Học sinh đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2

- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về Hợp âm, biết xây dựng Hợp âm ba và Hợp âm bảy

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai-côp-xki, 1 tên tuổi lớn của nền Âm nhạc Nga và thế giới

Trang 17

Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò

3 Bài mới.

Giáo viên ghi

Giáo viên khẳng định

Ôn tập TĐN : TĐN số 2

“Nghệ sĩ với cây đàn”

- Hãy giới thiệu và nêu một số đặc điểm

riêng của bài TĐN số 2 “Nghệ sĩ với cây

đàn”.

+ Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài hát

trong bộ phim Nga “Tiếng hát trái tim”.

Bản nhạc viết ở giọng Mi thứ, số chỉ nhịp 3 4

+ Bài TĐN gồm 4 câu, mỗi câu 3 nhịp,riêng câu 3 có 4 nhịp Trong câu 1 có sửdụng trờng độ chùm 3 nốt móc đơn

Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn gõ 1 pháchphải đọc đều 3 nốt nhạc

Học sinh ghiHọc sinh trình bày

Giáo viên ghi

Giáo viên hỏi bài cũ

GV nêu khái niệm

- Nghe lại gam Mi thứ và giai điệu của bàiTĐN

- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu :Giáo viên đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câutheo thứ tự : câu 3 - 2 - 1 - 4 (đàn 2 lần), họcsinh nghe, nhận biết, đọc nhạc và hát lời từngcâu

- Quãng là gì ? Lấy một số ví dụ về quãng

ba ? Sự khác nhau giữa quãng ba trởng vàquãng ba thứ ? (Kiến thức trong tiết 2)

- Khái niệm : Hợp âm là sự kết hợp các nốt

nhạc đợc xếp chồng lên nhau theo cácquãng ba Hợp âm phải có từ 3 nốt trở lên

- Giới thiệu hai loại Hợp âm thờng dùng :Hợp âm ba và Hợp âm bảy

+ Hợp âm ba có 3 âm : âm 1, âm 3 và âm 5

Học sinh nghe

Học sinh nhận biết, đọcnhạc và hát lời

Học sinh đọc nhạc hátlời

Học sinh ghi

Học sinh ghi bài

Trang 18

Giáo viên thuyết trình

Giáo viên đàn Hợp âm

Giáo viên hỏi

Giáo viên minh hoạ

+ Hợp âm bảy có 4 âm : âm 1, âm 3, âm 5 và

âm 7

Nghe đàn Hợp âm ba, đàn từng âm : 1-3-5rồi đàn đồng thời 3 âm Tơng tự Hợp âmbảy

+ Hợp âm ba có hai loại thờng dùng là Hợp

âm ba trởng và Hợp âm ba thứ Hãy xem ví

dụ về Hợp âm Đô trởng và Đô thứ trongSGK:

-Tìm hiểu về tác dụng của Hợp âm :+ Hãy nêu tác dụng của Hợp âm theo SGK

Học sinh nghe

Học sinh trả lờiHọc sinh theo dõi taytrái giáo viên chuyển

học sinh thực hiện

Giáo viên ghi nội dung

+ Giáo viên đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài

“Nghệ sĩ với cây đàn” để giới thiệu về tác

dụng của Hợp âm

Bài tập 1 : Những Hợp âm ba sau đây cònthiếu âm 3 và âm 5 Hãy điền những nốtcòn thiếu ?

Bài tập 2 : Những Hợp âm bảy sau đây cònthiếu âm 3 hoặc âm 5 và âm 7 Hãy điềnnhững nốt còn thiếu ?

Học sinh ghi bài

Trang 19

ớc Nga vô cùng yêu quý và tự hào về Tổquốc mình Những con ngời Nga đầy lòngnhân hậu và dũng cảm đã giải phóng Châu

Âu khỏi ách áp bức của phát xít và giúp đỡnhân dân ta rất nhiều trong cuộc kháng chiếnchống Pháp - Mỹ và xây dựng đất nớc

- Đất nớc Nga đã sản sinh ra những nhà văn,nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ vĩ đại Trong đó cónhiều nhà soạn nhạc nổi tiếng nh : Glin-ca,Bô-rô-đin, Mu-xoo-xki, Rim-xki, Cooc-xa-côp, Sôt-xta-cô-vich Nhạc sĩ Trai-côp-xki làmột trong số đó, ông là ngời có nhiều đónggóp cho sự phát triển nền Âm nhạc Nga vàthế giới

Giáo viên tóm tắt - Giáo viên giới thiệu chân dung

Trai-côp-xki và tóm tắt về sự nghiệp Âm nhạc của

ông :+ Trai-côp-xki (1840 - 1893) là nhạc sĩ lớncủa Nga và thế giới Những sáng tác của

ông chiếm một vị trí quan trọng trong nền

âm nhạc Châu Âu và đa âm nhạc Nga lên

đỉnh cao của nền âm nhạc thế giới Nhữngtác phẩm của Trai-côp-xki là sự kết hợptinh tế, nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga vàtinh hoa âm nhạc thế giới Ông không chỉ lànhà soạn nhạc mà còn là nhà s phạm âmnhạc, ngời phê bình và chỉ huy âm nhạc

+ Âm nhạc của Trai-côp-xki đợc rất nhiềungời biết và yêu thích Trai-côp-xki là tácgiả của những vở nhạc kịch (OPERA) nh :Ep-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Con Đầm Pich, vở

vũ kịch (Ballet) Hồ thiên nga, Ngời đẹp ngủtrong rừng; Những bản giao hởng, bảnCông-xec-tô cho Piano và dàn nhạc cùngnhiều tác phẩm khác Đây là những tác

Học sinh ghi vài nét

Trang 20

phẩm đợc coi là tiêu biểu cho nền âm nhạclớn nhất thế giới.

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trongcuộc đời ông :

+ Năm 19 tuổi tốt nghiệp Đại học Luật

+ Năm 22 tuổi học ở Nhạc viện tec-bua bỏ hẳn nghề Luật để dành toàn bộthời gian và sức lực cho Âm nhạc

Xanh-Pê-+ Năm 25 tuổi tốt nghiệp với Huy chơngvàng Đợc nhận làm Giáo s Nhạc việnMatxcơva

+ Trong khoảng thời gian 30 năm hoạt

động Âm nhạc, tác phẩm của Trai-côp-xki

đợc biểu diễn ở nhiều nớc và đem lại cho

ông những vinh quang chói lọi Một tuầnsau khi giao hởng số 6 của ông đợc trìnhdiễn lần đầu do chính ông chỉ huy Nhạc sĩ

đã qua đời vào ngày 25/1/1983

- Giáo viên giới thiệu tác phẩm âm nhạc củaTrai-côp-xki qua một vài thể loại

+ Nhạc đàn : Nghe bản Tháng sáu (Chèo

thuyền) trong tuyển tập Bốn mùa Khúc

nhạc yên tĩnh, êm ả, mang phong vị ấm ápcủa một buổi chiều hè

+ Ca khúc : Giáo viên đệm đàn và hát cho

học sinh nghe bài “Cô gái miền đồng cỏ”

(một trong hàng trăm ca khúc của nhạc sĩTrai-côp-xki) Bài ca phảng phất nỗi buồn

sự lu luyến của cô gái miền thảo nguyênkhi chia tay với ngời yêu thơng

+ Vũ kịch : Nghe trích đoạn điệu múa

“Những con thiên nga”, âm nhạc vui, ngộ

nghĩnh có tính chất nhảy múa

HS lắng nghe

Trang 21

GV mở băng hình

Nghe đoạn trích vở vũ kịch “Hồ thiên

nga” Tính chất âm nhạc sâu lắng, tha thiết.

- Bộ phim Trai-côp-xki do xởng Môt-xphimsản xuất

Giáo viên giới thiệu cho học sinh một sốhình ảnh về cuộc sống và sự nghiệp củanhạc sĩ Trai-côp-xki

HS chăm chú quan sát

Tiết 7 : Ôn tập và Kiểm tra

I Mục tiêu

- Học sinh ôn tập những kiến thức đã học : Bài hát “Bóng dáng một ngôi trờng”,

“Nụ cời”; Bài TĐN “Cây sáo”, “Nghệ sĩ với cây đàn”.

- Học sinh thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ

- Một số bài tập về quãng và hợp âm

Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát : Bóng dáng

một ngôi trờng, Nụ cời :

Bài “ Bóng dáng một ngôi tr ờng ” :

- Giáo viên chỉ định một số học sinh trìnhbày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em

Học sinh ghi bài

Trang 22

- Giáo viên sửa những chỗ cha đúng hoặc ớng dẫn các em hát hay hơn

h Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xớng đoạn a,những em khác hát hoà giọng đoạn b

- Nhóm học sinh trình bày bài hát trớc lớpvới hình thức tốp ca có lĩnh xớng

Bài “ Nụ c ời ” :

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát thuộc lời,

rõ lời và hát diễn cảm

Giáo viên viết bài tập

Giáo viên kiểm tra,

2 Hãy chỉ ra các quãng 3, 4, 5, 6,7 trong

bài “Cô gái miền đồng cỏ” ?

3 Hãy viết hợp âm Fa thăng thứ, Si trởng,

Si thứ, Đô thăng thứ, Mi trởng trên khuôngnhạc

Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN “Cây sáo”,

“Nghệ sĩ với cây đàn”

- TĐN và hát lời hai bài : “Cây sáo”, “Nghệ

Học sinh hát lĩnh xớng,hoà giọng

Học sinh lên kiểm tra

Học sinh làm bài tậpvào vở ghi bài

Học sinh ghiHọc sinh đọc nhạc với

Trang 23

và đệm đàn

sĩ với cây đàn” với tốc độ hơi chậm và hát

lời 1 câu nối tiếp

- Chia lớp làm 4 tổ, mỗi tổ đọc nhạc và hátlời một câu nối tiếp

- Học sinh trình bày lời mới của bài TĐN

số 2 (thực hiện từ tiết 5), giáo viên kiểm tra,

đánh giá

Kiểm tra đọc nhạc và hát lời của một vàihọc sinh

tốc độ khác nhauHọc sinh trình bàyHọc sinh lên kiểm tra

\ Ngày soạn : Ngày tháng năm 2007

Tiết 8 : Học hát bài Nối vòng tay lớn

- Trịnh Công Sơn

I Mục tiêu

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Nối vòng tay lớn thể hiện rõ tính hành

khúc của bài hát

- Học sinh biết trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng, lĩnh xớng, nối tiếp

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục học sinh tình đoàn kết hớng tới lý tởng nhân

ái, cao cả

II giáo viên Chuẩn bị

- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Đàn và hát thuần thục bài hát Nối vòng tay lớn.

III Tiến trình dạy học: ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: 6’

GV ghi nội dung

Ông đợc nhiều ngời biết đến qua các ca

Học sinh ghi bài

Tiêu đề	Học hát bài Bóng dáng một ngôi trường
Tác giả	Nhạc Sĩ Hoàng Lân, Nhạc Sĩ Hoàng Long
Trường học	Trường THPT Nguyễn Huệ
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Đông

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	447 KB

Giáo án Âm nhạc 9 cực hay

Âm nhạc thờng thứ c: