Gián án tuan 19-lop1-3cot-haiqv

Các hoạt động cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5’ 1.. - Tích cực trong các hoạt động học tập.. Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

Trang 1

- Ôn trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.

- Làm quen với 2 động tác: vươn thở và tay của bài thể dục

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường hoặc trong lớp học

III Các hoạt động cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5’ 1 PhÇn më ®Çu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu bài học - HS xếp 3 hàng dọc, chấn chỉnhtrang phục

- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát

- HS khởi động

25’ II- PhÇn c¬ b¶n:

* Học động tác vươn thở:

- GV nêu tên động tác, giải thích và làm

mẫu

- GV uốn nắn sửa sai cho HS

* Học động tác tay: Tương tự như động

tác vươn thở

* Ôn 2 động tác:

* Ôn trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- HS nhắc lại kiến đã học

III- Phần kết thúc:

- Giậm chân tại chỗ

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà

To¸n

Mêi mét, mêi hai

I Mục tiêu:

Học sinh nhận biết:

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Biết đọc, viết số 11, 12 Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

Trang 2

- Tích cực trong các hoạt động học tập.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Vở bài tập Toán 1 Que tính, hình vẽ bài 4

2 Học sinh :

- Vở bài tập Toán 1 Bó chục que tính và các que tính rời

III Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 3

a) Giới thiệu : mười một, mười hai.

b) Hoạt động 1 : Giới thiệu số 11.

- Giáo viên lấy 1 que tính (bó 1 chục que) cho

học sinh cùng lấy, rồi lấy thêm 1 que rời nữa

- Được bao nhiêu que tính?

- Mười thêm một là 11 que tính

- Giáo viên ghi: 11, đọc là mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11 gồm 2

chữ số viết liền nhau

c)Hoạt động 2: Giới thiệu số 12.

- GV hd tương tự

d) Hoạt động 3 : Thực hành

Cho học sinh làm ở vở bài tập

Bài 1: Điền số thích hợp vào ơ trống.

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn.

- Giáo viên ghi lên bảng lớp

Bài 3: Tô màu 11 ngôi sao và 12 quả táo.

Bài 4: Điền số theo thứ tự.

4 Củng cố – Dặn dò:

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết số 12 như thế nào?

- Học sinh lấy theo giáo viên

- … mười thêm một que tính

- … 11 que tính, học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh nhắc lại

- HS theo dõi và làm theo hướng dẫn của gv

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và chữa bài

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và chữa bài

- HS tô màu vào 11 ngôi sao, 12 quả táo

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh điền số

- Lớp chia thành 2 dãy thi đua sửa bài

- Học sinh nêu

Häc vÇn

VÇn ¨c – ©c

I.Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết được: ¨c, ©c, m¾c ¸o, qu¶ gÊc

Trang 4

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang.

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 156, 157

2 Học sinh:

- Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Hoạt động dạy và học:

a) Giới thiệu v ần ¨c :

- GV yêu cầu HS ghép âm ¨ với c.

- GV yêu cầu HS phân tích vần ¨c

- GV hướng dẫn đọc đánh vần, đọc trơn

- GV yêu cầu HS ghép tiếng m¾c

- GV: phân tích tiếng m¾c

- GV: đọc đánh vần, đọc trơn

- GV giới thiệu tranh mắc áo

- GV ghi từ: m¾c ¸o

b) Giới thiệu vần iªt :

- GV giới thiệu tranh quả gấc GV ghi từ :

qu¶ gÊc

- GV yêu cầu HS phân tích từ: qu¶ gÊc

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng gÊc

- GV yêu cầu HS phân tích vần ©c

- GV: phân tích tiếng gÊc

- HS ghép vần ¨c vào bảng.

- Vài HS đọc: ¨c - m¾c - m¾c ¸o

- HS ghép từ qu¶ gÊc

- HS bỏ tiếng học rồi ra, còn lại tiếng chưa học

- HS bỏ âm học rồi ra, còn lại vần chưa học

Trang 5

- GV hửụựng daón vieỏt chửừ ăc, õc.

* Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

* Haựt muựa chuyeồn tieỏt 2

- Vaứi HS ủoùc: âc – gấc – quả gấc

- HS so saựnh

- 3 HS ủoùc laùi caỷ 2 phaàn

- HS haựt

- HS ủoùc caự nhaõn, keỏt hụùp phaõn tớch moọt soỏ tieỏng

a) Luyeọn ủoùc

* ẹoùc laùi tieỏt 1:

* ẹoùc caõu ửựng duùng:

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem tranh, tranh

veừ gỡ?ự

- GV: Caõu ửựng duùng cuỷa chuựng ta hoõm nay

laứ:

Những đàn chim ngóiMặc áo màu nâu Đeo cờm ở cổ

- GV: chuỷ ủeà luyeọn noựi cuỷa chuựng ta hoõm

nay laứ: Ruộng bậc thang

- GV: Trong tranh veừ gỡ?

- GV: Haừy chổ ruoọng baọc thang trong tranh?

- GV: ruoọng baọc thang laứ nụi nhử theỏ naứo?

- GV: Ruoọng baọc thang thửụứng coự ụỷ ủaõu?

Trang 6

- Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách viết.

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

3 Củng cố -Tổng kết:

- Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có vần ¨c, ©c

- GV nhận xét 3 đội chơi

4 Dặn dò:

- Tìm chữ vừa học ở sách báo

- Đọc lại bài , xem trước bài mới kế tiếp

- Nhận xét lớp học

- HS trả lời

- Học sinh viết vào vở tập viết

- 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiều tiếng từ thì tổ đó thắng

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

mÜ thuËt(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

To¸n

Mêi ba, mêi bèn, mêi l¨m

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3, 4, 5)

- Nhận biết số đó có 2 chữ số Ôn tập các số 10, 11, 12 về đọc, viết và phân tích số

- Đọc và viết được số 13, 14, 15

- Yêu thích học toán

1 Giáo viên:

- Vở bài tập Toán 1 Bảng cái, que tính, SGK

2 Học sinh :

- Vở bài tập Toán 1 Que tính, SGK, bảng con

III Các hoạt dộng dạy và học:

- Phân tích cấu tạo số 11 và 12

- GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới:

- Hát

- 4 HS lên làm

- 2 HS

Trang 7

a) Gi ới thiệu bài : Học số 13, 14, 15.

b) Hoạt động1: Giới thiệu số 13.

-Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục que tính và 3

que rời

- Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Cô viết số 13

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Số 13 là số có 2 chữ số, số 1 đứng trước, số 3

đứng sau

c) Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15.

- GV hướng dẫn tương tư.ï

d) Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ơ trống.

- GV hướng dẫn: Côät 1 viết các sôá từ bé đêán lớn

và cột 2 viết ngược lại

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.

- Đêå làm được bài này ta phải làm sao?

- Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để không

bị sót

Bài 3: Viết theo mẫu.

- 1 chục con ghi vào hàng chục, 1 đơn vị con ghi

vào hàng đơn vị

- Tương tự cho các số 12, 13, 14 15 10

4 Củng cố – Dặn dò:

- Trò chơi, thi đua: Ai nhanh hơn?

- Viết số 13, 14, 15 vào vở 2, mỗi số 5 dòng

- Xem trước bài 16, 17, 18, 19

- Học sinh lấy que tính

- … 10 que tính và 3 que tính là

13 que tính

- Học sinh đọc mười ba

- Học sinh viết bảng con số 13

- Điền số vào ô trống

- Học sinh đọc chữa bài

- HS: đếm số ngôi sao rồi điền

- Học sinh làm bài và nêu số ở từng tranh

- HS: 1 chục và 1 đơn vị

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc và viết được: uc, c, cÇn trơc, lùc sÜ

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Ai dậy sớm nhất?

1 Giáo viên:

Trang 8

2 Học sinh:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’

- Viết: mắc áo, quả gấc

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu v ần uc :

- GV yêu cầu HS ghép âm u với c.

- GV yêu cầu HS phân tích vần uc

- GV yêu cầu HS ghép tiếng trơc

- GV: phân tích tiếng trơc

- GV giới thiệu tranh cần trục

- GV ghi từ: cÇn trơc

b) Giới thiệu vần c :

- GV giới thiệu tranh lực sĩ GV ghi tư:ø lùc sÜ

- GV yêu cầu HS phân tích từ: lùc sÜ

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng lùc

- GV yêu cầu HS phân tích vần c

- GV: phân tích tiếng lùc

- GV: đọc từ

* So sánh 2 vần u«t, ¬t

* Giải lao giữa giờ:

- HS ghép vần uc vào bảng.

- HS phân tích

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS ghép tiếng trơc

Trang 9

- GV hướng dẫn viết chữ uc, ưc.

* Nhận xét tiết học

* Hát múa chuyển tiết 2

- HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng

a) Luyện đọc

* Đọc lại tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh

- GV: chủ đề luyện nói của chúng ta

hôm nay là: Ai thøc dËy sím nhÊt?

- GV: Trong tranh vẽ gì?

- GV: Bác nông dân đang làm gì?

- GV: Con gà đang làm gì?

- GV: Đàn chim đang làm gì?

- GV: Mặt trời như thế nào?

- GV: Con gì báo hiệu mọi người thức

giấc?

- GV: Con có thích buổi sáng sớm

không? Con thường thức dậy lúc mấy giờ?

- HS lên gạch chân tiếng có vần

uc, c vừa học

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp

Trang 10

1’

- Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có vần uc, c

4 Dặn dò:

Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011

Häc vÇn

VÇn «c – u«c

- Học sinh đọc và viết được: «c, u«c, thỵ méc, ngän ®uèc

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

a) Giới thiệu v ần «c :

- GV yêu cầu HS ghép âm « với c.

- GV yêu cầu HS phân tích vần «c

- GV yêu cầu HS ghép tiếng méc

- HS ghép vần «c vào bảng

- HS phân tích

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 11

- GV: phaõn tớch tieỏng mộc

- GV: ủoùc ủaựnh vaàn, ủoùc trụn

- GV giụựi thieọu tranh thụù moọc

- GV ghi tửứ: thợ mộc

b) Giụựi thieọu vaàn uôc :

- GV giụựi thieọu tranh ngoùn ủuoỏc GV ghi tử:ứ

ngọn đuốc

- GV yeõu caàu HS phaõn tớch tửứ: ngọn đuốc

- GV yeõu caàu HS phaõn tớch tieỏng đuốc

- GV yeõu caàu HS phaõn tớch vaàn uôc

- GV: phaõn tớch tieỏng đuốc

- GV: ủoùc tửứ

* So saựnh 2 vaàn uôt, ơt

* Giaỷi lao giửừa giụứ:

c) ẹoùc tửứ ửựng duùng:

- GV ghi tửứ ửựng duùng:

con ốc đôI guốc

gốc cây thuộc bài

- GV giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ

d) Vieỏt:

- GV hửụựng daón vieỏt chửừ ục, uục.

* Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

* Haựt muựa chuyeồn tieỏt 2

- HS ủoùc caự nhaõn, keỏt hụùp phaõn tớch moọt soỏ tieỏng

a) Luyeọn ủoùc

* ẹoùc laùi tieỏt 1:

* ẹoùc caõu ửựng duùng:

- 3 ủeỏn 5 hoùc sinh ủoùc

Trang 12

* Đọc SGK:

- GV mở SGK và đọc mẫu

b) Luyện nói:

- GV: chủ đề luyện nói của chúng ta

hôm nay là: Tiªm chđng, uèng thuèc

- GV: Trong tranh vẽ gì?

- GV: Bạn trai trong tranh đang làm gì?

- GV: Thái độ của bạn như thế nào?

- GV: Con đã tiêm chủng, uống thuốc

bao giờ chưa?

- GV: Khi nào ta phải uống thuốc?

- GV:Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì?

- GV: Trường con đã tổ chức tiêm chủng

bao giờ chưa?

c) Luyện viết:

- Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách

viết

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

- Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có vần «c,

u«c

4 Dặn dò:

- HS trả lời

- HS lên gạch chân tiếng có vần

«c, u«c vừa học

- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp

- HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô học tập, rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày

- HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

Trang 13

II.Chuẩn bị :

1 GV : VBT ĐĐ, vật dụng phục vụ tiểu phẩm

2 HS : vở BTĐĐ.

III Các hoạt động dạy học :

- Kể tên những bạn trong lớp luôn chăm chú,

thực hiện các yêu cầu của cô giáo trong giờ

học

- Nhận xét bài cũ

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm ( 7’)

- GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS

quan sát và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm

cư xử với cô giáo như thế nào ?

+ Cô giáo và các bạn HS gặp nhau ở đâu ?

+ Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như

thế nào ?

+ Khi vào nhà bạn đã làm gì ?

+ Vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ

phép ?

+ Các em cần học tập ở bạn điều gì ?

- GV nhận xét – chốt : Khi thầy cô giáo đến

thăm nhà thì các em phải lễ phép, lời nói nhẹ

nhàng, thái độ vui vẻ, … Như vậy mới ngoan

* Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai ( 7’)

- GV cho các cặp HS thảo luận tìm các tình

huống ở BT 1, nêu cách ứng xử và phân vai

- GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải

lễ phép chào hỏi, và khi đưa hoặc nhận một

vật gì đó từ tay thầy cô thì các em phải dùng 2

tay để nhận

* Nghỉ giữa tiết ( 3’)

* Hoạt động 3 : HS làm việc theo nhóm( 7’ )

- Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em

Trang 14

- Những điều đó có giúp ích gì cho em không ?

- Vậy để thực hiện tốt những điều thầy cô dạy,

các em sẽ làm gì ?

- GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô là

người dạy dỗ cho các em những điều hay, lẽ

phải để các em trở thành người tốt, để được

mọi người yêu mến

4 Củng cố –dặn dò:

- Tại sao phải vâng lời thầy cô giáo ?

- GV nhận xét – giáo dục

Sau giờ học, học sinh:

- Nói được 1 số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương và hiểu mọi người đều phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác

- Biết được những hoạt động chính ở nông thôn

- Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương

1 Giáo viên :

- Các hình ở SGK bài 18

- Tranh ảnh về cuộc sống nông thôn

2 Học sinh :

- Sách giáo khoa, vở bài tập

5’

30’

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Cảnh ở nông thôn có những gì?

- Hãy kể về cảnh vật ở nơi con đang sống?

Trang 15

Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế cuộc

sống diễn ra xung quanh mình

Bước 1: Giao nhiệm vụ.

- Nhận xét về cảnh quan trên đường, quang

cảnh 2 bên đường người dân địa phương sống

bằng nghề gì?

- Đi thẳng hàng, trật tự

Bước 2: Thực hiện hoạt động.

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở học sinh đặt câu

hỏi gợi ý trong khi quan sát

Bước 3: Kiểm tra kết quả.

- Con đi tham quan có thích không? Con thấy

những gì?

Kết luận: Xung quanh ta, có rất nhiều nhà cửa

cây cối, ở đó có nhiều người và họ sinh sống

bằng các nghề khác nhau

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Nhận ra tranh vẽ về cuộc sống ở

nông thôn, kể được 1 số hoạt động ở nông thôn

Bước 1: Treo tranh SGK.

- Con nhìn thấy những gì trong tranh?

- Đây là tranh vẽ cuộc sống ở đâu? Vì sao con

biết?

Bước 2:

- Theo con, bức tranh đó có cảnh gì đẹp nhất?

Vì sao con thích?

- Mọi người đang làm gì? Xe cộ chạy ra sao?

4 Củng cố – Dặn dò :

- Con đi tham quan có thích không?

- Con nhìn thấy những gì?

- Cuộc sống ở đây là thành thị hay nông thôn?

 Qua bài học, các em thấy được các hoạt

động sinh sống của nhân dân địa phương và

hiểu được mọi người cần phải làm việc nhằm

góp phần phục vụ cho quê hương

- Về nhà tập quan sát cuộc sống của mọi người

xung quanh

- Chuẩn bị bài: An toàn trên đường đi học

- Học sinh đi thành hàng để quan sát 2 bên đường

- Học sinh nêu

- Hoạt động lớp

- HS: bưu điện, trạm y tế, trường học

- HS: cuộc sống ở nôn thôn, vì có cánh đồng

- Học sinh suy nghĩ và nêu

Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011

Tiêu đề	Bài thể dục - Trò chơi
Tác giả	Phạm Tuyết Thanh
Trường học	Trường Tiểu học Việt Thống
Chuyên ngành	Thể dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	371 KB