Bài soạn GA L5 tuan1

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH- Giới thiệu: Tiết học hôm nay , thầy sẽ giới thiệu với các em bài Thư gửi các học sinh.. - Lắng nghe - Một học sinh đọc – cả lớp đọc thầm theo - HS dùng bút chì làm

Thứ hai, ngày tháng năm

Bài 1: Đạo đức Tiết 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I- Mục tiêu :

Sau bài học , hs biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

II- Đồ dùng dạy học.

- Mi-crô không dây để chơi trò chơi phóng viên -giấy trắng, bút màu

III- Các hoạt độïng dạy học:

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài Em là học sinh lớp 5

- Hoạt động1:quan sát tranh sgk trang 3-4

thảo luận theo các câu hỏi

- Mục tiêu:thấy được vị thế của hs lớp 5,

vui, tự hào vì đã là HS lớp 5

- Tranh vẽ gì?

- Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

- HS lớp 5 có gì khác so với hs khối khác?

- Theo em chúng ta cần làm gì để xứng

đáng là học sinh khối lớ5?

* Kết luận : năm nay các em đã lên lớp 5,

lớp lớn nhất trường cho nên các em cần

phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em

học sinh các khối lớp khác học tập.

- Hoạt động 2: làm bài tập 1 sgk

- Mục tiêu: xác định được những nhiệm

vụ của hs lớp 5

Thực hiện bài tập1

* GV kết luận: các điểm a, b, c, d, e

trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs

lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện Bây giờ,

chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm được

những gì; những gì cần phải cố gắng hơn.

- Hoạt động 3: tự liên hệ- Bài tập 2

- Mục tiêu: giúp học sinh nhận thức về bản

thân và có ý thức học tập để xứng đáng là

hs lớp 5

- GV yêu cầu hs liên hệ

-GV kết luận chung

- Khởi động: cả lớp hát bài’em yêu trường em”

- Quan sát tranh sgk trang 3-4 thảo luận theo các câu hỏi?

- HS trình bày miệng

HS đọc ghi nhớsgk

- Thảo luận nhóm 2

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Một vài nhóm trình bày

- Nhận xét

- Hoạt động 4: chơi trò chơi phóng viên

- Mục tiêu: củng cố lại nội dung bài học

GV gợi ý:

- Theo bạn, hs lớp 5 cần phải làm gì?

- Bạn cảm thấy như thế nào khi là học

sinh lớp 5?

- Bạn đã thực hiện được những điểm nào

trong chương trình “rèn luỵên độiviên”?

- Hãy nêu những điểm cảm thấy mình

chưa xứng đáng?

- Hãy nêu những điểm mình phải cố gắng?

Hoạt động tiếp nối chuẩn bị tiết 2

Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

- HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước tới nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

- Thảo luận nhóm 4

- Thực hiện bài tập: bài 1-2-3-4

II/-Đồ dùng dạy học :

Bộ đồ dùng học toán

III/-Hoạt động dạy – học :

- Dạy – học bài mới

Giới thiệu bài : Ôn tập : khái niệm về phân số

- Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV treo bản đồ dùng ( biểu diễn phân số 2/3 và

hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy?

- GV gọi hs lên bảng đọc và viết phân số đã thể

hiện ở băng giấy Cả lớp làm nháp

- GV tiến hành tương tự như các hình còn lại

- GV viết lên bảng cả 4 phân số :

2 5 3 40; ; ;

3 10 4 100

- Sau đó yêu cầu hs đọc

- Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số

Học sinh lắng nghe

Hai phần của băng giấyNhận xét phát biểu

Đọc cá nhân

* GV viết lên bảng các phép chia sau :

1 : 3 ; 4 :10 ; 9 : 2

- GV hỏi thêm: 1/3 có thể coi là thương của phép

chia nào ?

- GV hỏi tương tự các phân số còn lại

* Viết mỗi STN dạng phân số :

- Học sinh lên bảng viết các STN 5, 12, 2001 ,

- HS nhận xét bài làm của học sinh, sau đó hỏi:

Khi viết STN thành phân số có mẫu số là 1, thì ta

làm thế nào ?

- Hãy tìm cách viết STN 1 thành phân số

- Luyện tập – Thực hành :

Bài 1: GV yêu cầu hs đọc thầm và xác định yêu

cầu

Bài 2: GV yêu cầu hs đọc thầm và xác định yêu

cầu

Bài 3: Tổ chức cho hs làm như bài 2

Bài 4: GV gọi 2 hs lêng bảng làm, mỗi em làm 1 ý,

cả lớp làm vào vở BT

- GV tổng kết tiết học

Nhớ lại: tính chất cơ bản của phân số

5

Tập đọc ( tiết 1) Bài 1 : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/-Mục tiêu :

- Đọc rõ ràng mạch lạc, lưu loát toàn bài

- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng cho - Hiểu được

nội dung bức thư : Bác khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.

- Thuộc lòng một đoạn: Sau 80 năm… Công học tập của các em

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3

II/-Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ viết một đoạn thư HS cần học thuộc lòng

III/-Các hoạt động dạy học :

Dạy bài mới

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

- Giới thiệu: Tiết học hôm nay , thầy sẽ

giới thiệu với các em bài Thư gửi các học

sinh Nội dung như thế nào? Bác Hồ đã

khuyên nhủ trông mong những gì ở các em

học sinh? Để biết được điều đó , chúng ta

cùng đi vào bài học

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia 3 đoạn :

+ Đoạn 1 :Từ đầu … nghĩ sao ?

+ Đoạn 2: Tiếp theo … công học tập của

các em

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV nhận

xét sơ bộ và rút ra từ luyện đọc, kết hợp

sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – giúp HS

hiểu các từ mới và khó trong SGK

- GV: “Những cuộc chuyển biến khác

thường mà Bác Hồ nói trong thư là cuộc

CM tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta

dưới sự lãnh đạo của chủ tịch HCM và

Đảng cộng sản Việt Nam đã lật đổ chế độ

thực dân, phong kiến, giành độc lập cho

Tổ quốc, tự do cho nhân dân” Giải thích

thêm: giời ( trời), giở đi ( trở đi)

- Cho HS đọc theo cặp

-1 HS đọc cả bài ( GV nhận xét chung)

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV đọc

Tìm hiểu nội dung

* Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì

đặt biệt so với những ngày khai trường

khác ?

* Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2

-Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì?

-HS có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến

thiết đất nước?

-Nêu ý chính của bức thư ?

- Lắng nghe

- Một học sinh đọc – cả lớp đọc thầm theo

- HS dùng bút chì làm dấu trong SGK

- HS đọc nối tiếp từng đoạn luyện đọc các từ ngữ: tựu trường, sung sướng, nghĩ sao , kiến thiết

- HS đọc nối tiếp từng đoạn giải nghĩa các từ chưa hiểu

- Cả lớp lắng nghe

- Đọc theo cặp

- HS đọc bài

- Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Là ngày khai trường đầu tiên của nước

VN dân chủ Cộng hoà khi nước ta giành độc lập

Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Giọng đọc thân ái , xúc động , hi vọng

-Cần nhấn giọng ở những từ ngữ :khai

trường , tưởng tượng , sung sướng, hoàn

toàn Việt Nam, hi sinh biết bao đồng bào ,

nghĩ sao, xây dựng lại, trông mong, chờ

đợi

- Đọc mẫu:

- Hướng dẫn học thuộc lòng (từ sau 80

năm …công học tập của các em )

- GV nhận xét , tuyên dương

* Củng cố – dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại ý nghĩa bài

- Dặn HS chuẩn bị bài: “Quang cảnh làng

mạc ngày mùa”

thầy , yêu bạn.

- Đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- Thi đọc học thuộc lòng

- HS nhắc lại

Thứ ba, ngày tháng năm

Chính Tả( tiết 1) Bài 1 : VIỆT NAM THÂN YÊU ( nghe viết ) I/-Mục tiêu :

1 Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

2 Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT 3

II/-Đồ dùng dạy – học :

- GV: Bảng phụ viết sẵn yêu cầu BT 2,3

- HS: xem trước bài

III/-Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra bài cũ : vở + dụng cụ

Dạy bài mới :

Giới thiệu: Hôm nay các em được viết bàiû

Việt Nam thân yêu của nhà thơ Nguyễn

Đình Thi mà

- Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- GV đọc thong thả rõ ràng với giọng đọc

Trình bày các đồ dùng

- Lắng nhge

thiết tha tự hào

- Nội dung nói lên điều gì?

-Viết đúng: rập rờn, Trường Sơn, nhuộm

bùn, …

- GV nhắc nhở : Chú ý HS yếu

- Cách trình bày bài thơ theo thể lục bát

- Tư thế ngồi

- GV đọc cho hs viết chính tả

- Chấm chữa bài :

- Chữa bài

- GV đọc toàn bài cho hs soát lỗi

- GV chấm điểm từ 5 – 7 bài

-Nhận xét chung về ưu khuyết điểm

* Luyện tập :

Bài tập: 2

+ Gọi 1 hs đọc BT 2

+ GV nhắc hs nhớ ô trống số 1, 2, 3

+ Mỗi HS làm bài tập vào vở

+ Gọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng,

nhanh kết quả

+ Gọi HS nhận xét

+ Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng:

ngày, ghi, ngát, ngữ,nghỉ, gái, có, ngày,

của, kết,của, kiên, kỉ.

Bài tập: 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

-Cho hs làm tiếp bài tập 3 :

- Gọi HS trình bày miệng bài làm của

mình

- GV nhận xét và chốt lại

Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Lương Ngọc Quyến

- Bài thơ nói lên niềm tự hào của tác giả về truyền thống lao động cần cù, chịu thương, chịu khó, kiên cường bất khuất của dân tộc ta Đồng thời còn ca ngợi đất nước Vịêt Nam tươi đẹp

-Viết bảng con

-Viết bài

-HS tự sửa lỗi + HS đổi tập nhau để soát lỗi + HS tự sửa lỗi

+ HS đọc to yêu cầu BT 2 + HS chú ý

+ HS làm vào vở

+ 3 HS lên bảng làm bài

+ HS nhận xét

Thực hiện

+ HS đọc to yêu cầu BT 3 + HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.+ Trình bày miệng trước lớp bài của mình + Bạn nhận xét

+ Cả lớp lắng nghe và sửa chữa

Môn: Toán Tiết 2 : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I-Mục tiêu :

Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản)

Bài tập cần làm: bài 1-2

II-Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét –cho điểm

- Dạy học bài mới :

- Giới thiệu : Trong tiết này các em cùng

nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của

- GV hỏi: Khi nhân cả tử số và mẫu số của

phân số với một STN khác 0 , ta được kết

quả ra sao ?

Ví dụ 2 :

- GV tiến hành như bài 1

- GV hỏi : Khi chia cả tử số và mẫu số của

một phân số cho một STN khác 0 thì được

những gì ?

- Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:

* Rút gọn phân số :

- GV hỏi : Thế nào là rút gọn phân số ?

* Quy đồng mẫu số :

- Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số

- Tiến hành như vd1

- GV : Nêu cách tìm mẫu số chung

- Luyện tập – thực hành :

- Bài 1 :GV yêu cầu hs đọc đề bài và hỏi :

- 2 hs sửa bài bằng miệng bài 4

- Cả lớp làm vào giấy nháp -1 HS lên bảng làm

- Bằng nhau

-Miệng

-2 hs lên bảng làm bài 90

120 , cả lớp làm nháp

-Miệng

-Miệng

+ 2 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm – cả lớp làm trong vở

- Lớp nhận xét– sửa bài

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Nhận xét – cho điểm

- Bài 2: Tiến hành như yêu cầu của đề

- Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại tính chất cơ bản của phân số

- GV tổng kết giờ học

Các em về nhà làm thêm bài 3

tiến hành tương tự các bài

Môn : Luyện từ câu (tiết 1)

Bài 1 : TỪ ĐỒNG NGHĨA I-Mục tiêu:

-Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( nội

dung ghi nhớ.

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, BT2 ( 2 trong số 3 từ); Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3)

II-Đồ dùnh dạy – học :

-Bảng phụ viết sẵn bài tập 1

-Bảng nhóm 3

III-Hoạt động dạy học :

- Giới thiệu Bài mới :

- Trong viết tập làm văn chọn từ để thay

thế cho từ đã viết Để giúp các em làm

được điều đó.Trong tiết học hôm nay , các

em sẽ được hiểu qua bài TỪ ĐỒNG

NGHĨA

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1:

Theo dõi giúp đỡ hs yếu - HS đọc to yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân

- HS tự so sánh nghĩa của các từ trong câu

a, câu b

- HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng :

+ Xây dựng : làm cho hình thành một

tổ chức hay một chỉnh thể về xã hội, chính

trị, kinh tế, văn hóa theo một phương

+Vàng liệm: có màu vàng nhạt nhạt

và hấp dẫn

- Nhấn mạnh: những từ có nghĩa gần

giống nhau là từ cùng nghĩa.

- Hướng dẫn hs làm BT 2 :

* GV cho hs đọc ghi nhớ SGK

- Hướng dẫn luyện tập :

*BT1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1

- Mời 1 HS đọc những từ in đậm có trong

đoạn văn

- Cho cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến

- Gọi HS nhận xét – GV chốt lại

* BT 2 : GV cho hs làm theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2 ( luôn mẫu)

- Cho hS thảo luận để hoàn thành BT

- Mời HS đại diện nhóm trình bày

-GV chốt lại:

+ Từ đồng nghĩa với từ đẹp: đẹp đẽ ,

xinh đẹp, xinh xắn, xinh tươi …

+ Từ đồng nghĩa từ to lớn: to tướng, to

kềnh, to xù, to sụ

+Từ đồng nghĩa với từ học tập: học,

học hành , học hỏi, học việc …

* BT3 :Cho hs làm cá nhân :

-HS làm theo nhóm -Trình bày

Củng cố-dặn dò:

-Thế nào là từ cùng nghĩa?

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ

-Thực hiện trong vở-Đọc to bài làm trước lớp

II/-Đồ dùng dạy học :

-Các hình minh học SGK

-Bộ đồ dùng để thực hiện trò chơi “ bé là ai “

III/-Hoạt động dạy – học :

Dạy bài mới :

Giới thiệu : Ở bất kì mọi lĩnh vực khoa

học nào , con người và sức khoẻ con người

cũng luôn đặt lên vị trí hàng đầu Bài học

đầu tiên các em học có tên là “sự sinh sản

“ Bài học này sẽ giúp các em hiểu ý

nghĩa của sự sinh sản đối với loài người

* Trò chơi : GV nêu tên trò chơi ; giơ các

hình vẽ (tranh , ảnh )

_Mục tiêu:HS nhận ra mỗi trẻ em Đèu do

bố mẹ sinh ra và có đặc điểm giống với bố

mẹcủa mình

-Phổ biến cách chơi : đây là hình ảnh các

em bé và bố ( mẹ) của các em , dựa vào

đặc điểm của mỗi người các em sẽ tìm bố

mẹ cho từng em bé , sau đó dán vào phiếu

cho đúng cặp

* HS thảo luận nhóm 4 dán phiếu lên bảng

Cả lớp quan sát nhận xét

-*Các em nhóm phỏng vấn nhau

-Trả lời

-Qua trò chơi các em có nhận xét gì về trẻ

em và bố mẹ của chúng ?

GV kết luận : Mọi trẻ em đều do bố mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống với bố

mẹ của mình Nhờ đó mà nhìn vào đặc

điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận

ra bố mẹ của em bé

* -Rút bài học

-Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và

bố mẹ của các em ?

-Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình ,

dòng họ được kế tiếp nhau ?

-Theo em , đều gì sẽ xảy ra nếu con người

không có khả năng sinh sản ?

-Củng cố – dặn dò :

.- Gọi vài HS đọc mục bạn cần biết

- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định

II-Đồ dùng dạy học :

-Hình trong SGK phóng to -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phiếu học tập của hs

III-Hoạt động dạy – học

Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài: Dùng bản đồ chỉ địa danh

Đà Nẵng , 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh

miền Tây Nam Kì Thời kỳ này xuất hiện

rất nhiều anh hùng yêu nước điển hình là

TRƯƠNG ĐỊNH Oâng đã làm gì các em sẽ

tìm hiểu qua bài Bình Tây Đại Nguyên

Soái Trương Định

* Hoạt động 1:

-Giới thiệu về nội dung bài

+Sáng 1-9-1858 , thực dân Pháp đã

chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng , mở

đầu cuộc xâm lược ở nước ta Tại đây

quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết

liệt của quân và dân ta nên chúng không

thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng

nhanh

+Năm sau thực dân Pháp phải

chuyển hướng , Đánh vào Gia Định , nhân

dân Nam Kì đứng lên chống Pháp , đáng

chú ý là phong trào kháng chiến của nhân

dân dưới sự chỉ huy của Trương Định

*Hoạt động 2: nhóm

- GV chia lớp làm 6 nhóm để trả lời 3 câu

hỏi

-GV giao nhiệm vụ cho hs :

+ Cho biết quê hương của Trương

Định Oâng đã làm gì khi thực dân Pháp

xâm lược nước ta?

+ Triều đình lúc bấy giờ đã làm gì

đối với thực dân Pháp và buộc Trương

Định phải làm gì?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại

lòng tin yêu của nhân dân ?

- Mời đại diện các nhóm lên nhận phiếu

học tập

- GV: Các em nghiên cứu nội dung SGK

trang 4,5 thảo luận để trả lời câu hỏi của

nhóm mình Thời gian thảo luận là 7 phút

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

-Quan sát lắng nghe

-Thảo luận nhóm 4

-Nhóm 1+2-Nhóm 3+4-Nhóm 5+6-Các nhóm nhận phiếu

- Các nhóm thảo luận

- GV kết luận.

- Gợi ý trả lời câu hỏi:

Câu 1 : Trương Định quê ở Bình Sơn,

Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh

Pháp ngay từ khi chúng vừa tấn công Gia

Định (năm 1859)

Câu 2 : Triều đình kí hoà ước nhường ba

tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra

lệnh cho Trương Định phải giải tán lực

lượng kháng chiến

Câu 3 : Cảm kích trước tấm lòng của nghĩa

quân và dân chúng Trương Định đã

không tuân lệnh vua , ở lại cùng nhân dân

chống Pháp

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

-Em có biết đường phố , trường học nào

mang tên Trương Định ?

Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Nguyễn Trường Tộ mong

muốn canh tân đất nước

- Đại diện nhóm trình bày- các nhóm khác nhận xét

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe

Môn: Toán Tiết 3 : Ôn tập : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I-Mục tiêu :

Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

Bài tập cần thực hiện: bài 1-2

II-Hoạt động dạy học :

* Kiểm tra bài cũ

Nêu tính chất cơ bản của PSõ

* Dạy bài mới

Giới thiệu bài: Tiết học toán này các em

ôn lại cách: So sánh hai phân số

Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân

số So sánh hai phân số có cùng mẫu số

Nhiều em phát biểu

- GV viết hai phân số sau :

- GV hỏi : Khi so sánh hia phân số có cùng

mẫu số, ta làm thế nào

So sánh phân số khác mẫu số

- GV viết lên bảng phân số 5

7 va 3

4 ø

- GV nhận xét và hỏi hs: muốn so sánh

phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?

Luyện tập – thực hành

Bài 1 : GV yêu cầu hs tự làm , sau đó gọi

hs đọc bài làm của mình trước lớp

Bài 2 :

- GV hỏi bài tập yêu cầu các em làm gì

- GV hỏi :Muốn xếp các phân số theo thứ

tự từ bé đến lớn , trước hết chúng ta phải

làm gì ?

- GV yêu cầu hs làm bài

Gv nhận xét cho điểm

-Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Bảng con2

7 <

5

7

- Tử số lớn hơn thì lớn hơn

- Ta quy đồng , sau đó so sánh hai phân số có cùng mẫu số

- HS thực hiện bảng lớp

- Quy đồng mẫu số các PS

- Chúng ta cần so sánh các phân số với nhau

Môn : Tập đọc (tiết2) Bài 2 : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I-Mục tiêu :

- Đọc rõ ràng mạch lạc, lưu loát toàn bài

- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài nhấn giởng những từ ngữ màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu

hỏi trong SGK)

I-Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm; Bảng nhóm ghi sẵn nội dung bài

III-Các hoạt động dạy học :

* Kiểm tra :Thư gửi các học sinh.

+ Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có

những gì khác so với những ngày khai

trường khác ?

+ Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của

toàn dân là gì ?

-GV nhận xét

Dạy bài mới :

Giới thiệu bài: Hôm nay , các em sẽ được

về thăm làng mạc VN qua bài “Quang

cảnh làng mạc ngày mùa”

- Gọi 1 HS khá( giỏi) đọc toàn bài

- GV chia 4 đoạn

+ Đ1 :Từ đầu nắng nhạt ngả màu vàng

hoe

+ Đ2:…… đỏ ối những quả

+ Đ3:…….quả ớt đỏ chót

+ Đ4: Còn lại

Hướng dẫn đọc cả bài

Đọc và trả lời câu hỏi+ Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà và cũng là ngày đầu tiên khi nước ta giành độc lập

+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại

…

- Đọc toàn bài – cả lớp theo giỏi trong SGK

- HS dùng bút chì làm dấu trong SGK

-HS đọc tiếp nối ( lần1) + HS luyện đọc từ khó:lúa-vàng xuộm, nắng –vàng hoe, xoan, lá mít, tàu đu đủ lá sắn héo

- HS đọc tiếp nối( lần2)

+ HS giải nghĩa từ khó (SGK)