Giáo án công nghệ 8 mới nhất năm 2021

Giáo án công nghệ 8 mới nhất năm 2021, Font Time New Roman, cỡ 14

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp:

PHẦN MỘT: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC TIẾT 1 - BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT

VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Trình bày được vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống.

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát hình ảnh, bản vẽ, sơ đồ, từ đó liên hệ vào thực tế cuộc

sống

3.Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học.

4 Định hướng năng lực: Hình thành cho HS 1 số năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, tự

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Một bản vẽ nhà Một mạch điện gồm (dây nối, 2 pin, công tắc, đui đèn và

bóng đèn 3V)

2 Học sinh: Đọc trước bài 1 SGK.

III PHƯƠNG PHÁP TRỌNG TÂM

- Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan sinh động.

IV TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

Mục tiêu: Giới thiệu nội dung chương học

Phương pháp dạy học: Quan sát nhận xét

Phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề

Thời gian: 5 phút

- GV: Muốn xây được một

ngôi nhà đẹp theo thiết kế,

người thợ thi công công

trình cần phải nghiên cứu

hiểu rõ thông tin nào?

- GV gợi ý: Một trong các

thông tin dùng hằng ngày,

được minh hoạ ở hình 1.1

SGK , người thợ cần rõ

thông tin nào?

- KL: Ngôn ngữ hình vẽ

được dùng chủ yếu để trao

đổi trong kỹ thuật trong chế

tạo máy, trong xây dựng và

- HS quan sát hình 1.1 SGK Chọn thông tin hình

vẽ HS dự đoán vai trò của BVKT

- Ghi vở ND bài mới

PHẦN MỘT: VẼ KĨ

THUẬT CHƯƠNG 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ

ĐỜI SỐNG

Hoạt động 2: Tìm hiểu BVKT

Trang 2

Mục tiêu: Trình bày được khái niệm về BVKT

Phương pháp dạy học: Vấn đáp, quan sát nhận xét

- Khi chúng ta hiểu được

điều đó là đã hiểu thế nào

- HS phát biểu khái niệm BVKT ở SGK, nghe và ghi vở

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, trả lời

I KHÁI NIỆM VỀ BVKT:

- KN: BVKT là tài liệu trình bày các thông tin kĩ thuật dưới dạng các hình

vẽ, các kí hiệu theo các quytắc thống nhất, và thường được vẽ theo tỉ lệ

- BVKT dùng trong thiết

kế, trong các quá trình sx, chế tạo, thi công đến kiểm tra, sữa chữa, lắp giáp,vận hành, trao đổi,

Hoạt động 3: Tìm hiểu BVKT đối với sản xuất

Mục tiêu: Trình bày được vai trò của BVKT đối với sản xuất

- Yêu cầu HS đọc ND SGK

phần I

- Đưa ra các tranh minh

hoạ: ngôi nhà , mô hình vật

lời câu hỏi: Trong quá trình

SX, người công nhân cần

dựa vào đâu để trao đổi

- Người thiết kế phải thể hiện ý tưởng của mình cho người khác hiểu bằng hình

vẽ hay đó chính là BVKT

- HS: Người CN cần BVKT làm cơ sở để sản xuất hay thi công công trình

- Nhờ BV các chi tiết máy được chế tạo, các công trình được thi công đúng với yêu cầu KT của BV

- Nhờ BV mà ta kiểm tra đánh giá được sản phẩm hay công trình

2 BVKT là ngôn ngữ chung của các nhà kỹ thuật,

vì nó được vẽ theo quy tắc thống nhất, các nhà kỹ thuật trao đổi thông tin KT với nhau qua BV

Hoạt động 4: Tìm hiểu BVKT đối với đời sống

Trang 3

Mục tiêu: Trình bày được vai trò của BVKT đối với đời sống

hiệu quả, an toàn các đồ

dùng, thiết bị, căn hộ ta

cần phải rõ điều gì? Tóm

lại BVKT có vai trò như

thế nào trong đời sống?

- Từng cá nhân quan sát tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi của GV

- Trả lời: Biết sơ đồ điện đểlắp mạch điện cho đúng nguyên lý của dòng điện, tránh lắp tuỳ tiện gây cháy hay hỏng thiết bị Biết sơ

đồ nhà ở giúp người sử dụng ngôi nhà biết bố trí đồđạc ngăn lắp khoa học, tránh lãng phí

III BVKT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG:

- Trong ĐS các sản phẩm, công trình nhà ở thường

đi kèm theo sơ đồ hình vẽ hay BVKT giúp ta:

- Lắp ghép hoàn thành sản phẩm

- Sử dụng sản phẩm hay công trình đúng KT và khoa học

- Biết cách khắc phục, sữa chữa

Hoạt động 5: Tìm hiểu BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật

Mục tiêu: Trình bày được vai trò của BVKT trong các lĩnh vực kĩ thuật

- GV Treo tranh hình 1.4

YC hãy quan sát sơ đồ và

cho biết BV được dùng

+ Xây dựng: Máy xây dựng, phương tiện vận chuyển,

+ Giao thông: phương tiện giao thông , đường đi,cầu cống

+ Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi,

cơ sở chế biến

- Chúng đều cần đến BV

- HS trả lời,

IV BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KĨ THUẬT:

1 BVKT liên quan đến nhiều ngành kỹ thuật khác nhau; mỗi lĩnh vực lại có một loại BV riêng

2 Các BVKT được vẽ thủ công hoặc bằng trợ giúp của máy tính

4 Củng cố: (3’)

-Yêu cầu một HS đứng lên đọc phần ghi nhớ SGK(7)

- Qua bài học em cần nhớ những gì? Vì sao nói BVKT là “ngôn ngữ” chung của các nhà

kỹ thuật?

Trang 4

- BVKT có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống?

5 Hướng dẫn về nhà: (1’)

- Học kỹ bài để trả lời được 3 câu hỏi SGK trang 7

- Đọc và chuẩn bị cho bài 2 hình chiếu

- Tìm hoặc làm các vật thể có dạng như hình 2.3 và một miếng bìa cứng cho tiết học sau

Trang 5

TIẾT 2 - BÀI 2: HÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Phát biểu được thế nào là hình chiếu, nhận biết được các hình chiếu của vật

thể trên BVKT

2 Kĩ năng: Nhận ra các hình chiếu trên một bản vẽ

3 Thái độ: Học tập đúng và nghiêm túc

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Cho cả lớp: Một hình hộp và khối hộp có thể mở ra được (Vd: bao diêm); một hình hộp

mở ra được sáu mặt (bộ đồ dùng CN8) Một đèn pin hoặc đèn chiếu khác Bìa màu (cứng)

để cắt thành 3 MP hình chiếu

2 Học sinh: Đọc trước bài 1 SGK.

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Câu hỏi: BVKT có vai trò gì đối với sản xuất và đời sống?

- Trả lời: Gọi 1 học sinh trả lời.

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Giới thiệu bài mới

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi và định hướng nội dung bài học

Phương pháp dạy học: Vấn đáp

HĐ2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu

Mục tiêu: Phát biểu được thế nào là hình chiếu

- HS trả lời: Hình in trên

I KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU:

+ Mặt phẳng chiếu là MP chứa hình chiếu của vật thể

Trang 6

2.1 SGK để tìm hiểu thế

nào là hình chiếu của 1 vật

thể? Mặt phẳng chiếu là

mặt nào? các đường như

thế nào tia chiếu?

mặt phẳng bảng là hình chiếu của vật thể, mặt phẳng bảng gọi là mặt phẳng chiếu Các tia sáng

đi từ nguồn sáng qua các điểm của vật thể xuống mặtphẳng chiếu gọi là các tia chiếu (Các tia này phân kỳ)

+ Điểm A trên vật thể có hình là điểm A/

+ Tia sáng đi từ nguồn sáng

S qua điểm A xuống điểm chiếu A/ gọi là tia chiếu SAA/

+ Hình chiếu của vật thể bao gồm tập hợp các điểm chiếu của vật thể trên mặt phẳng chiếu

HĐ 3: Tìm hiểu các phép chiếu (15’)

Mục tiêu: Phát biểu được thế nào là hình chiếu

phối cảnh ba chiều của một

ngôi nhà minh họa cho BV

thiết kế ngôi nhà

đó

- HS: Trao đổi và nhận xét: II CÁC PHÉP CHIẾU:

+ Phép chiếu xuyên tâm có các tia chiếu phân kỳ xuyênqua vật xuống MP chiếu

+ Phép chiếu song song có các tia chiếu song song với nhau

C ,

Trang 7

+ Phép chiếu vuông góc có các tia chiếu vừa song songvừa vuông góc với MP chiếu.

+ Người ta dùng phép chiếuvuông góc để vẽ các hình chiếu của vật thể trong BVKT

HĐ 4: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc

Mục tiêu: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên BVKT

+ Nhìn vật trước tới ta quan

sát thấy mặt nào của vật

thể? Nó có hình dạng

ntn? tương tự cho các

hình chiếu khác HS quan sát , nhận biết và

độc lập trả lời câu hỏi của GV

+ MP chiếu đứng là

+ MP chiếu bằng là

+ MP chiếu cạnh là

HS khác nhận xét và bổ sung , ghi vở

III CÁC HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC:

1 Các MP chiếu:

+ Mặt chính diện là MP

chiếu đứng

+ Mặt nằm ngang là MP chiếu bằng

+ Mặt bên phải là MP chiếucạnh

2 Các hình chiếu: SGK/9

Trang 8

HĐ 5: Xác định vị trí của các hình chiếu vật thể trong một bản vẽ kỹ thuật

Mục tiêu: Xác định được vị trí của các hình chiếu của vật thể trên BVKT

định được ở phần trên được

sắp xếp như thế nào trong 1

- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng

- Cạnh thấy vẽ bằng nét liền đậm

- Cạnh khuất vẽ bằng nét đứt; Đường bao các mp chiếu quy ước không vẽ

IV VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU:

Trang 9

TIẾT 3 - BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc được các hình chếu của vật thể là các khối đa diện (theo mẫu đọc ở

bảng 5.1 SGK)

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối

cảnh của vật thể hình khối trên Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thước vật thể

ở trên mỗi hình chiếu Biết phối hợp nhóm để hoàn thành công việc TH

- Phát triển óc tưởng tượng của HS

3.Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc Rèn kĩ năng đọc và vẽ các hình

chiếu các khối hình học đơn giản

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Chuẩn bị một số hình khối đã học và in phiếu học tập theo mẫu sau:

2 Học sinh: Làm tốt bài tập đã giao ở tiết trước; vẽ sẵn các hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào vở

ghi

1 Ổn định lớp: (1’).

- Câu hỏi: GV đưa ra một khối hình lăng trụ và đặt nằm (khác đặt đứng ở tiết học trước)

Nếu mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều đặt // với mp chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh; hình chiếu bằng là hình gì?

- Trả lời: Một HS lên bảng trả lời câu hỏi và vẽ hình chiếu cạnh, hình chiếu bằng của khối

A

Hình 3.1

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Giới thiệu bài học

- GV giới thiệu mục tiêu và

nội dung tiến trình giờ thực

HĐ2: Hướng dẫn nội dung phần thực hành

Mục tiêu: Đọc được các hình chếu của vật thể là các khối đa diện (theo mẫu đọc ở

bảng 5.1 SGK)

được tương ứng với hướng

chiếu nào? A hay B hay C?

- Trả lời câu hỏi của GV:

- Hình chiếu 1 biểu diễn vậtthể B; hình chiếu 2 biểu diễn vật thể A; Hình chiếu

3 biểu diễn vật thể D; hình chiếu 4 biểu diễn vật thể C

người học phải tìm ra cho đúng và vẽ bổ sung cho đúng vị trí các hình chiếu trên 1 BV

II NỘI DUNG:

HĐ3: Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu và đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1

&5.1 trong khổ giấy A4 (20’)

Mục tiêu: Vẽ được hình chiếu và đọc được BV hình chiếu bảng 3.1 và 5.1

Phương pháp dạy học: Luyện tập thực hành

Trang 11

* Biện pháp GDBVMT: Cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi

trường, không vứt rác bừa bãi, hạn chế sử dụng túi nilon tối đa có thể

4 Củng cố: (3 phút)

- Có mấy loại hình chiếu?

5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Hoàn thành bài tập trong SGK Đọc và chuẩn bị bài 4 SGK

TIẾT 4 - BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận dạng và đọc được bản vẽ đơn giản của các khối đa diện co bản như

hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

2 Kĩ năng: Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu, sắp xếp vị trí các hình

chiếu của vật thể Phân biệt các hình chiếu trong một bản vẽ

3 Thái độ: Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, biết phối hợp nhóm.

2 Học sinh: Vẽ trước các hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, ở SGK vào vở ghi.

IV TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp: (1’).

2 Kiểm tra bài cũ: (3’).

- Câu hỏi: Em hãy nêu tên 3 hình chiếu và xác định vị trí của từng hình chiếu trên 1 bản

Trang 12

HĐ1: Tìm hiểu và nhận dạng các khối đa diện

Mục tiêu: Nhận dạng được khối đa diện

GV đưa ra từng khối đa

diện và hỏi các khối hình

- Cá nhân trả lời sau đó thảo luận với cả lớp để hiểucho đúng và tự ghi vở

I KHỐI ĐA DIỆN:

1 ĐN: Khối đa diện là các khối hình được bao bởi các hình đa giác phẳng (HCN, tam giác, hình thang, hình vuông, )

2.VD: khối hình hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối hình chóp, chóp cụt,

HĐ2: Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật và vẽ hình chiếu

Mục tiêu: Nhận dạng và đọc bản vẽ đơn giản của khối hình hộp chữ nhật

- GV đặt khối hình chữ

nhật và đặt câu hỏi: Khối

hộp chữ nhật được bao bởi

- Các hình cn; các mặt đối nhau thì bằng nhau; có 4 cạnh dài bằng nhau; 4 cạnh rộng bằng nhau; 4 chiều cao bằng nhau tổng số có

12 cạnh và 8 đỉnh

- HS chỉ các cạnh các đỉnh trên vật

- Đọc bảng 4.1 SGK thảo luận trên lớp kết quả đọc kích thước và nội dung 4.1 vào vở

II HÌNH HỘP CHỮ NHẬT:

1 Khái niệm:

HHCN được bao bởi 6 mặt phẳng hình chữ nhật; có 12 cạnh; ba cạnh cơ bản là: dài- rộng- cao (a; b; h)

2 Hình chiếu:

Hình Hình

chiếu

Hình dạng KT

HĐ3: Hình lăng trụ đều

Mục tiêu: Nhận dạng và đọc bản vẽ đơn giản của khối đa diện hình lăng trụ đều

Trang 13

- GV đặt hình lăng trụ đều

theo chiều đứng như SGK

-Em hãy cho biết khối đa

diện này có tên là gì? nó

được bao bởi các hình gì?

- Chốt lại khái niệm hình

lăng trụ đều, GV hướng

kích thước nào của hình

lăng trụ tam giác đều?

- GV đặt nằm ngang khối

hiònh lăng trụ và gợi ý hs

đọc các hình chiếu của nó?

- HS quan sát vị trí vật thể trên bàn GV và trả lời câu hỏi:

- Các ý kiến tìm hiểu k/n hình lăng trụ đều

- Cá nhân nhắc lại k/n và ghi vở

- HĐ theo nhóm vẽ hình chiếu; phối hợp để trả lời

CH ở SGK

- KQ: + là các hình chiếu đứng; bằng; cạnh của hình lăng trụ

+ Chiếu đứng có 2 hình chữ nhật đứng ghép lại;

chiếu bằng có hình tam giác đều; chiếu cạnh có hình chữ nhật đứng

III HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU:

1 Khái niệm: SGK (16)Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau.

2 Hình chiếu: hình dướiHình chiếuHình Hìnhdạng KT

2 Bằng

Tamgiácđều b, a

nhật

b,h

*Hình 4.5 SGK (hs tự vẽ)

HĐ4: Hình chóp đều

Mục tiêu: Nhận dạng và đọc bản vẽ đơn giản của khối đa diện hình chóp đều

- Trong bản vẽ nếu có hai

hình chiếu giống nhau ta có

thể bỏ qua một hình chiếu

- HS hoạt động như phần trên theo hướng dẫn của GV

- Luyện đọc cáchình chiếu

và các kích thước của hình sao cho thành thạo

- Ghi vở Bảng 4.3

- Hs phát biểu về sự hiểu biết của mình

- HĐ nhóm phân phiếu bài tập được giao

IV HÌNH CHÓP ĐỀU:

1 Khái niệm: SGK(17)Hình chóp đều được bao bởi mặt đáy là một đa giác đều và các mặt bên

là các tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh.

2 Hình chiếu : H4.7 Hình chiếuHình Hìnhdạng KT

1 Đứng

Tamgiáccân

h, a

3 Cạnh

Tamgiáccân h, a

4 Củng cố: (2’)

Trang 14

- Qua bài học này ta cần biết rõ những nội dung cơ bản nào?

- Phát phiếu học tập bài tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4

5 Hướng dẫn về nhà: (1’)

- Vẽ bổ sung các hình chiêu của các vật thể trên vào vở (bằng bút chì)

- Đọc bài 5 Chuẩn bị bài thực hành theo HD: Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung bản vẽ và khung tên (GV giới thiệu mẫu bản vẽ để hs biết)

- Chuẩn bị bút chì thước kẻ

- Cho phép vẽ trước hình chiếu H5.1& 5.2 trên khổ giấy A4.

TIẾT 5 – BÀI 5: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc được các hình chếu của vật thể là các khối đa diện (Theo mẫu đọc ở

bảng 5.1 SGK/20) Phát triển óc tưởng tượng của HS

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh

của vật thể hình khối trên Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu, đọc kích thước vật thể ở trên mỗi hình chiếu Biết phối hợp nhóm để hoàn thành công việc TH

3.Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Làm tốt bài tập đã giao ở tiết trước; vẽ sẵn các hình; 5.1; 5.2 SGK vào vở

ghi

Trang 15

1 Ổn định lớp: (1 phút).

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

- Câu hỏi: Nếu mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều đặt // với mp chiếu cạnh thì hình

- GV đưa ra một khối hình

lăng trụ và đặt nằm (khác

đặt đứng ở tiết học trước),

GV giới thiệu mục tiêu và

nội dung thực hành, tiến

trình giờ thực hành ghép

bài 3 và bài 5 SGK Kiểm

tra khâu chuẩn bị giấy A4

- Cá nhân đặt phần chuẩn

bị giấy A4 trước mặt BÀI 5: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC

KHỐI ĐA DIỆN

I CHUẨN BỊ:

HĐ2: Hướng dẫn phần thực hành

Mục tiêu: HS phát biểu được tiến trình thực hành

- GV hướng dẫn HS cách

trình bày các nội dung thực

hành cơ bản của một bài

nào? Nó có được tương

ứng với hướng chiếu nào?

+ Hình 3.1 hình chiếu 1 biểu diễn vật thể theo hướng chiếu B tức là hình chiếu bằng

Hình 2 biểu diễn vật thể theo hướng chiếu C tức là hình chiếu cạnhbiểu diễn vật thể theo hướng chiếu A tức nó là hình chiếu đứng

+ Hình 5.1&5.2: Hình chiếu 1 biểu diễn vật thể B;

hình chiếu 2 biểu diễn vật

II NỘI DUNG THỰC HÀNH:

- Bước 1: Đọc nội dung

- Bước 2: Nêu cách trình bày

- Bước 3: Vẽ lại hình chiếu

1, 2 và 3 đúng vị trí của chúng

Trang 16

+ Các BV ở Hình 5.1 thiếu một hình chiếu cạnh vì muốn chúng ta –người học phải tìm ra cho đúng và vẽ

bổ sung cho đúng vị trí các hình chiếu trên 1 BV

HĐ3 Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu và đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1

&5.1 trong khổ giấy A4

Mục tiêu: Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh

của vật thể hình khối trên Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu, đọc kích thước vật thể ở trên mỗi hình chiếu Biết phối hợp nhóm để hoàn thành công việc TH

Phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm

Phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác

của BV, hoặc sang hẳn mặt

bên của tờ giấy

HÀNH:

- Bước 1 Đọc nội dung

- Bước 2: Nêu cách trình bày

- Bước 3: Vẽ lại hình chiếu

1, 2, 3, 4 và vật thể A< B< C< D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ

HĐ4: Tổng kết (5ph)

Mục tiêu: Nhận xét và tự đánh giá bài thực hành

Trang 17

TIẾT 6 – BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình

cầu, chỏp cầu, đới cầu nón cụt

2 Kĩ năng: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.

3 Thái độ: Biết vẽ các hình chiếu của các khối tròn xoay cơ bản ở trên Rèn ý thức học

tập nghiêm túc tự giác và hiệu quả

- Câu hỏi: Nêu cách nhận ra các khối hình chữ nhật, hình lăng trụ đều?

- Trả lời: 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi.

Trang 18

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Giới thiệu bài học

được tạo bởi hình ghép

nhiều hình với nhau trong

đó có cả các MP các mặt

cong, mặt tròn xoay ví như

cái bát cái đĩa, lọ hoa vậy

BÀI 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

HĐ2: Giới thiệu khối tròn xoay

Mục tiêu: Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp: hình trụ, hình nón, hình

cầu, chỏp cầu, đới cầu nón cụt

- HĐ theo nhóm phần điền từg còn thiếu SGK (23)

- Báo cáo kết quả và nhận xét kết luận vê KN các khốihình

- Quan sát hình đọc hình dạng các hình chiếu của khối trụ (theo pp chiếu vuông góc)

I KHỐI TRÒN XOAY:

1.VD: Hình trụ, hình nón, hình cầu, hình chỏm cầu, hình đới cầu; (Thùng phi, cái nón cái phiễu, quả cầu,

lọ hoa, viên phấn )

Trang 19

HĐ3: Tìm hiểu các hình chiếu của ba hình trụ, nón, cầu

Mục tiêu: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu.

- Trên mỗi hình chiếu em

hãy xđ kích thước của vật

(Không bỏ đi hình chiếu

đứng) mà vẫn biểu diễn đầy

- HS phát hiện: Các hình chiếu đứng và bằng là giống nhau,riêng hình chiếu của hình cầu là cả 3

HC đều giống nhau

2 KN: SGK phần đã điền

từ đúng

II HÌNH CHIẾU CỦA HÌNH TRỤ, HÌNH NÓN, HÌNH CẦU:

1 Hình trụ:

+ Đọc hình chiếuHình

chiếu

Hìnhdạng

KíchthướcĐứng HCN h, dBằng Hình

tròn

dCạnh HCN h, d+ Vẽ hình chiếu (Về nhà)

2 Hình nón:

+ Đọc hình chiếu

Hìnhchiếu Hìnhdạng thướcKíchĐứng T.giác

chiếu Hìnhdạng thướcKíchĐứng Hình

Trang 20

- Học và trả lời các câu hỏi SGK (25) và đọc vẽ hình chiếu của các vật thể hình 6.7

SGK/26

- Đọc và vẽ hình chiếu hình 7.1 SGK(27) Chuẩn bị sẵn khung bản vẽ khổ giấy A4

TIẾT 7 – BÀI 7: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Luyện đọc các bản vẽ của các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn

xoay

2 Kĩ năng: Phát huy trí tưởng tượng không gian Rèn kỹ năng đọc và vẽ hình chiếu.

3 Thái độ: Thực hiện nghiêm túc có kết quả.

* MTCB: Đọc và vẽ được hình chiếu của các hình tròn xoay cơ bản trong SGK.

2 Học sinh: HS vẽ các hình 7.1; H7.2 và bảng kê 7.2 & 7.2.

- Câu hỏi: GV kiểm tra việc tập của nhóm bất kỳ nhận xét và cho điểm.

- Trả lời: Các nhóm báo cáo kết quả, HS nhóm khác nhận xét bổ sung.

Trang 21

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Hướng dẫn phân tích hình chiếu của các vật thể hình 7 2 SGK (27+28) Mục tiêu: Phân tích được bản vẽ vật thể hình 7.2

chiếu 1, 2, 3, 4 xem nó biểu

diễn vật thể nào ở h7.2? (A,

- Vật thể D được cấu tạo

bởi những khối hình cơ bản

nào?

- Tương tự vât thể B, A, C

được cấu tạo bởi những

khối hình cơ bản nào đã

học?

- GV tổng hợp các ý kiến

và diễn giải quy trình làm

bài thực hành trên khổ giấy

A4

+ Chọn một BV và vật thể

em thích để vẽ vào khổ

giấy trên thêo đúng quy

ước (vẽ thêm cả hình chiếu

- HS quan sát và đối chiếu cho nhận xét:

+ BV số 1 biểu diễn vật thểD

+ BV số 2 biểu diễn vật thểB

+ BV số 3 biểu diễn vật thể A

+ BV số 4 biểu diễn vật thểC

- Mỗi BV thiếu 1 hình chiếu, BV 1, 2 thiếu HC cạnh, BV 3, 4 thiếu HC bằng

- HS phát hiện ra hình chiếu còn lại giống một hình chiếu đã biết

- Hiểu rõ vì sao lại vẽ thiếu (đã học)

- Vật thể D được tạo bởi 3 khối hình cơ bản là: Hình trụ, hình nón cụt, hình hộp

- Vật thể B được tạo bởi 2 khối hình là: hình hộp, hìnhchỏm cầu

- Vật thể A được tạo bởi 2 khối hình là: hình trụ, hình hộp

- Vật thể C được tạo bởi 2 khối hình là: hình hộp, hìnhnón cụt

BÀI 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I CHUẨN BỊ:

II NỘI DUNG:

Trang 22

còn thiếu vừa phân tích),

- GV giám sát HS làm bài

phát hiện các sai lệch kịp

thời uốn nắn sữa sai, rút

kinh nghiệm trước cả lớp

- Bài làm hoàn thành trên

trong tiết học Cuối giờ GV

thu bài về chấm điểm

- Cá nhân HS làm bài thực hành theo hướng dẫn của

GV Chú ý bài vẽ bằng bút chì 2b Dùng đồ dùng học tập để vẽ đúng quy tắc

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Đọc bản vẽ khối tròn xoay.

1 Bảng 7.1

Vật thể Bản vẽ

A B C D

Hình nón cụt

x x

Hình hộp x x x x Hình

chỏm cầu

x

HĐ 3: Tổng kết

Mục tiêu: HS đánh giá và tự đánh giá được bài thực hành

Trang 23

- GV chọn ra các bài vẽ đẹp

và bài còn chưa tốt để rút

kinh nghiệm trước lớp

- HS biết tự nhận xét bài làm của mình về các mặt:

chuẩn bị giấy, chất lượng nét vẽ, sự tương ứng giữa các hình chiếu cùng biểu diễn một vật thể, ý thức làm bài trên lớp

IV NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ:

- Các khối tròn xoay có chung đặc điểm gì?

- Đọc trước bài 8+9 SGK trang 29+31 Tự giác ôn tập về bản vẽ các khối hình học đã học

CHƯƠNG 2: BẢN VẼ KỸ THUẬT TIẾT 8 – BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Phát biểu được một số khái niệm về BVKT, khái niệm công dụng của hình

cắt, mặt cắt

2 Kĩ năng: Đọc được nội dung và trình tự đọc một bản vẽ chi tiết.

3 Thái độ: Rèn kỹ năng đọc BVCT theo trình tự đã được định sẵn Biết thêm kích thước

của một khung tên trên một bản vẽ khổ giấy A4 (Khổ giấy 297x210; khổ khung tên: 32x140)

2 Học sinh: Mẫu khung tên trong bản vẽ khổ giấy A4 BVKT mẫu có khung tên

Trang 24

- Câu hỏi: VTCBVKTTĐSVTKT BVKT có liên quan tới những lĩnh vực kỹ thuật nào?

- Trả lời: Một HS trả lời CH của GV.

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1 Giới thiệu bài học

Mục tiêu: Phát biểu được một số khái niệm về BVKT

+ Bản vẽ cơ khí: thuộclĩnh vực chế tạo máy vàthiết bị

+ Bản vẽ xây dựng: thuộclĩnh vực xây dựng các côngtrình cơ sở hạ tầng

- Có 2 loại bản vẽ thuộc 2lĩnh vực quan trọng là + Bản vẽ cơ khí: thuộclĩnh vực chế tạo máy vàthiết bị

+ Bản vẽ xây dựng: thuộc lĩnh vực xây dựng các công trình cơ sở hạ tầng

HĐ3: Tìm hiểu thế nào là hình cắt- mặt cắt

Mục tiêu: - Phát biểu được khái niệm công dụng của hình cắt, mặt cắt.

- Đọc được nội dung và trình tự đọc một bản vẽ chi tiết

- GV lấy 1 số VD về sự cần

thiết phải hểu rõ bên trong

vật thể như thế nào? Ví như

bổ quả cam xem quả cam

- Liên hệ thực tế muốn biết

rõ cấu tạo bên trong quả

I KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT:

1 Khái niệm về hình cắt:

- Là hình biểu diễn phần vật thể ở phía sau mp cắt (mặt phẳng cắt tưởng tượng)

Trang 25

- Quan sát cách tạo ra hình chiếu của phần ống lót đã

bị cắt đi và trả lời câu hỏi

- Là hình chữ nhật-đường gạch gạch thể hiện phần

mp cắt qua là phần vật thể đặc, phần để trắng là phần vật thể rỗng

- Tự đọc ND bài 10 và vẽ hình 10.1 trên khổ giấy A4 phải đung quy ước

- Chuẩn bị các chi tiết có ren như hình 11.1

Trang 26

TIẾT 9 – BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trình bày được nội dung và công dụng của BV chi tiết

2 Kĩ năng:

- Biết cách đọc BV chi tiết đơn giản

- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy

- Lập luận bằng ngôn ngữ kĩ thuật

3 Thái độ: Tích cực học tập, xây dựng bài, nghiêm túc.

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bản vẽ phóng to bộ vòng đai.

2 Học sinh: Vẽ lại bảng 13.1 vào vở, vẽ sẵn bản vẽ.

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết

3 Bài mới:

Trang 27

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Giới thiệu về BVCT

Mục tiêu: Trình bày được nội dung và công dụng của BV chi tiết.

- GV Treo bản vẽ ống lót

h9.1 lên bảng Để biểu diễn

đầy đủ cấu tạo của cái ống

lót ta vẽ các hình chiếu và

hình cắt vào một BV BV

này chỉ vẽ 1 chi tiết ống lót

nên nó là 1 BVCT Vậy thế

nào thì được gọi là BVCT?

- Nhìn vào bản vẽ này, hãy

cho biết chúng có những

nội dung nào?

- Treo tranh hình vẽ mẫu

khung tên trong BV

- GV giới thiệu khung tên

- Ghi vở

- Phát biểu thế nào là BVCT

- Quan sát – nhận xét

- Khung tên

- Hình biểu diễn (các HC, hình cắt)

- Chúng thể hiện hình dạngbên ngoài và bên trong củaống lót

b Kích thước:

- Gồm đường kính ngoài,đường kính trong, chiềudài

c Yêu cầu kỹ thuật:

HĐ2: Trình tự đọc BVCT

Mục tiêu: Biết cách đọc BV chi tiết đơn giản

+ Đọc hình bểu diễn+ Đọc kích thước+ Đọc YCKT+ Đọc tổng hợp

- HS luyện đọc BV “ống lót”

II ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT:

(Theo bảng 9.1 SGK)

Gồm 5 bước đọc:

+ Đọc khung tên+ Đọc hình bểu diễn+ Đọc kích thước+ Đọc YCKT+ Đọc tổng hợp

Trang 28

- Trả lời các câu hỏi cuối bài

- Xem trước bài 14

TIẾT 10 – BÀI 10: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc được BVCT đơn giản có hình cắt

2 Kĩ năng: Đọc được BV và vẽ được hình chiếu vật thể làm việc theo quy trình.

3 Thái độ: Có ý thức kỷ luận trong thực hành vẽ và đọc hình chiếu chi tiết có hình cắt.

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Đọc trước BVCT cái vòng đai hình 10.1 SGK tr 34

2 Học sinh: Chuẩn bị khung bản vẽ khổ giấy A4 có sẵn khung tên (Đã hướng dẫn)

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị giấy và ĐDHT của HS

- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà bằng bài tập 1-2 SGK tr38 theo phiếu

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ1: Hướng dẫn nội dung thực hành chung:

Trang 29

Mục tiêu: Trình bày được nội dung chính thực hành và chuẩn bị đồ dùng thực hnahf Phương pháp dạy học: Vấn đáp

GV hướng dẫn HS nội

dung thực hành

GV yêu cầu HS thực hiện

theo các bước đã nêu

HS lắng nghe

HS thực hiện theo yêu cầu GV

BÀI 10: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT

I CHUẨN BỊ

II NỘI DUNG Bước 1: Đọc kỹ ND và các bước tiến hành bài 10

Bước 2: Xem mẫu bảng 9.1 SGK tr32, rồi tự kẻ 1 bảng có 4 cột như sau:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ vòng đai

3 Kích thước - Đâu là kích thước

chung của chi tiết:

- Kích thước các phần của chi tiết:

Bước 3: Viết tóm tắt bảng đọc cho BVCT có hình cắt (vòng đai) Dựa vào sự gợi ý trả lời

câu hỏi của GV khi đọc từng BV trước cả lớp

Bước 4: Luyện tập đọc theo trình tự (nhìn vào BV để đọc), cá nhân thực hiện trước cả lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ2: HS thực hành đọc BV và vẽ hình chiếu theo HD của GV

Mục tiêu: Đọc được BV và vẽ được hình chiếu vật thể làm việc theo quy trình.

- GV giám sát HS làm bài

Gợi ý từng bước theo trình

tự trên

- Phát hiện những sai sót của

HS để rút kinh nghiệm trước

lớp

- Cuối tiết học còn 7 phút

dừng lại thu bài và rút kinh

nghiệm chung tiết TH

HS thực hành theo yêu cầu của giáo viên III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt

- Trình bày vào giấy A4

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

Trang 30

- Công bố bài điển hình.

- Đưa ra chuẩn đọc và yêu cầu HS về nhà luyện đọc nhiều lần để rèn kỹ năng đọc

TIẾT 11 – BÀI 11: BIỂU DIỄN REN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sau khi học xong HS nhận biết được:

- Ren trên bản vẽ chi tiết

- Trình bày được quy ước ren

- Nhận biết được một số loại ren thông thường

2 Kĩ năng: HS đọc được các bước ren.

3 Thái độ: Yêu thích môn học, học tập nghiêm túc Có tinh thần hợp tác.

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Nghiên cứu SGK bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6.

2 Học sinh: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren

trái, ren phải

Trang 31

HĐ1: Tìm hiểu chi tiết có ren

Mục tiêu: Nhận biết được ren trên bản vẽ chi tiết

- GV: Cho học sinh quan

sát tranh hình 11.1 rồi đặt

câu hỏi

- GV: Em hãy nêu công

dụng của các chi tiết ren

I CHI TIẾT CÓ REN:

- Rất nhiều chi tiết sử dụngren trong thực tế như bóngđèn, ốc vít, chai, lọ …

- Ren dùng để ghép nối các chi tiết có ren với nhau

HĐ2: Tìm hiểu quy ước vẽ ren

Mục tiêu: - Trình bày được quy ước ren

- GV: Ren có kết cấu phức

tạp nên các loại ren đều

được vẽ theo cùng một quy

ước

sát vật mẫu và hình 11.2

- GV: Yêu cầu học sinh chỉ

rõ các đường chân ren, đỉnh

ren, giới hạn ren và đường

II QUY ƯỚC VẼ REN:

1 Ren ngoài ( Ren trục ):

- Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết

* Quy ước vẽ ren ngoài:

- Đường đỉnh ren, giới hạnren, vòng đỉnh ren được vẽbằng nét liền đậm

- Đường chân ren, vòngchân ren được vẽ bằng nétliền mảnh

- Vòng chân ren chỉ vẽ 3/4hình tròn

2 Ren lỗ (Ren trong):

- Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ

* Quy ước vẽ ren trong:

- Đường đỉnh ren, giới hạnren, vòng đỉnh ren được vẽbằng nét liền đậm

- Đường chân ren, vòngchân ren được vẽ bằng nétliền mảnh

- Vòng chân ren chỉ vẽ 3/4hình tròn

Trang 32

3 Ren bị che khuất:

- Vậy khi vẽ ren bị che khuất thì các đường đỉnh ren, chân ren và đường giớihạn ren đều được vẽ bằng nét đứt

- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- GV: Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài.

- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

2 Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc.

học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Nghiên cứu SGK bài 12 tranh hình 12.1.

2 Học sinh: Giấy vẽ khổ A4, thước, bút chì.

Trang 33

- GV: Nêu rõ mục tiêu của

bài trình bày nội dung và

I CHUẦN BỊ:

HĐ2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm

Mục tiêu: Trình bày được nội dung chính thực hành và chuẩn bị đồ dùng thực hnahf Phương pháp dạy học: Vấn đáp

HĐ3: Tổ chức thực hành

Mục tiêu: - Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

- GV hướng dẫn HS Thực

hành

- HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên

Làm bài hoàn thành tại lớp

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Trình tựđọc dungNội

cầnhiểu

Bản vẽ côn có ren

H 12.1

1 Khungtên

2 Hình biểu diễn

3 Kích Thước

4 Yêu cầu KT

5 Tổng hợp

HĐ4: Tổng kết

Mục tiêu: Nhận xét và đánh giá quá trình thực hành

Phương pháp dạy học: Vấn đáp, nhận xét đánh giá

- GV phát hiện những sai HS thực hành theo yêu IV NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH

Trang 34

sót của HS để rút kinh

nghiệm trước lớp

- Cuối tiết học còn 7 phút

dừng lại thu bài và rút

kinh nghiệm chung tiết

TH

cầu của giáo viên GIÁ:

- GV: Nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu.

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học.

- Biết cách đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- Biết cách đọc được một số bản vẽ thông thường

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, tự giác học tập.

học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13 Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng

chất dẻo hoặc bằng kim loại

2 Học sinh: Giấy vẽ khổ A4, thước, bút chì màu hoặc sáp.

- Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết có ren.

Trang 35

Mục tiêu: HS trình bày được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- GV: Giới thiệu bài học

sát vật mẫu vòng đai được

tháo dời các chi tiết và lắp

lại để biết được sự quan hệ

giữa các chi tiết

sát tranh vẽ bộ vòng đai và

phân tich nội dung bằng

cách đặt câu hỏi

- GV: Bản vẽ lắp gồm

những hình chiếu nào? Mỗi

hình chiếu diễn tả chi tiết

nào? Vị trí tương đối giữa

- Bản vẽ lắp diễn tả hìnhdạng, kết cấu của một sảnphẩm và vị trí tương quangiữa các chi tiết máy củasản phẩm

- Các nội dung của bản vẽlắp:

+ Hình biểu diễn: Gồmhình chiếu và hình cắt + Kích thước: gồm các chitiết chung của bộ vòng đai,kích thước lắp của các chitiết

+ Bảng kê: gồm số thứ tự,tên gọi chi tiết

+ Khung tên: gồm tên gọisản phẩm, tỉ lệ, kí hiệu, cơ

sở thiết kế

HĐ2: Hướng dẫn đọc bản vẽ lắp

Mục tiêu: - Biết cách đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- Biết cách đọc được một số bản vẽ thông thường

- Khung tên

- Bảng kê

Trang 36

- Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và nêu câu hỏi để học sinh trả lời.

- GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc bản vẽ lắp.

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đọc và xem trước bài 15 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành

TIẾT 14 - BÀI 15: BẢN VẼ NHÀ.

I MỤC TIÊU:

- Trình bày được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

- Biết cách đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản

- Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

2 Kĩ năng: Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc.

2 Học sinh: Xem trước bài.

- Câu hỏi: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản.

Trang 37

Mục tiêu: Trình bày được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà.

đọc hiểu từng nội dung qua

việc đặt các câu hỏi?

- GV: Mặt bằng có mặt

phẳng cắt đi ngang qua các

bộ phận nào của ngôi nhà?

- Bản vẽ nhà dùng trongthiết kế, thi công xây dựngngôi nhà

- Nội dung của bản vẽ nhàgồm:

+ Mặt bằng

+ Mặt đứng

+ Mặt cắt

HĐ2: Tìm hiểu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà

Mục tiêu: HS biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản

vẽ nhà

- Bảng 15.1 (SGK)

Trang 38

- GV: Kí hiệu cầu thang,

mô tả cầu thang ở trên hình

biểu diễn nào?

- HS trả lời

HĐ3: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà

Mục tiêu: HS biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài tổng kết và ôn tập SGK

TIẾT 15: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, bản vẽ kỹ thuật

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

2 Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3 Thái độ: Ôn tập nghiêm túc.

học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK.

2 Học sinh: Xem trước lại các bài đã học.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

Tiêu đề	Vẽ Kĩ Thuật
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	760 KB