Bài giảng KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 23

-Kĩ năng xác định giá trịyêu Tổ quốc Việt Nam --Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam -Kĩ năng hợp tác nhóm.. Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng

TUẦN 23

Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌCPHÂN XỬ TÀI TÌNH

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ KT, KN :

- Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời được các câu hỏi SGK)

2/ TĐ : Khâm phục trí thông minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- HD đọc từ khó:

Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi,

công đường + Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải

GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài

HĐ 4 :Tìm hiểu bài : 9-10'

Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công đường

nhờ quan phân xử việc gì?

- HS đọc thầm và TLCH

*Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử

Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra người lấy cắp? * Quan dùng nhiều cách khác nhau:+Cho đòi người làm chứng

+Cho lính về nhà 2 người đàn bà

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia

+ Vì sao quan cho rằng người không khóc

chính là người lấy cắp? * Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi,

công sức dệt nên tấm vải

bµi häc L íp 5B

+ Câu chuyện nói lên điều gì? lí kẻ gian

* Nêu ý nghĩa câu chuyện

H Đ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7'

- Cho HS đọc phân vai

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tìm đọc những truyện về xử án

Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe

HS lắng nghe

HS thực hiện, nhắc lại ghi nhớ

TOÁNXĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI

I.MỤC TIÊU:

1/KT, KN :

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Bài cũ : 4-5'

HĐ 2 Giới thiệu bài : 1'

HĐ 3 : Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét

tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét

khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm3 và dm3 - HS làm như bài tập 1

- HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét

a) 1 dm3 = 1000 cm3

5,8 dm3 = 5800 cm3

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

-Kĩ năng xác định giá trị(yêu Tổ quốc Việt Nam)

Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam

-Kĩ năng hợp tác nhóm

-Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam

II CHUẨN BỊ :

+ Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

người Việt Nam?

* Đất nước Việt Nam đang phát triển

+ Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hoá quý báu

+ Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1

ý

1 Về diện tích, vị trí địa lý

- HS thảo luận theo nhóm 4

1 Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km2, nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài

Kể tên các danh lam thắng cảnh 2 Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng ( hầu như

vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới

bµi häc L íp 5B

3 Kể một số phong tục truyền

thống trong cách ăn mặc, ăn

uống, cách giao tiếp

3 Về phong tục ăn mặc: người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng: người miền Bắc thường mặc áo nâu, mặc váy, người Tây Nguyên đóng khố, người miền Nam mặc áo bà ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống Về phong tục

ăn uống: Mỗi vùng lại có 1 sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng…

Về cách giao tiếp Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu

là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp

4 Kể thêm công trình xây dựng

lớn của đất nước 4 Về những công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh…

5 Kể thêm truyền thống dựng

nước và giữ nước

5 Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược

6 Kể thêm thành tựu khoa học

kĩ thuật, chăn nuôi, trồng trọt 6 Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía…

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân

1 Ngày 2/9/1945 1 Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam

2 Ngày 7/5/1954 2 Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc

Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp

3 Ngày 30/4/1975 3 Ngày 30/4/1975 là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất

đất nước

4 Sông Bạch Đằng 4 Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam

Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông

5 Bến Nhà Rồng 5 Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

HĐ 5 : Những hình ảnh tiêu biểu

của đất nước VN

+ Yêu cầu HS trong nhóm thảo

luận với nhau, chọn ra trong số

các hình ảnh trong SGK những

hình ảnh về Việt Nam

- HS chia nhóm làm việc

+ Chọn ra các bức ảnh: cở đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam , áo dài Việt Nam, Văn miếu – Quốc Tử Giám

+ Viết lời giới thiệu

+ Cờ đỏ sao vàng: đây là quốc kì của Việt Nam, nền màu đỏ với ngôi sao vàng năm cánh ở giữa

+ Bác Hồ: là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hoá thế giới, người có công đưa đất nước ta thoát khỏi ách đô hộ của giặc ngoại xâm Pháp, Mỹ.

+ Bản đồ Việt Nam: đất nước Việt Nam trên bản đồ có hình dạng chữ S, nằm sát biển Đông có diện tích phần đất lion là 330.000km2

+ áo dài Việt Nam: là trang phục truyền thống của phụ nữ Việt Nam, xuất hiện từ thế kỷ thứ 18, bộ áo dài làm cho người phụ nữ Việt Nam thêm duyên dáng

+ Văn Miếu Quốc tử giám: nằm ở thủ đô Hà Nội là trường đại học đầu tiên của cả nước

- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và tình bày bài giới thiệu về tranh - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét

Em có nhận xét gì về truyền

thống lịch sử của dân tộc Việt

Nam ( nhất là đối với công cuộc

bảo vệ đất nước)

- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước

HĐ 6 :Việt Nam đang trên đà

đổi mới và phát triển, do đó

- Nạn phá rừng còn nhiều

- Bảo vệ rừng, cây trồng, không bẻ cây

- ô nhiễm môi trường - Bỏ rác đúng nơi quy định, tham

gia làm vệ sinh môi trường

- Lãng phí nước, điện - Sử dụng điện, nước tiết kiệm

- Tham ô, tham nhũng - Phải trung thực, ngay thẳng

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

bµi häc L íp 5B

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - Làm lại BT2, 3 tiết trước

HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC : 1' HS lắng nghe

HĐ 3: HD HS làm BT1: 7’

- Cho HS đoc yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS tìm đúng nghĩa của từ trật

- Cho HS trình bày kết quả -Trình bày

+ Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: cảnh sát giao thông

+ Hiện tượng trái ngược với trật tự,an toàn giao thông: tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông

+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: vi phạm tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đường và vỉa hè

-Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 5: HD HS làm BT3: 11’

Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật

tự, an toàn giao thông ? - HS đọc yêu cầu của BT, đọc cả mẩu chuyện vui : Lí do

*cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gânNhững từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt

động liên quan đến trật tự an ninh? * giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thươngHOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN :

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối.

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CHUẨN BỊ

- GV: GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng -

ti - mét khối

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Bài cũ : 4-5'

HĐ 2: Giới thiệu bài : 1'

HĐ 3: Hình thành biểu tượng về mét khối và

mối quan hệ giữa: m3, dm3, cm3 :12-14'

- GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối

quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng -

ti - mét khối

- HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được hoàn toàn tương tự như

đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

1 m 3 = 1000 dm 3

1 m 3 = 1000 000 cm 3

HĐ 4 : Thực hành : 13-14'

Bài 1: Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể

tích theo mét khối - HS đọc các số đo, HS khác nhận xét - 2 HS lên bảng viết các số đo, các HS

- GV nhận xét và kết luận khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng

Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. - HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài

làm cho bạn và nhận xét bài của bạn

- HS lên bảng viết kết quả

a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối

MĨ THUẬT

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU

- Hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn

-HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích

- Hs quan tâm đến cuộc sống xung quanh

II CHUẨN BỊ

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về những đề tài khác nhau

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HĐ 1.Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh có nội dung về vẻ đẹp của phong cảnh, con

người những đồ vật quen thuộc…để lôi cuốn HS vào nội dung bài

học

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

Hs quan sát

HĐ 2: Tìm , chọn nội dung đề tài (5’)

GV : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau và đặt câu

hỏi cho HS trả lời

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về đề tài Vui chơi

trong ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều…

- GV kết luận: đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ, tìm những

nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ tranh

HĐ 3 cách vẽ tranh (5’)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ

theo các bước:

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung

HS lắng nghe và thực hiện

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ động viên khen ngợi những em vẽ

nhanh, vẽ đẹp , để tạo không khí thi đua học tập trong lớp HS vẽ bài

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/KT, KN : Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những bảo vệ trật tự, an ninh ; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý ; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện

2/ TĐ : Có ý thức bảo vệ trật tự, an ninh thôn xóm bằng những việc phù hợp với khả năng của mình

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết đề bài

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Một số sách truyện về nội dung bài học ( Truyện đọc 5)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện + trả lời câu hỏi

HĐ 2: Giới thiệu bài: 1' - HS lắng nghe

HĐ 3 : HD HS kể chuyện : 9-10'

*HDHS hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong đề

HĐ 4 : HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện : 9-10'

- Cho HS kể theo nhóm -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý ra nháp

- HS kể theo nhóm 4 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

1/ KT, KN : Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

2/ TĐ : Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt

II CHUẨN BỊ :

- Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Hình trang 92, 93 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

HĐ 2 Giới thiệu bài: 1' - 2 HS trình bày

HĐ 3 : Thảo luận: 6-7'

- Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà

bạn biết - Nồi cơm điện, bàn là điện, quạt điện,ti vi, ra- đi-ô,

- Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử

dụng được lấy từ đâu? - Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp

- Ngoài năng lượng điện kể trên, còn có

các nguồn điện nào khác nữa? - Các nguồn năng lượng điện khác như: ắc-quy, đi-na-mô,

HĐ 4: Quan sát và thảo luận : 9-10'

* HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được:

- Kể tên của chúng

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó

* GV cho từng nhóm trình bày - Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp Các

nhóm khác theo dõi và nhận xét

HĐ 5 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” : 7-8'

* GV chia thành 2 đội tham gia chơi

GV đưa ra phương án chơi * Lớp chia thành 2 đội.

* Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, * HS biết : Dòng điện mang năng lượng

phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ,

phương tiện không sủ dụng điện tương

ứng cùng thực hiện hoạt động đó

* GV cho 2 đội trình bày vào 2 bảng

nhóm đính ở bảng

*Một số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng

* 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm

- Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong

cùng thời gian là thắng

* GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội

* Qua trò chơi, GV cũng cho HS thảo luận

để nhận thấy vai trò quan trọng

cũng như những tiện lợi mà điện đã

mang lại cho cuộc sống của con người

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

* GD HS tiết kiệm năng lượng

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- Về học bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌCCHÚ ĐI TUẦN

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ KT, KN :

- Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ;

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

2/ TĐ : Biết ơn các chú công an biên phòng

II.CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm -1HS đọc + trả lời câu hỏi

HĐ 2:Giới thiệu bài: 1'

- HS lắng nghe

HĐ 3 :Luyện đọc : 10-12' - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

Hoạt động Các dụng cụ,

phương tiện không sử dụng điện

Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

Thắp sáng Đèn dầu, nến Bóng đèn điện,

đèn pin, Truyền tin Ngựa, bồ câu

truyền tin, Điện thoại, vệ tinh,

Khổ 1: + Hai người chiến sĩ đi tuần trong

hoàn cảnh như thế nào?

HS đọc thầm và TLCH

* Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say

Khổ 2 + 3: + Đặt hình ảnh người chiến sĩ

đi tuần bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên

bình của HS, tác giả muốn nói lên điều gì?

* Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

Khổ 4: + Tình cảm và mong ước của người

chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua

những từ ngữ và chi tiết nào?

* Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không

Mong ước: Mai các cháu tung bay

HĐ 5: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng:6-7'

- Đưa bảng phụ đã chép sẵn 2 khổ thơ đầu

lên và hướng dẫn HS đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

- HS diễn cảm 2 đoạn thơ

- HS nhẩm học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen HS đọc thuộc, đọc hay

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài

TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ KT, KN : Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh (theo gợi ý trong SGK)

2/ TĐ : Biết góp phần giữ gìn trật tự, an ninh nơi mình sinh sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ

- Những ghi chép HS đã ghi chép được

- Bút dạ + một vài tờ giấy khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1'

- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

HĐ 2.HD HS lập CTHĐ

HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 7-8'