Các hoạt động cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5’ 1.. Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm
Trang 1- Ôn 4 động tác thể dục đã học Học động tác bụng.
- Làm quen với trò chơi:” Nhảy nhanh, nhảy đúng”
II Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường hoặc trong lớp học
III Các hoạt động cơ bản:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh5’ 1 PhÇn më ®Çu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu bài học - HS xếp 3 hàng dọc, chấn chỉnhtrang phục
- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát
- HS khởi động
25’ II- PhÇn c¬ b¶n:
* Ôn 4 động tác thể dục đã học:
- GV quan sát và sửa sai cho HS
- GV uốn nắn sửa sai cho HS
* Học động tác bụng: Tương tự như động
tác vươn thở và động tác tay
* Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
- HS tập 3 – 5 lần
- HS tập 3 đến 5 lần
- HS chơi hứng thú
5’
III- Phần kết thúc:
- Giậm chân tại chỗ
- GV hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà
To¸n
Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n
I Mục tiêu: Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải bài toán có lời văn
- Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì?
- Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết Trình bày bài giải
- Rèn kỹ năng nhận biết và thực hiện phép tính đúng Yêu thích học toán
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Bảng gài, que tính
2 Học sinh :
Trang 2- Vở bài tập Toán 1 Que tính, SGK.
III Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài toán
- Cho học sinh quan sát tranh và đọc đề toán
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Có 5 con gà
Mua thêm 4 con
Có tất cả bao nhiêu con gà?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn giải
- Muốn biết nhà An có tất cả bao nhiêu con gà ta
làm sao?
* Hoạt động 3: : Hướng dẫn viết bài toán.
- Đầu tiên ghi bài giải
- Viết câu lời giải
- Viết phép tính (đặt tên đơn vị trong giấu ngoặc)
- Viết đáp số
* Hoạt động 4: Luyện tập.
Bài 1: Đọc yêu cầu bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu con lợn làm sao?
Bài 2: Đọc đề bài
- Giáo viên ghi tóm tắt
- Lưu ý học sinh ghi câu lời giải
Bài 3Nhìn tranh ghi vào chỗ chấm cho đề bài đủ
4 Củng cố – Dặn dò:
Trò chơi: Đọc nhanh bài giải
- Giáo viên cho học sinh chia 2 dãy, 1 dãy đọc đề
bài, 1 dãy đọc bài giải, dãy nào trả lời chậm, sai sẽ
Hoạt động lớp
- Học sinh quan sát và đọc
- Nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm
4 con nữa
- Hỏi nhà An có bao nhiêu con gà?
- Học sinh nhìn tóm tắt đặt lại đề toán
Hoạt động lớp
- Ta phải làm phép tính cộng
- Lấy 5 + 4 = 9
- Học sinh theo dõi
Bài giảiSố gà nhà An có là:
5 + 4 = 9 (con gà)Đáp số: 9 con gà
Hoạt động lớp
- Học sinh đọc đề toán
- Có 1 lợn mẹ, 8 lợn con
- Có bao nhiêu con?
- Lấy 1 + 8 = 9
- Học sinh làm bài
- Sửa bài ở bảng lớp
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh sửa ở bảng lớp
- 4 bạn
- Hỏi có bao nhiêu bạn chơi?
- HS làm bài và chữa bài
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa ở bảng lớp
Hoạt động lớp
- Học sinh chia 2 dãy thi đua chơi
Trang 3- Nhận xét.
Häc vÇn
¤n tËp
I Mục đích – yêu cầu: Sau bài học học sinh có thể:
- Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng p
- Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng p
- Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Ngỗng và tép.
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 16, 17
2 Học sinh:
- Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’
5’
30’
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
- Đọc: tÊm liÕp, giµn míp, rau diÕp,
tiÕp nèi, íp c¸, nêm nỵp
- Đọc SGK
- Viết: tấm liếp, giàn mướp.
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động1: Ôn các vần vừa học.
• Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống
các vần đã học ở tiết trước
- Học sinh làm theo yêu cầu
Trang 4- Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh chổ chửừ ụỷ baỷng
oõn
Giaựo vieõn sửỷa sai cho hoùc sinh
c Hoaùt ủoọng 2 : ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng
• Muùc tieõu: Hoùc sinh ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ
coự trong baứi
- Giaựo vieõn ủaởc caõu hoỷi ruựt ra caực tửứ ửựng
duùng
đầy ắp đón tiếp ấp trứng
- Giaựo vieõn sửỷa loói phaựt aõm
d Hoaùt ủoọng 4 : Taọp vieỏt
• Muùc tieõu: Vieỏt ủuựng quy trỡnh, cụừ chửừ tửứ
ửựng duùng: đún tiếp
- Neõu tử theỏ ngoài vieỏt
- Giaựo vieõn hửụựng daón vieỏt
- Hoùc sinh ủoùc toaứn baứi ụỷ lụựp
* Nhaọn xeựt
- Haựt muựa chuyeồn tieỏt 2
- Hoùc sinh luyeọn ủoùc
- Hoùc sinh neõu
- Hoùc sinh vieỏt treõn khoõng, treõn baứn, baỷng con
- Hoùc sinh vieỏt 1 doứng
- Hoùc sinh ủoùc
a) Luyeọn ủoùc
* ẹoùc laùi tieỏt 1:
* ẹoùc caõu ửựng duùng:
- Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem tranh, tranh
veừ gỡ ?
- GV ghi caõu ửựng duùng
* ẹoùc SGK:
- GV mụỷ SGK vaứ ủoùc maóu
b).Keồ truyeọn: Ngoóng vaứ teựp.
- Giaựo vieõn treo tửứng tranh vaứ keồ
- HS ủoùc caự nhaõn, ủoùc noỏi tieỏp
- HS quan saựt tranh vaứ nghe GV keồ
- Hoùc sinh neõu noọi dung tửứng tranh
- Hoùc sinh keồ theo nhoựm
- HS neõu
- Hoùc sinh nhaộc laùi
Trang 51’
vieỏt
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt phaàn luyeọn vieỏt
3 Cuỷng coỏ -Toồng keỏt:
- Troứ chụi: Thi tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn oõn
- GV nhaọn xeựt 3 ủoọi chụi
4 Daởn doứ:
- Tỡm chửừ vửứa hoùc ụỷ saựch baựo
- ẹoùc laùi baứi , xem trửục baứi mụựi keỏ tieỏp
- Nhaọn xeựt lụựp hoùc
- Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt
- 3 toồ chụi, toồ naứo tỡm ủửụùc nhieàu tieỏng tửứ thỡ toồ ủoự thaộng
Thửự ba ngaứy 8 thaựng 2 naờm 2011
mĩ thuật (Giaựo vieõn chuyeõn ngaứnh soaùn giaỷng)
Toán
Xăng - ti - mét Đo độ dài
I Muùc tieõu:
- Giuựp hoùc sinh coự khaựi nieọm ban ủaàu veà ủoọ daứi, teõn goùi, kớ hieọu cuỷa xaờng ti met
- Bieỏt vaọn duùng ủeồ ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng vụựi ủụn vũ laứ xaờng ti met trong caực trửụứng hụùp ủụn giaỷn
- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh caồn thaọn, chớnh xaực
II Chuaồn bũ:
1 Giaựo vieõn:
- Noọi dung: Thửụực, 1 soỏ ủoaùn thaỳng
2 Hoùc sinh :
- Vụỷ baứi taọp Toaựn 1, SGK
III Caực hoaùt doọng daùy vaứ hoùc:
TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh1’
* Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu ủụn vũ ủoọ daứi cm vaứ
duùng cuù ủo ủoọ daứi
- Cho hoùc sinh quan saựt thửụực thaỳng coự vaùch chia
tửứng xaờng ti met
- Haựt
- 1 HS leõn laứm
Hoaùt ủoọng lụựp
- Hoùc sinh quan saựt
- Hoùc sinh duứng buựt chỡ di chuyeồn tửứ
Trang 6+ Xăng ti met là đơn vị đo độ dài, vạch đầu tiên là
số 0 Độ dài từ 0 đến 1 là một xăng ti met Xăng ti
met viết tắt là cm
+ Lưu ý học sinh từng vạch trong thước là 1 cm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đo độ dài:
+ Đặt vạch 0 trùng vào 1 đầu của đoạn thẳng
+ Đọc số ghi ở thước trùng với đầu kia của đoạn
thẳng
+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng
* Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: Viết cm
Bài 2: Viết số thích hợp
Lưu ý học sinh đọc số vạch đen
Bài 3: : Đo độ dài
- Cho học sinh tiến hành đo độ dài
- Lưu ý học sinh cách đặt đầu thước trùng số 0 lên
ngay đầu đoạn thẳng
Bài 4: Đo rồi viết các số đo
4 Củng cố – Dặn dò:
- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 số
đoạn thẳng có độ dài khác nhau
- Nhận xét
- Tập đo các vật dụng ở nhà có độ dài như cạnh bàn,
ghế …
- Chuẩn bị: Luyện tập
0 đến 1 và nói 1 cm
- Học sinh đọc xăng ti met
- Học sinh nhắc lại và thực hiện đo gáy vở, đoạn thẳng
Hoạt động cá nhân
- Học sinh viết
- Học sinh viết rồi đọc to
- Học sinh tiến hành đo độ dài và ghi vào chỗ chấm
- Học sinh sửa bài miệng
- Học sinh tiến hành đo
- Sửa bài miệng
- Học sinh tiến hành đo và ghi lên bảng
- Đổi đoạn thẳng cho nhau và đo
- Nhóm nào đo đúng, nhanh sẽ thắng
Häc vÇn
VÇn oa – oe
I.Mục đích – yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: oa, oe, häa sÜ, mĩa xße,
- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất.
- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp
Trang 7III Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’
a) Giới thiệu v ần oa :
- GV yêu cầu HS ghép âm o với a.
- GV yêu cầu HS phân tích vần oa
- GV hướng dẫn đọc đánh vần, đọc trơn
- GV yêu cầu HS ghép tiếng häa
- GV: phân tích tiếng häa
- GV: đọc đánh vần, đọc trơn
- GV giới thiệu tranh họa sĩ
- GV ghi từ: häa sÜ
b) Giới thiệu vần oe :
- GV giới thiệu tranh múa xòe GV ghi tư:ø
mĩa xße
- GV yêu cầu HS phân tích từ: mĩa xße
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng xße
- GV yêu cầu HS phân tích vần oe
- GV: đọc đánh vần, đọc trơn
- GV: phân tích tiếng xße
- GV: đọc đánh vần, đọc trơn
- GV: đọc từ
* So sánh 2 vần oa, oe
* Giải lao giữa giờ:
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HS ghép tiếng häa
- HS phân tích
- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể
- 3 HS đọc
- Vài HS đọc: oa - häa – häa sÜ
- HS ghép từ mĩa xße
- HS bỏ tiếng học rồi ra, còn lại tiếng chưa học
- HS bỏ âm học rồi ra, còn lại vần chưa học
- HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng
Trang 8s¸ch gi¸o khoa chÝch chße
hßa b×nh m¹nh kháe
- GV giải nghĩa một số từ
d) Viết:
- GV hướng dẫn viết chữ oa, oe.
* Nhận xét tiết học
* Hát múa chuyển tiết 2
a) Luyện đọc
* Đọc lại tiết 1:
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh
- GV: chủ đề luyện nói của chúng ta
hôm nay là: søc kháe lµ vèn quý nhÊt
- GV: Trong tranh vẽ gì?
- GV: Tập thể dục mang lại cho chúng ta
điều gì?
- GV: Thoe con người mạnh khỏe và
người ốm yếu ai hạnh phúc hơn?
- GV: Để có sức khỏe tốt chúng ta làm
như thế nào?
c) Luyện viết:
- Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách
viết
- Giáo viên nhận xét phần luyện viết
3 Củng cố -Tổng kết:
- Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có vần oa,
- HS lên gạch chân tiếng có vần
oa, oe vừa học
- Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ , lớp
- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh viết vào vở tập viết
- 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiều tiếng từ thì tổ đó thắng
Trang 91’ - Đọc lại bài , xem trước bài mới kế tiếp.
- Nhận xét lớp học
Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011
Häc vÇn
VÇn oai - oay
I.Mục đích – yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được: oai, oay, ®iƯn tho¹i, giã xo¸y
- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 20, 21
2 Học sinh:
- Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’
- Viết: họa sĩ, múa xịe.
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a) Giới thiệu v ần oai :
- GV yêu cầu HS ghép âm oa với i.
- GV yêu cầu HS phân tích vần oai
- GV hướng dẫn đọc đánh vần, đọc trơn
- GV yêu cầu HS ghép tiếng tho¹i
- GV: phân tích tiếng tho¹i
- GV: đọc đánh vần, đọc trơn
- GV giới thiệu tranh điện thoại
- GV ghi từ: ®iƯn tho¹i
- HS ghép vần oai vào bảng.
- HS phân tích
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HS ghép tiếng tho¹i
Trang 10- GV giới thiệu tranh gió xoáy GV ghi tư:ø
giã xo¸y
- GV yêu cầu HS phân tích từ: giã xo¸y
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng xo¸y
- GV yêu cầu HS phân tích vần oay
- GV: đọc đánh vần, đọc trơn
- GV: phân tích tiếng xo¸y
- GV: đọc đánh vần, đọc trơn
qu¶ xoµi hý ho¸y
khoai lang loay hoay
- GV giải nghĩa một số từ
d) Viết:
- GV hướng dẫn viết chữ oai, oay.
* Nhận xét tiết học
* Hát múa chuyển tiết 2
- HS ghép từ giã xo¸y
- HS bỏ tiếng học rồi ra, còn lại tiếng chưa học
- HS bỏ âm học rồi ra, còn lại vần chưa học
- HS đọc cá nhân, kết hợp phân tích một số tiếng
a) Luyện đọc
* Đọc lại tiết 1:
* Đọc câu ứng dụng:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh
Trang 11- GV: chuỷ ủeà luyeọn noựi cuỷa chuựng ta
hoõm nay laứ: ghế đẩu, ghế xoay, ghế
tựa
- GV: Trong tranh veừ gỡ?
- GV: Haứy chổ ủaõu laứ gheỏ ủaồu, gheỏ xoay,
gheỏ tửùa?
- GV: Tỡm nhửừng ủieồm gioỏng vaứ khaực
nhau giửừa caực loaùi gheỏ?
- GV: Khi ngoài treõn gheỏ can chuự yự ủieàu
gỡ?
c) Luyeọn vieỏt:
- Nhaộc laùi cho ta tử theỏ ngoài vieỏt, caựch
vieỏt
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt phaàn luyeọn vieỏt
3 Cuỷng coỏ -Toồng keỏt:
- Troứ chụi: thi tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn op,
ap
- GV nhaọn xeựt 3 ủoọi chụi
4 Daởn doứ:
- Tỡm chửừ vửứa hoùc ụỷ saựch baựo
- ẹoùc laùi baứi , xem trửụực baứi mụựi keỏ tieỏp
- Nhaọn xeựt lụựp hoùc
- Hoùc sinh nhaộc laùi
- Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt
- 3 toồ chụi, toồ naứo tỡm ủửụùc nhieàu tieỏng tửứ thỡ toồ ủoự thaộng
Đạo đức
Em và các bạn (tiết 2)
I Muùc tieõu: Giuựp hoùc sinh hieồu ủửụùc:
- Treỷ em coự quyeàn ủửụùc hoùc taọp, coự quyeàn ủửụùc vui chụi, coự quyeàn ủửụùc keỏt baùn beứ
- Caàn phaỷi ủoaứn keỏt, thaõn aựi vụựi baùn beứ khi cuứng hoùc, cuứng chụi
- Kyừ naờng nhaọn xeựt, ủaựnh giaự haứnh vi cuỷa baỷn thaõn vaứ ngửụứi khaực khi hoùc, khi chụi vụựi baùn
- Hoùc sinh coự thaựi ủoọ yeõu quyự toõn troùng baùn beứ
II.Chuaồn bũ :
1 GV : - VBT ẹẹ, Tranh minh hoaù phoựng to theo noọi dung baứi.
2 HS : - vụỷ BTẹẹ.
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Trang 123 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài : Giới thiệu bài ghi tựa.
b) Bài mới:
* Hoạt động 1 : Học sinh tự liên hệ
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ việc mình
đã cư xử với bạn như thế nào
- Bạn đó là bạn nào?
- Tình huống gì đã xảy ra khi đó?
- Em đã làm gì với bạn?
- Tại sao em lại làm như vậy?
- Kết quả như thế nào?
Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui
cho bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn
yêu quý và có thêm nhiều bạn
* Hoạt động 2: (12’) Thảo luận cặp đôi (bài
tập 3),
Mục tiêu: Học sinh nêu được tình huống trong
tranh
Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 3.
Bước 2: Từng cặp độc lập thảo luận và nêu.
Kết luận: Cư xử tốt với bạn, em sẽ có nhiều bạn tốt
* Hoạt động 3: (8’) Vẽ tranh về cư xử tốt với
bạn
Mục tiêu: Vẽ tranh về cách cư xử tốt với bạn.
- Giáo viên yêu cầu: Mỗi học sinh vẽ 1 bức tranh
về việc làm cư xử tốt với bạn, dự định làm hay cần
thiết thực hiện
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ các em
4 Củng cố –dặn dò:
- Cho học sinh lên thi đua trình bày tranh và thuyết
minh tranh của mình.Nhận xét
- Thực hiện tốt điều được học, phải biết cư xử tốt
với bạn bè
- Chuẩn bị bài: Đi bộ đúng quy định
- Hát
- Vài HS nhắc lại
- Hoạt động lớp
- Học sinh kể tên bạn vànêu cách cư xử với bạn mình
- Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động nhóm
- Học sinh thảo luận nội dung các tranh
- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau
- Học sinh cử đại diện lên nêu
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Từng học sinh vẽ tranh
- Mỗi dãy cử 3 bạn lên trình bày, dãy nào có bạn vẽ tranh đẹp và thuyết minh hay sẽ thắng
Tù nhiªn - x· héi
C©y rau
I Mục tiêu: Sau giờ học học sinh biết :
- Nêu tên được một số loại rau và nơi sống của chúng
- Biết quan sát phân biệt nói tân được các bộ phận chính của cây rau
- Biết ích lợi của cây rau Có ý thức thường xuyên ăn rau và rửa sạch rau trước khi ăn
