GIAO AN L2T10CKT DEP VAO NGAY

Em rÊt yªu bµ v× bµ hiÒn hËu vµ rÊt chiÒu chuéng em , c¸i g× ngon bµ còng phÇn cho em.. Giíi thiÖu bµi.[r]

Tuần 10

Ngày dạy : Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 : Chào cờ :

Tập trung toàn trờng

_

Tiết 2 + 3 Tập đọc

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý;bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

*GDBVMT: Giáo dục HS ý thức quan tâm đến ông bà và những ngời thân trong gia

đình

- KNS: xác định giá trị

- T duy sáng tạo

- Thể hiện s cảm thông

- Ra quyết định

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

A Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

2 Luyện đọc:

2.1 GV hớng dẫn HS luyện đọc ,kết

hợp giải nghĩa từ:

GV đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe

a Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ…

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- GV yêu cầu HS đọc các từ ở chú giải

GV giải thích từ khó (SGK).- Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm cá nhân từng đoạn, cả bài.- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh

e Đọc ĐT - HS đọc đồng thanh đoạn 2,3

_

Tiết 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Gọi 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1

- Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

ông bà là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố

8/3 Còn ông bà thì cha có ngày lễ nào cả Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - HS đọc thầm đoạn 2

Câu 2:)

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà ? vì sao ? bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét,- Chọn ngày lập đông làm lễ của ông

mọi ngời cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

- Hiện nay trên thế giới ngời ta lấy ngày

1/10 làm ngày quốc tế cho ngời cao tuổi

Câu 3: (HS đọc)

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Cha biết nên chuẩn bị già gì biếu ông

bà

- Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thì thầm vào tai bé mách nớc Bé

hứa…bố

Câu 5: (HS đọc)

- Bé Hà trong truyện là một cô bé nh thế

nào ? rất kính yêu, ông bà.- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và

- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

"Ngày cho ông bà"

*GDBVMT: Qua bài tập đọc HS ý thức

quan tâm đến ông bà và những ngời thân

trong gia đình

- Vì Hà rất yêu ông bà

4 Luyện đọc lại:

- Phân vai (2, 3 nhóm) - Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai

(Ngời dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Sáng kiến bé Hà tổ chức … thể hiện lòng kính yêu ông bà

_

Tiết 4 Toán

Luyện tập

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( Với a,b là các số có

không quá hai chữ số )

- Biết giải toán đơn có một phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ,bút dạ

HS : Bảng con.phấn

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta

B Bài mới:

Bài 1: Tìm x

- Làm mẫu 1 bài x là số hạng cha biết

trong 1 tổng

- Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10

a, x + 8 = 10

x = 10 – 8

x = 2

- Muốn tìm số hạng cha biết là làm thế

nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng kia.b, x + 7 = 10

x = 10 – 7

x = 3

- HS yếu nêu cách làm

- GV nhận xét

c, 30 + x = 58

x = 58 – 30

x = 28

- Gọi HS yếu đọc kết quả 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

- GV nhận xét - HS đọc lại các phép tính trên

Bài 4: 1 HS đọc đề bài

- GV nêu kế hoạch giải

- 1 HS tóm tắt

- 1 HS giải

Tóm tắt:

Cam quýt : 45 quả

Trong đó cam: 25 quả

Quýt :…quả ?

- Gọi Hsyếu đọc lại bài giải

- GV nhận xét

Bài giải:

Quýt có số quả là:

45 – 25 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả

Bài 5: HS KG

Biết x + 5 = 5 hãy đoán xem x là số nào - HS nêu kết quả

- GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Buổi 2 Tiếng việt ôn luyện

Hoạt động dạy học:

Tiết 1:

a Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ…

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- GV yêu cầu HS đọc các từ ở chú giải

GV giải thích từ khó (SGK).- Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm cá nhân từng đoạn, cả bài.- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh

e Đọc ĐT - HS đọc đồng thanh đoạn 2,3

Toán ôn luyện

Hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm x

- Làm mẫu 1 bài x là số hạng cha biết

trong 1 tổng

- Số hạng đã biết là 3, tổng đã biết là 10

a, x + 3 = 10

x = 10 – 3

x = 7

- Muốn tìm số hạng cha biết là làm thế

nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng kia.b, x + 6 = 10

x = 10 – 6

x = 4

- HS yếu nêu cách làm

- GV nhận xét

c, 40 + x = 68

x = 68 – 40

x = 28

- Gọi HS yếu đọc kết quả 10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

- GV nhận xét - HS đọc lại các phép tính trên

Bài 4: 1 HS đọc đề bài

- GV nêu kế hoạch giải

- 1 HS tóm tắt

- 1 HS giải

Tóm tắt:

Cam quýt : 55 quả

Trong đó cam: 35 quả

Quýt :…quả ?

- Gọi Hsyếu đọc lại bài giải

- GV nhận xét

Bài giải:

Quýt có số quả là:

55 – 35 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả

Bài 5: HS KG

Biết x + 5 = 5 hãy đoán xem x là số nào - HS nêu kết quả

- GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

_

Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán

51- 15

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 100 , dạng 51-15

- Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu ( trên giấy kẻ ô ly)

II Đồ dùng dạy học

- 5 bó chục que tính và một que tính rời

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ:

- Củng cố bảng trừ 11 trừ 1 số - Nhiều HS lên bảng đọc bảng trừ

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Học sinh tự tìm kết quả phép trừ 51

– 15 tính để tìm hiệu 51 – 15 = 36 - Học sinh thao tác trên que tính, que + Tổ chức HS lấy 5 bó 1 chục que tính

và 1 que tính rời để tự tìm ra kết quả của

51 – 15

*Có 5 bó chục và 1 que tính rời (tức 51 que tính) cần bớt đi 15 que tính (tức lấy bớt

đi 5 que tính và 1 chục que tính)

- Giáo viên giúp HS thao tác trên que

tính tính rời (của 51 que tính) rồi lấy 1 bó 1- Để bớt đi 5 que tính ta bớt đi 1 que

chục tháo đợc 10 que tính rời, bớt tiếp

4 que tính nữa còn 6 que tính (lúc này còn 4 bó 1 chục và 6 que tính rời

- Để bớt 1 chục que tính, tâ lấy tiếp 1

bó 1 chục que tính nữa Nh thế đã lấy

đi 1 bó chục rồi lấy tiếp 1 bó 1 chục nữa, tiếp lấy đi thêm 1 bằng 2 (bó 1 chục)

* Cuối cùng còn 3 chục, 6 que tính rời tức là còn 36 que tính

vậy 51 – 15 = 36

15 36

- HS nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm sách giáo khoa

- 2 HS lên bảng

35 15 32

- Lớp bảng con

- 2 HS lên bảng

Bài 3: Tìm x

- GV cho học sinh nhắc lại quy tắc

muốn tìm 1 số hạng cha biết

- HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu quy tắc

- HS làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng

a x + 16 = 41

x = 41 – 16

x = 25

b x + 34 = 81

x = 81 – 34

x = 47

- GV nhận xét

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - HS chấm các điểm vào vở nh SGK

- HD học sinh

- Hớng dẫn HS vẽ hình tam giác theo

mẫu

- 2 HS lên bảng vẽ theo điểm đã chấm

- Giáo viên nhận xét

D Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Dùng thớc bút nối 3 điểm tô đậm trên dòng kẻ 5 li để có hình tam giác và

tự vẽ hình

Tiết 2 : Tập làm văn

Kể về ngời thân

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết kể về ông, bà hoặc ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đợc đoạn văn ngắn ( 3 – 5 câu) về ông, bà hoặc ngời thân

*GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập 1

- VTB TV2

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Hớng dẫn HS các yêu cầu trong bài chỉ

là gợi ý Yêu cầu là kể chứ không phải

trả lời

- HS chọn đối tợng kể: Kể về ai? (1 HS khá kể)

- Kể trong nhóm

- Khơi gợi tình cảm với ông bà, ngời

thân ở học sinh - Đại diện các nhóm kể- Nhận xét

- Kể sát theo ý + Bà em năm nay 60 tuổi Trớc khi nghỉ

hu, bà dạy ở trờng Tiểu học Bà rất yêu

th-ơng, chăm sóc, chiều chuộng em

- Kể chi tiết hơn + Bà em năm nay đã 60 tuổi nhng tóc bà

*GDBVMT: Trong cuộc sống các em

phải biết yêu thơng không chỉ các cụ già

mà các em phải biết yêu quý tất cả mọi

ng-ời Đó chính là tình cảm đẹp đẽ trong cuộc

sống xã hội

dạy ở trờng Tiểu học Bà rất yêu nghề dạy học và yêu thơng học sinh Em rất yêu bà vì

bà hiền hậu và rất chiều chuộng em , cái gì ngon bà cũng phần cho em Em làm điều gì sai, bà không mắng mà bảo em nhẹ nhàng

- HS lắng nghe

- Học sinh làm bài, viết song đọc lại bài, phát hiện sửa lỗi chỗ sai

- Bài tập yêu cầu các em viết lại

những gì vừa nói ở bài 1

- Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu

- Chấm điểm 1 số bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về nhà hoàn thiện bài viết

_

Ông và cháu

I Yêu cầu cần đạt:

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ trong bài Ông và cháu

2 Làm đợc BT2,BT3a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c/k, ( k + i, ê , e)

- Bảng phụ BT 3a

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS viết

- 2 HS làm bài ( 2,3a)

GV nhận xét,ghi điểm

- Tên các ngày lễ vừa học tuần trớc

- 1 HS đọc chậm rãi 2 bạn viết bảng lớp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe – viết:

a Giáo viên đọc bài chính tả - 2,3 HS đọc lại

? Có đúng là cậu bé trong bài thắng đợc

ông của mình không? cháu vui- Ông nhờng cháu, giả vờ thua cho

? Trong bài thơ có mấy dấu 2 chấm và

ngoặc kép của cháu và câu nói của ông - 2 lần dùng dấu 2 chấm trớc câu nói

Cháu vỗ tay hoan hô: " Ông thua cháu ông nhỉ" " Bế cháu, ông thủ thỉ Cháu khẻo hơn ông nhiều"

b HS viết bảng con những tiếng khó - Vật, kẹo, thua, hoan hô, chiều

c Giáo viên đọc HS viết bài - Học sinh viết vở

d Chấm chữa bài

GV đọc lại toàn bài - Học sinh đổi vở soát lỗi

- Giáo viên thu ( 5 – 7 bài chấm)

3 Làm bài tập:

Bài 2: Giáo viên mở bảng phụ đã viết quy

tắc chính tả c/k HS đọc ghi nhớ - Bảng phụ- Cho lớp 3 nhóm thi tiếp sức

( Bình chọn nhóm nhất)

*Ví dụ: ca, co, cô, cá, cam, cám, cói, cao,

cào, cáo, cối, cỏng, cổng, cong, cộng,

công…

- Kìm, kim, kéo, keo, kẹo, ké, ke, kẻ, kệ,

khích, khinh, kiên…

Bài 3 a: 1 HS đọc yêu cầu

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh làm SGK

- Nhận xét ( 1 em lên điền)

a lên non, non cao, nuôi con, công lao, lao công

b Dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vơng vãi

4 Củng cố- Dặn dò:

- Học sinh ghi nhớ quy tắc chính tả e/ê

- Nhận xét giờ

Tiết 4: Sinh hoạt:

Nhận xét cuối tuần 10

I Yêu cầu cần đạt:

- Sơ kết đánh giá hoạt động tuần 10

- Phơng hớng hoạt động tuần 11

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, xây dựng lớp tự quản

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Sĩ số: 11/11

Đồ dùng học tập, sách vở

3 Sơ kết tuần 10:

a Học sinh phản ánh:

Yêu cầu lớp trởng lên nhận xét

b Giáo viên nhận xét:

+ Nề nếp:

Có chuyển biến nhng chậm, học bài và làm

bài cha tự giác

Đi về cha theo hàng

Hô 5 điều Bác Hồ dạy cha thật nghiêm

+ Học tập: Có nhiều cố gắng, tiến bộ

Nhiều em đợc điểm 9-10 nh :

Hoàng Thanh Tùng Nguyễn Hải Nam

Hồ Thị Quỳnh Cao Thị Linh Trang

Lê Đức Mạnh Võ Đình Bảo

+ Lao động vệ sinh: Tốt

4 Phơng hớng tuần 11:

- Tiếp tục xây dựng nền nếp tự quản (truy

bài, xếp hàng ra vào lớp…)

- Tiếp tục xây dựng phong trào học tập tốt

5 Liên hoan văn nghệ

- HS hát tập thể

- Lớp trởng phản ánh Những việc tốt

Những việc cha tốt

Đề nghị với cô giáo

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS hát cá nhân

Tiết 48: Toán

11 trừ đi một số 11 - 5

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết cách thực hiện phếp trừ dạng 11-5 , lập đợc bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

90 – 2

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng

11-5, lập bảng trừ (11 trừ một số) rời.- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính

- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính, làm thế

nào để lấy đi 5 que tính ? - Viết 11 - 5

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn lại

mấy que tính ? bó que tính lấy tiếp 4 qua tính nữa (1 + 4 =- Thông thờng lấy 1 que tính rời rồi tháo

5)

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính còn lại

*Đặt tính rồi tính (5 viết thẳng cột với 1 ở

cột đơn vị viết dấu phép tính rồi kẻ vạch

ngang

11 5 6

+ 11 trừ 5 thẳng 6, viết 6 thẳng cột 1 với 5

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS nêu yêu cầu bài

- Lớp làm SGK

- Nêu miệng kết quả

a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 11- 9 = 2 11 – 8 = 3 11- 2 = 9 11 – 3 = 8

GV nhận xét

- Lớp làm bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 4: HS đọc đề bài

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải

Tóm tắt:

Có : 11 quả bóng Cho : 4 quả bóng Còn : … quả bóng

Bài giải:

Số quả bóng Bình còn lại là:

- Nhận xét chữa bài 11 - 4 = 7 (quả)Đáp số: 7 quả bóng

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thơng ông

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật ( Việt, ông)

- Hiểu biết nội dung bài thơ: Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thơng ông, biết giúp

đỡ, an ủi khi ông đau

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài TĐ SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh kiểm tra 2,3 HS đọc bu thiếp chúc thọ ( hoặc

mừng ông (bà) nhân ngày sinh nhật, đọc cả phong bì thơ ghi địa chỉ của ông bà

B bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Bức tranh vẽ gì? - Vẽ một câu bé đang dắt ông bớc lên

bậc thềm, ông đã già lng còng vẻ ốm yếu, cậu bé nhỏ xíu, dáng vẽ rất ân cần

2 Luyện đọc

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài thơ

2.2 GV HD học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Lom khom, bớc lên, thủ thỉ, lập tức

- Đọc các từ ngữ

b Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc

- HD đọc trên bảng phụ

- HD HS hiểu nghĩa 1 số từ ngữ - Thủ thỉ, thử xem có nghiệm thích chí

( SGK)

c đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc từng khổ thơ, cả bài, ĐT, CN

3 Tìm hiểu bài

CH1 ( 1HS đọc)

Chân ông nh thế nào? - Bị đau xng tấy, ông phải chống gậy

mới đi đợc

CH2: Cháu Việt đã làm gì để giúp và an ủi

ông? - Khổ thơ 1: Việt đỡ ông lên thềm.- Khổ thơ 2: Việt bày cho ông câu thần

chú khỏi đau

- Khổ thơ 3: Việt biếu ông cái kẹo

CH 3: ( 1HS đọc) Tìm nhiều câu thơ cho thấy

nhờ bé Việt, ông quên cả đau thần chú- Khổ thơ 3: Bé Việt bày cho ông câu

- Khổ thơ 4: Ông nói theo bé Việt và

ông gật đầu khỏi rồ, tài nh

4 Học thuộc lòng

- Học sinh đọc TL 1 khổ thơ em thích - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 1 khổ thơ

hoặc cả bài