Giáo án phụ tuần 27 chủ đề Quê hương tươi đẹp

-Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động.. - Băng đài có bài hát - Địa điểm tập, nhạc - Trang phục trẻ gọn gàng3[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần 27 Thời gian thực hiện: số tuần 03

Tên chủ đề nhánh 2 : Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ -Đồ chơi các góc

- Địạ điểm tập luyện

Hoạt động

góc

-Hoạt động

chơi, tập

1.Góc phân vai: - Chơi đóng vai chế biến các món ăn đặc sản của quê hương

2 Góc xây dựng: Xây dựng khu di tích lịch sử

3.Góc nghệ thuật: Nặn, cắt, dán các sản phẩm đặc sản quê hương

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh; Làm sách; Kể chuyện về quê hương

5 Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây

- Trang phục, đồ dùng, đồ chơi bán hàng phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, gạch

- Các loại sách tranh ảnh về quê hương đất nước Việt Nam

- Đất nặn, giấy màu……

- Bộ dụng cụ chăm sóc cây

-Hoạt động

ngoài trơi

-Hoạt động

chơi, tập

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi, Quan sát xung quanh trường và trò chuyện về quê hương em

* Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa, Kéo co, Tập tầm vông

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Địa điểm quan sát

- Đồ chơi -Vị trí chơi

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 04/05/2020 đến ngày 22/05/2020

Quê hương tươi đẹp

Trang 2

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Cô đón trẻ vào lớp:

- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

* Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.

2 Theo dõi quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các

hoạt động có mục đích

2 Trò chơi vận động.

- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế

- Cơm canh cho trẻ

Trang 3

- Sau khi ăn - Đồ dùng vệ sinh cá nhân

Hoạt động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ

- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

Chơi hoạt

động theo ý

thích Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc -Sách an toàn giao thông

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

Trang 4

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na

nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông

- Cô phối hợp với cô chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 11 tháng 05

năm 2020

Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích bằng 1

tay TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Băng đài có bài hát “ Nào! mình cùng tập thể dục”

- Vạch chuẩn, bóng đủ cho trẻ

- Vòng thể dục, đồ chơi

- Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng

Thứ 3

năm 2020

Toán

Đếm đến 4, nhận biết số lượng trong phạm vi 4

- Bài hát “ Quê hương em”

- Lô tô: 4 bông hoa, 4 cái bình tưới hoa, 2 thẻ số 4, các số 1,2,3,4

Trang 5

- Các ngôi nhà gắn thẻ số 3,4

- Trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

-Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để

cô chính tổ chức hoạt động

- Băng đài có bài hát

- Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động:

a- Khởi động: Cô bao quát trẻ.

b Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hành cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

c Hồi tĩnh:

Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động

- Bài hát “ Quê hương em”

- Loa đài máy tính

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Hướng dẫn hoạt động

- Hỗ trợ trẻ khi tham gia hoạt động “Toán: Đếm đến 4, nhận biết số lượng trong phạm vi 4”

Trang 6

- Hỗ trợ, giúp đỡ trẻ khi chọn đồ dùng, chơi trò chơi

- Định hướng giúp trẻ kỹ năng tự lấy đồ dùng của mình

- Gợi mở câu trả lời cho trẻ

- Động viên, khuyến khích trẻ khi tham gia trò chơi: “Ai giỏi nhất, về đúng nhà”

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng

3 Kết thúc hoạt động

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

Thứ 4

năm 2020

VĂN HỌC:

Thơ: Quê em vùng biển

- Nhạc bài hát “ Em yêu biển đảo quê em”

- Bộ tranh thơ : Quê em vùng biển

- Giáo án power point nội dung thơ

- Máy tính, que chỉ

Thứ 5

năm 2020

ÂM NHẠC:

Dạy hát:

Yêu Hà Nội (NDTT)

TCÂN:

Bao nhiêu bạn hát (NDKH)

- Nhạc bài hát “ Yêu hà nội”

- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát, mũ chóp kín

- Sắc xô

- Đàn oocgan

Trang 7

năm 2020

Tô màu tranh cánh đồng đi giữa biển vàng”

- Tranh cánh đồng

- Bút sáp màu, vở tạo hình

- Giá trưng bày sản phẩm

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: - Máy chiếu, vi tính,

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Các Siles hình ảnh theo nội dung bài thơ

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

- Nhắc nhở trẻ chú ý khi nghe cô đọc thơ

- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ rèn cho trẻ kỹ năng nói diễn mạch lạc lưu loát

- Định hướng cho trẻ học tập những điều tốt sau khi nghe cô đọc thơ

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng đọc diễn cảm còn yếu

3 Kết thúc hoạt động.Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định

lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động - Nhạc bài hát “ Yêu Hà Nội”

-Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Sắc xô, Đàn oocgan

-Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

- Nhắc nhở bao quát trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ yêu Hà Nội”

- Hướng trẻ tập trung chú ý khi nghe cô hát

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn hưởng ứng nhạc cùng cô

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng tự tin biểu diễn còn yếu

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng

3 Kết thúc hoạt động.Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định

-Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng như

- Bút sáp màu, vở tạo hình Bàn trưng bày sản phẩm

Trang 8

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cô chính , gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Cùng bao quát và hường trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cô chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Phối hợp giúp đỡ trẻ cách tô màu tranh

- Bao quát phụ trách trách trẻ thực hiện trong nhóm 1

- Hỗ trợ trẻ khi trưng bày sản phẩm

- Khuyến khích, khen ngợi trẻ tô màu tranh cánh đồng

3.Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	25,23 KB