- Tổng Phụ trách Đội được công nhận Tổng phụ trách Đội giỏi cấp huyện Với sự nổ lực cố gắng của đội ngũ CBGV và học sinh chất lượng năm học 2009 – 2010 cũng đạt được những thành t[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TT CHÂU THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
- Căn cứ vào Chỉ thị Số 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dụcphổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 –2011
Căn cứ vào Hướng dẫn số 13/SGDĐT-GDTH ngày 23/8/2010 về nhữngnhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 – 2011 của Sở giáo dục và Đào tạo Trà Vinh; Căn cứ vào Hướng dẫn số 22/HD-PGDĐT ngày 15/9/2010 của Phòng giáodục và Đào tạo Châu Thành về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học2010-2011;
Căn cứ vào kết quả d94 đạt được trong năm học 2010-2011 Ban giám hiệutrường Tiểu học Thị trấn Châu Thành xây dựng kế hoch5 năm học 2010- -2011với những nội dung cụ thể như sau:
- Đạt chi bộ trong sạch vững mạnh, cơ quan văn minh
- Đạt giải III làm ĐDDH vòng huyện; giải I làm ĐDDH vòng tỉnh
Trang 2- Đạt giải II trưng bày sán phẩm vở sạch chữ đẹp vòng huyện
- Đạt 2 giải nhất; 1 giải II; 1 giải KK viết chữ đẹp vòng huyện
- Đạt 1 giải II, 1 giai KK viết chữ đẹp vòng tỉnh
- Đạt 33 học sinh giỏi vòng huyện; 5 học sinh giỏi vòng tỉnh
- Thi giải toán qua mạng Internet đạt 4 giải vòng huyện và 2 giải KK cấptỉnh
- Giáo viên dạy giỏi vòng huyện đạt: 6; tỉnh đạt: 2
- Đạt giải III hội thi bài giảng điện tử vòng huyện, giải III vòng tỉnh
- Đạt 3 giai hội khỏe phù đổng vòng huyện: 1 giải nhì, 2 giải ba
- Hội thi tiếng hát hoa phương đỏ vòng huyện đạt giải nhì chương trình (5giải), vòng tỉnh đạt giải nhất chương trình
- Hội thi Kể chuyện sách vòng huyện: đạt giải nhất chương trình (5 giải),vòng tỉnh giải nhất chương trình
- Tổng Phụ trách Đội được công nhận Tổng phụ trách Đội giỏi cấp huyện Với sự nổ lực cố gắng của đội ngũ CBGV và học sinh chất lượng nămhọc 2009 – 2010 cũng đạt được những thành tích đáng ghi nhận đó là nhà trường,Đoàn, Đội đã có nhiều biện pháp phối hợp với phụ huynh, các đoàn thể để giáodục giúp đỡ những học sinh chưa ngoan, chậm tiến Bên cạnh đó giờ chào cờ đầutuần đã biểu dương, nêu gương những học sinh có nhiều việc làm tốt trong họctập và rèn luyện đạo đức, phê bình những học sinh vi phạm nhằm giúp cho các
em có môi trường để rèn luyện phấn đấu Các tổ chuyên môn cùng với Liên đội
tổ chức các hoạt động GDNGLL như sinh hoạt ngoại khoá, đi tham quan, giaolưu với trường bạn, tìm hiểu các trò chơi dân gian phù hợp với các chủ điểm củanăm học
Về kết quả cuối năm như sau:
+ Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 600/600 tỉ lệ 100%
+ Học sinh Giỏi: 281/ 600 tỉ lệ 46,8 %; Học sinh Tiên tiến: 147/600 tỉ lệ24,5%
- Về chất lượng giảng dạy vào đầu năm học 100% CBGV đã tham gia họctập nhiệm vụ năm học, thực hiện nhiệm vụ trọng tâm là đẩy mạnh việc ứng dụngCNTT trong dạy học, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào “Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và các cuộc vận động của ngành
Từ đó mà đội ngũ giáo viên đoàn kết, tư tưởng thống nhất, có ý thức trách nhiệmcao, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng Các tổ chuyên môn đã thực hiện cácchuyên đề cấp tổ, trường và cấp Thành phố một cách nghỉêm túc, đúc rút đượcnhiêu kinh nghiệm, bước đầu việc ứng dụng CNTT trong dạy học đã chuyển biếnmạnh mẽ có 5 tiết dạy bằng giáo án điện tử Qua hội thi GV dạy giỏi các cấp có 6giáo viên được công nhận dạy giỏi cấp huyện, 2 giáo viên giỏi cấp tỉnh
- Công tác cơ sở vật chất luôn được chú ý đầu tư để góp phần nâng cao chấtlượng dạy học như sửa chữa trường lớp, phụ huynh học sinh đã đóng góp 4.500
000 để làm nhà để xe cho học sinh Với những ưu điểm nêu trên chúng ta củngnghiêm túc nhìn nhận và rút ra một số tồn tại cần khắc phục như việc quản lý họcsinh ở Trung tâm Bảo trợ xã hội chưa chặt chẽ và đã ảnh hưởng đến nhà trường.Chất lượng học sinh khá giỏi ở một sớ lớp chưa đồng đều, động cơ, thái độ họctập chưa tốt Việc thực hiện nề nếp chuyên môn nghiệp vụ một số giáo viên chưa
Trang 3đồng đều, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học còn hạn chế Một sốgiáo viên ít quan tâm nhắc nhở giáo dục học sinh còn xem việc bảo quản cơ sởvật chất, giáo dục đạo đức cho học sinh là của Ban giám hiệu.
Nhà trường được thành lập từ thập niên 50 của thế kỉ XX, trải qua rấtnhiều thời kì và nhiều tên gọi khác nhau và lần gần đây nhất là vào năm 1994 từtên trường là trường Tiểu học Đa Lộc A được đổi thành trường Tiểu học Thị trấnChâu Thành cho đến ngày hôm nay Với sự nỗ lực phấn đấu của Đảng bộ và nhândân thị trấn Châu Thành và đặc biệt là của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viêntrường đến năm 2006 trường được UBND tỉnh Trà Vinh công nhận truờng đạtchuẩn Quốc gia mức độ 1
- Kế hoạch duy trì và nâng mức các tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn Quốcgia được hiệu trưởng xây dựng cụ thể rõ ràng và mang tính khả thi cao và đượctriển khai thực hiện ngay từ đầu năm học
- Nhà hiệu bộ xuống cấp, cần phải được xây dựng mới
+ Học sinh: Các khối lớp được chia ra cụ thể như sau:
Khối lớp Một có 5 lớp với 147 học sinh (học sinh nữ 73, học sinh DT 61) Khối lớp Hai có 4 lớp với 122 học sinh (học sinh nữ 63, học sinh DT 47) Khối lớp Ba có 4 lớp với 133 học sinh (học sinh nữ 64, học sinh DT 39) Khối lớp Bốn có 4 lớp với 113 học sinh (học sinh nữ 52, học sinh DT 52) Khối lớp Năm có 5 lớp với 146 học sinh (học sinh nữ 76, học sinh DT 58)
- Tổng số 22 lớp/661 học sinh, trong đó nữ 327; dân tộc 257 Ngoài ra còn
tồ chức được 13 lớp 2 buổi/ngày với 402 học sinh theo học (chia ra như sau: 5lớp một, 4 lớp hai và 4 lớp ba)
Trang 4+ Giáo viên: Tổng số CB.GN.NV là 36
Được chia ra cụ thể như sau: Hiệu trưởng: 1; Hiệu phó: 1; Nhân viên Hànhchánh-Kế toán: 1; nhân viên y tế học đường: 1; nhân viên Thư viện – Thiết bị: 1;giáo viên Anh văn: 1; giáo viên Thể dục: 2; giáo viên Mỹ thuật: 1; giáo viên Hátnhạc: 1; giáo viên Ngữ văn Khmer: 1; giáo viên chủ nhiệm: 22; giáo viên dạybuổi thứ hai: 2; Tổng phụ trách Đội: 1
Trình độ CB.GV.NV đạt chuẩn 36/36 tỉ lệ 100%, trên chuẩn 20/36 tỉ lệ55,5%
+ Cơ sở vật chất:
Trường được tập trung một điểm học, có cơ sở phòng lớp đầy đủ, khungcảnh sư phạm xanh, sạch đẹp Với 16 phòng học (trong đó có 14 phòng kiên cốlầu hóa) cho 22 lớp 9 lớp 1 buổi và 13 lớp 2 buổi , 1 phòng thư viện,1 phòng thiết
bị, 1 phòng Đoàn đội, 1 phòng hội đồng giáo viên, 1 phòng y tế học đường, 1Văn phòng, 1 phòng hiệu trưởng, 1 phòng nghệ thuật; có hệ thống điện nước,nhà vệ sinh giáo viên, nhà vệ sinh học sinh, tường rào, đã đáp ứng được các nhucầu thiết yếu phục vụ cho việc nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường.Diện tích đất đủ đối với trường đạt chuẩn Quốc gia ( 6 760 m2 / 661 hs; bình
quân gần 10 m2/ hs )
B NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CỦA NĂM HỌC 2010-2011
Năm học 2010 – 2011, ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiệnchủ đề "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục", giáodục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau:
1- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đaọ đức Hồ Chí Minh” gắn vối cuội vận động “Mỗi Thầy Cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Hai không" với bốn nội dung và đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2- Tập trung xây dựng, nâng cao chất lượng của cán bộ quản lý và đội ngũgiáo viên nhằm đảm bảo có đầy đủ phẩm chất đạo đức, chính trị, chuyên môn đápứng nhu cầu quản lý và giảng dạy
3- Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũinhọn, đẩy mạnh việc xây dựng nề nếp kỷ cương trong dạy và học; tập trung nângcao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh Xây dựng môi trường văn hoá lànhmạnh và thân thiện, chống tệ nạn xã hội xâm nhập học đường Tăng cường côngtác giáo dục pháp luật, an toàn giao thông, giáo dục thể chất và y tế trường học 4- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới kiểm trađánh giá; Tổ chức dạy học trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình,đẩy mạnh ứng dụng CNTT hỗ trợ tiết dạy; chấm dứt hẳn tình trạng dạy học theolối “đọc-chép”, “chiếu-chép”; Tăng cường bồi dưỡng học sinh yếu, kém từngbước nâng cao chất lượng giáo dục Song song đó đây mạnh công tác bồi dưỡnghọc sinh khá, giỏi; phụ đạo học sinh yếu, kém Tổ chức dạy học trên 5 buổi trongtuần
Trang 55- Tập trung chỉ đạo cho CB, GV tiếp tục triển khai chủ trương “Mỗi giáoviên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học
và quản lý Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạyhọc”;
6 - Tiếp tục củng cố và duy trì kết quả PCGDTH.ĐĐT Huy động đầy đủ họcsinh trên địa bàn đến trường
7- Tiếp tục thực hiện nội dung các hoạt động giáo dục ngoài giò lên lớpthông qua chủ đề, chủ điểm, tích hợp vào các môn học; chú trọng giáo dục đạođức, kĩ năng sống cho học sinh
8- Tiếp tục chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục đẩymạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí; chú trọng rèn luyệnphẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhàgiáo
9- Tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất, chỉnh trang lại cảnh quan trường lớp,bảo quản giữ gìn và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học.Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, tăng cường các mối quan hệ, kết hợp với các banngành, đoàn thể xã hội, các cấp Ủy và chính quyền địa phương thực hiện tốt cuộcvận động xã hội hóa giáo dục
C NHIỆM VỤ CHUNG.
Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “hai không” “Mỗi thầy cô giáo là tấmgương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh”, và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách
và kỹ năng sống cho học sinh Đổi mới công tác quản lý, tập trung làm đề án vàđầu tư cơ sở vật chất để xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2 Nâng caohiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như an toàn giao thông, giáodục môi trường, phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội
- Nêu cao tinh thần học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;
tích cực thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức
tự học và sáng tạo”; Tiếp tục thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “hai không” với bốn nội dung; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Với phương châm “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh” nhà trường quan tâm xây dựng một tập thể sư phạm đoàn
Trang 6kết thân ái thống nhất về tư tưởng, chống lại các biểu hiện thiếu thiện chí, cánhân.
- Phải nêu cao tính gương mẫu, coi trọng lòng yêu nghề, tác phong mẫu mực
sư phạm, có tình thân ái, gần gũi, yêu thương và tôn trọng nhân cách học sinh,giữ vững đạo đức nghề nghiệp; thực hiện dân chủ trường học nhằm phát huy tínhtích cực chủ động sáng tạo, ý thức vươn lên của học sinh
- Mỗi cán bộ giáo viên phải tỏ rõ ý thức thường xuyên trong viêc giữ gìn,phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường, không ngừng trau dồi đạo đức,nâng cao năng lực chuyên môn, khắc phục trở ngại khó khăn để hoàn thànhnhiệm vụ Đặc biệt là phải luôn có ý thức cao trong việc thực hiện nhiệm vụ cánhân ở một trường chuẩn Quốc gia, nỗ lực cao hơn nữa để tạo ra sự đột phá vềchất lượng, làm cơ sở tin cậy để xây dựng trường trở thành đơn vị tiêu biểu tronghuyện
một nội dung hành động cụ thể, thiết thực để tập trung phấn đấu rèn luyện; phảiluôn nêu cao ý thức tự học, tự rèn, tự biết khép mình vào kỷ cương và tinh thầncộng đồng trách nhiệm
- Tổ chức cho CB- GV- NV nghiên cứu, học tập về Luật giáo dục, Điều lệtrường Tiểu học, nắm bắt được các văn bản về biên chế và nhiệm vụ năm học chotất cả mọi thành viên trong Hội đồng, để từ đó có nhận thức đúng, đủ để thựchiện tốt nhiệm vụ năm học
- Xây dựng khối đoàn kết nội bộ Cảnh giác và kiên quyết đấu tranh với tưtưởng cơ hội, chia rẽ bè phái Chấp hành pháp luật, bảo vệ trật tự an toàn xã hội,phòng chống các tệ nạn xã hội, xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, trường học
kỷ cương, xây dựng Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở, xây dựng không khí cởi mở, thân ái,thẳng thắn trong cơ quan Nâng cao trách nhiệm của các thành viên trong nhàtrường hướng đến mục tiêu xây dựng đội ngũ vững mạnh
- Triển khai nghiêm túc việc đánh giá chuẩn nghề nghiệp Giáo viên tiểu
học và đánh giá tổng kết việc thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
* Chỉ tiêu phấn đấu:
+ Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên nào vi phạm pháp luật vàquy định của ngành; không mắc các tệ nạn xã hội
+ Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên nào sinh con thứ 3
+ Hưởng ứng, thực hiện tốt các phong trào cũng như các cuộc vậnđộng nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa của địa phương, của ngành và đơn vị phát động
+ Mỗi cán bộ, giáo viên phải có một đổi mới, hoặc sáng kiến trongcông tác
Trang 7+ Qua đánh giá Hiệu trưởng và giáo viên phấn đều đạt chuẩn ở mứckhá trở lên Đánh giá xếp loại CB, GV và NV cuối năm không có loại yếu, kém;100% xếp loại đạo đức, lối sống tốt.
b- Đối với học sinh:
- Ứng xử có văn hóa, tập cho học sinh thói quen biết chào hỏi, nói lời cám
ơn và xin lỗi; có kỹ năng sống và thích ứng nhanh một cách tích cực trong sựthay đổi của môi trường tự nhiên, và môi trường xã hội; sống có trách nhiệm đốivới bả thân và cộng đồng
*Biện pháp thực hiện:
- Tổ chức cho học sinh học tập Nội quy nhà trường và Quy tắc Ứng xử vănhóa trong nhà trường, ký cam kết thực hiện an toàn giao thông để các em nắm bắtcác quy định, nghĩa vụ, trách nhiệm, quyền lợi và các điều cấm đối với học sinh
- Tuyên truyền, giáo dục học sinh có lối sống lành mạnh, trung thực Tăngcường kiểm tra, đánh giá, khen chê kịp thời Động viên, giáo dục, ngăn ngừa làchính, song kiên quyết xử lý những học sinh cố tình vi phạm Nội quy, chậm tiến
- Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống và kỹ năng sống thông qua cácbuổi sinh hoạt tâp thể, sinh hoạt đầu tuần, hoạt động ngoài giờ lên lớp, cùng vớicác phong trào thi đua, hoạt động ngoại khóa, các hoạt động xã hội nhân đạo, từthiện
- Tăng cường mối quan hệ với phụ huynh, với chính quyền và các đoàn thể,
cơ quan chức năng ở địa phương để phối hợp giáo dục đạo đức cho học sinh
- Đưa các nội dung của phong trào xây dựng ‘‘Trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ vào kế hoạch hoạt động thường xuyên của tổ chức Đoàn, Đội; có
tổ chức kiểm tra đánh giá, tổng kết thường xuyên các nội dung này
II Thực hiện kế họach giáo dục và kế họach thời gian năm học
1 Nhiệm vụ:
1 Thực hiện kế họach giáo dục
1.1 Đối với các lớp dạy học 1 buổi/ngày (trường dạy 9 lớp)
Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành kèmtheo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD.ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo
Nội dung họat động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thựchiện tích hợp vào các môn Mĩ thuật, Thủ công/Kỹ thuật, Âm nhạc theo hướngdạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường ( truyền thống vănhóa, nghề nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhàtrường )
Trang 81.2 Đối với các lớp dạy học 2 buổi/ngày (trường dạy 13 lớp)
- Trường xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày tập trung khối lớp 1, lớp
5 đảm bảo các yêu cầu sau:
+ Tổ chưc dạy học theo chương trình đảm bảo chất lượng trường học( SEQAP) dạy trên 5 buổi/ tuần ( 30 tiết / tuần)
+ Buổi học thứ nhất: Dạy theo kế hoạch giáo dục và thực hiện chươngtrình, sách giáo khoa qui định cho mỗi lớp nêu ở điểm 1.1 mục II và điểm 1, điểm
2 mục III của công văn này
+ Buổi thứ hai: Tập trung vào các nội dung thực hành kiến thức đã họcmôn toán và tiếng Việt và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địaphương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên hoànthành yêu cầu học tập, hoặc bồi dưỡng học sinh có năng khiếu; dạy học các môn
tự chọn; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoạikhóa
+ Tổ chức dạy buổi thứ hai cho học sinh lớp bốn-năm đối với môn Ngữvăn Khmer và Anh văn
+ Trường ngoài việc củng cố, ôn luyện kiến thức, kỹ năng, cần dành thờilượng cho việc bồi dưỡng học sinh có năng khiếu; tổ chức hoạt động ngoại khóa,giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ học sinh giỏi lớp, trường , nhằm thực hiệnmục tiêu giáo dục toàn diện Có thể tổ chức các hoạt động giáo dục một cách linhhoạt như bố trí học sinh theo khả năng và nhu cầu: nhóm củng cố kiến thức;nhóm phát triển kỹ năng cơ bản; câu lạc bộ năng khiếu, sở thích (nghệ thuật, thểchất, giao tiếp…)
- Về thời lượng: đảm bảo không tổ chức dạy học quá 7 tiết/ngày
2 Kế họach thời gian năm học
- Kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 thực hiện theo Quyết định số1307/QĐ-UBND ngày 16/7/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh
- Thời lượng thực học ít nhất là 35 tuần (Học kì I có ít nhất 18 tuần, học kỳ
II có ít nhất 17 tuần), khi kết thúc mỗi học kỳ phải đảm bảo nội dung kiến thức đãđược qui định trong chương trình
III Chương trình, sách, thiết bị dạy học:
1.Nhiệm vụ:
a Chương trình
- Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tínhvừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theođúng hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học củaBộ
- Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: Giáo dục kỹ năng sống; bảo
vệ môi trường; An toàn giao thông; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳnggiới… đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất
cả các môn học và hoạt động giáo dục
- Đối với môn Tiếng Anh thực hiện bộ sách phù hợp để đưa vào giảng dạy
trong nhà trường: Let’s Learn Englis và sử dụng băng đĩa trong giảng dạy, tăng
cường rèn kĩ năng nghe,nói trong mỗi giờ dạy.
Trang 9+ Thực hiện dạy học ngoại ngữ tự chọn từ lớp 3, thời lượng 2 tiết/tuần.
2.Tiếng Việt 2( Tập 2 )
3.Vở tập viết2
( Tâp 1 )
4.Vở tập viết
2 ( Tập 2 )
5 Toán 2
6 Tự nhiên và
xã hội 2
1 .Tiếng Việt3
( Tập 1 )
2.Tiếng Việt 3( Tập 2 )
3.Vở tập viết3
( Tâp 1 )
4.Vở tập viết
3 ( Tập 2 )
5 Toán 3
6 Tự nhiên và
xã hội 3
1 .Tiếng Việt4
( Tập 1 )
2 .Tiếng Việt4
( Tập 2 )
3 Toán 4
4 Đạo đức 45.Khoa học 4
6 .Lịch sử vàĐịa lí 4
7 Âm nhạc 4
8 Mỹ thuật 4
9 Kỹ thuật 4
1.Tiếng Việt 5( Tập 1 )
2 .Tiếng Việt5
7 Âm nhạc 5
8 Mỹ thuật 5
9 Kỹ thuật 5
- Tổ chức phong trào đọc sách, hoặc kể chuyện sách hàng tuần (vào giờ
chào cò đầu tuần “Mỗi tuần một truyện hay”trong toàn trường; Khuyến khích,
động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách, sử dụng hiệu quả tủ sách thư viện nhàtrường
3 Thiết bị dạy học
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học(TBDH) để có kế hoạch sữa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạyhọc tối thiểu của Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT)
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạtđộng làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sảnphẩm tốt lưu trữ, phổ biến.Mỗi giáo viên có ít nhất 2 ĐD DH hiệu quả trong năm
2.Giải pháp:
- Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH một cách hiệuquả Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH Có kế hoạch bồidưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức phụ trách thiết bịdạy học
Trang 10- Tổ chức hội thi “ Làm đồ dùng dạy học” cấp trường, trao đổi kinh nghiệm
trong giảng dạy
- Quan tâm thích đáng đến việc mua sắm kịp thời và đảm bảo chất lượngcác thiết bị dạy học, trong đó đặc biệt chú ý đến các thiết bị hiện đại: máy vitính, các loại máy chiếu, các phần mềm dạy học Nhanh chóng bố trí đội ngũgiáo viên phụ trách thiết bị chuyên trách, xây dựng phòng học bộ môn đủ tiêuchuẩn, nâng cao trình độ sử dụng thiết bị của giáo viên
- Nhà trường phải chú trọng công tác kiểm tra, thanh tra, sơ kết, tổng kếtlàm và sử dụng thiết bị của giáo viên; có giải pháp mới phát huy mạnh mẽ hơnhoạt động tác dụng của xã hội hoá giáo dục về công tác này để nâng cao chấtlượng giáo dục toàn diện
IV Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo dạy học
1 Đổi mới công tác quản lý:
a) Nhiệm vụ:
- Thực hiện tốt các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến giáo dục tiểu
học
- Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng,
đồng thời tăng cường tính chủ, tự chịu trách nhiệm,tụ kiểm tra đánh giá của các
cơ sở giáo dục tiểu học
-Tiêp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của
Bộ GDĐT, về thực hiện “3 công khai” để người học và xã hội giám sát, đánhgiá, bao gồm: (1)công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng thực tế;(2)công khai các điều kiện đảm bảo chất lượng; (3) công khai thu, chi tài chính
- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, củng
cố nề nếp kỹ cương dạy và học; kiểm tra đánh giá giáo viên, học sinh công bằng,khách quan tránh những định kiến cá nhân gây mất đoàn kết nội bộ, mất lòng tinphụ huynh học sinh
b) Biện pháp thực hiện:
- Tổ chức bàn giao chất lượng lớp dưới lên lớp trên
- Tổ chức đánh giá trường đạt MCLTT hàng năm
- Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào các hoạt động dạy học, quản lý họcsinh, quản lý cơ sở vật chất, công tác phổ cập, quản lý các văn bản và quản lýhành chính
- Nâng cao năng lực cán bộ quản lý giáo dục, tiếp tục đổi mới phương phápquản lý với yêu cầu chủ động và sáng tạo trong công tác quản lý, điều hành đểtạo bước phát triển, phấn đấu xây dựng Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 vàonăm 2015
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trên cơ sở tổ chức thực hiện nghiêm túcnghị quyết của chi bộ nhiệm kỳ 2010 - 2012 Ban giám hiệu kết hợp với BCH cácđoàn thể, ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tuyên truyền sâu rộng ba cuộc vậnđộng lớn của ngành để nâng cao nhận thức toàn diện về vai trò vị trí của mỗi mộtnhà giáo, lấy kỹ cương làm nề nếp, tình thương làm động cơ, trách nhiệm làmthước đo và hiệu quả