Bài soạn Giáo án Minh Huân HV

- Các em phải quan sát bức tranh kết hợp với nhớ cốt chuyện vì tranh chỉ là gợi ý để kể - Không cần kể từng câu, từng chữ hệt như SGK mà chỉ cần các em nhớ ý chính rồi kể lại.. MỤC TIÊU

Thứ hai, ngày Môn : Toán

Các số có bốn chữ số

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0 )

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mỗi HS 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nhận xét bài thi của HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay, chúng ta học bài Các số có bốn chữ số

2 Bài dạy:

a Giới thiệu số có bốn chữ số:

- HS lấy ra 1 tấm bìa ( 10 ô vuông ) cho quan sát và hỏi:

+ Tấm bìa có mấy cột?

+ Mỗi cột có mấy ô vuông?

+ Vậy tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?

- GV gắn 10 tấm bìa như thế lên bảng và hỏi: cô có 10

tấm bìa như thế thì có bao nhiêu ô vuông?

- GV gắn tấm thẻ 1000

- Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế, vậy nhóm thứ hai

có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ ba có 2 mấy cột, mỗi cột có mấy ô vuông?

Vậy có mấy ô vuông tất cả?

- Nhóm thứ tự có mấy ô vuông?

- GV kẻ bảng như trong SGK lên bảng và giới thiệu

từng hàng và lần lượt gắn các thẻ như mỗi cột và nói:

+ Coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn vị có mấy đơn

vị?

+ Ta viết 3 ở hàng đơn vị

+ Tương tự với các hàng còn lại

- GV: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết là

1423; Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc viết số vào vào bảng

3442: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.

Bài 2/ 93: Viết ( theo mẫu)

Nghìn Trăm Chục Đơn

vị

Viết số

- Hôm nay học toán bài gì?

- Đọc viết, số như thế nào?

+ Có 10 cột

+ Có 10 ôvuông + Có 100 ô vuông + Có 1000 ô vuông+ HS quan sát và trả lời

+ HS trả lời

+ HS yếu

+ HS yếu

+ HS yếu

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.

+ HSMB: ruộng nương, lên rừng, lập nương…

+ HSMN: thủa xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ…

- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HK I

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích)

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta

B KỂ CHUYỆN

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng to – nếu có điều kiện)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần luyện thi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

đặc biệt TẬP ĐỌC

A MỞ ĐẦU

Trong học kỳ I, các em đã được học 8 chủ

điểm

Trong học kỳ II, các em sẽ được học thêm 7

chủ điểm nữa Đó là: Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo,

Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi nhà chung,

Bầu trời và mặt đất Tuần đầu tiên của học kỳ II

này, các em học về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc

B BÀI MỚI

1 GIỚI THIỆU BÀI

- GV giới thiệu bài- ghi đề

2 HƯỚNG DẪN HS LUYỆN ĐỌC

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng to rõ, mạnh mẽ.

- Cần nhấn dọng ở các từ ngữ:thẳng tay chém

giết, cướp hết, lên rừng, xuống biển, bao người

thiệt mạng, ngút trời, đánh đuổi, rùng rùng…

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

Đọc từng câu + luyện đọc từ khó

- Đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

+ HSMB: ruộng nương, lên rừng, lập mưu

+ HSMN: thuở xưa, ngút trời, võ nghệ…

Đọc từng đoạn trước lớp + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ: GV cần giải nghĩa thêm các từ:

- Ngọc trai (viên ngọc lấy trong con trai, dùng

làm đồ trang sức)

- Thuồng luồng (vật giữ, sống ở dưới nước, hình

giống con rắn to, hay hại người – theo truyền

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- 1 HS đọc chú giải trong SGK:

giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích

- HS nối tiếp nhau đọc (đoạn 3 dài cho 2 HS đọc)

- HS đọc đồng thanh cả bài

+ HS yếu nhắc lại

đề bài

+ HS yếu

cùng luyện đọc

3 HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

Đoạn 1:

Em hãy nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta

Đoạn 2

Hai Bà Trưng có tài và có chí hướng như thế

nào?

Đoạn 3

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn

quân khởi nghĩa

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK (hoặc

tranh đã được phóng to)

Có 4 bức tranh minh họa cho câu chuyện Nh/vụ

của các em là: các em q/sát tranh minh họa và tập

kể từng đoạn của câu chuyện Sau đó, ta sẽ chọn

bạn nào kể hay nhất, hấp dẫn nhất

2 HD HS KỂ CHUYỆN THEO TRANH

a GV nhắc HS chú ý:

- HS đọc đoạn 1 theo cặp.- Lớp đọc thầm

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương

- Bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, làm nhiều người thiệt mạng

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ

và nuôi chí giành lại non sông

- HS đọc thầm lại đoạn 3

- Vì hai Bà Trưng yêu nước, thương dân

- Vì căm giận quân thù tàn bạo

đã giết ông Thi Sách

Vì quân giặc gây bao tội ác với nhân dân

- “Hai Bà Trưng bước lên bành voi … đuờng hành quân”

- Vẽ 2 Bà Trưng đang cưỡi voi, quân khởi nghĩa cuồn cuộn theo bóng voi của hai Bà, …

- HS đọc thầm đoạn 4

- Thành trì của giặc lần lượt sụp

đổ Tô Định chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân đánh giặc, giải phóng đất nước

- Hai Bà Trưng trở thành 2 vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước ta

- Các em phải quan sát bức tranh kết hợp với

nhớ cốt chuyện (vì tranh chỉ là gợi ý để kể)

- Không cần kể từng câu, từng chữ hệt như SGK

mà chỉ cần các em nhớ ý chính rồi kể lại

b Cho HS quan sát tranh và kể chuyện.

- GV treo tranh lên bảng.

- GV có thể nói ý chính từng tranh để HS có

điểm tựa khi kể

Tranh 1: Vẽ cảnh đoàn người cởi trần, đóng

khố đang khuân vác rất nặng nhọc Bọn lính giặc

đang giám sát …

Tranh 2: Hai Bà Trưng đang cùng nhân dân

luyện tập võ nghệ

Tranh 3: Hai Bà Trưng cưỡi voi cùng đoàn

quân khởi nghĩa đánh giặc Giặc chết như ngả rạ

Tranh 4: Cuộc khởi nghĩa thắng lợi, đất nước ta

sạch bóng quân thù

c Tổ chức HS thi kể

- GV nhận xét.

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Câu chuyện này giúp em hiểu gì?

- Về nhà các em nhớ kể lại cho bạn bè người

thân nghe lại câu chuyện này

- Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất

Thứ ba, ngày Môn : Đạo đức

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bè bạn, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, …

- Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc

tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở bài tập

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

đặcbiệt Khởi động: Học sinh hát bài Trái đất này là

của chúng mình

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- Học sinh hát theo y/c giáo viên

Mục tiêu :

- Học sinh biết được những biểu hiện của

tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự do kết

giao bạn bè

Cách tiến hành :

1 Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, y/c các

nhóm quan sát tranh ảnh trong bài tập 1/30 và

thỏa luận trả lời các câu hỏi:

- Trong tranh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao

lưu với ai?

- Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào?

- Trẻ em Việt Nam và trẻ em các nước trên thế

giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau

hay không?

Giáo viên kết luận : Trong tranh, ảnh các bạn

nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước

ngoài Không khí giao lưu rất đoàn kết, hữu nghị

Trẻ em trên toàn thế giới có quyềh giao lưu kết

bạn với nhau không kể màu da, sắc tộc

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Học sinh biết được những việc cần

làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế

Cách tiến hành :

1 Giáo viên y/c 2 học sinh tạo thành một nhóm

cùng trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi trong bài

tập 2/30

2 Giáo viên nghe học sinh báo cáo, ghi lại kết

quả trên bảng

- Y/C học sinh nhắc lại

Giáo viên kết luận : Để thể hiện tình hữu nghị,

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách,

các em có thể tham gia các hoạt động: Kết nghĩa

với thiếu nhi quốc tế; Tìm hiểu về cuộc sống và

học tập của thiếu nhi các nước khác; Tham gia các

cuộc giao lưu; Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho các

bạn; Lấy chữ kí, quyên góp ủng hộ thiếu nhi

những nước bị thiên tai, chiến tranh…

Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài báo… vế các

hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam với

- Các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ Trong tranh các bạn nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

+ Không khí giao lưu rất vui vẻ đoàn kết Ai cũng tươi cười

+ Trẻ em Việt Nam có thể kết gíao bạn bè, giúp đỡ các bạn nhiều nước trên thế giới

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- 2 học sinh bàn bạc trao đổi

để trả lời:

+ Những việc làm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế của thiếu nhi Việt Nam là:

* Đóng tiền ủng hộ các bạn nhỏ Cuba, các bạn ở các nước

bị thiên tai, chiến tranh

* Tham gia các cuộc thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện… cùng các bạn thiếu nhi quốc tế

* Tham gia các cuộc giao lưu

- Một vài học sinh nhắc lại

+HS yếu

+HSyếu

thiếu nhi quốc tế.

- Vẽ tranh, làm thơ… về tình hữu nghị giữa

thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

Môn : Toán

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số ( mỗi chữ số đều khác 0 )

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số

- Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000 )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi đề bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV đọc các số cho HS vào bảng con.

8781 : Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

7155 : Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm

Bài 3/ 94: ( a,b)

Đề bài yêu cầu gì?

Muốn điền số thích hợp vào chỗ trống ta phải làm như

Môn : Chính tả Nghe – viết: Hai Bà Trưng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe - viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Biềt viết hoa đúng các tên riêng

2 Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/ n hoặc vần iêt/ iêc Tìm được các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/ n hoặc vần iêt/ iêc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung BT 2a hoặc 2b

- Bảng lớp chia cột để HS thi làm BT 3a hoặc 3b

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

đặcbiệt

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét HK I của HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Tiết chính tả hôm nay, các em nghe, viết bài: Hai Bà

Trưng ( Đoạn 4 )

2 Hướng dẫn HS nghe – viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc mẫu lần 1 đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng

- GV: Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính, lâu dần

Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả Các tên riêng

đó viết như thế nào?

- Tô Định, Hai Bà Trưng là tên riêng chỉ người Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng

+HS yếu

b GV hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: lần lượt,

sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử - HS phân tích các tiếng

khó

- GV đọc cho HS viềt từ có tiếng khó - HS viết bảng con +HS yếu

- GV đọc bài lần 2

c GV đọc cho HS viết:

GV theo dõi và uốn nắn - HS chú ý lắng nghe và viết

lại đoạn văn vào vở

d Chấm, chữa bài:

- GV đọc cho HS soát bài 2 lần

- Khi đọc soát bài lần 2, GV chú ý đọc chậm từng câu,

- GV chọn cho HS lớp mình làm bài 2a hay 2b phù

hợp với yêu cầu khắc phục lỗi chính tả của HS lớp

mình

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

- GV cho HS đọc đề bài - 1 HS nêu yêu cầu của bài

Cả lớp theo dõi

nhanh vào chỗ trống theo hiệu lệng của GV Cả lớp nhận xét, sửa lại bài làm trên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

- HS làm bài vào VBT

b Bài tập 3- lựa chọn:

- GV chọn cho HS lớp mình làm bài 3a hay 3b

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS nêu yêu cầu của bài

Cả lớp theo dõi

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức cách chơi: chia

lớp làm 3 nhóm, chia bảng làm 3 cột Khi nghe hiệu

lệnh của GV lượt đầu 3 HS của 3 nhóm viết nhanh lên

bảng Mỗi em viết 2 từ bắt đầu bằng l/ n hoặc có vần

iêt/ iêc theo cột được phân công Viết xong trao phấn

cho bạn thứ hai trong nhóm Cứ như vậy đến hết thời

gian quy định Sau đó HS cuối cùng thay mặt nhóm

- Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà

viết lại; cả lớp đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả

- Cả lớp lảm bài vào VBT +HS yếu

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp ( trả lời được các CH trong SGK)

- Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và các bông hoa.

- 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục (học tập – Lao động – Các công tác khác – Đề nghị khen thưởng)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

Em hãy kể lại đoạn 1 câu chuyện Hai Bà Trưng

và nêu tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân

ta

- Cho 1 HS kể đoạn 3 câu chuyện và trả lời câu

hỏi :

+ Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa được thể hiện

qua những chi tiết nào?

GV nhận xét

- HS kể đoạn 1 và trả lời : “Chúng thẳng tay chém giết … thuồng luồng”

- HS kể đoạn 3 và trả lời : “Hai Bà Trưng bước lên bành voi … suốt đường hành quân”

+ HS yếu

đọc 1đoạn

+ Giải nghĩa từ: Ngày thành lập Quân đội nhân

dân Việt Nam (ngày 22-12)

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS thi đọc (bài này không đọc đồng thanh)

- GV nhận xét

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Theo em, báo cáo trên là của ai?

- Bạn lớp trưởng báo cáo với những ai?

- Cho 1 HS đọc lại bài

- Báo cáo kết quả gồm những nội dung nào?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

4 Luyện đọc lại

GV tổ chức cho HS thi đọc bằng nhiều hình

thức

- Thi hái hoa: GV làm 3 bông hoa, trong mỗi

bông ghi tên đoạn (Đ1, Đ2, Đ3), HS lên hái hoa,

hái được hoa nào đọc đoạn đó

- Thi gắn đúng, nhanh vào nội dung báo cáo

- GV chuẩn bị 4 băng giấy viết 4 nội dung chi

tiết của từng mục GV chia bảng lớp thành 4 cột

như sau:

Học tập Lao động Các công

tác khác Đề nghị khen thưởng

Cô đã kẻ 4 cột trên bảng với nội dung của báo

cáo Cô phát cho mỗi em một băng giấy đã ghi

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc câu

- HS dùng viết chì đánh dấu từng đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lượt)

- HS chia nhóm 3, đọc nối tiếp và nhận xét trong nhóm

Gồm nội dung: Nhận xét các mặt:

học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất

- Để tổng kết thành tích của lớp, của tổ

+ HS yếu

trả lời

sẵn nội dung chi tiết Các em gắn nhanh, đúng

băng giấy lên cột trên bảng sao cho đúng

- GV nhận xét tiết học và chốt lại lời giải đúng

Môn : Toán

Các số có bốn chữ số( tt)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nhận biết các số có 4 chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0 )

- Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có bốn chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Có bảng phụ để kẻ các bảng ở bài học và bài thực hành số 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay, chúng ta học bài Các số có bốn chữ số (TT)

2 Bài dạy:

a Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ

- HS sửa bài

3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi

6504: Sáu nghìn năm trăm linh bốn

4081: Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt

5005: Năm nghìn không trăm linh năm

Bài 2/95:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn điền số thích hợp vào chỗ trống ta làm thế nào?

- HS nêu miệng

Bài 3/ 95:

GV hướng dẫn tương tự bài 2

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay học toán bài gì?

- Đọc viết, số như thế nào?

- 1 số HS trình bày miệng

- Điền số

- … đếm thêm 1 đơn vị

- HS nêu miệng

- HS làm vào vở+ HS trả lời

+ HS yếu đọc lại

+ HS yếu đọc lại

Môn : Luyện từ và câu

NHÂN HOÁ.

ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NÀO?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn trong BT3 , các câu hỏi ở BT 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Giới thiệu bài :

Tiết LTVC mở đầu học kì 2 hôm nay sẽ giúp

các em bắt đầu làm quen với biện pháp được sử

dụng rất thường xuyên trong thơ văn , đó là biện

pháp nhân hoá Sau đó các em ôn tập bài viết đơn

( cô ghi tựa bài )

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- HS lắng nghe

- 2HS nhắc lại tựa