bai soan lop 5

-Thaûo luaän theo nhoùm... *MT: HS bieát ñaùnh giaù vaø baøy toû thaùi ñoä ñoái vôùi caùc yù kieán coù lieân quan ñeán taøi nguyeân thieân nhieân. * Chia nhoùm giao nhieäm vuï cho caùc [r]

GV, HS: Vở luyện tập toán, bảng con.

III Tiến hành:HS mở vở luyện tập toán thực hành

Nhận xét: Kết quả ở thơng em viết nh thế nào?

Bài 3: HS đọc yêu cầu và tự giải GV HD cho HS

yếu

HS nêu bài giải

Nhận xét: Giải thích vì sao em viết đợc nh vậy?

2

5 ; 10 8

a

1

23 ;

1 123

b

5

5 = 2006

2006

2=

2 4

IV Củng cố: Nêu những ND vừa ôn luyện,GV nhận xét tiết học ,dặn HS củng cố kiến thức ở nhà ****************************

T2:Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố nghe, viết một đoạn văn

Xác định các kiểu câu trong đoạn văn

Rèn luyện tính cẩn thận, chăm học cho HS

II HĐ chủ yếu:

1

HĐ 1 GV đọc, HS viết đoạn văn “ Có một lần” (Luyện Tiếng Việt)

HS viết bài- Khảo bài

1:củng cố kiến thức:GV yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của p/s

Mỗi t/c lấy 1 VD minh hoạ

Bài 3 Tổ chức trò chơi: ( Bảng phụ)

Chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 3 em

18

= 3 2

5

3

và 7

4 ; 5

3

= 7 5

7 3

x

x

= 35

21 ; 7

4

= 5 7

5 4

x

x

=35

20

HS nối các phấn số bằng nhau

V, Củng cố: HS nhắc lại cách quy đồng, rút gọn phân số.GV nhận xét tiết học

Củng cố ôn luyện về chính tả nghe- viết

Biết trình bày bài thơ hợp lí

Rèn kĩ năng viết văn miêu tả HĐ của con vật

II:Lên lớp

2

HĐ 1 Chính tả nghe- viết

GV đọ , HS viết bài “ nói với em” (trang 166)

HS khảo bài chéo cho nhau

HĐ 2 Thực hành luyện tập

Bài thơ trên có những từ láy nào?

Khổ thơ cuối bài ý nói gì?

HS thảo luận N4

Đại diện nhóm trả lời- nhận xét

HĐ3 :GV cho HS đọc đoạn văn miêu tả “Chim bồ câu” (trang 167)

- Đoạn văn miêu tả cảnh gì?

- Em thấy hình ảnh nào trong bài hay nhất ? Vì sao?

HĐ 4 Dựa vào những chi tiết mà đoạn văn cung cấp và dựa vào quan sát của riêng mình, em hãy viếtmột đoạn văn khác miêu tả hoạt động của chim bồ câu

- HD HS xác định rõ y/c để làm bài

24

10

<

24 21

So sánh các phân sốThứ tự từ bé đến lớn

10

7

; 30

23

; 6 5

7

6

và 3

2 ; 7

6

>

96

100

40

và 5

2

; 5

2

= 5 2

III Củng cố : Muốn so sánh hai phân số ta phải làm gì?

Bài 1:cho HS mở vở thực hành luyện viết

Đọc yêu cầu bái viết số 4

GV hớng dẫn HS viết bài, cho HS viết bài

GV bao quát lớp ;HD học sinh yếu:Trang,Đức ,Tiến Vinh

Bài2

Em hãy lập bảng thống kê về kết quả học tập của các thành viên trong tổ

Y/c HS thảo lận nhóm tổ để lập kết quả vào bảng nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết quả

? Nêu nhận xét về kết quả học tập của tổ em?

Sau đó GV nhận xét chung kết quả học tập của từng tổ

? vậy bảng thống kê cho em biết điều gì?

GV treo bảng phụ y/c HS đọc y/c

Lớp chọn 2 đội, mỗi đội 3 em

100

75

; 1000

125

; 10 1

100

13: mời ba phần trăm

HS đọc đề tự làm;4 HS nêu k/qDành cho HS khá

HS chơi theo đội 4

GV nêu luật chơi, HS chơi.

1 HD HS luyện đọc bài “ Những cónhếu bằng giấy”

2 HS cùng luyện đọc với nhau

GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 theo nhóm 4

Thi đọc diễn cảm theo nhóm

Nhận xét

2 a Tìm 3 cặp từ trái nghĩa nhau

b Đặt câu với cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc

HS trình bày – Nhận xét ?NTN là từ trái nghĩa

III Củng cố: Hệ thống ND của tiết học

Nhận xét tiết học,dặn HS về nhà luyện đọc diễn cảm

10

0 10

4 8

HS tù gi¶i GV HD cho HS yÕu

HStr×nh bµy bµi gi¶i

NhËn xÐt c¸ch gi¶i, vµ t×m ra c¸ch gi¶i kh¸c 40 : 10 x 4

40 x 10 4

Cao – thÊp; buån – vui; to – nhá; tèt – xÊu; ………

HS tr×nh bµy nèi tiÕp

II Tiến trình:Hs thực hành làm vở luyện

HS tự giải GV HD cho HS yếu

HS trình bày bài giải, nhận xét

Bài 3 HS đọc y/c: Khoanh vào chữ đặt trớc

3

=35

14+35

15

=35

15

14 

35 29

15

14-5

3-5

1

=15

14-15

9-15

3

=15 2

10

9-(

10

3+10

2) =10

4 (m)

D

6 5

III Củng cố: Nêu quy tắc cộng; trừ hai phân số?

HS nêu nghĩa của từ tơng ứng

Thái bình: Trạng thái yên ổn, không có bạo loạn, chiến tranh

HS nêu- Nhận xét

Bài 2

Chọn 1 trong 3 từ ở bài tập 1 để đặt câu

HS đặt câu – nêu nối tiếp

Củng cố kĩ năng thực hiện Phép nhân và chia hai phân số

II.Lên lớp:HS thực hành lam bài tập ở vở luyện

GV HSBài 1 HS nêu y/cHS tự làm bài tập, GV HD

3

=4 5

3 2

x

x

=20

6

=10 3

9

8: 4=

9

8x4

1

=9 27

Muèn chia 2 ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo?

HS tãm t¾t råi gi¶i GV HD cho HS yÕu

HS tr×nh bµy bµi gi¶i

NhËn xÐt

ë d¹ng nµy ta cÇn lu ý nh÷ng g×?

6 135

36: 5

6

= 35

36x6

5

=7 6

7 1

10

9x12

10

=4

3 (m2)25

27: 10

9

=5

6(m)

III Cñng cè: Nªu quy t¾c thùc hiÖn phÐp chia, phÐp nh©n ph©n sè?

Bài 1 HS tính

2HS lênbảng làm

Nhận xét cách làm

Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia phân số

Bài 2 Bài tập y/c gì?

HS tự làm bài GV HD cho HS yếu

2 HS lên bảng làm

Nhận xét, củng cố cách tìm thành phần cha biết

của pheeps tính

Bài 3 HS nêu y/c

-HS Viết số đo vào chỗ chấm

7 = 4 21

X =

4

21 : 2 7

X =

2

3 ………

5 giờ 45 phút = 5

4

3 giờ

-Đổi hỗn số ra phân số-Tính diện tích thửa đất

- Tính diện tích đất xây nhà

- Tính diện tích đất trồng cây

III Củng cố: Nêu các dạng toán vừa học

-Hãy nêu quy tắc viết dấu thanh ở các tiếng chứa vần ơ, a?

2-3 HS nêu: Các vần không có âm cuối: dấu thanh đặt vào âm đầu của nguuyên âm đôi Các vần có âm cuối: dấu thanh đặt vào âm thứ hai của nguuyên âm đôi

2 : 24

3 = 3

14 : 4

11 = 3

14 x11

4

= 33 56

3+

4

1 > 2+

4

3 ( Vì

4

1 ; 4

3 < 1 và 3>2;

Có thể giải thích bằng cách khác)

C

4 23

III Củng cố: Nêu lại nội dung ta vừa ôn luyện?

************************************

T3: toán: Ôn luyện

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ năng chuyển đổi phân số thành phân số thập phân, thanh hỗn số

Kĩ năng viết số đo độ dài, giải toán

II.lên lớp:củng cố kiến thức thông qua thực hành làm bt ở vở luyện

HS tự tóm tắt và giải GV HD cho HS yếu

HS trình bày bài giải

3 ( vì 23 : 4 = 5 d 3 )

64

1

m = 4

3 = 8 75

(8

75 + 4

25) x 2 =

4

125 (m)8

75

x 4

25 =32

1875 (m)III Củng cố: Nêu những dạng toán vừa ôn luyện?

*************************************

Tuần 6

10

HS đọc y/c – thảo luận nhóm 2 rồi nối

Đại diện nhóm trình bày – nhóm Khác nhận xét

b A “Hợp” có nghĩa là “đúng với y/c”

B “Hợp” có nghĩa là “gộp lại, chung lại”

Đại diện nhóm trình bày

Nhận xét

Bài 3

Điền các từ thích hợp vào chỗ chấm

HS tự điền- GV thu vở chấm

Bài 2 Bài tập y/c gì?

HS tự làm bài GV HD cho HS yếu

7 = 4 21

X =

4

21 : 2 7

11

Bài 3 HS nêu y/c

-HS Viết số đo vào chỗ chấm

5 giờ 45 phút = 5

4

3 giờ

-Đổi hỗn số ra phân số-Tính diện tích thửa đất

- Tính diện tích đất xây nhà

- Tính diện tích đất trồng cây

III Củng cố: Nêu các dạng toán vừa học

Bài toán cho biết gì?

Bài toán y/c gì?

-HS giải bài toán

5

x 3 =

7 15

7

15 + 7

5 = 7 20

III Củng cố:

Nêu các bớc giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó *************************************

12

HS đọc nối tiếp theo đoạn

GV uốn nắn sửa sai cho HS

Nhận xét cách đọc

HS đọc theo nhóm 2- Nhận xét

GV HD HS yếu đọc

2 Đọc hiểu

Bài văn tả con sông quê hơng gồm mấy đoạn?

Nêu nội dung chính của từng đoạn?

Con sông đợc miêu tả vào thời gian nào?

Cách miêu tả ấy có gì hay?

Nêu giọng đọc của bài văn?

Luyện đọc diễn cảm theo N4

Đại diện N thi đọc- Nhận xét

III:Củng cố: GV nhận xét tiết học ,nhắc HS đọc yếu về nhà luyện đọc nhiêù lần

Số hàng xếp đ-ợc

-Bài toán cho biết gì? y/c gi?

-Thời gian đi thay đổi nh thế nào so với quãng

đờng đi đợc?

-HS giải bài

-HS trình bày

-Nhận xét; Bài toán giải theo cách nào?

Bai 3 Tơng tự bài 2 nhng giảo theo cách tìm tỉ

-Bài tóan thuộc dạng gì?

-HS tự giả và trình bày ( có thể 1 trong 2 cách

giải)

-Nhận xét

Bài 2, 3

HD tơng tự nh bài 1 GV HD cho HS yếu

Bài 4 HS dựa vào tóm tắt để đọc đề

Nêu các bớc giải dạng toán vừa học?

Yêu cầu HS luyện viết đơn ở vở luyện.GV thu vở chấm và nhận xét

III.Củng cố :GV nhận xét tiết học dặn những em viết đơn cha đạt về nhà viết lại

Số hàng xếp đ-ợc

HS đọc bài văn: Sông nớc miền Tây

HS trao đổi trả lời các câu hỏc:

- Xác định phần mở bài, thân bài, phần kết bài của bài văn?

- Phần thân bài gồm mấy đoạn? Nêu nội dung chính của từng đoạn?

- Những câu văn in nghiêng có vai trò gì trong mỗi đoạn và trong cả bài?

(là những câu mở đoạn, chuyển đoạn)

Bài 2

15

Đọc đoạn văn tả cảnh Tây Bắc.

-Chọn câu mở đoạn thích hợp nhất? (ý b)

- Vì sao em chọn câu mở đoạn đó? (ý của đoạn nói về con đờng hiểm trở)

III Củng cố: Khi viết một đoạn văn cần đảm bảo y/c gì?

Bài toán thuộc dạng gì

HS tự giải và trình bày GV HD cho HS yếu

4 ngời: 600000 x 4 = 2400000 (đồng)Nếu 5 ngời, mỗi ngời:

2400000 : 5 = 480000 (đồng)III Củng cố: Nêu cách giải các dạng toán vừa luyện

********************************

Thứ t ngày 1/10/2008

Toán : Ôn tập và bổ sung về phân số

I:Mục tiêu:-Giúp HS củng cố những kiến thức cơ bản về phân số

-Các tính chất cơ bản của phân số so sánh phân số

II: Lên lớp

1:Hệ thống hoá kiến thức

a:Khái niệm –cấu tạo phân số

b:Thơng của phép chia stn khác o có thể viết thành phân số có tử số là SBC,mẫu số là SC(cho HS lấy

ví dụ minh hoạ )

c:Tính chất của phân số(HS nêu và lấy ví dụ minh hoạ cho mỗi tính chất )

2:HS thực hành làm bài tập

Bài 1:Viết các thơng sau dới dạng phân số

16

nhng có tử số và mẫu số nhỏ hơn tử và mẫu của phân số đó

Bài 4:Thay dấu sao bằng phân số thích hợp

2010

4020 2009

Cho hs tự làm GV bao quát lớp

Gọi HS lên bảng chữa bài

3:H ớng dẫn HS học ở nhà.Ra bài tập về nhà

Rút gọn phân số:

2004 2005

2003 2002

x x

1:Củng cố kiến thức:yêu cầu HS nêu dàn bài của bài văn miêu tả cảnh

(bài văn tả cảnh gồm mấy phần nội dung chính của từng phần là gì?)

Sau đó GV củng cố lại nội dung trên

2:HS vận dụng để thực hành viết văn miêu tả

Bài 1:Em hãy lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở quê hơng em

Bài 2:Từ dàn ý trên hãy viết một bài văn hoàn chỉnh để miêu tả cảnh đẹp ở quê em

(Yêu cầu HS viết phần mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng)

3:GV thu vở về nhà chấm bài

4:BTVN:Từ cảnh đẹp trên em hãy giới thiệu cho mọi ngời biết về cảnh đẹp của quê hơng mình(Viết thành bài văn )

*****************************************************************************

Thứ bảy ngày 4 tháng 10 năm 2008

Toán Ôn tập và bổ sung về phân số (tiếp)

I:Mục tiêu:Củng cố cộng trừ nhân chia phân số

1 5

13 56

51 : : 13

8 7

3

X-

1 : 9

8

x

X 

HS tự làm bài –sau đó nêu KQ

Cho Hs thảo luận N bàn để tìm cách tính

Hs nêu KQ gv ghi bảng GVcủng cố

HS đọc đề phân tích đề và tự giải bài giải 17

Bài 3:Một lớp học có 40 em trong đó có

5 1

số học sinh giỏi môn toán Số học sinh giỏi tiếng

việt bằng

2

3

số học sinh giỏi toán Tính số học

sinh giỏi của lớp đó?

Bài 4:Một ngời bán vải lần thứ nhất bán đợc

2

1

lần thứ hai bán đợc

3

1 tấm vải đó thì tấm vải chỉ còn lại 7m.Hỏi khi cha bán tấm vải dài bao

2009

4016 2007

H:Nêu khái niệm về danh từ-động từ-tính từ

Lấy ví dụ minh hoạ áau đó Gv củng cố và mở

rộng thêm về khái niệm danh từ động từ và tính

Chao ôi !những con bớm đủ hình dáng dủ màu

sắc Con xanh biếc pha đen nh nhung bay nhanh

loang loáng Con vàng ssẫm nhiều hình mặt

nguyệt ven cánh có răng ca lợn lờ đờ nh trôi

trong nắng Loại bớm nhỏ đen kịt là là theo

chiều gió Còn lũ bớm vàng tơi xinh xinh của

những vờn rau thì rụt rè nhút nhát chẳng bao giờ

giám bay đến bờ sông

Em hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh buổi

chiều ở quê em(khỏang 7-10 câu)

Tính từ chỉ tính chất chung không xác định mức

độ la:dủ,đen, nhiều,lờ đờ ,rụt rè ,nhút nhát

HS ghi bài tập về nhà

18

-Tìm từ đợn-từ ghép –từ láy có trong đoạn văn

b:So sánh 2 Phân số

5

17

và 8 17

c:So sánh 2 phân số:

31

11

và 311 111

d;So sánh phân số

23

22

và 24 23

4

; 10 9Bài 2:So sánh các phân số

600 ;50 19

20 ; 1-311

111

=311 200

Ta đa về so sánh hai phân số trung gian là :31

20

và 311 200

****************************

Thứ 7 ngày13/10/2007

:Hỡng dẫn HS học ở nhà 19

T1: toán: Ôn luyện

Vụ đầu: 5 : 5 x2 = 2 (tấn)

Vụ sau: 5 – 2 = 3 (tấn)

Ta đã ôn luyện những dạng toán gì?

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Củng cố, mở rộng vốn từ: thuộc chủ đề: Thiên nhiên

II Tiến hành: (Luyện TV tr48)

-Lúa chiêm lấp ló đầu bờ

Hễ nghe tiếng …… phất cờ mà lên

Xếp các từ miêu tả không gian sau đây vào bảng theo nhóm ( 1 từ có thể ở nhiều nhóm)

20

Bài 4

HS đọc y/c

Chọn mỗi nhóm môti từ và đặt câu với mỗi từ đó

M: Miền Tây Bắc núi non trùng trùng điệp điệp

HS nối tiếp nêu

GVchọn câu hay ghi bảng

Nhận xét

III Củng cố: Hệ thống lại bài

**********************************

Thứ 3 ngày16/10/2007Toán

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu:

Củng cố bảng đơn vị đo độ dài Vận dụng vào đổi đơn vị

Giải toán liên quan

HS đọc đề bài Tóm tắt rồi giải

HS trình bày bài giải

Nhận xét

HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài

HS đổi các đơn vị theo y/c

Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

II Tiến hành: (Luyện TV tr 52)

21

Từ “xanh” có ngiã thờng dùng là:

a Màu xanh: biển xanh, trời xanh…

b Nớc da hơi tái (mới ốm)

c Tính chất trạng thái của hạt

d Còn trẻ đẹp: tóc xanh, tuổi xanh…

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng

I Mục tiêu:

Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng Vận dụng vào đổi đơn vị

Giải toán liên quan

HS đọc đề bài Tóm tắt rồi giải

HS trình bày bài giải

Nhận xét

HS hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng

HS đổi các đơn vị theo y/c

300 tạ =30000 kg

45000 kg = 45 tấn

1230 g = 1 kg 230 g

`3kg 20 g < 320 g5

1 tấn = 200 kg

3 tấn = 3000 kg

3000 – 900 -900 x 2 = 300 (kg)

300 kg = 3 tạ22

IV Củng cố: Nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng?

*****************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Củng cố về luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài)

Rèn kĩ năng viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng

II Tiến hành: (luyện TV tr53)

-Phần mở bài đợc viết theo cách nào?

-Cách mở bài thế hay ở điểm nào?

1HS đọc phần kết bài

-Phần kết bài đợc viết theo kiểu gì?

-Cách kết bài kiểu nh thé hay ở những điểm nào?

Nhận xét.

2 bài toán có đặc điểm gì?

III Củng cố: Nêu các dạng toán vừa ôn luyện?

************************

Tiếng Việt

Ôn luyện

I Mục tiêu;

Củng cố kĩ năng nhận biết tữ nhiều nghĩa

Vận dụng từ nhiều nghĩa vào việc đặt câu

II Tiến hành:

Bài 1

HS đọc y/c và nội dung

Thảo luận theo N2 để làm bài

Đại diện N trình bày

Nhận xét

Bài 2

HS đọc y/c và nội dung

HS đặt câu để phân biệt nghĩa các từ

HS trình bày nối tiếp

Nhận xét

Bài 3

HS xác định nghĩa của từ trắng trong các câu:

HS nêu GV giúp đỡ, bổ sung

480000 cm2 = 48 m2

D 2003 dm2

24

III Củng cố: Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích

1 Nêu vài trò của một hS lớp 5?

2 HS lớp 5 cần có tinh thần trách nhiệm mh thế nào?

3 Những việc làm nh thế nào là biểu hiện có ý chí trong học tập?

4 Trong cuộc sống, con ngời cần có ý chí để làm gì? Nếu không có ý chí sẽ nh thế nào?

25

Củng cố, rèn luyện kĩ năng vận dụng đại từ

II Tiến hành: (Luyện TV 59)

HS đọc y/c nội dụng

Thảo luận N 2 để làm bài

Đại diện N trình bày

Nhận xét

Tôi, mình, ai, anh, em,

Ai: chỉ ngời thổi sáo

-Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

Giới thiệu bài: (MĐ/ YC)

*Hoạt đọng 1: Tác dụng của việc rửa sạch dụng

cụ nấu ăn và ăn uống:

-Nêu tên các dụng cụ dụng cụ nấu ăn và ăn

uống?

-HS đọc mục1

Nêu tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu, bát

đĩa sau bữa ăn?

-Nếu không rửa sạch dụng cụ sau bữa ăn sẽ nhe

Làm dụng cụ sạch sẽ, tránh mất vệ sinh cho việc

sử dụng lần sau, bảo vệ đồ dùng

-sử dụng sẽ bị gây bệnh

HS trả lời

26

uống sau bữa ăn gia đình?

-QS hình và đọc mục2 SGK:

Hãt so sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa

bát theo hớng dẫn ở SGK?

GV HD và làm mẫu

Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập:Phiếu)

Sử dụng câu hỏi cuối bàiđể đánh giá kết quả học

HS thảo luận tìm ra cách giải

HS trình bày; víao em làm nh vậy?

Luyện tập về thuyết trình, tranh luận

II Tiến hành: (Luyện TV 60)

HS đọc kĩ câu chuyện: Nghề gì hay nhất?

Thảo luận trả lời các câu hỏi:

1 Ba bạn: Minh, Phơng, Quang tranh luận về

vấn đề gì?

2 Tóm tắt ý kiến của các bạn và lí lẽ đa ra để

bảo vệ ý kiến?

3.Viết lại ý kiến củ em để mọi ngời thấy rằng:

mọi nghề đều cần thiết trong xã hội

Thứ 7 ngày 10/ 11/ 2007

Toán

ôn tập

I Mục tiêu:

Ôn tập về khái niệm số thập phân, so sánh số thập phân, Đổi các đơn vị đo dới dạng số thập phân

II Tiến hành: (luyện toán 54)

***************************

Tiếng Việt

Ôn luyện (2t)

I Mục tiêu;

I Mục tiêu:Củng cố về quan hệ từ.Xác định đợc quan hệ từ Biết đặt câu có quan hệ từ

Biết mợn lời của nhân vật trong bài Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé đi thi

II Chuẩn bị: Câu hỏi ôn tập

Bài 2 Điền quan hệ từ thích hợp:

a Bố muốn con đến trờng lòng hăng say niềm phấn khởi

b Em hãy nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc vẫn đi học

HS làm vào bảng nhóm và trình bày

Bài 3 Đọc bài: Thi nghé

Mợn lời của nhân vật trong bài Thi nghé để viết đoạn văn tả quang cảnh buổi sáng nghé đi thi

-HS viết bài, GV giúp đỡ hS yếu

-HS trình bày và nhận xét

3 Củng cố:Hệ thống bài ôn tập

********************************

Thứ 3- 13- 11- 2007…

ẹaùo ẹửực (12) Kớnh giaứ, yeõu treỷ ( T1)

I Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :

- Caàn phaỷi toõn troùng ngửụứi giaứ vỡ ngửụứi giaứ coự nhieàu kinh nghieọm soỏng, ủaừ ủoựng goựp nhieàu cho

XH ; treỷ em coự quyeàn ủửụùc gia ủỡnh vaứ caỷ xaừ hoọi quan taõm chaờm soực

- Thửùc hieọn haứnh vi bieồu hieọn sửù toõn troùng, leó pheựp, giuựp ủụừ, nhửụứng nhũn ngửụứi giaứ em nhoỷ

- Toõn troùng, yeõu quớ, thaõn thieọn vụựi ngửụứi giaứ, em nhoỷ ; khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng haứnh vi, vieọclaứm khoõng ủuựng ủoỏi vụựi ngửụứi giaứ em nhoỷ

II Chuaồn bũ ẹoà duứng ủeồ ủoựng vai

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

28

GV HS

1.Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: ( 25)

* HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện sau cơn

mưa

- GV kể chuyện sau cơn mưa 2 lần

-Yêu cầu 1 HS đóng vai minh hoạ theo nội

dung câu chuyện

-Yêu cầu HS cả lớp thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Các bạn nhỏ trong truyện làm gì khi gặp

bà cụ và em nhỏ ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn

trong truyện?

- Nhận xét rút kết luận : Cần tôn trọng

người già , em nhỏ và giúp đỡ họ bằng

những việc làm phù hợp với khả năng Tôn

trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu

hiện của người văn minh, lịch sự

* Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

* HĐ2:Làm bài tậâp1 SGK

* Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm bài tập

1

- Mời HS trình bày ý kiến, HS khác nhận

xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận : Các hành vi

(a,b,c), là những hành vi thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ Hành vi (d), chưa thể

hiện sự quan tâm, yêu thương chăm sóc em

nhỏ

* Tìm hiểu phong tục, tập quán kính già

yêu trẻ của địa phương của dân tộc ta

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

- Hãy nêu việc làm tốt em đã đối xử tốt với bạn ?-Theo em như thế nào là tình bạn đẹp?

- HS đóng vai

- Thảo luận cảc lớp

- Chào hỏi cụ già

- Bà cụ cảm thấy vui,

- Các bạn thể hiện thái độ kính trọng người già

- 2,3 HS nhắc lại kết luận

* 3 HS đọc ghi nhớ SGK

- Thảo luận nhóm và làm bài tập

- 3,4 HS trình bày ý kiến

- Lắng nghe nhận xét bổ sung

* Nhận xét các ý kiến nào đúng, các ý kiến sai.Nhận xét rút kết luận

- Liên hệ thực tế bằng những việc làm của em

******************************

To¸n

«n tËp

I Mơc tiªu:

¤n tËp, rÌn luyƯn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp céng sè thËp ph©n, gi¶i to¸n cã liªn quan

II TiÕn hµnh: (luyƯn To¸n 55)

29

47,5 + 9,2 = 56,7 (kg)47,5 + 56,7 = 104,2 (kg)Mai cao: 1,37 + 0,12 = 1,49 (m)III Củng cố: Nêu cách cộng hai số thập phân?

1 Luyện đọc bài chuỗi ngọc lam

HS đọc nối tiếp đoạn

2 Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình một ngời mà em thích

GV HD hD cách quan sát , lựa chọn chi tiết, sử dụng câu văn để miêu tả

Viết đọn phải có câu mở đoạn, kết đoạn

HS khá tự làm bài, GV HD HS yếu làm bài

HS trình bày, Nhận xét câu, từ, đoạn

HS năm đợc cách khâu thâu khăn tay

Biết cách khâu, thêu trang trí khăn tay

II Đồ dùng DH: 1 số sản phẩm khâu thêu, HS: dụng cụ khâu, thêu khăn tay

III Các HĐ DH:

HĐ 1 : Ôn tập những ND về khâu thêu đã đợc học trong chơng 1

Ta đã đợc học những loại đờng khâu thêu nào?

NHắc lại cách đính khuy, thêu đấu nhân

HĐ 2 Chọn sản phẩm thực hành: Khăn tay:

HS quan sát mẫu nhận xét:

Chiếc khăn đã đợc dùng những đờng khâu, thêu nào?

GV HD HS đo cắt thêu trang trí chiếc khăn tay

HS thực hiận khâu thêu theo nhóm 4

IV dặn dò: Về nhà tự tập thêu, chuẩn bị 2để các tiết sau hoàn thành sản phẩm

********************************

Toán ôn tập

I Mục tiêu: Củng cố nhân một số thập phân với một số thập phân

30

II Lên lớp: (S Luyện Toán tr 65)

SS kết quả giá trị 2 biểu thức a x b và b x a

HS nhắc lại t/c giao hoán của phép nhân?

Bài 3.HS đọc đề bài

Bài toán cho biết gì, y/ c gì?HS tự giải và trình bày

Nhạn xét

Chiều dài: 7,6 m Chu vi:

III Củng cố: Muôn nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân?

Biển nhờng nào

Cỉ có biển mới biết

đi đâu về đâu

Bài 3 Viết 1 đoạn văn ngắn tả ngoại hình của cô giáo em

I Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :

- Caàn phaỷi toõn troùng ngửụứi giaứ vỡ ngửụứi giaứ coự nhieàu kinh nghieọm soỏng, ủaừ ủoựng goựp nhieàu cho

XH ; treỷ em coự quyeàn ủửụùc gia ủỡnh vaứ caỷ xaừ hoọi quan taõm chaờm soực

- Thửùc hieọn haứnh vi bieồu hieọn sửù toõn troùng, leó pheựp, giuựp ủụừ, nhửụứng nhũn ngửụứi giaứ em nhoỷ

- Toõn troùng, yeõu quớ, thaõn thieọn vụựi ngửụứi giaứ, em nhoỷ ; khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng haứnh vi, vieọclaứm khoõng ủuựng ủoỏi vụựi ngửụứi giaứ em nhoỷ

II Chuaồn bũ ẹoà duứng ủeồ ủoựng vai

III) Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1.Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi H : Neõu nhửừng vieọc laứm cuỷa em ụỷ gia ủỡnh theồhieọn sửù kớnh giaứ yeõu treỷ ?

31

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới: Nêu nội dung bài ghi đề bài lênbảng

* HĐ1: Đóng vai ( BT2 SGK)

MT:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong

các tình huống để thể hiện tình cảm kính già,

yêu trẻ

* Chia lớp thành các nhóm, phân công mỗi

nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài

tập 2

- Cho 3 nhóm lên trình bày

*Nhận xét, rút kết luận :

- Tình huống a

-Tình huống b

- Tình huống c

* HĐ2 : Làm bài tập 3,4 SGK

MT:HS biết được những tổ chức và những ngày

dành cho người già và em nhỏ

-Yêu cầu thảo luận theo nhóm

* Nhận xét rút kết luận :

-Ngày đành cho người cao tuổi : 1/ 10

- Ngày dành cho trẻ em : 1/6

-Tổ chức dành cho người cao tuổi: Hội người

cao tuổi

-Tổ chức dành cho trẻ : Độii thiếu niên tiền

phong Hồ CHí Minh , Sao nhi đồng

* HĐ3 : Tìm hiểu về truyền thống " Kính già

yêu trẻ " của địa phương, của dân tộc ta

MT:HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân

tộc ta luôn quan tâm chăm sóc người già, em

nhỏ

* Giao nhiệm vụ cho các nhóm, tìm hiểu các

phong tục, tập quán, tốt đẹp thể hiện tìh cảm

kính gia,ø yêu trẻ của dân tộc ta

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

-Cho đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến

* Nhận xét rút kết luận :

a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của

địa phương

b)Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của

H : Nêu các truyền thống tốt đẹp ở địa phươngmà em sưu tầm được ?

* Nêu đề bài

* Thảo luận theo 4 nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển : các thành viêntrong nhóm thảo luận xử lí tình huống, phânvai và đóng vai

* Làm việc theo 4 nhóm

-Nhóm trưởng đều khiển các thành viên trongnhóm thảo luận

-Liên hệ các ngày lễ tổ chức, hoạt động củađịa phương

-Liên hệ đến quyền lợi của các em khi thamgia Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh,Sao nhi đồng

* Thảo luận theo 4 nhóm nêu các phong tục,tập quán mà các em đã sưu tầm được

-Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trongnhóm thảo luận trình bày ý kiến của bản thâncá nhân thành bài chung của nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày những điều dãsưu tầm được

-Nêu các phong tục, tập quán ở địa phươngkhác mà em biết, về tinh thần " kính già, yêutrẻ"

32

daõn toọc.

-Ngửụứi giaứ luoõn ủửụùc chaứo hoỷi, ủửụùc mụứi ngoài ụỷ

nhửừng choó trang troùng

- Con chaựu luoõn quan taõm chaờm soực, thaờm hoỷi,

taởng quaứ cho oõng baứ boỏ meù

-Toồ chửực mửứng thoù cho oõng baứ

- Treỷ thửụứng ủửụùc mửứng thoù, taởng quaứ moói dũp

leó, teỏt

3.Cuỷng coỏ daởn doứ

* Nhaọn xeựt baứi hoùc ,

-Lieõn heọ chuaồn bũ baứi sau

Bài 3 Tính bằng cách thuận tiện nhất

HS tự làm và trình bày vào bảng con

-Dùng các đờng khầu thêu đã học để sử dụng khau thêu

Dành thời gian nhiều cho HS thực hành (25’)

IV Nhận xét 1 số sPp của tiết 2

Chuẩn bị dụng cụ để t3 hoàn thành sp

*****************************

Thứ 2- 26 – 11 -2007

33

ĐẠO ĐỨC( 9) :TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hiện hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị

-Thẻ màu bày tỏ ý kiến

- Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ: (5)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

* Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: ( 25)

* Nêu vị trí của người mẹ trong gia đình,

liên hệ đến bài học

-Ghi đề bài lên bảng

* HĐ1:Tìm hiểu thông tin ( trang 22, SGK)

MT:HS biết những đóng góp của người phụ

nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội

* Chia HS thành các nhóm quan sát, tìm

hiểu nội dung bức tranh trong SGK

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

-Các nhóm lắng nghe nhận xét, bổ sung ý

kiến

-Nhận xét , kết luận: Bà Nguyễn Thị Định,

Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý

Hiền và bà mẹ trong bức ảnh " Mẹ địu con

làm nương" đều là những người phụ nữ

không chỉ có vai trò quan trọng trong gia

đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc

đấu tranh và bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất

nước ta trên các lĩnh vực quân sự, khoa học,

thể thao, kinh tế

* Y êu cầu làm việc cá nhân :

-Kể các công việc trong gia đình và xã hội

của người phụ nữ mà em biết ?

- Tại sao người phụ nữ là những người đáng

-Nêu đầu bài

* Làm việc theo nhóm, quan sát trình bày nộidung bức tranh

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Nhận xét rút kết luận

Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh " Mẹ địu con làm nương"

* Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nấu ăn , giặt , giáo viên , công nhân,

-Họ là người có nhiều đóng góp cho gia đình và xã hội

34

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.

* HĐ2:Làm bài tập 1 SGK

MT:HS biết các hành vi thể hiện sự tôn

trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ

em trai và trẻ em gái

* Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS lên trình bày ý kiến, HS nhận xét

bổ sung

* Nhận xét rút kết luận :

* HĐ3: Bày tỏ thái độ ( BT2 –SGK)

MT:HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán

thành các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải

thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán

thành ý kiến đó

* Yêu cầu HS làm bài tập 2, HD HS bày tỏ

thái độ bằng các thẻ màu

-Nêu ý kiến, cho HS bày tỏ ý kiến

-Mời 1 số HS giải thích ý kiến

3.Củng cố dặn dò: ( 5)

* Tìm hiểu để GT về một người phụ nữ mà

em kính trọng, yêu mến

-Sưu tầm các bài thơ ca, bài hát nói về

người phụ nữ

-3 HS đọc ghi nhớ SGK

* Làm việc các nhân

- HS bày tỏ ý kiến

-Các việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ là

* Làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến theo thẻ

-Lắng nghe suy nghĩ và giơ thẻ

+ Tán thành với các ý kiến a, b

+ Không tán thành với các ý kiến b , c d , vì các ý kiến thiếu tôn trọng phụ nữ

-Nêu ý kiến của mình tại sao lại nhất trí, tại sao lại không

-Liên hệ , sưu tầm cho bài học sau

**********************************

To¸n ¤n luyƯn

I Mơc tiªu: Cđng cè kÜ n¨ng chia 1 sè thËp ph©n cho 1 sè tù nhiªn

II Lªn líp: ( LuyƯn to¸n tr70)

Bài viết nét chữ gì? (Nét đứng đều)

Khi viết bài cần lu ý điều gì? ( Viết đúng kích cỡ chữ, viết hoa chữ cái đầu câu, dấu câu)

GV HD HS viết từng nét chữ đều nhau, không bị treo lên hay tụt xuống, tốc độ viết vừa phải để rèn viết đẹp)

HS viết bài GV theo dõi HD, uốn nắn cụ thể từng em

GV chấm bài HS, Nhận xét

IV Củng cố: Khi viết các em lu ý viết cẩn thận, không cẩu thả

***************************

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm2007Toán Ôn luyện ( Luyện toán tr 67)

Bài 1 Y/c hS đặttính và thực hiện phép tính:

? Cách đă5tjtính ở 3 phép tính này có điểm gì

đáng lu ý?

?Cách thực hiện mỗi phép tính có gì đáng lu ý

Đối với phép cộng cần đặt tính các chữ số cùnghàng thẳng cột với nhau

Còn phép nhân chỉ cần đặt tính nh số tự nhiên

HS nêu cách thực hiện của mỗi phép tính

36

GV HD cho HS yếu.

Bài 3 Tính theo cách thuận tiện nhất:

HS nêu tính chất một số nhân với một tổng?

Đối với 2 biểy thức trong bài ta áp dụng nh thế

Sử dụng tính chất khi thấy việc thực hiện phép tính mà nó tròn số, dễ thực hiện hơn

3,6 x2,5 + 3,6 x 7,5 2,7 x 7,2 + 2,8 x 2,7

=3,6 x (2,5+ 7,5) =2,7 x (7,2 + 2,8)

6 kg 27000 đồng4,5 kg …… đồng

Có cách rút về đơn vị

tính 1 kg hết bao nhiêu tiền

III Củng cố: Hệ thống lại bài

Tìm quan hệ từ, và cho biết quan hệ từ đó nối

những từ ngữ nào trong câu

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu ( t3)

(Thêu trang trí khăn tay)

1 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS sản phẩm tiết 2

2 HS tiếp tục thêu để hoàn thành sản phẩm

GV giúp đỡ HS yếu

3 Trng bày sản phẩm

Các tổ trng bày sản phẩm đại diện các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý của SGK

HS bào cáo kết quả đánh giá

GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Giải toán có liên quan

II Chuẩn bị : Luyện toán 5

Luyện tập tả ngời: Quan sát và chọn lọc chi tiết

II Chuẩn bị: Luyện Tiếng Việt tr 83

III Lên lớp:

38

Bài 1.

Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi

Bác thợ rèn

Đối tợng đợc miêu tả trong đoạn văn trên là ai?

Ghi lại những từ ngữ, hình ảnh miêu tả hoạt

Dung lời văn miêu tả để tả hoạt động

Đoạn văn y/c có câu mở đoan, kết đoạn

HS trình bày bài vaf nhận xét

IV Củng cố: Nhắc lại dàn bài chung của bài văn tả ngời

********************************

ẹaùo ẹửực (15) : Toõn troùng phuù nửừ ( T2)

I.Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt :

- Caàn phaỷi toõn troùng phuù nửừ vaứ vỡ sao caàn toõn troùng phuù nửừ

- Treỷ em coự quyeàn ủửụùc ủoỏi xửỷ bỡnh ủaỳng, khoõng phaõn bieọt trai hay gaựi

- Thửùc hieọn haứnh vi quan taõm, chaờm soực, giuựp ủụừ phuù nửừ trong cuoọc soỏng haống ngaứy

II Chuaồn bũ :

- Tranh aỷnh, baứi thụ, baứi haựt, truyeọn noựi veà ngửụứi phuù nửừ Vieọt Nam

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1 Kieồm tra baứi cuừ: Toõn troùng phuù nửừ

-Goùi HS leõn baỷng kieồm tra baứi cuừ

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi:Daón daột vaứ ghi teõn baứi

* Hẹ1:Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- ẹửa 2 tỡnh huoỏng trong baứi taọp 3 SGK

Yeõu caàu HS neõu caựch xửỷ lớ moói tỡnh huoỏng

vaứ giaỷi thớch vỡ sao laùi choùn caựch giaỷi

+Nhoựm em choùn caựch giaỷi quyeỏt nhử vaọy vỡ: Trong xaừ hoọi, con trai hay con gaựi ủeàu bỡnh ủaỳng nhử nhau

+Tỡnh huoỏng 2

39

+Yêu cầu HS khác nhân xét, bổ sung.

H: Cách xử lí của các bạn đã thể hiện được

sự tôn trọng và quyền bình đẳng của phụ

nữ chưa?

+Nhận xét

* HĐ2:Làm việc với phiếu bài tập

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

để hoàn thành phiếu học tập

+GV đưa phiếu học tập cho các nhóm thảo

luận phiếu được viết vào tờ rô ki khổ A2

-Phiếu học tập (Bài tập 4 T24)

-GV tổ chức làm việc cả lớp

+GV yêu cầu nhóm lên đính kết quả trên

bảng

+GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung

kết quả của nhau

-GV nhận xét, kết luận

* HĐ3: Ca ngợi phụ nữ VN

-GV tổ chức chia lớp thành nhóm

+GV yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung

sẽ trình bày: Có thể là một câu chuyện,

bài hát, bài thơ… ca ngợi phụ nữ VN

+GV mời các nhóm lên trình bày

+GV khen ngợi các nhóm có phong cách

trình bày hay

H: Em hãy suy nghĩ tình cảm của em về

người phụ nữ VN

H: Họ đã có những đóng góp như thế nào

cho xã hội, cho giáo dục, hãy lấy ví dụ?

-GV tổng kết nội dung bài

3.Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS CB bài sau

Em sẽ gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đều có quyền bình đẳng như nhau Việc làm của bạn là thể hiện sự không tôn trọng phụ nữ Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạn nữ.-HS trả lời

-HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS.+HS nhận phiếu, thảo luận

-HS tiến hành làm việc cả lớp

+HS dán phiếu của nhóm lên bảng

-Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ

-Ngày 20 tháng 10 là ngày phụ nữ VN

-Hội phụ nữ, câu lạc bô các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

+Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến

-HS tiến hành chia nhóm

+HS thảo luận, quyết định chọn một thể loại để trình bày

+Đại diện nhóm lên trình bày

+Phụ nữ VN kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực,giỏi việc nước đảm việc nhà…

+Họ đã đóng góp rất nhiều cho gia đình, cho xã hội trong công cuộc bảo vệ, xây dựng và cải tổ đất nước…

*****************************

Thø 4- 5- 12 -2007

40