Gián án TV lớp 4 tuần 23

- Hiểu nội dung :Tả vẻ đẹp độc đỏo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trũ trả lời được cỏc cõu hỏi sgk 2.. - Miờu tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượn

Tuần 23

Ngày: ………

Tập đọc: Hoa học trũ

I.Mục đớch, yờu cầu :

1 Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm.

- Hiểu nội dung :Tả vẻ đẹp độc đỏo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trũ ( trả lời được cỏc cõu hỏi sgk)

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ : tin thắm, vụ tõm

3 Thái độ: GD học sinh bảo vệ cỏc loại hoa.

II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc bài " Chợ

tết " và trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột và cho điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b, Bài mới:

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài.

* Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc bài

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ….ngàn con bướm thắmđậu

khớt nhau

+ Đoạn 2: Nhưng hoa càng đỏ thỡ lỏ càng xanh

đến bất ngờ dữ vậy ?

+ Đoạn 3 : Đoạn cũn lại

- HS đọc nối tiế (3 lần) sửa lỗi phỏt õm,Giải nghĩa

từ khú, đọc trơn

- Yờu cầu HS luyện đọc nhúm đụi

- GV đọc mẫu

* Tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả lời

cõu hỏi

+ Tại sao tỏc giả lại gọi hoa phượng là hoa học

trũ ?

- Em hiểu “ phần tử “là gỡ ?

+ Vẻ đẹp của hoa phượng cú gỡ đặc biệt ?

- HS lờn bảng đọc và trả lời nội dung bài

- Lớp lắng nghe

- Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Tiếp nối phỏt biểu :

- Vỡ phượng là loài cõy rất gần gũi , quen thuộc với học trũ Phượng tường được trồng trờn cỏc sõn trường và nở vào mựa thi của học trũ

- Cú nghĩa là một phần rất nhỏ trong vụ số cỏc phần như thế

- Hoa phượng đỏ rực , đẹp khụng phải do

+Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gỡ?

- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời

cõu hỏi

- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời

gian ?

- Em hiểu vụ tõm là gỡ ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?

-Yờu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời cõu hỏi

- Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài

này ?

- Nội dung bài

*Đọc diễn cảm:

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay

- Yờu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xột và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dũ:

- Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

một đoỏ , khụng phải do vài cành mà ở đõy là cả một loạt , cả một vựng , cả một gúc trời , màu sắc như muụn ngàn con bướm thắm đậu khớt nhau

+ Miờu tả vẻ đẹp của hoa cõy phượng vĩ

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi :

- Lỳc đầu màu hoa phượng là màu đỏ cũn non cú mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần

số hoa tăng , màu cũng đậm dần

- “vụ tõm" cú nghĩa là khụng để ý đến những điều lẽ ra phải chỳ ý

+ Sự thay đổi theo thời gian của hoa phượng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Tiếp nối phỏt biểu theo cảm nghĩ :

- Hoa phượng là loài hoa rất gắn bú thõn thiết với đời học sinh

- Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thõn thiết với học trũ

- Miờu tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng loài hoa gắn bú với đời học trũ

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Chớnh tả: Chợ tết.

I Mục tiờu :

1 Kiến thức: Nghe – viết chớnh xỏc, đẹp và trỡnh bày đỳng 11 dũng đầu trong bài thơ "Chợ

tết "

2 Kĩ năng: Làm đỳng BT chớnh tả phõn biệt cỏc õm đầu dễ lẫn

3 Thái độ: Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.

II Đồ dựng dạy học: Bảng lớp viết cỏc dũng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền õm đầu

hoặc vần vào chỗ trống

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

- HS lên bảng viết

lên đường , lo lắng , lần lượt , liều lĩnh , lỗi lầm ,

lầm lẫn

- Nhận xét về chữ viết cña HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ

- Đoạn thơ này nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ lại

để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ

* Soát lỗi chấm bài:

+ §ọc lại để HS soát lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui

" Một ngày và một năm "

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó thực

hiện làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những

HS làm đúng và ghi điểm từng HS

+ Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ?

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại các từ vừa tìm được và

chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

+ Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui

vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vùng trung du

- Các từ : lon xon , lom khom , nép đầu , ngộ nghĩnh,

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề vë

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu

+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là :

hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - không hiểu sao - bức tranh - bức tranh

- Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu Không hiểu rằng , tranh của Men - xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết và công sức thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Luyện từ và cõu: Dấu gạch ngang.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: HS nắm được:Tỏc dụng của dấu gạch ngang Biết sử dụng đỳng dấu gạch ngang

khi viết

2 Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mỡnh với bố mẹ trong đú cú sử dụng

dấu gạch ngang

3 Thái độ: Gd HS núi viết đỳng ngữ phỏp.

II Đồ dựng dạy học:

- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xột )

- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập )

III Hoạt động trờn lớp:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những cõu thành

ngữ , tục ngữ cú nội dung núi về cỏi đẹp

- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tỡm hiểu vớ dụ:

Bài 1:

-Yờu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời

cõu hỏi bài tập 1

- Yờu cầu HS tự làm bài tỡm những cõu văn cú

chứa dấu gạch ngang

- Gọi HS Nhận xột , chữa bài cho bạn

+ Nhận xột, kết luận lời giải đỳng

Bài 2 :

- Yờu cầu HS tự làm bài

+ GV dựng cỏc cõu hỏi gợi ý để HS trả lời nội

dung yờu cầu :

- Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dựng để làm

gỡ ?

- Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dựng để làm

gỡ ?

- 3 HS thực hiện đọc cỏc cõu thành ngữ , tục ngữ

Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đụi

+ Một HS lờn bảng gạch chõn cỏc cõu cú chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chỡ vào SGK

- Nhận xột , bổ sung bài bạn làm trờn bảng

-1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chỡ vào SGK

- Nhận xột , chữa bài bạn làm trờn bảng

+ Đoạn a : - Ở đoạn này dấu gạch ngang

dựng để đỏnh dấu chỗ bắt đầu lời núi của nhõn vật trong khi đối thoại

+ Đoạn b : - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang

dựng để đỏnh dấu phần chỳ thớch trong cõu trong cõu văn

- Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dựng để làm

gỡ ?

-Gọi HS phỏt biểu Nhận xột , chữa bài cho bạn

Nhận xột , kết luận lời giải đỳng

c Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

d Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập 1

- Chia nhúm

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Nhúm nào làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng

Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- Kết luận về lời giải đỳng và dỏn tờ giấy đó viết

lời giải HS đối chiếu kết quả

- Nhận xột tuyờn dương những nhúm cú bài giải

đỳng như đỏp ỏn

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- GV khuyến khớch HS viết thành đoạn văn hội

thoại giữa em và bố mẹ

- Gọi HS đọc bài làm

- GV sửa lỗi dựng từ diễn đạt và cho điểm HS

viết tốt

3 Củng cố – dặn dũ:

- Trong cuộc sống dấu gạch ngang thường dựng

trong loại cõu nào ?

- Dấu gạch ngang cú tỏc dụng gỡ trong cõu hội

thoại ?

- Gv nhận xột tiết học

+ Đoạn c :- Ở đoạn văn c dấu gạch ngang

dựng để liệt kờ cỏc biện phỏp cần thiết để bảo quản quạt điện được an toàn và bền lõu

+ Lắng nghe

- 3- 4 HS đọc thành tiếng

- Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận theo nhúm

+ Cỏc nhúm trao đổi thảo luận để tỡm cỏch hoàn thành bài tập theo yờu cầu

+ đại diện cỏc nhúm làm xong mang tờ phiếu dỏn lờn bảng

- Nhận xột , bổ sung bài cỏc nhúm trờn bảng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề bài

- HS cú thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bờn cạnh sau đú tự viết bài

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nờu tỏc dụng của dấu gạch ngang trong từng cõu văn đú

- Nhận xột bổ sung bài bạn

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Kể chuyện: Kể chuyện đó nghe, đó đọc.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại đợc cõu chuyện ( đoạn truyện ) đó nghe, đó đọc

ca ngợi cỏi đẹp hay phỏn ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp và cỏi xấu , cỏi thiện với cỏi ỏc - Hiểu nội dung chính của câu truyện, đoạn truyện đã kể

2 Kĩ năng; Lời kể tự nhiờn, sỏng tạo, sinh động giàu hỡnh ảnh , kết hợp với cử chỉ nột mặt, điệu

bộ.Biết nhận xột đỏnh giỏ nội dung truyện, lời kể của bạn

3 Thái độ: Gd HS phõn biệt được cỏi thiện cỏi ỏc, cỏi đẹp cỏi xấu.

II Đồ dựng dạy học:

- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tớch , truyện ngụ ngụn , truyện danh

nhõn , truyện cười cú thể tỡm ở cỏc sỏch bỏo dành cho thiếu nhi

III Hoạt động trờn lớp:

1 KTBC:

- Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Con

vịt xấu xớ " bằng lời của mỡnh

- Nhận xột và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện;

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phõn tớch đề bài dựng phấn màu gạch cỏc từ:

được nghe, được đọc, ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh

cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu , cỏi thiện

với cỏi ỏc

- Yờu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3

- HS quan sỏt tranh minh hoạ và đọc tờn truyện

+ Ngoài cỏc truyện đó nờu trờn em cũn biết những

cõu chuyện nào cú nội dung ca ngợi cỏi đẹp hay

phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu ,

cỏi thiện với cỏi ỏc nào khỏc? Hóy kể cho bạn nghe

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện

* Kể trong nhúm:

- HS thực hành kể trong nhúm đụi

- GV đi hướng dẫn những HS gặp khú khăn

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể

những tỡnh tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện

- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất,

bạn kể hấp dẫn nhất

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố – dặn dũ:

- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quan sỏt tranh và đọc tờn truyện :

- Nàng Bạch Tuyết và Bảy chỳ lựn

- Cõy tre trăm đốt .

- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : + Tụi muốn kể cho cỏc bạn nghe cõu

chuyện về "Nàng cụng chỳa và hạt đậu "

một trong những nàng cụng chỳa cú sắc đẹp tuyệt trần và hiền thục

+ Tụi xin kể cõu chuyện " Mười hai

thỏng " Nhõn vật chớnh là là một cụ bộ

bị mụ dỡ ghẻ đối xử rất ỏc

+ HS đọc

-2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện

+ Bạn thớch nhất là nhõn vật nào trong cõu chuyện ?Vỡ sao ?

+ Qua cõu chuyện này giỳp bạn rỳt ra được bài học gỡ về những đức tớnh đẹp ?

- HS nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó

- nhận xột tiết học.

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe cỏc bạn

kể cho người thõn nghe

nờu

- HS cả lớp Ngày: ………

I.Mục tiờu:

- Đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng õu yếm và trỡu mến , dịu dàng , đầy tỡnh yờu thương

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tỡnh yờu nước , yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống mĩ cứu nước

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : lưng đưa nụi , tim hỏt thành lời , A kay , cu Tai ,

II Đồ dựng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK; Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.

III Hoạt động trờn lớp:

1 KTBC :

- Gọi 2 HS lờn bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trũ "

và trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột và cho điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn

+ Khổ 1: Em cu Tai …đến tim hỏt thành lời

+ Khổ 2 : Ngủ ngoan a- kay ơi … đến lỳn sõn

+ Khổ 3 : Em cu Tai đến a- kay hỡi

-Yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của

bài (3 lượt HS đọc)

sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ đọc trơn

- Yờu cầu Hs luyện đọc nhúm đụi

- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc:

* Tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc khổ 1 trao đổi và trả lời cõu hỏi

+ Em hiểu thế nào là " Những em bộ lớn lờn trờn

lưng mẹ " ?

+ mẹ trongbài thơ làm những cụng việc gỡ ?Những

cụng việc đú cú ý nghĩa như thế nào ?

- Giảng từ: Nhấp nhụ.

+Khổ thơ 1 cho em biết điều gỡ?

- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

+ Lắng nghe

- HS luyện đọc nhúm đụi

- HS lắng nghe

+ Vỡ những người mẹ ở miền nỳi đi đõu , làm gỡ cũng thường địu con theo

+ Người mẹ làm những cụng việc như nuụi con khụn lớn , gió gạo nuụi bộ đội Tỉa bắp trờn nương ,

- Hs đặt cõu

+ Cho biết người mẹ dõn tộc vừa nuụi con khụn lớn vừa tham gia sản xuất

-Yờu cầu HS đọc khổ thơ 2 , và 3 trao đổi và trả lời

cõu hỏi:

+ Tỡm những hỡnh ảnh đẹp núi lờn tỡnh yờu thương

và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ?

+ 2 Khổ thơ này cú nội dung chớnh là gỡ?

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dừi và trả lời cõu

hỏi

- Theo em cỏi đẹp trong bài thơ này gỡ ?

- í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều gỡ?

* Đọc diễn cảm:

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- xột và cho điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dũ:

- Bài thơ cho chỳng ta biết điều gỡ?

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi

- Lưng đưa nụi và tim hỏt thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời của mẹ em nằm trờn lưng

+ Núi lờn tỡnh yờu thương và lũng hi vọng của người mẹ đối với đứa con của mỡnh

+ 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi

- Ca ngợi tỡnh yờu nước , yờu con sõu

sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống mĩ cứu nước

- HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dừi tỡm cỏch đọc

- HS luyện đọc trong nhúm 2 HS + Tiếp nối thi đọc

- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm cả bài

- HS cả lớp

*****************************************************

Ngày: ………

Tập làm văn: Luyện tập

miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cỏch quan sỏt và miờu tả cỏc bộ phận của

cõy cối ( lỏ , thõn , gốc cõy ) ở một số đoạn văn mẫu

- Biết viết được một đoạn văn ngắn miờu tả về lỏ cõy , hoặc thõn gốc của cõy theo cỏch đó học

2 Kĩ năng: Tiếp tục rốn kĩ năng quan sỏt và trỡnh bày được những đặc điểm cơ bản về cỏc bộ

phận của mỗi loại cõy

3 Thái độ; Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng

II Đồ dựng dạy học:

Tranh minh hoạ một số loại cõy ăn quả

III Hoạt động trờn lớp:

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về

một bộ phận gốc , cành , hay lá của một loại

cây cối đã học

- Nhận xét chung

+ Ghi điểm từng học sinh

2/ Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài :

- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả

cà chua "

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và

trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của

tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và

cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả

của một loài cây mà em yêu thích

+ Em chọn bộ phận nào ( quả , hay hoa ) để tả

?

+ Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên

bảng như ( mít , xoài , mãng cầu , cam ,

chanh , bưởi , dừa , chuối , )

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm

+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có

+ GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài

- 2 HS thựchiện yêu cầu

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài

+ lắng nghe GV để nắm được cách làm bài + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

- Tiếp nối nhau phát biểu a/ Đoạn tả hoa sầu đâu của tác giả Vũ Bằng:

- Tả rất sinh động tả chùm hoa , không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ ,

- Tác giả tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ , hơn cả hương cau , dịu dàng hơn cả hoa mộc )

- Cách dùng từ ngữ , hình ảnh thế hiện tình cảm của tác giả

b/- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết trái , từ khi trái xanh đến khi trái chín

- Tả cà chua ra quả , xum xuê , chi chít với những hình ảnh so sánh hình ảnh nhân hoá

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát :

- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài

+ Phát biểu theo ý tự chọn :

- Em chọn tả cây ổi ở vườn em vào mùa ra quả

- Em chọn tả cây phượng đang nở hoa đỏ rực

ở sân trường em

- Em chọn tả cây cam vào mùa ra hoa ở vườn ngoại em

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu

có

tốt

3, Củng cố – dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

************************************************

Ngày: ………

Luyện từ và cõu: Mở rộng vốn từ : Cỏi đẹp.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: - Làm quen với cỏc cõu tục ngữ cú liờn quan đến chủ điểm cỏi đẹp

- Hiểu ý nghĩa và những hoàn cảnh sử dụng cỏc cõu tục ngữ đú

2 Kĩ năng: Tiếp tục củng cố và hệ thống hoỏ và mở rộng vốn từ , nắm nghĩa cỏc từ miờu tả

mức độ cao của cỏi đẹp

3 Thái độ: Biết đặt cõu với cỏc từ miờu tả mức độ cao để núi về cỏi đẹp

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập

III Hoạt động trờn lớp:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lờn bảng đọc đoạn văn viết ở bài tập 2.

- Gọi HS dưới lớp trả lời cõu hỏi:

- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung -Yờu cầu HS

trao đổi thảo luận

- GV đi giỳp đỡ cỏc HS gặp khú khăn

- Gọi HS phỏt biểu ý kiến sau đú lờn bảng đỏnh

dấu + vào cột chỉ nghĩa thớch hợp với từng cõu tục

ngữ

- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung

- GV chốt lại ý đỳng

- Yờu cầu HS học thuộc lũng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu.

+ GV hướng dẫn HS làm mẫu một cõu

- Nờu một trường hợp cú thể dựng cõu tục ngữ :

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

-Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm tỡm cỏc từ ngữ

chỉ tờn cỏc mụn thể thao

- HS lờn bảng đọc

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- Đọc cỏc cõu tục ngữ và xỏc định nghĩa của mỗi cõu

- Nhận xột ý bạn HS ở lớp nhẩm học thuộc lũng cỏc cõu tục ngữ

+ Thi đọc thuộc lũng

- 1 HS đọc thành tiếng

+ Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu

- HS thảo luận trao đổi theo nhúm

- HS lờn bảng tỡm từ và viết vào phiếu + HS đọc kết quả :