ga lop 5 tuan 14CKTKN

- HiÓu ý nghÜa: Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ mang l¹i niÒm vui cho ngêi kh¸c... -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n..[r]

Trang 1

Tuần 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1:

Chào cờ

Tiết 2: Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong ggia đình và ngoài xã hội

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái và ngời phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22-SGK)

*Mục tiêu: HS biết những đóng góp của ngời phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao

nhiệm vụ:

Các nhóm quan sát và giới thiệu nội

dung một bức ảnh

-Các nhóm thảo luận

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 36

-Thảo luận cả lớp:

+Em hãy kể các công việc của ngời phụ

nữ trong gia đình, trong XH mà em

biết?

+Tại sao những ngời phụ nữ là những

ngời đáng kính trọng?

- HS đọc phần ghi nhớ

-nhóm 1: Bức ảnh bà Nguyễn Thị Định -Nhóm 2: Bức ảnh tiến sĩ Nguyễn Thị Trầm

-Nhóm 3: Bức ảnh cô gái vàng Nguyễn Thuý Hiền

-Nhóm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm

n-ơng

-Nội trợ, làm quả lý, nghiên cứu khoa học…

-Tại vì phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình và XH

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

*Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiệ sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình

đẳnggiữa trẻ em gái và trẻ em trai

*Cách tiến hành: -HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS làm việc cá nhân

- HS trình bày

-GV kết luận: + Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a, b

+ Việc làm biểu hiện thái độ cha tôn trọng phụ nữ là c, d

2.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)

*Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó

-GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hớng

dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ

thẻ

-GV lần lợt nêu từng ý kiến

- HS giải thích lí do

-GV kết luận:

+Tán thành với các ý kiến: a, d

+Không tán thành với các ý kiến: b, c,

-HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ -HS giải thích lí do

Trang 2

3-Hoạt động nối tiếp:

-Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến

-Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời phụ nữ VN

_

Tiết 3: Tập đọc

Chuỗi ngọc lam I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật, thể hiện

đợc tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm

và mang lại niềm vui cho ngời khác

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến ngời anh yêu

quý:

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc

không?

+Chi tiết nào cho biết điều đó?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?

+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

+Em nghĩ gì về các nhân vật trong

truyện?

+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- HS phân vai đọc toàn bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

nhân vật:

+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiên

+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị

+Lời chị cô bé: Lịch sự, thật thà

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

- Nhóm thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến Xin chú gói lại

cho cháu!

-Đoạn 2: Tiếp cho đến Đừng đánh rơi

nhé!

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là một…

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu…

-Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc

ở … -Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc

-Các nhân vật trong truyện đều là ngời tốt…

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật

-HS luyện đọc phân vai trong nhóm 4

Trang 3

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn -HS thi đọc.

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về luyện đọc và học bài

_

Tiết 4: Toán

Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc

là một số thập phân I/ Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000,… ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 27 : 4 = ? (m)

-Hớng dẫn HS:

Đặt tính rồi tính 27 4

30 6,75(m)

20

0

- HS nêu lại cách chia

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào

nháp

- HS thực hiện, GV ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

- HS nối tiếp nhau đọc phần quy tắc

-HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp

-HS nêu

-HS thực hiện: 40,3 52

1 40 0,82 36 -HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1a: Đặt tính rồi tính

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2: HS đọc đề bài.

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- HS làm vào vở

- HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

*Bài tập 3(HS khá giỏi)

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu cách làm

-HS làm vào nháp, sau đó chữa bài

*Kết quả:

a) 2,4 5,75 24,5

*Bài giải:

Số vải để may một bộ quần áo là:

70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may sáu bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m

*Kết quả:

0,4 0.75 3,6 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

_

Tiết 5: Lịch sử

Thu-đông 1947,Việt Bắc mồ chôn giặc pháp “ ”

I/ Mục tiêu:

Trang 4

- Trình bày sơ lợc đợc diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu - đong năm 1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến);

+ Âm mu của thực dân Pháp dánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não

và lực lợng bộ dội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quan Pháp chia làm ba mũi( nhảy dù, đờng bộ và đờng thủy) tiến công lên Việt Bắc

+ Quan ta phuckích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu:Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,

- Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đờng rút chạy quân địch còn bị

ta chặn đánh dữ dội

+ ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, Phá tan

âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Hành chính Việt Nam

-Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

-T liệu về chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

-Phiếu học tập cho Hoạt động 3

III/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 13

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu bài

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu những

nguyên nhân tại sao địch âm mu mở

cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc:

+Muốn nhanh chóng kết thúc chiến

tranh, thực dân Pháp phải làm gì?

+Tại sao Căn cứ địa Việt Bắc trở thành

mục tiêu tấn công của quân

Pháp?

- HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi

bảng

2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp và

theo nhóm)

-GV hớng dẫn HS hình thành biểu tợng

về chiến dịch VB thu-đông

-GV sử dụng lợc đồ để thuật lại diễn

biến

+Lực lợng của địch khi bắt đầu tấn

công lên Việt Bắc nh thế nào?

+Sau hơn một tháng, quân đich nh thế

nào?

+Sau 75 ngày đêm, ta thu đợc KQ ra

sao?

+Chiến thắng có tác động gì đến cuộc

a) nguyên nhân của chiến dich

thu-đông:

-TDP muốn tiêu diệt cơ quan đầu não

và bộ đội chủ lực của ta để kết thúc chiến tranh

-Chủ tịch HCM và Trung ơng Đảng đã họp và quyết định phải phá tan cuộc tấn công của giặc

Thảo luận nhóm b) Diễn biến:

-Tháng 10-1947 TDP tấn công lên Việt Bắc

-Quân ta chặn đánh địch ở cả ba mũi tấn công

-Sau hơn một tháng địch phải rút lui c) Kết quả:

Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ đợc cơ quan đầu não của cuộc kháng chiến d) Y nghĩa:

Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu của quân và dân ta

Trang 5

kháng chiến của nhân dân ta?

-GV hớng dẫn giúp đỡ các nhóm

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

3-Củng cố, dặn dò:

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính của bài

-GV nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 : Thể dục

GV chuyên dạy

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

Chuỗi ngọc lam I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của bài tập 3;

làm đợc bài tập 2 ( a / b)

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu phô tô nội dung bài tập 3

-Bảng phụ, bút dạ

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc vần uôt / uôc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài

+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc

không?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: trầm ngâm, lúi húi,

rạng rỡ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lu

ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi,

câu cảm

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là một…

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (136):

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi

nhanh trong nhóm:

+Nhóm 1: tranh-chanh ; trng-chng

+Nhóm 2: trúng-chúng ; trèo-chèo

+Nhóm 3: báo-báu ; cao-cau

+Nhóm 4: lao-lau ; mào-màu

- Nhóm lên thi tiếp sức

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

*Ví dụ về lời giải:

a) tranh ảnh-quả chanh ; tranh giành-chanh chua…

b) con báo-báu vật ; tờ báo-kho báu

…

Trang 6

thắng cuộc

* Bài tập 3 (137):

- HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào vở bài tập

- HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là:

đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trớc, tr-ờng, vào, chở, trả

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 3: Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợclà một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm

đ-ợc là một số thập phân

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 : Tính

- HS nêu cách làm

- HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài tập 3 :

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán và

tìm cách giải

- HS làm vào vở

- HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4:

- HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào nháp

-HS lên bảng chữa bài

*Kết quả:

a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38

*Bài giải:

Chiều rộng mảnh vờn là:

24 x 2/5 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là:

24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 và 230,4 m2

*Bài giải:

Trung bình mỗi giờ xe máy đi đợc số

km là:

93 : 3 = 31 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc số km là:

103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy số

km là:

51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

Trang 7

Tiết 4: Luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học ( BT2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của bài tập 3; thực hiện đợc yêu cầu của bài tập 4( a,b,c )

-Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng và quy tắc viết hoa

DT riêng

-Phiếu viết đoạn văn ở BT 1

-Bốn tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4

1-Kiểm tra bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học 2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Cho HS trình bày định nghĩa danh từ

chung, danh từ riêng

-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT

chung, DT riêng, HS đọc

- HS trao đổi nhóm 2 khi làm bài tập

-GV phát phiếu cho 2 HS làm vào

phiếu

-Học sinh làm bài trên phiếu trình bày

*Bài tập 2:

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ

riêng đã học

-GV dán tờ phiếu ghi quy tắc viết hoa

DT riêng lên bảng,

- HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ

-Cho HS thi đọc thuộc quy tắc

*Bài tập 3:

-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về

đại từ

-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm

7, ghi kết quả vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

luận

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng

*Bài tập 4:

-GV cho HS làm bài cá nhân, phát

phiếu cho 4 HS làm bài, mỗi HS làm

một ý

-HS phát biểu, 4 HS làm vào phiếu trình

bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

*Lời giải : -Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên -Danh từ chung trong đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

*Lời giải:

-Định nghĩa: SGV-Tr 272 -VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng,…

+Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, …

*Lời giải:

Các đại từ xng hô trong đoạn văn là: Chị, em, tôi, chúng tôi

*VD về lời giải:

a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ

trong kiểu câu Ai làm gì?:

-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

-Tôi nhìn em cời trong 2 hàng nớc mắt kéo vệt trên má

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập

Trang 8

Tiết 5: Khoa học

Gốm xây dựng: gạch, ngói

I / Mục tiêu :

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Kể tên một số loại gạch , ngói và công dụng của chúng

- Quan sát , nhận biết một số vật liệu xây dựng : gạch , ngói

-Hình trang 56, 57 SGK

-Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55)

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên một số đồ gốm Phân biệt đợc gạch ngói với các loại đồ sành, sứ

-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận:

+Nhóm trởng yêu cầu các bạn trong

nhóm mình giới thiệu các thông tin và

tranh ảnh về các loại đồ gốm và sắp xếp

vào giấy khổ to

-GV hỏi:

+Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm

bằng gì?

+Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm

nào?

-GV kết luận: SGV-Tr, 105

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

-HS trình bày

-Đều đợc làm bằng đất sét

-Đồ sành sứ là những đồ gốm đợc tráng men

2.3-Hoạt động 2: Quan sát

*Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của gạch, ngói

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội

dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm

mình:

+Làm các bài tập ở mục Quan sát

SGK-Tr.56, 57 Th kí ghi lại kết quả

quan sát

+Để lợp mái nhà H.5, 6 ngời ta sử dụng

loại ngói nào ở H.4?

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGK-Tr.106

-HS thảo luận nhóm theoộ hớng dẫn của giáo viên

+Mái nhà H.5 đợc lợp bằng ngói ở H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp bằng ngói ở H.4a -HS trình bày

2.4-Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: HS thực hành để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói

-Cho HS thực hành theo tổ Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thực hành:

+Thả một viên ngói, gạch khô vào nớc

+Nhận xét hiện tợng xảy ra Gải thích hiện tợng đó

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành Tiếp theo GV nêu câu hỏi:

+Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất của gạch, ngói?

-GV kết luận: SGV-Tr.107

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

Trang 9

-Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.

Thứ t ngày 25 tháng 11năm 2009

Mĩ thuật

Bài 14 : Vẽ trang trí

Trang trí đờng diềm ở đồ vật

I Mục tiêu:

- Hiểu cách trang trí đờng diềm ở đồ vật

- Biết cách vẽ đờng diềm vào đồ vật

- Vẽ đợc đờng diềm vào đồ vật

II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học:

- GV chuẩn bị:

+ SGK - SGV- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm

+ Bài vẽ đờng diềm ở đồ vật

- HS chuẩn bị:

+ SGK, vở tập vẽ

+ Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài , ghi bảng

Hoạt động của GV

* Hoạt đông: Quan sát- nhận xét

- GV giới thiệu một số đồ vật có trang

trí đờng diềm và các hình ở sgk

- Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí

cho những đồ vật nào ?

- Khi đợc trang trí bằng đờng diềm, hình

dáng của các vật nh thế nào ?

- Ngời ta thờng trang trí đờng diềm ở vị

trí nào của đồ vật ?

- Hoạ tiết ở các đờng diềm thờng là

những hình gì ?

- Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào ?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ

- GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành

bài vẽ

+ Nêu cách trang trí đờng diềm ở đồ vật ?

+Khi trang trí cần chú ý điều gì ?

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành

- Yêu cầu HS tự tạo dáng một đồ vật và sử

dụng đờng diềm để trang trí

- GV gợi ý một số hoạ tiết cho HS lựa

chọn

- GV theo dõi, góp ý, hớng dẫn những HS

còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá

- GV cùng HS nhận xét chọn bài đẹp về :

+ Bố cục

+ Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu

- GV nhận xét chung tiết học

Hoạt động của HS

- HS quan sát

- HS trả lời

- Quan sát hình 2 sgk T 46

- HS nêu

- HS vẽ trang trí đờng diềm vào

đồ vật

- HS chọn bài tiêu biểu, đẹp theo cảm nhận

Trang 10

* Dặn dò:

- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau - Su tầm tranh ảnh về quân đội

Tiết 2: Kể truyện

Pa-xtơ và em bé

I/ Mục tiêu.

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa,kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp

đ-ợc toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng

em đã làm hoặc đã chứng kiến

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 2.2-GV kể chuyện:

2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau

đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trớc lớp:

-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo

tranh trớc lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:

+Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt

rất nhiều trớc khi tiêm vắc-xin cho

Giô-dép?

+Câu chuyện muốn nói điều gì ?

-Cả lớp và GV bình chon bạn kể

chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện

nhất

-HS nêu nội dung chính của từng tranh: -HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

-Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhng cha lần nào…

-Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng…

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

_

Tiết 3: Tập đọc

Hạt gạo làng ta I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, là tấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	185 KB