Töï söõa ñöôïc caùc loãi ñaõ maéc trong baøi vieát theo söï höôùng daån cuûa GV HSK : bieát nhaän xeùt vaø söõa loåi ñeå coù caâu vaên taû caây coái sinh ñoäng.. CHUAÅN BÒ :[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :27
Thứhai
10/3
53 Tập đọc Dù sao trái đất vẩn quay
27 Đạo đức Tích cực thanm gia các hoạt động nhân đạo
27 Kĩ thuật Lắp cái đu Thứ ba
11/3 13227 Chính tảToán Kiểm tra GKIIBài thơ về đội xe không kính
53 Luyện từ câu Câu khiến
27 Lịch sử Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
53 Thể dục nhảy dây di chuyển tung bắt bóng – dẩn bóng Thứ tư
12/3
53 Tập làm văn Miêu tả cây cối ( kiểm tra viết )
53 Khoa học Các nguồn nhiệt
27 Hát Chú voi con ở bản đôn Thứ năm
15/3
134 Toán Diện tích hình thoi
54 Luyện từ câu Cách đặt câu khiến
27 Địa lí Dải đồng bằng duyên hải miền trung
27 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
54 Thể dục môn thể thao tự chọn – dẩn bóng Thứ sáu
16/3
54 Tập Làmvăn Trả bài miêu tả cây cối
54 Khoa học Nhiệt cần cho sự sống
27 Mĩ thuật Vẽ theo mẩu
27 Sinh hoạt lớp Tuần 27
_
NS:9/3 TIẾT :1 CHÀO CỜ
ND:10/3 TIẾT :27 TUẦN 27
TIẾT :2 Tập đọc
TIẾT: 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Đọc đúng các tên riêng nước ngoài biết đọc với giọng kể chậm rải bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hainhà bác học dũng cảm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
- Trả lời câu hỏi SGK
- Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc làm thể hiện lòng dũng cảm , làm điều đúng dùbiết rằng sẽ gặp nguy hiểm
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
Trang 2- Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi
Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy một nét khác của
lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ
phải Đó là tấm gương của hai nhà khoa học vĩ đại :
Cô-péc-ních , Ga-li-lê
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó
- Đọc diễn cảm cả bài
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung
lúc bấy giờ ?
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ?
- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở
chỗ nào?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một ……vẫn quay.
Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi
tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc
với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác
học
- HS khá giỏi đọc toàn bài
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn
- 1,2 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi
- Thời đó , người ta cho rằng trái đất làtrung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ,còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phảiquay xung quanh nó Cô-péch-ních đãchứng minh ngược lại : chính trái đất mớilà một hành tinh quay xung quanh mặttrời
- ủng hộ tư tưởng khoa học của ních
Cô-péch cho rằng ông đã chống đối quan điểmcủa Giáo hội , nói ngược lại những lờiphán bảo của Chúa trời
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược lạinhững lời phán bảo của Chúa trời, đối lậpvới quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ,mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hạiđến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải quanăm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vìbảo vệ chân lí khoa học
- HS luyện đọc diễn cảm
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn
Củng cố
Trang 3Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
Dặn dò
GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
Chuẩn bị : Con sẻ
_
TIẾT :3 TOÁN
TIẾT 131 : LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
Rút gọn được phân số
Nhận biết được phân số bằng nhau
Biết giaiû bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Bài tập 1: Yêu cầu HS rút gọn các phân số rồi so sánh các
phân số bằng nhau
HS làm bài
HS sửa bài
Bài tập 2: HD học sinh lập phân số rồi tìm phân số của một
số
Phân số chỉ ba tổ HS là
Số HS của ba tổ là
Bài tập 3:
Yêu cầu HS tự làm bài tập 3
Các bước giải đúng
Tìm độdài đoạn đường đã đi
Tìm độ dài đoạn đường còn lại
Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải bài tập 4
Các bước giải
32850 : 3 =10950 (L) Số xăng trong kho lúc đầu là
32850 + 10950 + 56200 = 100000 (L)
Trang 4Tìm số xăng lấy ra lần sau
Tìm số xăng lấy ra hai lần
Tìm số xăng lúc đầu có trong kho
Củng cố :
muốn rút gọn phân số ta làm thế nào ? tìm phân số bằng nhau ta thực hiện thế nào ?
Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Kiểm tra
Làm bài trong SGK
_
TIẾT :4 ĐẠO ĐỨC
TIỀT: 27 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn ở lớp , ở trường và cộng đồng
Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường , ở địa phương phù hợp với khả năng và vậnđộng bạn bè , gia đình cùng tham gia
HSK: nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo
GDMT: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn
II - Đồ dùng học tập
-Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm từ bài tập 5 , SGK
III – Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ?
- Các em có thể và cần tham gia những hoạt động nhân đạo nào ?
Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng
b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 4 ,
SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV kết luận :
+ (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo
+ (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo
c - Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK )
- Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình
huống
- > GV rút ra kết luận :
- Tình huống (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn
có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn
chưa có xe lăn và có nhu cầu )
- Tình huống ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà
cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng ngày
như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà
Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trướclớp Cả lớp nhận xét , bổ sung
- Các nhóm HS thảo luận
- Theo từng nội dung, đại diện các nhómtrình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trướclớp
Trang 5
cửa
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận : Cần phải cảm thông ,chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy to theo mẫu bài tập 5 - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo luận - Củng cố - Đọc ghi nhớ trong SGK dặn dò - Thực hiện kế hoạch giúp đỡ những người khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Chuẩn bị : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông TIẾT :5 KĨ THUẬT TIẾT :27 LẮP CÁI ĐU A MỤC TIÊU :
Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu
Lắp được cái đu theo mẩu
HSK : lắp được cái đu theo mẩu
Đu lắp được tương đối chắc chắn , ghế đu dao động nhẹ nhàng
GD :Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ: Nêu tên gọi của các chi tiết trong bộ lắp ghép Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: -Gv cho hs quan mẫu cái đu đã lắp sẵn -Gv hướng dẫn hs quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi: cái đu có những bộ phận nào? -Gv nêu tác dụng của cái đu trong thực tế
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ
thuật.
a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết:
-Gv cùng hs chọn các chi tiết theo sgk và để
LẮP CÁI ĐU (tiết 1)
Học sinh theo dỏi quan sát trả lời câu hỏi
Giá đở , ghế đu , trục đu Dùng nghĩ ngơi , vui chơi giải trí
Trang 6nắp hộp theo từng loại.
-Gv gọi hs chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu
b)Lắp từng bộ phận:
gv nhận xét
c)Lắp ráp cái đu:
d)Hướng dẫn hs tháo các chi tiết:
-Lắp giá đỡ đu:gv đặt các câu hỏi ngoài sgk
-Lắp ghế đu:gv đặt câu hỏi -Lắp trục đu vào ghế đu:gọi một em lên lắp và
Học sinh tiến hành lắp ráp các bộ phận hòan thành cái đu và kiểm tra sự dao động của cái đu
-Tháo rời từng bộ phận, từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp
-Tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp
ND: 11/3 TIẾT 132 KIỂM TRA GIỬA HKII
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
nhận biết khái niệm ban đầu về phân số tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nahu , rút gọn , sosánh phân số , viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại
Cộng , trừ , nhân chia hai phân số , cộng , trừ , nhân phân số với số tự nhiên , chia phân số cho số tự nhiênkhác 0
Tính giá trị của biểu thức các phân số ( không quá 3 phép tính , tìm một thành phần chưa biết trong phéptính
Chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng diện tích , thời gian
Nhận biết hình bình hành , hình thoi và một số đặc điểm của nó , tính chu vi , diện tích hình chữ nhật , hìnhbình hành ,
Giải bài toán có đến 3 bước tính với các số tự nhiên hoặc phân số trong đó có các bài toán : tìm hai số khibiết tổng và hiệu của hai số đó , tìm phân số của một số
_
TIẾT :2 Chính Tả
TIẾT: 27 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ
Làm bài tập chính tả 2b,3b
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 b
- Viết nội dung BT 3b
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
Bài mới:
Trang 7Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả:
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả: 3 khổ thơ cuối
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:
b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b
Giáo viên giao việc
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
HS viết bảng con
xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt.
Bài 3b: đáy biển, thung lũng.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS ghi lời giải đúng vào vở
Củng cố,
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai
dặn dò:
Nhận xét tiết học, làm VBT 2avà 3a, chuẩn bị tiết 29
_
TIẾT 3l LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 53 : CÂU KHIẾN
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( NDGN )
Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích ( BT1 mục 3)
Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn với anh chị hoặc với thầy cô ( BT3 )
HSK : tìm thêm được các câu khiến trong sách giáo khoa ( BT2 mục 3)
Đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3 )
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết câu khiến ở BT1
Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1
Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Trang 8Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
Bài tập 1,2
HS đọc yêu cầu BT 1,2
GV chốt lại lời giải đúng
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !
Tác dụng:
Bài tập 3:
GV theo dõi nhận xét
Hoạt động 3: Ghi nhớ
Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài tập 1:
GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết một đoạn văn, mời 4 HS
lên bảng gạch dưới câu khiến
HS đọc yêu cầu của bài tập
GV phát giấy cho HS các nhóm, ghi lời giải vào giấy
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu của bài tập
Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng
mình yêu cầu
HS đọc yêu cầu
HS phát biểu ý kiến
dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào
Cuối câu có dấu chấm than
HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượnquyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở
HS đặt câu để mượn
Từng HS đọc câu mình đặt
HS khác nhận xét
HS đọc yêu cầu
HS trao đổi với bạn bên cạnh
Hãy gọi người hàng hành vào chota!
Lần sau, khi nhảy múa phải chú ýnhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!
Nhà vua hoàn gươm lại cho LongVương
Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre,mang về đây cho ta
HS đọc yêu cầu
HS thảo luận nhóm
HS trình bày kết quả
HS đọc yêu cầu
HS đặt câu khiến theo yêu cầu
Lần lượt từng HS đặtCủng cố
GV nhận xét tiết học
Trang 9HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu.
Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
Chuẩn bị: Cách đặt câu khiến
_
TIẾT :4 LỊCH SỬ
TIẾT 27 THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Miêu tả những nét cụ thể sinh hoạt về 3 thành thị : Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ở thế kỉ XVI , XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì nầy rất phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhiäp , phố phường nhà cưả cư dân ngoại quốc ,……
Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh , ảnh về các thành thị nầy
GD: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các khu phố cổ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Việt Nam
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập ( Chưa điền )
Họ và tên:………
Phố Hiến - Các cư dân từ nhiềunước đến ở - Trên 2000 nóc nhà Nơi buôn bán tấp nập
Hội An
Các nhà buôn NhậtBản cùng một số cưdân địa phương lậpnên thành thị này
- Phố cảng đẹp nhất ,lớn nhất ở ĐàngTrong
Thương nhân ngoại quốc thườnglui tới buôn bán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang?
Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại đến kết quả gì?
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoan này không là HS xem bản đồ và xác định vị trí của Thăng
Trang 10trung tâm chính trị , quân sự mà còn là nơi tập
trung đông dân cư, thương nghiệp và công nghiệp
phát triển
GV treo bản đồ Việt Nam
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
+ Hướng dẫn HS thảo luận
- Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động
buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ
XVI – XVII?
Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên
nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công
nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế
nào?
Long, Phố Hiến, Hội An
- Đọc nhận xét của ngưới nước ngoài về ThăngLong , Phố Hiến , Hội An và điền vào bảngthống kê
- Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK đểmô tả lại các thành thị Thăng Long , Phố Hiến ,Hội An ( bằng lời , bài viết hoặc tranh vẽ
HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lênbáo cáo
- Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người,quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn và sầmuất
- Sự phát triển của thành thị phản ánh sự pháttriển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp
TIẾT :5 THỂ DỤC
TIẾT :53 NHẢY DÂY DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG
_ NS:11/3 TIẾT :1 Tập đọc
ND:12/3 TIẾT :54 CON SẺ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già
- Trả lời câu hỏi SGK
GDMT: học sinh biềt bảo vệ những con vật có ích gần gủi với cuộc sống xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Bài cũ : Dù sao trái đất vẫn quay !
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét , chấm điểm
Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một câu chuyện
Trang 11ca ngợi lòng dũng cảm của một con sẻ.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó
- Đọc diễn cảm cả bài
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó định làm gì ?
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ?
- Hình ảnh con sẻ già dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu
sẻ con được miêu tả như thế nào ?
- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ
bé ?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Bỗng từ trên … xuống đất Giọng
đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện
- HS khá giỏi đọc toàn bài
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn
- 1,2 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi
+ đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi từtrên tổ xuống
+ Nó chậm rãi tiến lại gần chú sẻ non
- Đột nhiên một con sẻ già từ trên cây laoxuống đất cứu con Dáng vẻ của sẻ giàrất hung dữ khiến con chó phải dừng lạivà lùi vì cảm thấy trước mặt nó có mộtsức mạnhlàm nó phải ngần ngại
- Hình ảnh này được miêu tả sinh động ,gây ấn tượng mạnh cho người đọc : “ Consẻ già sẻ con “
- Vì hành động của con sẻ già nhỏ bédám dũng cảm đối đầu với con chó sănhung dữ để cứu con là một hành độngđáng trân trọng, khiến con người cũngphải cảm phục
- HS luyện đọc diễn cảm
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bàivăn
Củng cố
GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc làm thể hiện lòng dũng cảm , tôn trọng và cảm phục nhữngngười có hành động dũng cảm
học sinh biềt bảo vệ những con vật có ích gần gủi với cuộc sống xung quanh
Dặn dò
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn
- Chuẩn bị : Bình nước và con sẻ vàng
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra bài cũ:
Trang 12HS sửa bài tập ở nhà
Nhận xét phần sửa bài
Bài mới
Giới thiệu: Hình thoi
Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình thoi
GV cùng HS lắp ghép mô hình hình vuông
Xô lệch hình vuông để được một hình mới Đó là hình thoi
Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi
Nhận xét các cạnh đối diện của hình thoi
Các cạnh đối diện song song và bằng nhau
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: HS nhận dạng các hình trong SGK
Bài 2: HS nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi
Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vuông góc với nhau
hay không?
Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có
cắt nhau tại trung điểm mỗi đường hay không?
Bài 3:Giúp HS nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt
hình
HS thực hiện các thao tác như SGK
HS ghép các thanh đã chuẩn bị
HS nhận xét
Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau
HS nhắc lại
Hình : 1,3 là hình thoi Hình : 2, 4 ,5 không phải là hình thoi
Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
HS gấp cắt hình thoi trình bài sau đóthi xếp hình ngôi sao
Củng cố
Hình như thế nào được gọi là hình thoi ?
Hai đường cheo hình thoi như thế nào với nhau ?
Dặn dò
Về nhà học thuộc đặc điểm cũa hình thoi
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: DIỆN TÍCH HÌNH THOI
TIẾT :3 TẬP LÀM VĂN
TIẾT :53 MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT )
I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK hoặc đề bài do GV tự chọn bài viết đủ
3 phần ( mở bài, thân bài , kết bài )
Diễn đạt thành câu lời tả tự nhiên rỏ ý
II CHUẨN BỊ :