Các hoạt động dạy học *Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi Baứi taọp 4- SGK/39 -GV neõu yeõu caàu baứi taọp.. Dạy bài mới Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu: Thành thị
Trang 1-Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi nhửừng nhaứ khoa hoùc chaõn chớnh ủaừ duừng caỷm, kieõn trỡ baỷo veọ chaõn lớ khoa hoùc
II.Đồ dùng:
-Tranh aỷnh, veừ minh hoùa baứi Tẹ SGK, sụ ủoà quaỷ ủaỏt trong heọ maởt trụứi III Các hoạt động dạy học
1 Kieồm tra baứi cuừ :
Goùi 2-3 hs ủoùc baứi Ga-vụ- roỏt ngoaứi
chieỏn luừy vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong
SGK
Nhaọn xeựt -ghi ủieồm tửứng hs
2 Baứi mụựi:
a Giụựi thieọu baứi: Treo tranh giụựi
thieọu noọi dung baứi hoùc
b Hửụựng daón luyeọn ủoùc
-Goùi HS ủoùc caỷ baứi.
-Goùi 3HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn
cuỷa baứi (3 lửụùt HS ủoùc).
GV sửỷa loói phaựt aõm ủuựng teõn rieõng
Coõ –peực-nớch , Ga –li-leõ HD ngaột
gioùng cho tửứng HS
-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi.
-GV ủoùc maóu, HS chuự yự caựch ủoùc:
c.Tỡm hieồu baứi:
-Yeõu caàu HS ủoùc baứi, trao ủoồi vaứ traỷ
lụứi caõu hoỷi.
+ YÙ kieỏn cuỷa Coõ - peực - nớch coự ủieồm
gỡ khaực yự kieỏn chung luực baỏy giụứ ?
-2-3 hs ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK
-Quan saựt vaứ laộng nghe
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
- 3 noỏi tieỏp nhau ủoùc theo trỡnh tửù ẹoaùn 1 : Tửứ ủaàu ….phaựn baựo cuỷa chuựa trụứi
( Coõ –peực –nớch baực boỷ yự kieỏn sai laàm, coõng boỏ phaựt hieọn mụựi )
ẹoaùn 2:.Tieỏp ủeỏn gaàn baỷy chuùc tuoồi ( Ga-li-leõ bũ xeựt xửỷ )
ẹoaùn 3: coứn laùi (Ga-li-leõ baỷo veọ chaõn lớ )
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng Caỷ lụựp ủoùc thaàm, 2 HS ngoài cuứng baứn trao ủoồi, traỷ lụứi caõu hoỷi1.
+ HS traỷ lụứi –lụựp boồ sung nhaọn xeựt
+ Thụứi ủoự ngửụứi ta cho raống traựi ủaỏt laứ trung taõm cuỷa vuừ truù, ủửựng yeõn moọt choó, coứn maởt trụứi, maởt traờng vaứ caực vỡ sao phaỷi quay xung quanh noự Coõ–peực–nớch ủaừ chửựng minh ngửụùc
Trang 2+ Ga-li-leõ vieỏt saựch ủeà laứm gỡ ?
+Vỡ sao toứa aựn luực aỏy xửỷ phaùt oõng ?
+Loứng duừng caỷm cuỷa Coõ–peực-nớch vaứ
Ga–li–leõ theồ hieọn ụỷ choó naứo ?
+ Caõu chuyeọn treõn giuựp em hieồu ra
ủieàu gỡ ?
- HS neõu yự chớnh cuỷa baứi
d ẹoùc dieón caỷm:
-Yeõu caàu 3 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng
ủoaùn cuỷa baứi HS caỷ lụựp theo doừi
-Treo baỷng phuù ghi ủoaùn vaờn caàn
luyeọn ủoùc.
-Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc.
-Toồ chửực cho HS thi ủoùc dieón caỷm
-Nhaọn xeựt veà gioùng ủoùc vaứ cho ủieồm
HS
3 Cuỷng coỏ – daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, neõu yự nghúa cuỷa
baứi
-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi,keồ laùi cho
ngửụứi thaõn caõu chuyeọn treõn
laùi … + OÂng vieỏt saựch nhaốm uỷng hoọ tử tửụỷng khoa hoùc cuỷa Coõ- peực –nớch + Vỡ cho raống oõng ủaừ choỏng ủoỏi quan ủieồm cuỷa Giaựo hoọi.
+Hai nhaứ khoa hoùc ủaừ daựm noựi ngửụùc vụựi lụứi phaựn cuỷa Chuựa Trụứi, tửực laứ ủoỏi laọp vụựi quan ủieồm cuỷa Giaựo hoọi luực baỏy giụứ ….
Vaứi HS neõu noọi dung cuỷa baứi + Ca ngụùi nhửừng nhaứ khoa hoùc chaõn chớnh ủaừ duừng caỷm, kieõn trỡ baỷo veọ chaõn lớ khoa hoùc
+2 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc vaứ tỡm caựch ủoùc
- 2-3 HS ủoùc thaứnh tieỏng.
-HS luyeọn ủoùc theo caởp.
- 3-5 HS thi ủoùc dieón caỷm
Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Rỳt gọn được phõn số
- Nhận biết được phõn số bằng nhau
- Biết giải bài toỏn cú lời văn liờn quan đến phõn số
II Các hoạt động dạy học
Trang 3-Cho HS thực hiện rỳt gọn phõn số rồi so
6
5 5 : 30
5 : 25 : 30
3 : 9 : 15
2 : 10 : 12
2 : 6 : 10
9 : 5
25 : 5
6
HS tự làm bàia/ Phõn số chỉ ba tổ HS là:
4 3b/ Số HS của ba tổ là:
32 x 24
4
3
(bạn )
Đỏp số :a/
4 3 b/ 24 bạn
Tiết 3: Đạo đức: TÍCH CệẽC THAM GIA CAÙC HOAẽT ẹOÄNG NHAÂN ẹAẽO I.Mục tiêu:
- Neõu ủửụùc vớ duù veà hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo.
- Thoõng caỷm vụựi baùn beứ vaứ nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng vaứ coọng ủoàng.
- Tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ vaọn ủoọng baùn beứ, gia ủỡnh cuứng tham gia.
- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo.
III Các hoạt động dạy học
*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn theo nhoựm
ủoõi (Baứi taọp 4- SGK/39)
-GV neõu yeõu caàu baứi taọp.
Nhửừng vieọc laứm naứo sau laứ nhaõn
Trang 4b/ Góp tiền vào quỹ ủng hộ người
nghèo.
c/ Biểu diễn nghệ thuật để quyên
góp giúp đỡ những trẻ em khuyết tật.
d/ Góp tiền để thưởng cho đội tuyển
bóng đá của trường.
e/ Hiến máu tại các bệnh viện.
-GV kết luận:
+ b, c, e là việc làm nhân đạo.
+ a, d không phải là hoạt động nhân
đạo
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài
tập 2- SGK/38- 39)
-GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi
nhóm HS thảo luận 1 tình huống.
ịNhóm 1 :
a/ Nếu trong lớp em có bạn bị liệt
chân.
ịNhóm 2 :
b/ Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô
đơn, không nơi nương tựa.
-GV kết luận:
+Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn
giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên
góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có
xe và có nhu cầu … )
+Tình huống b: Có thể thăm hỏi,
trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà
những công việc lặt vặt thường ngày
như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu
cơm, thu dọn nhà cửa.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài
tập 5- SGK/39)
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm.
-GV kết luận:
Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp
đỡ những người khó khăn, cách tham
gia hoạn nạn bằng những hoạt động
nhân đạo phù hợp với khả năng.
-Các nhóm thảo luận.
-Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến.
-Các nhóm thảo luận và ghi kết quảvào phiếu điều tra theo mẫu
-Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận.
-HS lắng nghe.
Trang 5ũKeỏt luaọn chung :
-GV mụứi 1- 2 HS ủoùc to muùc “Ghi
nhụự” SGK/38.
4.Cuỷng coỏ
-HS thửùc hieọn dửù aựn giuựp ủụừ nhửừng
ngửụứi khoự khaờn, hoaùn naùn ủaừ xaõy
dửùng theo keỏt quaỷ baứi taọp 5 Daởn doứ:
-Chuaồn bũ baứi tieỏt sau.
-HS ủoùc ghi nhụự.
-Caỷ lụựp thửùc hieọn.
Tiết 4: Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII
I Mục tiờu:
- Miờu tả những nột cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kỡ này rất phỏt triển (cảnh mua bỏn nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dõn ngoại quốc,…)
- Dựng lược đồ chỉ vị trớ quan sỏt tranh, ảnh về cỏc thành thị này
II Đồ dựng dạy học :
- Bản đồ Việt Nam
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI – XVII
- Phiếu học tập ( Chưa điền )
- Lớn bằng thịtrấn ở một sốnước Chõu Á
- Thuyền bố ghộ bờkhú khăn
- Ngày phiờn chợ ,người đụng đỳc, buụnbỏn tấp nập Nhiềuphố phương
Phố Hiến - Cỏc cư dõn từnhiều nước đến
ở
- Trờn 2000 núcnhà
- Nơi buụn bỏn tấpnập
Hội An
- Cỏc nhà buụnNhật Bản cựngmột số cư dõnđịa phương lậpnờn thành thịnày
- Phố cảng đẹpnhất , lớn nhất ởĐàng Trong
- Thương nhõn ngoạiquốc thường lui tớibuụn bỏn
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
-Chỳa Nguyễn đó làm gỡ để khuyến
khớch người dõn đi khai hoang? -HS trả lời-HS nhận xột
Trang 6-GV nhận xột
2 Bài mới:
a GIới thiệu bài: Ghi mục bài
b Dạy bài mới
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu: Thành thị ở giai đoạn
này khụng là trung tõm chớnh trị, quõn
sự mà cũn là nơi tập trung đụng dõn
cư, thương nghiệp và cụng nghiệp phỏt
triển
- GV treo bản đồ Việt Nam
Hoạt động 2: Hoạt động cỏ nhõn
- GV yờu cầu HS làm phiếu học tập
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
+ Hướng dẫn HS thảo luận
- Nhận xột chung về số dõn, quy mụ và
hoạt động buụn bỏn trong cỏc thành thị
ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII?
- Theo em, hoạt động buụn bỏn ở cỏc
thành thị trờn núi lờn tỡnh hỡnh kinh tế (
nụng nghiệp , thủ cụng nghiệp ,
thương nghiệp ) ở nước ta thời đú như
thế nào?
3.Củng cố – Dặn dũ
- Chuẩn bị bài: Nghĩa quõn Tõy Sơn
tiến ra Thăng Long
-HS xem bản đồ và xỏc định vị trớ củaThăng Long, Phố Hiến, Hội An
- Đọc nhận xột của ngưới nước ngoài
về Thăng Long , Phố Hiến , Hội An vàđiền vào bảng thống kờ
- Dựa vào bảng thống kờ và nội dungSGK để mụ tả lại cỏc thành thị ThăngLong, Phố Hiến, Hội An ( bằng lời , bàiviết hoặc tranh vẽ)
- HS hoạt động theo nhúm sau đú cửđại diện lờn bỏo cỏo
- Thành thị nước ta lỳc đú tập trungđụng người, quy mụ hoạt độngvà buụnbỏn rộng lớn và sầm uất
- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay
- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II Đồ dùng: Còi
III Các hoạt động dạy học
NOÄI DUNG ẹềNH LệễẽNG PHệễNG PHAÙP TOÅ CHệÙC
Trang 7- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu -
yêu cầu giờ học
Khởi động
2.Phần cơ bản
GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập ,
một tổ học nội dung BÀI TẬP KÈN
LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN , một tổ học
trò chơi “DẪN BÓNG ”, sau 9 đến 11
phút đổi nội dung và địa điểm theo
p/pháp phân tổ quay vòng
a) Trò chơi vận động :
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi
- Nêu tên trò chơi : “ Dẫn bóng ”
- GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi
và làm mẫu
- Cho 1 nhóm HS l/mẫu theo c/dẫn của
GV
- GV tổ chức cho HS chơi thử , xen kẽ GV
nhận xét giải thích thêm cách chơi
- GV điều khiển cho HS chơi chính thức
rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển
b) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
- Ôn di chuyển tung và bắt bóng
+ GV tổ chức dưới hình thức thi đua xem
tổ nào có nhiều người tung và bắt bóng
giỏi
c) Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân
sau
* GV tố chức tập cá nhân theo tổ
* GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây
kiểu chân trước chân sau
+ Chọn đại diện của mỗi tổ để thi vô địch
lớp + Cho từng tổ thi đua dưới sự đ/khiển
của tổ
3 Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Cho HS thực hiện một số động tác hồi
tĩnh
- Trò chơi “ Kết bạn ”
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học
1-2 phút1-2 phút 5-6 phĩt
-Trên c/sở đ/hình đãcóquay ch/thànhhàng ngang,d/hàngđể tập
-Đội hình hồi tĩnh vàkết thúc
Trang 8- GV hô giải tán 1 phút -HS hô” khoẻ”
II Các hoạt động d¹y häc :
1 Bài cũ : Thắng biển.
-Thi tiếp sức
-Nhận xét
2.Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi: Ghi mơc bµi
b D¹y bµi míi
-GV hướng dẫn cách trình bày ( hết mỗi
âm đầu r/ d/ gi
-1 HS đọc yêu cầu của bài
-1 HS đọc cả 3 khổ cần viết
-HS nhớ lại đoạn thơ tự viết
-HS sốt lại bài
-Từng cặp HS đổi vở cho nhau
-1 HS đọc yêu cầu – lớp đọcthầm
HS làm việc theo nhĩm, ghi tiếngcần điền vào thẻ từ, nhĩm nàoxong lên gắn
-H đọc các từ đã điền
-HS làm bài vào VBT
TiÕt 3: To¸n: KiĨm tra
(Thùc hiƯn theo híng dÉn kiĨm tra cđa nhµ trêng)
TiÕt 4: LuyƯn tõ vµ c©u CÂU KHIẾN.
I Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ)
Trang 9- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặtcâu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3).
- HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được
2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3)
II Các hoạt động d¹y häc:
1.Bài cũ:
-Nêu lại 3 kiểu câu kể mà em đã học?
-Đặt 3 câu về 3 kiểu câu nói trên
-GV nhận xét, chốt ý và chuyển ý
2 Bµi míi
a Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi
b D¹y bµi míi
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của phần
nhận xét?
-GV nhận xét, kết luận: Những câu
dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…
người khác làm 1 việc gì đó được gọi là
câu khiến
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
-Khi nào thì chúng ta dùng câu cầu
khiến?
-Câu khiến được viết như thế nào?
-Nêu ghi nhớ của bài
- Lớp nhận xét
Bài 1: dùng để mẹ gọi sứ giả vào
Bài 2: Dấu chấm than
Bài 3: + Nam ơi, cho tớ mượnquyển vở của bạn với!/ Nam ơi, đưa
tớ mượn quyển vở của bạn!/ Nam
ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạnđi!
-Khi chúng ta muốn nêu yêu cầu, đềnghị, mong muốn…với người khác.-Khi viết, cuối câu khiến có dấuchấm than (!) hoặc đấu chấm
-2 HS đọc nội dung ghi nhớ -Lớp đọc thầm
-4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếngyêu cầu của bài tập, mỗi em đọc 1 ý.-HS cả lớp đọc thầm lại
-HS trao đổi theo cặp Mỗi tổ cử 1bạn đọc những câu khiến đã tìmtrước lớp
Trang 10-GV nhận xét, chốt ý.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến
thường được dùng để nêu yêu cầu HS
trả lời câu hỏi hoặc giải bài tập, cuối
các câu khiến này thường có dấu chấm
-Về nhà xem lại các bài tập, ghi nhớ
-Chuẩn bị : Cách đặt câu khiến
nhé! Đừng có nhẩy lên boong tàu!
c) Bệ hạ hoàn gươm lại cho LongQuân!
d) Con chặt cho đủ 1 trăm đốt tre,mang
về đây cho ta!
-1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Mỗi nhóm làm việc Đại diện cácnhóm trình bày kết quả Cả lớp nhậnxét, tính điểm cho từng nhóm
-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
-HS làm việc cá nhân -Mời 3 HS làm bài tập trên bảng
-Cả lớp nhận xét, tính điểm
TiÕt 5: Khoa học CÁC NGUỒN NHIỆT
I.Mục tiêu :
- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt
- Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn
nhiệt trong sinh hoạt Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp đun xong
II.Chuẩn bị :
- GV : Diêm, nến, bàn là, kính lúp ( hôm trời nắng )
- HS : Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về việc sử dung các nguồn nhiệt trong sinhhoạt
III.Các hoạt động d¹y häc:
a Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi
b D¹y bµi míi
Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt
-H nêu
Trang 11-GV có thể giới thiệu thêm: Khí bi-ô-ga
( khí sinh học ) là 1 loại khí đốt, được tạo
thành bởi cành cây, rơm rạ…vùi trong
bùn, ao tù, phân… thông qua quá trình lên
men
+ Khí bi-ô-ga là nguồn năng lượng mới,
được khuyến khích sử dụng rộng rãi
Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm
khi sử dụng các nguồn nhiệt
-GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến
thức đã biết về dẫn nhiệt, cách nhiệt, về
không khí cần cho sự cháy trong việc giải
thích 1 số tình huống liên quan
Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử
dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao
động sản xuất ở gia đình và địa phương,
thảo luận tại sao phải tiết kiệm khi sử
dụng các nguồn nhiệt và cách thực hiện
-Tại sao khi sử dụng các nguồn nhiệt ta
phải tiết kiệm
-Hãy nêu cách thực hiện
3 Cñng cè-dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Chuẩn bị: “ Nhiệt cần cho sự sống”
-HS có thể tập hợp tranh ảnh về cácứng dụng của các nguồn nhiệt đã sưutầm theo nhóm
-HS thảo luận
-HS báo cáo, phân loại các nguồnnhiệt thành các nhóm: Mặt trời, ngọnlửa của các vật bị đốt cháy ( lưu ý:khi các vật bị cháy hết lửa sẽ tắt ),điện, (các bếp điện, mỏ hàn điện, bànlà… đang hoạt động)
-Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt trongđời sống hằng ngày như: đun nấu, sấykhô, sưởi ấm…
-HS thảo luận theo nhóm
-HS rồi ghi vào bảng sau:
ro,nguy hiểm cóthể xảy ra
Cách phòngtránh
-Tắt điện bếp khi không dùng, khôngvặn lửa quá to, theo dõi khi đun nước,không để sôi đến cạn ấm, đậy kínphích giữ nước nóng…
Trang 12III Cỏc hoạt động dạy học :
a Giới thiệu bài: ghi mục bài
b Dạy bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tỡm hiểu
yờu cầu của đề bài
- GV yờu cầu HS phõn tớch đề, gạch
-Đọc gợi ý _ dưạ vào gợi ý kể
-Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện
-Mỗi nhúm cử đại diện kể
Tiết 2: Toán: HèNH THOI
I Mục tiêu:
- Nhận biết được hỡnh thoi và một số đặc điểm của nú
II Đồ dùng:
- GV;Bảng phụ, thanh gỗ
- HS : Giấy kẽ ụ vuụng, thước, ờke ,kộo
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ: Luyện tập chung
-GV yờu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xột
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi mục bài
b Dạy bài mới:
-HS sửa bài-HS nhận xột
Trang 13-GV & HS cùng lắp ghép mô hình hình
vuông mới rồi vẽ mô hình lên bảng
-GV “xô “ lệch hình vuông trên để được
một hình mới rồi vẽ mô hình lên bảng
GV giới thiệu hình thoi
-GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp
-HS quan sát hình vẽ trong SGK
- HS quan sát mô hình lắp ghép củahình thoi phát hiện đặc điểm hìnhthoi : bốn cạnh của hình thoi đềubằng nhau
-HS chỉ vào hình thoi và nhắc lạiđặc điểm
-HS nhận dạng hình, trả lời-HS xác định đường chéo của hìnhthoi, đặc tính vuông góc của haiđường chéo…
-Vài HS nhắc lại
-HS thực hành gấp và cắt hình-HS nêu
-HS làm bài-HS sửa bài
-HS làm bài-HS trình bày bài giải
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bµi cò:Dù sao trái đất vẫn quay !
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi