Giao an lop 2 CKTKN tuan 78

Th¸i ®é: RÌn luyÖn tÝnh tØ mØ, cÈn thËn khi luyÖn viÕt.. II..[r]

Tuần 7

Soạn:2/10/2010 Giảng:Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 19+20

ngời thầy cũ

I Mục tiờu

1 Kiến thức : - Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt.

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ và đáng kính trọng

2 Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, đọc phân biệt lời kể với lời

III Các hoạt động dạy-học:

1ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài “ Ngôi trờng mới”

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- HD chia đoạn : 3 đoạn

Câu hỏi 1:

- Bố Dũng đến trờng làm gì ?

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng

lại tìm gặp thầy ngay ở trờng ?

- Lớp trởng báo cáo

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe + theo dõi SGK

+ Đọc từng câu

- Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc tiếng khó

- Chia đoạn+ Đọc đoạn trớc lớp

- Đọc trong nhóm 3+ Thi đọc giữa các nhóm

- 2 nhúm thể hiện giọng đọc trước lớp, đại diện 2 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- Đọc đồng thanh

- HS đọc thầm đoạn 1- 1 em đọc đoạn 1; 1

HS đọc câu hỏi 1

- HS trả lời nối tiếp, lớp nhận xét

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

*Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy đợc một lúc/vì bố là bộ đội, đóng

+ Truyện đọc có mấy vai? (4 vai:ngời dẫn

truyện, chú Khánh, thầy giáo, Dũng)

4 Củng cố

- Hớng dẫn học sinh liên hệ

- Nhận xét giờ học

5 dặn dò

- Dặn HS về đọc lại bài , chuẩn bị bài sau

“ Thời khoá biểu”

quân ở xa, ít đợc ở nhà

- 1 HS đọc câu hỏi 2

- HS trả lời nối tiếp, lớp nhận xét

* Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy

- 1 HS đọc câu hỏi 3

- HS trả lời nối tiếp, lớp nhận xét

*Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở không phạt

- Lớp đọc thầm đoạn 3

- 1 em đọc đoạn 3, 1 HS đọc câu hỏi 4

- HS trả lời nối tiếp, lớp nhận xét

* Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại

1.Kiến thức: - Biết cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

2.Kĩ năng: - Giải đợc bài toán về nhiều hơn, ít hơn; trình bày đẹp.

3.Thái độ : - Tự giác, tích cực học tập.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Bảng phụ BT 1.

- Trò:

III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm BT 3

Bài giảiLớp 2A có số HS trai là:

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS khá, giỏi làm, nối tiếp nêu kết quả

a.+Trong hình tròn có 5 ngôi sao;

+Trong hình vuông có 7 ngôi sao

+ Trong hình vuông có ít hơn trong hình tròn 2 ngôisao( 7 – 5 = 2)

+ Trong hình tròn có ít hơn trong hình

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Em: 11tuổi

Anh hơn em: 5 tuổi

Anh: tuổi?

Theo dõi, nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Bài 4: - Y/ C HS quan sát tranh SGK

Tóm tắt Toà nhà thứ nhất: 16 tầng

vuông 2 ngôi sao

b Em phải vẽ thêm 2 ngôi sao nữa vào hìnhtròn để số ngôi sao trong 2 hình bằng nhau

Số tuổi của em là:

16 - 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài giải

Số tuổi của anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi

- Lớp nhận xét- Nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Quan sát, nêu tóm tắt

- Làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm Bài giải

Toà nhà thứ hai cao là:

16 - 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

- Lớp nhận xét- Nghe

- Nhận nhiệm vụ

Thủ công Tiết 7 Gấp thuyền phẳng đáy không mui( tiết 1)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy.

2.Kĩ năng : - Bớc đầu gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui theo yêu cầu.

3.Thái độ: - Tích cực học tập, yêu cái đẹp, quý trọng sản phẩm làm đợc.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Hình gấp mẫu, giấy, tranh quy trình gấp.

- Trò: Giấy nháp, giấy màu.

III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vật liệu của HS

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Nội dung bài:

* HD quan sát nhận xét

- Giới thiệu thuyền phẳng đáy không mui gấp

sẵn

- Giở hình chiếc thuyền phẳng đáy không mui ra:

+ Giới thiệu: Thuyền gồm 2 bên mạn, đáy và

mui thuyền đợc gấp bằng tờ giấy HCN Tờ giấy

* HD mẫu:

- Đính tranh quy trình, HD gấp

+ Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách đều( nh H.1 đến

Thể dục Tiết 13

Học động tác toàn thân trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Biết cách thực hiện động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng.

Bớc đầu biết thực hiện động tỏc toàn thân của bài thể dục phỏt triển chung

2 Kỹ năng: Thực hiện được đỳng 6 động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung : vươn

thở, tay, chõn, lườn, bụng, toàn thân

3.Thỏi độ: GD ý thức kỉ luật, trật tự khi tập luyện

II Đ ịa đ iểm - Ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Sõn trường

- Phương tiện: 1 còi Tranh thể dục

III Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

- theo dừi, sửa sai

* Học động tác toàn thân ( Tranh thể dục)

- Nờu tờn động tỏc, làm mẫu , H/d HS tập

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hỏt ; Giậm

chõn tại chỗ ; Xoay cỏc khớp cổ tay, cẳng tay, cỏnh tay, cổ chõn,…

* ễn 5 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng của bài thể dục phỏt triển chung

- Tập 4 lần, mỗi động tỏc 2 x 8 nhịp

- Quan sỏt, tập theo GV.

* Dặn dũ: Về nhà ụn lại 5 động tỏc vươn thở,

tay, chõn, lườn, bụng của bài thể dục phỏt triển

- Làm đợc toán cộng, trừ kèm đơn vị đo ki- lô- gam

3.Thái độ: - GD học sinh tính trung thực khi sử dụng đơn vị kg để mua, bán.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Cân đĩa với các quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg; túi gạo, sách, vở.

- Trò: Bảng con.

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập trong VBT của HS

- Y/ C học sinh cầm 1 quyển sách Toán ở

tay phải; tay trái cầm quyển vở

+ Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ

biết vật đó nặng, nhẹ thế nào ta phải cân

* Giới thiệu cân đĩa và cách cân một vật

- Cho HS quan sát cân đĩa

- Cân và giới thiệu cách cân một số vật

* Giới thiệu ki- lô- gam; quả cân 1 kg:

- Khi cân để xem các vật nặng, nhẹ NTN

ngời ta dùng đơn vị đo là ki- lô- gam( thực

tế gọi là cân) Ki- lô- gam viết tắt: kg

- Giới thiệu quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

- Nêu nối tiếp kết quả

- Thực hành theo yêu cầu của GV

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách và đọc

Bài 2: Tính(theo mẫu)

- Kiểm tra, chỉnh sửa

- Chốt bài làm đúng

Bài 3:

Tóm tắt Bao gạo to : 25 kg

Bao gạo bé: 10 kg

Cả hai bao: kg?

* Lu ý HS không viết đơn vị kg vào phép

tính trong bài giải)

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng

6kg + 20kg = 26kg ; 24kg – 13kg

=11kg47kg + 12kg = 59kg ;35kg– 25kg=10 kg

- 2 em đọc bài toán HS khá, giỏi làm

- Nêu tóm tắt

- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm bài Bài giải

Cả hai bao cân nặng là:

25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg

1 Kiến thức :- Hiểu nghĩa các từ mới: thời khoá biểu.

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS: Giúp các em biết các tiết học trong ngày để chuẩn bị sách vở đúng

2 Kĩ năng: Đọc đúng thời khoá biểu, ngắt nghỉ hơi hợp lý, đọc với giọng dứt khoát.

3 Thái độ: Rèn luyện tính khoa học, làm vệc đúng kế hoạch đã đề ra.

II Đồ dùng dạy-học.

Thầy : Bảng lớp chép thời khoá biểu, tranh SGK

Trò: Thời khoá biểu

IIICác hoạt động dạy-học.

1.ổn định tổ chức

: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc mục lục sách tuần 7

- Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới

3.1Giới thiệu bài

( Sử dụng tranh SGK)

3.2 PháT triển bài

Hoạt động 1Luyện đọc

a Đọc mẫu

- Đọc mẫu toàn bài , tóm tắt nội dung, HD

giọng đọc chung toàn bài

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe + theo dõi SGK

- Theo dõi SGK

- Nghe, ghi nhớ 2 cách đọc+ Đọc từng ngày

- Đọc nối tiếp ngày( 2 lợt)

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Chia lớp thành các nhóm 2

- Tuyên dơng nhóm đọc tốt

Hoạt động 2 HD Tìm hiểu bài:

Câu 3: (1 HSđọc yêu cầu của bài)

- Đọc và ghi lại số tiết học chính số tiết học bổ

sung số tiết học tự chọn.

+ Câu 1(SGK)?

+ Câu 2(SGK)?

+ Câu 3(SGK)? - Số tiết học chính gồm 23 tiết

Tiếng Việt: 10 tiết; Toán 5 tiết; Thể dục: 1 tiết;

HĐTT: 1 tiết

- Số tiết học bổ sung: 9 tiết (màu xanh)

- Số tiết tự chọn: 3 tiết( màu vàng)

+ Câu 4( SGK)?

* Chốt : ý chính( Mục I 1)

Hoạt động3 Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc lại bài

- Đọc trong nhóm 2+ Thi đọc giữa các nhóm

- 2 nhúm thể hiện giọng đọc trước lớp; đại diện 3 nhóm thi đọc

1 Kiến thức: - Hiểu: Thế nào là chăm làm việc nhà.

2 Kĩ năng: - Chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng của mình để giúp đỡ GĐ.

3 Thái độ: - Yêu mến những ngời chăm làm việc nhà để giúp đỡ GĐ, không đồng

tình với những ngời lời làm việc nhà

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh minh hoạ bài học( SGK)

- Trò: Thẻ màu

III.Các hoạt động dạy học:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2 Nội dung bài:

+ Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ làm gì?( luộc

khoai, quét nhà…))

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì

đối với ông, bà, cha, mẹ?( thơng yêu ông bà,

.* HĐ 2: Bạn trong tranh đang làm gì?

- Giao nhiệm vụ: Nêu việc làm trong tranh

- Kết luận: + Tranh 1: cất quần áo;

+ Tranh 2: tới cây, hoa;

- Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với

khả năng của mình là quyền lợi và bổn phận của

trẻ em, là thể hiện tình yêu thơng của mình đối

1 Kiến thức: Biết cách thực hiện động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng.

Bớc đầu biết thực hiện động tỏc nhảy của bài thể dục phỏt triển chung

2 Kỹ năng: Thực hiện được đỳng 7 động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung : vươn

thở, tay, chõn, lườn, bụng, toàn thân, nhảy

3.Thỏi độ: GD ý thức kỉ luật, trật tự khi tập luyện

II Đ ịa đ iểm - Ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Sõn trường

- Phương tiện: 1 còi Tranh thể dục

III Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

1 Phần mở đ ầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học

* Dặn dũ: Về nhà ụn lại 5 động tỏc vươn thở,

tay, chõn, lườn, bụng của bài thể dục phỏt triển

chung

HS khởi động

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hỏt ; Giậm

chõn tại chỗ ; Xoay cỏc khớp cổ tay, cẳng tay, cỏnh tay, cổ chõn,…

* ễn 5 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng của bài thể dục phỏt triển chung

III Các hoạt động dạy- học:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Y/ C viết 2 tiếg có vần ai, 2 tiếg có vần ay

- Nhận xét

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

+ Dũng nghĩ gì khi bố ra về ?( Bố cũng có lần

mắc lỗi, thầy không phạt nhng bố tự nhận đó là

hình phạt và nhớ mãi)

- Chỉ những tiếng dễ viết sai( xúc động, cổng

trờng, cửa sổ, mắc lại)

- Kiểm tra, chỉnh sửa

- Hớng dẫn chép đoạn văn

- Theo dõi nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút,

đặt vở

- Đọc chậm, chỉ vào từng chữ trên bảng

c Chấm, chữa bài:

- Chấm 8 bài, nhận xét bài viết

- Sửa một số lỗi phổ biến

d Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hoặc uy?

- Gợi ý cách làm: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ,

tận tuỵ

Bài 3: Lựa chọn

- Chốt ý đúng:

a giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn.

b tiếng nói, tiến bộ, lời biếng, biến mất.

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách, 1 em làm vào bảng lớp

1 Kiến thức: - Nhận biết đợc từ ngữ về các môn học, từ chỉ hoạt động

- Biết đặt câu với từ chỉ hoạt động

III.Các hoạt động dạy- học

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: KT bài tập trong VBT

- Nhận xét

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

Bài 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Tranh 1: đọc, xem( sách)

+ Tranh 2: viết, làm( bài)

+ Tranh 3: nghe, giảng giải, chỉ bảo

+ Tranh 4: nói, trò chuyện, kể chuyện

Bài 4: Điền từ vào chỗ chấm

a dạy; b giảng; c khuyên

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm 2

- Một số nhóm trình bày trớc lớp

- Lớp nhận xét

- Theo dõi

- Nêu yêu cầu

- Nêu câu vừa đặt

- Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách và nêu kết quả

- Làm đợc toán cộng, trừ và giải toán kèm đơn vị đo ki- lô- gam

3.Thái độ: - GD học sinh tính trung thực, chính xác khi sử dụng đơn vị kg để mua, bán.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Cân đồng hồ, cân bàn, một số vật để cân.

- Trò: Bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách

cân bằng cân đồng hồ hồ có kim quay- Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng …) ghi các số ứng với

vạch chia…)khi trên đĩa cha có đồ vật thì kim chỉ số 0

quay Kim dừng lại vạch nào thì số tơng ứng với vạch ấy cho biết vật đặt trên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg

- Sách vở nặng 2kg

- Cặp sách, đựng cả sách vở nặng 3 kg

- Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức

khoẻ (rồi đọc số)

- Kết quả tính phải ghi tên đơn vịkg - HS làm SGK, 4 HS lên bảng

Em nào làm xong cột 1 làm tiếp cột 2 3kg + 6kg - 4kg = 5kg

15kg - 10kg + 7kg = 12kg8kg - 4kg + 9kg = 13kg

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả

Theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng

1 Kiến thức; Viết đúng các chữ hoa E, Ê ;1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ.

Chữ và câu ứng dụng: Em ( 1 dòngcỡ vừa,1 dòng cơ nhỡ ) Em yêu trờng em ( 3 lần)

2 Kĩ năng: Viết đúng theo mẫu,trình bày sạch đẹp

3 Thái độ: Hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:- Mẫu 2 chữ cái viết hoa E, Ê đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trờng em

2 Học sinh: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS viết chữ hoa:

- Chữ E cao mấy li ? - Trả lời.

- Gồm mấy nét là những nét nào ? - Trả lời

- Hớng dẫn cách viết

- Chữ Ê nh chữ E thêm dấu mũ nằm trên

đầu chữ E

- Viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng, vừa

viết vừa nhắc lại cách viết - Quan sát theo dõi GV viết

- Hớng dẫn viết bảng con - E, Ê (2 lợt)

3.3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - 1 HS đọc cụm từ ứng dụng: Em

yêu trờng em

- Nêu những hành động cụ thể nói lên

tình cảm yêu quý ngôi trờng ? - Chăm học, giữ gìn và bảo vệ nhữngđồ vật, cây cối trong trờng chăm sóc

vờn hoa, giữ vệ sinh sạch sẽ khu ờng

- Dấu huyền đặt ở trên ơ ở chữ trờng

3.4HS viết vở tập viết: - viết vở tập viết

3.5Chấm, chữa bài: - Chấm 5, 7 bài nhận xét

4.Củng cố: - Về nhà luyện viết.

5 Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học.

Soạn:5/10/2010 Giảng:Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010

Toán Tiết 35 6 cộng với 1 số: 6+5

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

8kg -4kg +9kg=

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Phát triển bài

Hoạt động1:Giới thiệu phép cộng

- GV nêu bài toán: Có 6 que tính,

thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả bao

nhiều que tính ?

Tính: 6+5=11

Hay:

+6511

- HS tự tìm bảng các phép tính còn lạitrong SGK

- GV ghi lên bảng 6 + 6 = 12 6 + 8 = 14

6 + 7 = 13 6 + 9 = 15

Hoạt động 2 Thực hành:

Bài 1 : Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu.- HS làm SGK

- HS khá, giỏi nêu kết quả

Cách tính, ghi kết quả thẳng cột - Gọi HS lên bảng chữa

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả

Tính chất đổi chỗ 2 số hạng trong

phép cộng thì kết quả không thay đổi

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả

1 Nghe – viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài cô giáo lớp em, trình bày đúng các khổ thơ

5 chữ (chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề vở 3 ô, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng)

2 Làm đúng các bài tập phân biệt có vần ui/uy, đâm đầu ch/tr

II đ ồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ BT2, BT3(a)

HS: SGK, VBT

III các hoạt động dạy học:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích

yêu cầu

3.2 H ớng dẫn nghe - viết.

Hoạt động 1: GV đọc bài viết - 1, 2 HS đọc lại

- Khi cô dạy viết, gió và nắng thế

nào ? cửa lớp xem các bạn học bài.- Gió đa thoảng hơng nhài, nắng ghé vào

- Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất

thích điểm mời cô cho ? mời cô cho.- Yêu thơng em ngắm mãi những điểm

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - 5 chữ

- Các chữ đầu dòng thơ viết thế nào? - Viết hoa, cách lề 3 ô

- Luyện viết chữ khó vào bảng con - Lớp, lời, dạy, giảng, trang

- GV đọc, HS viết bài vào vở - HS lấy vở viết bài

- Chấm chữa bài

- GV đọc lại toàn bài cho HS soát

lỗi

- GV thu 5-7 bài chấm điểm

- HS đổi vở soát lỗi

Hoạt động 2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Tìm tiếng và từ ngữ thích hợp

mới mỗi ô trống trong bảng ? Tiếng có

âm đầu v, vần ui thanh ngang là tiếng

- Thứ tự còn lại - Thuỷ, tàu thuỷ, thuỷ chiến…)

- núi, núi non, núi đá…)

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết

Bài 3: Chọn từ trong ngoặc đơn để

điền vào chỗ trống - Làm SGK- Lên bảng chữa

- Từ cần điền: cha, trăng, trăng

Bài 3: Hớng dẫn HS làm phần a - GV nêu yêu cầu

- Tiếng bắt đầu bằng l: Lá, lành, lao,

lội, lợng…)

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả

đúng

- HS làm vào vở

Lời giải: Tiếng bắt đầu bằng n: non nớc,

na, nén, nồi, nấu, no, nê, nong nóng

4.Củng cố

: - Hệ thống bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

-Làm BT ở VBT

- Về nhà những viết sai viết lại cho

đúng những lỗi chính tả cho đúng lỗi

chính tả viết sai

Tự nhiên và xã hội Tiết 7 ăn uống đầy đủ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Hiểu đợc “ Ăn uống đầy đủ ” sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.

2.Kĩ năng: - Thực hiện đợc việc “ ăn uống đầy đủ”.

3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho mình và nhắc nhở mọi ngời cùng thực

hiện

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh, ảnh về bữa ăn đầy đủ chất dinh dỡng.

- Trò:SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột

già?

- Nhận xét

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Nội dung bài:

- Kết luận: Chúng ta cấn ăn uống đầy đủ cả về

số và chất lợng( ăn đủ no, đủ chất)

Phải rửa tay trớc ki ăn

Không nên ăn các đồ ngọt trớc khi ăn

* HĐ 2: Liên hệ

- Giao nhiệm vụ:

+ Một ngày bạn bạn ăn mấy bữa? Đó là những

bữa nào?

Kể tên một số thức ăn, nớc uống bạn dùng

hàng ngày?

- Kết luận: Chúng ta cần ăn đủ loại thức ăn, ăn

đủ lợng, đủu chất, uống đủ nớc Nếu cơ thể bị

đói, khát sẽ rất mệt mỏi làm việc yếu, kém

2 Kĩ năng: Kể lại đợc từng đoạn và cả câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp

với nội dung câu chuyện

3 Thái độ: Kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo cũ.

II Đồ dùng dạy- học:

- Thầy: Tranh minh họa truyện kể

- Trò : Đồ dùng để sắm vai

III Các hoạt động dạy- học:

1ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn”

- Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hớng dẫn kể chuyện:

* Nêu tên các nhân vật:

+ Câu cguyện có những nhân vật nào?( Chú

Khánh bố của Dũng, thầy giáo, Dũng)

* Kể từng đoạn theo tranh

* Kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện không

Tập làm văn Tiết 7

Kể ngắn theo tranh luyện tập về thời khoá biểu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết dựa vào 4 tranh kể lại đợc câu chuyện “ Chiếc bút của cô giáo”

- Biết viết thời khoá biểu hôm sau của lớp

2 Kĩ năng: - Kể đợc câu chuyện theo tranh.

- Đọc, viết đợc thời khoá biểu

3 Thái độ: Biết nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác giúp đỡ Làm việc đúng kế hoạch.

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Tranh minh hoạ BT1( phóng to)

- Trò: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy- học

1ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số - Lớp trởng báo cáo

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc mục lục sách TV tuần 7

- Tuyên dơng nhóm, cá nhân kể chuyện hay

Bài 2: Viết lại thời khoá biểu thứ 2 của lớp em

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại bài làm đúng

Bài 3: Dựa vào TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi

+ Thứ hai có mấy tiết? ( 7 tiết)

+ Đó là những tiết gì? ( Tập đọc: 2 tiết; Toán,

Thủ công, Đạo đức, ôn Toán, ôn ttập đọc)

+ Em cần mang những quyển sách nào đến

tr-ờng? ( Tiếng Việt, Toán, Thủ công, Đạo đức)

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả đúng

- 2 em kể lại cả câu chuyện

- Nêu yêu cầu

1.Kiến thức: - Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5( cộng có nhớ dới dạng tính viết)

2.Kĩ năng:- Tính nhẩm và đặt tính chính xác, vận dụng giải đợc bài toán về nhiều hơn.

- Đo đúng độ dài đoạn thẳng

3.Thái độ: - Tự giác, tích cực học tập.

II.Đồ dùng dạy học:

- Thầy: Các bó chục que tính và các que tính rời.

- Trò: Bảng con, que tính.

III.Các hoạt động dạy học:

1ổ n định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm BT, đọc bảng cộng 6 với một

số

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Nội dung bài

Hoạt động 1 Hình thành kiến thức

* Hớng dẫn làm tính cộng: 26 + 5.

- Hớng dẫn HS thao tác trên que tính

+ Lấy 26 que tính sau đó lấy thêm 5 que

tính Có tất cả bao nhiêu que tính?

4 6 8

- Hớng dẫn cách đặt tính

- Đặt tính mẫu:

26 * 6 ộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1

5

31 * 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 26 + 5 = 31 Hoạt động 2 Hớng dẫn thực hành: Bài 1: Tính -Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả đúng Bài 2: Số?

+ 6 16 28 + 6

+ 6

10 22 + 6 34

- Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả đúng Bài 3: Tóm tắt Tháng trớc : 16 điểm Tháng này nhiều hơn : 5 điểm Tháng này : điểm? - Chốt bài làm đúng: Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng

| | |

A B C - Theo dõi, nhận xét , chốt lại kết quả đúng AB = 7 cm BC = 5 cm AC = 12 cm 4.Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét giờ học 5 Dặn dò: - Làm BT ở VBT, ôn lại bảng cộng 6 - Thực hành trên que tính - Nêu miệng kết quả - Nhận xét - Nghe - Nêu cách đặt tính - Quan sát, nêu lại cách thực hiện tính - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng con - Nêu yêu cầu, nêu mẫu - Làm bài vào sách, 1 em khá, giỏi lên bảng làm - Lớp nhận xét - Sửa lỗi - 2 em đọc bài toán - Nêu tóm tắt - Làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm Bài giải Tháng này có số điểm mời là: 16 + 5 = 21 (điểm) Đáp số: 21 điểm mời - Nêu yêu cầu - Làm bài vào sách, nêu kết quả đo - Lớp nhận xét - Nghe - Nhận nhiệm vụ

Sinh hoạt Tiết 7 Nhận xét tuần 7 I Mục tiêu: - HS biết nhận ra những u điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 7 - Biết phát huy những u điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải - Đề ra phơng hớng tuần 8 II.Nội dung: 1 Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần 7 * Nhận xét chung: Ưu điểm:

Tồn tại: + 7 cm 5 cm + 16 + 36 + 46 + 56 4 6 7 8

Tuyên dơng

Phê bình

2 Ph ơng h ớng tuần 8: - Phát huy u điểm, khắc phục tồn tại - Thờng xuyên kiểm tra sách vở, bài học ở nhà - Kiểm tra thờng xuyên một số em cha chăm học - Rèn ý thức tự quản, tự học ở lớp ,ở nhà

Tuần 8

Soạn:9/10/2010 Giảng:Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 22+23 Ngời mẹ hiền

I Mục tiờu

1 Kiến thức : - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò,lách.

- Hiểu nội dung bài : Cô giáo nh ngời mẹ hiền vừa yêu thơng HS vừa

nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh nên ngời

2 Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, bớc đầu đọc rõ lời các nhân

vật trong bài

3 Thái độ: - Kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo.

II Đồ dùng dạy học.

GV: - Tranh minh hoạ SGK

HS: SGK

III các hoạt động dạy học.

Tiết 1:

1.ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

hát

- 2, 3 HS đọc bài thơ thời khóa biểu Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Nội dung

- GV đọc mẫu toàn bài:

- HS chú ý nghe

- Hớng dẫn HS đọc đúng: Không nên

giỏi, trốn sao đợc, đến lợt Nam, cố

lách, lấm lem, hài lòng

- GV hớng dẫn HS đọc nhấn giọng,