Giáo án lớp 2 - Tuần 13 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Choïn vaø xeáp caùc töø ôû 3 nhoùm sau thaønh caâu... Phaùt theû töø cho HS vaø neâu yeâu caàu trong 3 phuùt nhoùm naøo gheùp ñöôïc nhieàu caâu coù nghóa theo maãu Ai laøm [r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011

Môn: Tập đọc Tiết : 37, 38

Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI (2 Tiết)

I Mục tiêu

Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của HS trong câu chuyện (trả lời được CH trong SGK)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cu õ “ Mẹ”

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và

trả lời câu hỏi

- Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét ghi điểm

- Chỉ lên bức tranh và nói: Đây là cô

giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ 1 bó

hoa cúc Hoa trong vườn trường

không được hái nhưng cuối cùng bạn

lại được nhận hoa Chúng ta cùng tìm

hiểu xem vì sao bạn nhỏ lại được hái

hoa trong vườn trường qua bài tập

đọc Bông hoa Niềm Vui

- Viết tên bài lên bảng

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

* GV đọc mẫu toàn bài chú ý phát âm rõ

ràng chính xác, phân biệt được lời kể và lời

nhân vật Dặn:

- Lời kể thong tha

- Lời Chi khẩn cấp

- Lời cô giáo dịu dàng, trìu mến

- Gọi 2 HS đọc lại theo yêu cầu

* Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại các tiếng, từ khó

HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn

HS đọc lại đúng yêu cầu GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc các tiếng, từ vừa viết

+ lộng lẫy, ốm nặng, hai bông nữa

* GV chú ý theo dõi sưả sai, cách phát âm

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi sau

dấu câu và giữa cụm từ dài.GV đọc mẫu:

HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- HS chú ý lắng nghe hướng dẫn

- HS nhắc lại tựa bài

- Theo dõi và đọc thầm theo Chú ýtheo dõi lời hướng dẫn của GV

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở

SGK trang 106 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau đó cảlớp đọc đồng thanh

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc 1câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hếtbài

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồngthanh một lần

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Em hãy hái thêm 2 bông nữa,/ Chi ạ!// 1

bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.//

1 bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ dạy dỗ em

thành 1 cô bé hiếu thảo.

- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.

b Đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

đêùn hết bài

- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.

c.Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau

từng đoạn trong nhóm đoạn đêùn hết bài

- GV đến các nhóm theo dõi HS đọc và

sửa sai

d Thi đọc giữa các nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi

- Gọi lớp nhận xét các bạn đọc

- GV nhận xét biểu dương

e Đồøng thanh cả lớp:

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đoạn 1

- GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ chú giải SGK:

+ lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo,

đẹp mê hồn…

- HS đọc thầm trong nhóm 1HS đọc

1 đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp chođến hết bài

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yccủa GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng thanh đoạn 1

-(HS đọc từ chú giải SGK 105)

* Tìm hiểu bài các câu hỏi SGK

- Tìm bông hoa cúc màu xanh, đượccả lớp gọi là bông hoa Niền Vui

- Chi muốn hái bông hoa Niềm Vuitặng bố để làm dịu cơn đau củabố

- Vì nhà trường có nội qui không aiđược ngắt hoa trong vườn trường

- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì?

- Khi biết vì sao Chi rất cần bông hoa cô

giáo nói thế nào?

Câu: 4

- Theo em bạn Chi có những đức tính gì

đáng quý?

4 Luyện đọc lại:

- Gọi vài HS đọc lại bài.

- GV chú ý cách phát âm, cách ngắt,

nghỉ hơi sau dấu câu, giữa cụm từ dài

của HS

- Có thể cho HS hợp nhóm đọc theo

đoạn, phân theo vai nhân vâït dựng lại

câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét biểu dương

5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài và nêu nội

dung bài

- GV tóm lại nội dung và dán bảng lớp

Gọi vài HS đọc lại : Cảm nhận được

tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của HS

trong câu chuyện

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị : “ Quà của bố”

- Xin cô cho em … Bố em đang ốmnặng

- Oâm Chi vào lòng và nói: Em hãy …hiếu thảo

- Thương bố, tôn trọng nội qui, thậtthà

- 3 HS đọc lại bài chú ý cách phátâm, cách ngắt, nghỉ hơi sau dấucâu, giữa cụm từ dài

- (HS khá – G)HS hợp nhóm đọctheo đoạn, phân theo vai nhân vâïtdựng lại câu chuyện

- HS nhận xét ý kiến

-2 HS đọc lại toàn bài và nêu nộidung bài

- HS về nhà học bài

- Chuẩn bị : “ Quà của bố”

Môn: Đạo đức Tiết : 13

Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong học tập , lao động và sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm và giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- kĩ năng dẩm nhận trách nhiệm trước việc làm khi quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong học tập , lao động và sinh hoạt hàng ngày

* HSKS: Nêu được ý nghĩa của việc việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày

II.Chuẩn bị: SGK

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận

- HS:Vở

III.Các hoạt động dạy học;

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh

I Ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ:

-Gv gọi 2,3 Hs lên bảng

+ Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ bạn

+ Gv nhận xét đánh giá

- Hát

- Gv nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ

III Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài “ Quan

tâm giúp đỡ bạn”

-Gv ghi tựa bài

2.Các hoạt động:

-Hoạt động 1:

Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

-Mục tiêu: Giúp Hs biết cách ứng xử trong

một tình huống cụ thể có liên quan đến

việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Cách tiến hành:

+Gv treo tranh lên bảng cho hs quan sát

+ Các em hãy đoán cách ứng xử của bạn

Nam ?

+ Gv cho các nhóm thể hiện qua đóng vai

+ Gv cho Hs nhận xét

- Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải

đúng lúc, đúng chổ và không vi phạm nội

qui của nhà trường

Hoạt động 2: Tự liên hệ

-Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan

tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng

ngày

- Cách tiến hành:

+ Gv nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc em đã

làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè

hoặc những trường hợp em đã được quan

tâm, giúp đỡ

+ Gv gọi lần lượt từng hs trả lời:

-Gv và lớp nhận xét

+ Gv cho 4 tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn

gặp khó khăn trong lớp, trong trường

-Gv kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn

- Hs nhắc lại

+ Nam không cho Hà xem bài Nam khuyên Hà tự làm bài.+ Nnhóm thể hiện

+ Bạn Hiền đã cho em mượn thước khi quên thước ở nhà

bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó

khăn

- Gv rút ra nội dung:

“Bạn bè như thể anh em”

Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình

Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dâng chủ

-Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học

- Cách tiến hành:

+ Gv cho hs hái hoa và trả lời câu hỏi:

*Em sẽ làm gì khi em có một cuốn truyện

hay mà bạn hỏi mượn ?

* Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang

xách nặng ?

-Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè là

việc làm cần thiết của mỗi Hs

IV.Củng cố dặn dò :

- Đạo đức hôm nay học bài gì ?

- Gv cho vài hs nhắc lại câu ghi nhớ

- Gv liên hệ giáo dục

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bài: “ Giữ gìn trường lớp sạch sẽ”

- vài hs nhắc lại câu ghi nhớ

- “ Giữ gìn trường lớp sạch sẽ”

Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011

Môn: CHÍNH TẢ (T/C) Tiết: 25

Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI.

IMục tiêu

- Tập chép chính xacsbaif chính tả,trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

- Làm được BT2; BT3a

* Thích viết chính tả, viết cẩn thận trình bày đep,thích làm BT chính tả

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động

2 Bài cu õ “Me”ï.

- GV nêu 3 HS lên bảng, lớp làm tập

nháp lặng yên, tiếng nói, đêm

khuya, ngọn gió…

- Gọi lớp nhận xét bảng lớp

- Nhận xét, ghi điểm từng HS

3 Bài mới

1.Giới thiệu:

- GV nêu rõ mục tiêu bài học

- GV ghi tựa bài bảng lớp

2 Hướng dẫn HS tập chép:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép:

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn

cần chép

- Gọi HS đọc lại đoạn chép

* Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn văn là lời của ai?

- Cô giáo nói gì với Chi?

b/ Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

- Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết

hoa?

- Đoạn văn có những dấu gì?

- Kết luận: Trước lời cô giáo phải có

dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và

tên riêng phải viết hoa Cuối câu

phải có dấu chấm

b) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu những từ khó khi viết dễ lẫn

lộn trong bài chính tả

- Hát

- 3 HS lên bảng lớp làm tập nháp

- lớp nhận xét bảng lớp

- HS nhắc lại tựa bài

ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bàichép

- Lời cô giáo của Chi

- Em hãy hái thêm … hiếu thảo

- 3 câu

- Em, Chi, Một

- Chi là tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm,dấu phẩy, dấu chấm

- HS chú ý ghi nhớ

- HS viết bảng con:, nữa, trái tim,nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- GV nêu từ khó HS viết bảng con:

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai

- GV nhận xét bảng con

- Gọi cả lớp đồng thanh một lần

* Hướng dẫn HS tập chép vào vở

- GV yêu cầu HS nhìn bảng viết vào

- GV quan sát theo dõi nhắc nhở

- GV đọc HS soát lại bài.

c) Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem vở KT Số bài còn

lại để KT chéo

- Gọi lớp xem các BT trong SGK

- GV chấm điểm, nhận xét cụ thể

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Bài 2 : Tìm từ chứa tiếng có vần iê hay yê?

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài,

hướng dẫn HS làm bài

- GV nêu lần lượt các yc, Gọi HS ghi các

từ tìm được bảng con

a) Trái nghĩa với khỏe ?

b) Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn …?

c) Cùng nghĩa với bảo ban ?

- Gọi HS lớp nhận xét bảng con

- GV nhận xét biểu dương

Bài 3a: Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi

cặp :

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại bài,

hướng dẫn HS làm bài

- GV nêu lần lượt các cặp từ, Gọi HS đặt

câu vào tập nháp, Lần lượt nêu các câu

vừa đặt được

rối – dối

rạ – dạ

- GV ghi nhanh bảng lớp

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viếtbảng con

- HS nhận xét ý kiến

- HS đọc cá nhân, đồng thanh cáctừ khó

- HS nhìn bảng viết vào vở

- HS nhìn vở soát lại bài

- HS đem vở KT Số bài còn lại để

KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

- HS quan sát bảng phụ, HS đọc lạibài, hướng dẫn HS làm bài

- Cả lớp làm bài vào bảng con

+ yếu + kiến + khuyên

- HS lớp nhận xét bảng con

- HS quan sát bảng phụ, HS đọc lạibài, hướng dẫn HS làm bài

- HS đặt câu vào tập nháp, Lầnlượt nêu các câu vừa đặt được

+ cuộn chỉ bị rối.-Em ghép nói dối.+ Ông ôm bó rạ –Bé Lan dạ mộttiếng rất rõ

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét, biểu dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung bài

- Gọi HS viết lại các tiếng, từ viết sai

- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Chuẩn bị: “Quà của bố”

- lớp nhận xét bảng lớp

- HS nêu lại nội dung bài

- HS viết lại các tiếng, từ viết sai

- HS về nhà xem lại BTchính tả -

- Chuẩn bị: “ Quà của bố”

Môn: Kể chuyện Tiết: 13

Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục đích yêu cầu :

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1 ) - dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2,3 (BT2 ); kể lại được đoạn cuối của câu chuyện (BT3 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ

III các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Ổn định lớp :

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs kể nối tiếp chuyện sự tích cây

vú sữa

+ Gv nhận xét ghi điểm

- Gv nhận xét chung phần bài cũ

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Để các em kể đúng và hay thì hôm cô và

các em sẽ kể qua bài “ Bông hoa niềm

- Hát

- Gv ghi bảng

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Kể đoạn mở đầu

+ Cho Hs kể bằng lời của mình

+ Dựa vào tranh kểlại đọan 2,3 bằng lời

của mình

- Bạn nào còn cách kể khác không?

- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?

- Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng

sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh của

Chi trước khi Chi vào vườn

+ Gv cho Hs kể trong nhóm

+ Gv gọi đại diện lên kể

+ Gv nhận xét

IV Củng cố dặn dò:

- Gọi HS kể lại câu truyện một lần Một

HS nêu lại nội dung câu chuyện

- Dặn HS về kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : “”Câu chuyện bó đũa”

- Nhận xét về nội dung, cách kể

- HS kể theo cách của mình

- Vì bố của Chi đang ốm nặng

+ Hs kể theo nhóm+ Đại diện nhóm kể

Gọi HS kể lại câu truyện một lần Một HS nêu nội dung câu chuyện

Chuẩn bị bài:”Câu chuyện bó đũa”

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : 13

Bài: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I Mục tiêu

- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nơi ở.

- Biết tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh nơi ở

+ Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm vệ sinh giữ sạch nhà ở,

trường học sạch đẹp

* HS – KG biết được ích lợi của việc giữ vệ sinh mơi trường

II Chuẩn bị

- GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø

1 Khởi động

2 Bài cu õ “ Đề phòng bệnh giun”.

- Chúng ta nhiễm giun theo đường nào?

- Tác hại khi bị nhiễm gium?

- Em làm gì để phòng bệnh giun?

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu tên các bài đã học về chủ đề con

người và sức khoẻ

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập chủ đề

trên

 Hoạt động 1:Làm việc với SGK

- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ ra trong

các bức tranh từ 1 – 5, mọi người đang làm gì?

Làm thế nhằm mục đích gì?

- Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện 5 nhóm nhanh nhấtsẽ lên trình bày kết quả theolần lượt 5 hình

+ Các bạn đang quét rác trênhè phố, trước cửa nhà

Các bạn quét dọn rác cho hèphố sạch sẽ ,thoáng mát + Mọi người đang chặt bớt cànhcây, phát quang bụi rậm Mọi người làm thế để ruồi,muỗi không có chỗ ẩn nấp đểgây bệnh

+ Chị phụ nữ đang dọn sạchchuồng nuôi lợn

Làm thế để giữ vệ sinh môitrường xung quanh, ruồikhông có chỗ đậu

+ Anh thanh niên đang dọn rửanhà vệ sinh

+ Hình 5 :

- GV hỏi thêm :

- Hãy cho cô biết, mọi người trong bức

tranh sống ở vùng hoặc nơi nào ?

- GV chốt kiến thức: Như vậy, mọi người

dân dù sống ở đâu cũng đều phải biết giữ gìn

môi trường xung quanh sạch sẽ

Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở đem lại

rất nhiều lợi ích: đảm bảo được sức khỏe, phòng

tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi trường xung

quanh nhà ở sạch sẽ thì ruồi, muỗi, sâu bọ và

các mầm bệnh không có nơi sinh sống, ẩn nấp;

không khí sạch sẽ, trong lành, giúp em có sức

khẻo tốt, học hành hiệu quả hơn

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Phương pháp: T/c hái hoa dân chủ

 ĐDDH: Giấy để HS thảo luận, bút dạ

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để

môi trường xung quanh nhà bạn sạch

sẽ, bạn đã làm gì?

- Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến

+ Sống ở thành phố

+ Sống ở nông thôn + Sống ở miền núi + Sống ở miền núi + Sống ở nông thôn

- HS đọc ghi nhớ

- 1, 2 HS nhắc lại ý chính

- Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi nhómchuẩn bị trước 1 tờ giấy A3,các thành viên lần lượt ghivào giấy một việc làm để giữsạch môi trường xung quanh

- Các nhóm HS cử đại diệntrình bày kết quả thảo luận

- HS nghe và ghi nhớ

- GV chốt kiến thức :Để giữ sạch môi

trường xung quanh, các em có thể làm

rất nhiều việc như…(GV nhắc lại một

số công việc của HS) Nhưng các em

cần nhớ rằng: cần phải làm các công

việc đó tùy theo sức của mình và phụ

thuộc vào điều kiện sống cụ thể của

mình

 Hoạt động 3:Thi ai ứng xử nhanh

 Phương pháp: Thực hành cá nhân

 ĐDDH: Tình huống

- GV đưa ra 1, 2 tình huống Yêu cầu các

nhóm thảo luận, đưa ra cách giải quyết

Tình huống đưa ra :

Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm

lại vứt rác ngay trước cửa nhà Bạn góp ý

kiến thì bác nói: “Bác vứt rác ra trước cửa

nhà bác, chứ có vứt ra cửa nhà cháu đâu”

Nếu em là Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi

đó?

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gia đình

- Các nhóm nghe tình huống

- Thảo luận, đưa ra cách giảiquyết (Hình thức trả lời: Đóngvai, trả lời trực tiếp …)

- HS cả lớp sẽ nhận xét xemcách trả lời của nhóm nào haynhất

- Chuẩn bị: Gia đình

Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2011

Môn: Tập đọc Tiết : 39

Bài: QUÀ CỦA BỐ

I Mục tiêu

-Biết ngắt , nghỉ hơi đúng ở những câu văn cĩ nhiều dấu câu

- Hiểu ND: Tình cảm thương yêu của người bố qua những mĩn quà đơn sơ dành cho con ( trả lời được các CH trong SGK)