Giao an tron bo 3 cot Toan 6

- Hoïc sinh phaûi nhôù kieán thöùc coù heä thoáng vaø vaän duïng ñöôïc kieán thöùc treân vaøo baøi taäp SGK vaø baøi taäp SBT moät caùch linh hoaït.. - Reøn tính caån thaän, chính xaùc, [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CHƯƠNG I

15 phút ở tiết 6 và tiết 29.

2) Về kiến thức trọng tâm :

- Học sinh biết viết một tập hợp theo yêu cầu.

- Ôn tập và nâng cao 4 phép tính: cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, một số công thức và bài tập về luỹ thừa.

- Hệ thống lại các dấu hiệu chia hết.

- Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố, biết tìm ƯCLN và BCNN của 2 hay nhiều số…

3) Rèn kĩ năng học sinh :

- Học sinh phải nhớ kiến thức có hệ thống và vận dụng được kiến thức trên vào bài tập SGK và bài tập SBT một cách linh hoạt.

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, nhạy bén khi vận dụng lý thuyết làm bài tập và trong cuộc sống.

B/ VỀ PHƯƠNG PHÁP:

- Sử dụng phương pháp đặc vấn đề Đồng thời sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở…

- Giáo viên thường xuyên kiểm tra bài cũ, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tập… Có khen thưởng và phê bình kịp thời đối với từng học sinh.

- Tổ chức phụ đạo học sinh yếu- kém …

- Thường xuyên liên hệ với GVCN, phụ huynh học sinh để tạo điều kiện cho các

em học tốt hơn.

Trang 2

Trường THPT Điền Hải Giáo án số học 6

Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội, vẽ hình SGK ), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập và xem trước bài mới

III/ Tiến trình lên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nộâi dung

- Qua đó GV nêu một số ví

dụ như SGK Kết luận

- Chuyển ý

- Giới thiệu cách viết tập hợp

ở dạng liệt kê như SGK

-Qua đó cho biết kí hiệu , 

* Củng cố: gọi HS đọc bài

tập ?1, SGK/6 Hướng dẫn

HS thảo luận nhóm đôi

+ Gọi 1 HS làm bài tập ?2

- Gọi HS nhận xét ? GV kết

luận

- Hướng dẫn cách viết tập

hợp bằng cách chỉ ra tính

chất đặc trưng như SGK

* Củng cố: hướng dẫn HS

làm bài tập 1 SGK ?

- Nhận xét, chốt lại kiến

thức

- Treo bảng phụ (hình 2

SGK/5), giới thiệu cách viết

- HS nêu

- HS quan sát

- Nêu như SGK

 là kí hiệu thuộc

 kí hiệu không thuộc

- Thảo luận 3 phút rồi 2nhóm lên bảng thực hiện

-HS thực hiện Nhận xétlẫn nhau

Trang 3

tập khác.

* Củng cố: Treo bảng phụ

(hình 3 SGK/6 bài tập 4)

- GV nhận xét, củng cố nội

dung toàn bài

- Làm bài tập, nhận xét

- HS quan sát

Bài tập 4:

Ta có: A = { 15, 26 }

4) Củng cố: ( GV củng cố từng phần ở từng hoạt động )

- Treo bảng phụ ( bài tập 3)

gọi HS trả lời ?

thức

- HS quan sát - ghi bảng Bài tập 3: Ta cóA= {a, b},B ={1, x, y}

x  A, y  B, b  A, b  B

5) Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài, làm bài tập

1, 2, 4 SGK/6

( Như hướng dẫn trên )

- Xem trước bài mới

Bài 2: TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

- Học sinh phân biệt sự khác nhau giữa tập hợp N và tập hợp N*

- Củng cố kiến thức về tập hợp, rèn tính cẩn thận khi làm bài tập

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội dung và bài tập, vẽ hình 6 SGK ), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, làm bài tập, đồ dùng học tập và xem trước bài mới

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS làm bài tập 2, 4

SGK/6

- Gọi HS nhận xét ?

- HS làm bài tập ( Kiếnthức tập hợp …)

- Nhận xét bài làm

Bài tập 2:

A = {T, O, A, N, H,C }Bài tập 4:

Hình 3: A = {15, 26 }

Trang 4

- GV chốt lại cách ghi tập

hợp… - HS quan sát

Hình 4: B = {1, a, b }Hình 5: M = {bút }

H = {bút, sách, vở}

- Hướng dẫn HS thảo luận

nhóm đôi bài tập 6 ?

- Nhận xét kết quả hoạt động

- Làm bài tập, nhận xét

- HS thảo luận 3 phút, đạidiện 2 HS trình bài kếtquả, nhận xét lẫn nhau

- Gọi HS đọc bài tập 7 SGK,

hướng dẫn HS thảo luận nhóm

- Nhận xét kết quả hoạt động

nhóm

- HS thảo luận 5 phút, đạidiện nhóm trình bài kếtquả, nhận xét lẫn nhau

- Về nhà học bài, làm bài tập 8

SGK/8, bài 11 SBT/5

( Tương tự các bài tập trên )

- HS quan sát Btập11SBT/5,8SGK/8:

* Rút kinh nghiệm:

………

Trang 5

Tuần:1 Ngày soạn: 07/08/2010

Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về tập hợp Ôn lại cách viết số ở hệ thập phân - hệ la mã

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi làm bài tập

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo…

- Gọi 1 HS làm bài tập 8 SGK

và 1 HS làm bài tập 11 SBT ?

- GV chốt lại cách ghi tập

hợp…

- 2 HS làm bài tập( Kiến thức tập hợp…),nhận xét bài làm

- HS quan sát

Bài tập 11 sbt:

a/A ={x  N/18 < x< 2}

Ta có: A = {19, 20 }b/ B = {x  N*/ x < 4 }

Ta có: B = { 1, 2, 3 }a/C ={x  N/35 x 38}

Ta có:C={35, 36, 37,38}Bài tập 8: (tương tự)

- Chuyển ý sang mục 3

- Giới thiệu cách ghi chữ số la

mã như SGK

* Củng cố: Gọi HS thảo luận

nhóm, làm bài tập 15 SGK ?

- GV củng cố nội dung toàn

1/ Số và chữ số:

(Xem SGK/8 )2/ Hệ thập phân:

(Xem SGK/9 )Bài tập ? SGK/9:

Bài tập 13: a/ 1000 b/ 10233/ Chú ý: (Xem SGK)Bài tập 15:a/ số 19 và 26 b/ XVII, XXV

4) Củng cố: ( GV củng cố từng phần ở từng hoạt động )

14 SGK/10.(HD: áp dụng kiến

thức ghi số tự nhiên )

- HS quan sát Bài tập 14 SGK/10:

Trang 6

22/08/2010

Bài 3: SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP

TẬP HỢP CON

- Gọi 1 HS làm bài tập 14

SGK?

- GV chốt lại kiến thức qua bài

tập …

- HS làm bài tập ( Kiếnthức cách ghi số tựnhiên ), nhận xét bài làm

Trang 7

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ vd SGK, bài

tập ?1 Gọi HS xác định số

phần tử của các tập hợp trên ?

- Gọi HS làm bài tập ?2 SGK

Từ đó kết luận gì ?

- GV chốt lại kiến thức

* Củng cố: Đọc và trả lời bài

tập 18 SGK ?

- GV chuyển ý

- Treo bảng phụ hình 11,

hướng dẫn VD Từ đó rút ra

kết luận gì ? GV kết luận

* Củng cố: Treo bảng phụ bài

tập ?3 Gọi HS thảo luận nhóm

đôi ?

- Kết luận gì qua bài tập trên

- GV chốt lại chú ý SGK

bài

- Trả lời

- Làm bài tập

- HS trả lời, nhận xét

- Nêu chú ý như SGK

2/ Tập hợp con:

(Xem SGK/13 )Bài tập ?3 SGK/13:

Vậy: M  A, M  B, A 

B, B  A

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận

nhóm đôi, làm bài tập 16a,d

SGK ? (về nhà làm tiếp )

- Nhận xét chung

- Treo bảng phụ bài tập 20,

Gọi HS làm nhanh ?

bài

- HS thảo luận 3 phút, đạidiện 2 HS trình bài kếtquả, nhận xét lẫn nhau

- Nhận xét kết quả

- 3 HS làm bài tập

d/ Không tìm được giá trị của xđể x 0 = 3

Vậy: D = , không có phầntử

Bài tập 20:

Ta có:15  A, {15}  A,{15,24} = A

17, 19 SGK/10

( Hướng dẫn như trên )

- Chuẩn bị tiết luyện tập

- HS quan sát Btập 17, 19 SGK/10:

Trang 8

………

23/08/2010

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS hệ thống lại kiến thức về phần tập hợp từ bài1 đến bài 4

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung bài tập) tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm bài tập

- Gọi 1 HS làm bài tập 17 và 1

HS làm bài tập 19 SGK?

tập …

- 2 HS làm bài tập ( Kiến thức cách ghi tập hợp và các kí hiệu) nhận xét bài làm

- HS quan sát

Bài tập 17: ta có a/ A = {0,1, 2, 3…19 } có 20 phần tử

b/ B = 

Bài tập 19: ta có

A = { 0, 1, 2, 3…9 }

B = {0, 1, 2, 3, 4 } Vậy: B  A

3) Bài mới:

-Treo bảng phụ phần hướng

dẫn và công thức bài tập 21

Gọi HS làm bài tập phần còn

lại ?

- Nhận xét bài làm, chuyển ý

sang bài tập 23 (treo bảng

phụ)

- Nhận xét bài làm, chuyển ý

sang bài tập 24 Gọi HS thảo

luận nhóm ?

- Làm bài tập Nhận xét…

- HS quan sát

- HS thảo luận 4 phút, đại diện 2 HS trình bài kết quả, nhận xét lẫn nhau

Bài tập 21:

B ={10, 11, 12, …, 99 } có 99

-10 + 1 = 90 phần tử Bài tập 23:

D = { 21, 23, …, 99 } có (99 – 21) : 2 + 1 = 40 phần tử

E = {34, 36,…, 96 } có (99 – 34) : 2 + 1 = 33 phần tử Bài tập 24:

A = { 0, 1, 2, 3… 9 }

B = {0, 2, 4, 6… }

Trang 9

bài

- HS quan sát

N* = { 1, 2, 3… } Vậy: A  N, B  N và N*  N

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức từng phần ở từng hoạt động )

22 SGK/14.(Hướng dẫn kiến

thức ghi tập hợp)

Ta có:B ={ 0, 2,4,6, 8}

………

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung và bài tập) tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm bài tập, xem trước bài mới

2) Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra 15 phút)

-Treo bảng phụ bài tập kiểm

tra 15 phút

- Quan sát HS - 2 HS làm bài tập ( Kiến

thức cách ghi tập hợp và

Bài tập :1 Chọn kết quả

đúng nhất trong các kết quảsau ?

C ={xN/12x 15}

Có số phần tử là:

A 3 B 4

C 5 D 6Bài 2: Cho tập hợp

B = {1, 2, 3, 4}

Trang 10

các kí hiệu) a/ Cách viết nào đúng, cách

viết nào sai ?

1  B ; 2  B ; 4  B { 1, 3 }  B ; B = b/ Viết tập hợp trên bằng cáchchỉ ra tính chất đặc trương ?

3) Bài mới:

- Giới thiệu tổng và tích 2 số

tự nhiên như SGK

- Chú ý cách ghi dấu nhân,

cách viết sốnhân với chữ

* Củng cố: treo bảng phụ bài

tập ?1, gọi HS làm ?

- Gọi HS hoàn chỉnh bài tập ?

2 Từ đó rút ra kết luận gì

* Củng cố: gọi HS làm bài tập

30a SGK ?

- GV chốt lại kiến thức chuyển

sang ý 2

- Gọi 3 HS làm bài tập ?3 GV

chốt lại kiến thức

-Treo bảng phụ tính chất phép

cộng và nhân Hướng dẫn

- HS làm bài tập Nhậnxét…

2/ Tính chất của phép cộng vàphép nhân số tự nhiên:

Bài tập ?3:

a/ 46 + 17+ 54 = … = 117b/ 4 37 25 = … = 3700c/ 87.36 + 87.64 = … = 8700 (Xem SGK/15 )

27, 30b SGK/17

(Tương tự bài tập trên)

Ký duyệt Ngày 22 tháng 08 năm 2010

Trang 11

- Học sinh: SGK,SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm bài tập

HS làm bài tập SGK/16 ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến

thức qua bài tập …

- 2 HS làm bài tập( Kiến thức t/c của phépcộng và nhân)

- HS quan sát

Bài tập 27:

a/ 86 + 357 + 14 = = 457b/ 72 + 69 + 128 = = 269c/ 25 5 4 27 2 = = 27000d/ 28 64 + 28.36 = = 2800

3) Bài mới:

- Gọi 1 HS làm bài tập 31c

SGK/17 ?

* Củng cố: Khẳng định là t/c

trên luôn đúng với 1 tổng

nhiều số hạng

- 1 HS làm bài tập( tương tự như trên )

Bài tập 31 :c/20+ 21+22 +…+29 + 30 = (20 + 30) + … + 25 = 275

Trang 12

- Hướng dẫn HS sử dụng máy

tính thưc hiện bài tập trên ?

(Bảng phụ bài tập 34b

- Nhận xét chung

x – 16 = 0 Vậy: x = 16

Bài tập 44 SBT/8:

a/ (x – 45).27 = 0

x – 45 = 0 Vậy: x = 45b/ 23.(42 – x) = 23 Vậy: x = 42

31a,b SGK/17 bài 43 SBT/8

(Tương tự các bài tập trên )

- Chuẩn bị bài tập phần luyện

- Học sinh: SGK, SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm bài tập

III/ Tiến trình lên lớp:

Trang 13

SBT/8 và 1 HS làm bài tập

31a,b SGK/17 ?

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức t/c của phép cộng vànhân)

- HS quan sát

Bài tập 31 : a/ 135 + 360 + 65 + 40 = 600b/ 463+ 318+ 137 + 22 = 940Bài tập 43 SBT/8 : c/ 25 5 4 16 2 = = 16000d/ 32 47 + 32 53 = = 320

3) Bài mới:

- Từ bài tập trên chuyển ý

sang công thức bài tập 37

SGK

* Củng cố: cho bài tập áp

dụng gọi HS làm ?

tập …

- Từ bài tập trên, GV treo

bảng phụ 2 bài tập Hướng dẫn

cho HS thảo luận nhóm?

* Củng cố: GV nhận xét

chung, chốt lại kiến thức qua

bài tập …

- GV treo bảng phụ 2 bài tập

Hướng dẫn cho HS thảo luận

nhóm?

* Củng cố: GV nhận xét

chung, chốt lại kiến thức qua

bài tập

- Hướng dẫn HS sử dụng máy

tính thưc hiện bài tập 38

a(b – c) = ab - acTính: 72 14 – 72 4 = 72( 14 – 4) = 720

Bài tập: Tính nhanh

a/12.34+12.23 – 12.47 =12 (34 +23 -47) = 120

b/ 27.57 + 27.43 – 450 = 27(57 + 43) – 450 = 2250

Bài tập: Tìm x, biếta/ 15x + 17x = 64 (15 + 17) x = 64 Vậy: x= 2b/ x + 5x = 36 6x = 36 Vậy: x = 6Bài tập 38 SGK/20 :

Trang 14

56 SBT/10

- Xem trước bài mới - HS quan sát.

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung, bài tập và hình vẽ) tài liệu tham khảo…

- Gọi HS làm bài tập 56

SBT/10

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức t/c phân phối củaphép cộng và phép nhân)

b/ 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64 41

= 36.100 + 64.100 = 100 (36 + 64) = 10 000

3) Bài mới:

- Gọi HS nhắc lại công thức

phép trừ ?

-Treo bảng phụ hình 14,15 ,16

SGK, hướng dẫn Gọi HS làm

bài tập ?1

- Nhắc lại công thức nhưSGK

- HS quan sát, làm bài tập

1/ Phép trừ hai số tự nhiên (Xem SGK/21 )

Bài tập ?1 SGK/21:

Trang 15

- Qua đó kết luận gì ?

- GV chốt lại kiến thức chuyển

sang ý 2

-Treo bảng phụ bài tập ?2, gọi

HS làm ?

* Củng cố: chú ý điều kiện

qua bài tập

- Gọi HS nhắc lại công thức

phép chia có dư và xác định

các số trong phép chia đó ?

tập ?3, cho HS thảo luận

- Hướng dẫn, gọi HS làm bài

- HS quan sát

Bài tập 44:

a/ x :13 = 41

x = 41 13 Vậy: x = 533d/ 7x – 8 = 713 7x = 721 Vậy: x = 103

44,45 SGK/24

- Chuẩn bị tiết luyện tập 1

-Ký duyệt Ngày 30 tháng 08 năm 2010

Trang 16

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nộâi dung Tg

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

SGK/24 ?

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức tìm số trừ, số bị trừ,thừa số chưa biết…)

- HS quan sát

B ài tập 44: Tìm x  Nb/ 1428 : x = 14

Vậy: x = 102c/ 4x : 17 = 0 4x = 0 Vậy: x = 0e/ 8 (x – 3) = 0

x – 3 = 0 Vậy: x = 3g/ 0 : x = 0 Vậy: x  N*

15

3) Bài mới:

- Hướng dẫn cho HS thảo luận

nhóm bài tập 47 SGK/24 ?

- Gọi đại diện HS nhóm trình

bài kết quả ?

- Nhận xét lẫn nhau

(Kiến thức tìm số trừ, số

bị trừ, thừa số chưa biết…)

- HS làm bài tập ( đứngtại chổ- kiến thức phép

Bài tập 47 SGK/24:

a/(x – 35) – 120 = 0

x – 35 = 120 Vậy: x = 155b/ 124+ (118– x)= 217

118 –x = 93 Vậy: x = 25c/156– (x+ 61) = 82

x + 61 = 74 Vậy: x = 13

15

Trang 17

tập …

- Qua bài tập trên, hướng dẫn

HS sử dụng máy tính thưc hiện

bài tập 50 SGK/24

bài

chia có dư)

- HS quan sát và thựchiện theo nhóm

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức từng phần ở từng hoạt động )

5) Hướng dẫn về nhà:

62, 64 SBT/10

- Chuẩn bị bài tập phần luyện

Trang 18

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 62 và 2

HS làm bài tập 64 SBT/10 ?

* Củng cố: GV nhận xét, chốt

lại kiến thức qua bài tập …

- 3 HS làm bài tập( Kiến thức tìm số trừ,số bị trừ, thừa số chưabiết như phần luyện tập1…)

- HS quan sát

Bài tập 62 SBT/10: Tìm x

 N

b/ 6x – 5 = 613 6x = 618 Vậy: x = 103c/ 12 (x – 1) = 0

x – 1 = 0 Vậy: x = 1 Bài tập 64 SBT/10:

a/ (x – 47) – 115 = 0

x – 47 = 115 Vậy: x = 162b/ 315 + (146 – x) = 401

146 –x = 86 Vậy: x = 60

5

10

3) Bài mới:

-Treo bảng phụ bài tập , hướng

dẫn gọi HS thảo luận nhóm

đôi

* Củng cố: hướng dẫn bài tập

77 SBT/12 ( về nhà)

- Gọi HS nhắc lại CT tính chất

phân phối … cộng ?

- Từ đó chuyển ý sang bài tập

52 SGK/25 Hướng dẫn công

thức cho bài tập, gọi HS thảo

luận nhóm đôi ?

- Nhận xét, chú ý có 2 cách

thực hiện

* Củng cố: hướng dẫn bài tập

76 SBT/12 ( về nhà)

- Qua bài tập trên, hướng dẫn

HS sử dụng máy tính thưc hiện

bài tập 55 SGK/25

- HS thảo luận 2 phút,đại diện nhóm trình bàikết quả

- HS quan sát-CT: a(b + c) = ab + ac

- HS thảo luận 2 phút,đại diện nhóm trình bàikết quả

Công thức:

(a + b) : c = a : c + b : c

Áp dụng: tính(72 + 24) : 8 = 72: 8 + 24: 8 = 12

Trang 19

76, 77 SBT/12

(như hướng dẫn trên )

Tiết: 12 Ngày dạy: 14/09/07

Bài 7: LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung, bài tập) tài liệu tham khảo…

1) Ổn định:

- Gọi HS làm bài tập 76, 77

SBT/12 ?

- 1 HS làm bài tập (kiếnthức; Tính chất phân phối,tìm số bị chia, số bị trừ …)

- HS quan sát

b/ (2100 - 42) : 21 =2100 : 21 – 42 :21 = 98

b/ (x – 36): 18 = 12

x – 36 = 216 Vậy: x = 252

10

Trang 20

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ, gọi HS làm

bài tập: 9 + 9 + 9 + 9 = ?

9 9 9 9 = ?

- GV chốt lại kiến thức; phép

nhân nhiều thừa số bằng nhau

là phép nâng lên luỹ thừa

tập ?1, 56 SGK/27, cho HS

thảo luận nhóm đôi ?

- Nhận xét, nêu chú ý quy ước

SGK/27, chuyển ý

-Treo bảng phụ hình ví dụ

SGK, hướng dẫn

- Qua bài tập trên kết luận gì ?

nhóm đôi làm bài tập ?2

SGK/27 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức

a/ 5 5 5 5 5 5 = 56 b/ 6 6 6 3 2 = 642/ Nhân hai luỹ thừacùng cơ số:

Công thức:

am an = a m + n

a/ x5 x4 = x4 + 5 = x9 b/ a4 a = a5

10

nhóm đôi, làm bài tập 57b

57, 60 SGK/28

- Chuẩn bị tiết luyện tập 1

5

Trang 21

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 44, và

1 HS làm bài tập 60 SGK/28 ?

thức qua bài tập …( chú ý bài

tập 60b )

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức: công thức luỹ thừavới số mũ tự nhiên…)

63 = 62 6 = 216

64 = 63 6 = 296Bài tập 60

a/ 33 34 = 3 3 + 4 = 37b/ 52 57 = 59

c/ 75 71 = 76

15

3) Bài mới:

- Từ bài tập trên chuyển ý, gọi

HS thảo luận bài tập 64 SGK ?

bài kết quả ?

* Củng Cố: GV chốt lại kiến

- Hướng dẫn HS làm bài tập ?

- GV nhận xét, chốt lại kiến

thức

- Gọi HS đọc bài tập 61 ?

hướng dẫn thực hiện nhóm đôi

- HS thảo luận 5 phút, đạidiện trình bài kết quả

(công thức luỹ thừa, nhân

d/ a3 a2 a5 = a10Bài tập: Viết kết quả dướidạng một luỹ thừa

85 23 = 85 8 = 86

Bài tập 61 SGK/28 : .là số: 16, 27, 64, 81,100

10

5

Trang 22

* Củng Cố: GV nhận xét, chốt

- Treo bảng phụ, gọi HS làm

bài tập 63 ?

- Chú ý; (am an = a m n là sai

5

62, 65 SGK/29, 92 SBT/13

- HS quan sát Bài tập 62,65 SGK/29: 5

Bài 8: CHIA HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 92, 1 HS

làm bài tập 93 SBT/13

- 2 HS làm bài tập (kiếnthức; nhân hai lũy thừacùng cơ số …)

a/ a a a b b = a 3 b2b/ m.m.m + p p =m3+ p2Bài tập 93 SBT/13:

a/ a 3 a 5 = a 8

10

Trang 23

thức qua bài tập … - HS quan sát b/ x7 x x4 = x12

3) Bài mới:

- Từ kiểm tra bài cũ chuyển ý

sang ví dụ(bảng phụ)

- GV chốt lại kiến thức, chuyển

ý sang phần 2 Giới thiệu công

thức như SGK ( chú ý điều

kiện)

* Củng cố: Gọi 3 HS làm bài tập

?2 sau khi thảo luận nhóm đôi ?

- Nhận xét, từ bài tập trên nêu

quy ước SGK/29, chuyển ý

nhóm đôi làm bài tập ?3

SGK/29 ?

- Nhận xét, chốt lại kiến thức

( hướng dẫn bài70 tương tự)

- GV củng cố nội dung toàn bài

- HS quan sát

- HS thảo luận 2 phút, đạidiện nhóm trình bài kếtquả Nhận xét

- HS quan sát

1/ Ví dụ : (Xem SGK/29 )

nhóm, làm bài tập 68 SGK/30 ?

thức qua bài tập

- Treo bảng phụ bài tập 69 SGK,

gọi HS làm nhanh ?

- Nhận xét, chú ý câu c

210 : 28 = 22 = 4

5

67, 68, 71 SGK/30

5

Trang 24

Bài 9: THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

I/ Mục tiêu:

- HS biết tính biểu thức theo thứ tự như thế nào là hợp lý nhất

- Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức khi làm bài tập

1) Ổn định:

HS làm bài tập 68 SGK/30

- 2 HS làm bài tập (kiếnthức; chia hai lũy thừacùng cơ số …)

- HS quan sát

a/ 3 8 : 34 = 34b/ 10 8 : 102 = 106c/ a6 a = a5Bài tập 68 SGK/30:

thức, chuyển ý sang phần 2

- Gọi 2 HS tính bài tập ở

phần 1

- Từ đó kết luận gì ?

- Treo bảng phụ hướng dẫn

ví dụ SGK Để tính biểu thức

có ngoặc ta thực hiện ?

thức toàn bài Gọi HS thảo

luận nhóm bài tập ?1

- Nêu kết luận b SGK/31

- HS thảo luận 5 phút, đạidiện nhóm trình bài kếtquả

1/ Nhắc lại về biểu thức:

(Xem SGK/31 )

2/ Thứ tự thực hiện phéptính:

(Xem SGK/31 )

a/ 62 : 4 3 + 2 52 = 36 : 12 + 2 25 = 53

5

10

Trang 25

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi

làm bài tập ?3b SGK/32 ?

* GV củng cố nội dung toàn

bài

- HS quan sát

b/ 2 (5 42 – 18) = 2( 5 16 – 18 ) = 124

b/ 23 + 3x = 56 : 53

23 + 3x = 52

x = 34 54) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức từng phần ở từng hoạt động )

73, 74 SGK/32

- HS quan sát Bài tập 73, 74 SGK/32:

5

- Học sinh: SGK, SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, học bài và làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 73ab, và

1 HS làm bài tập 73cd SGK/32 ?

thức qua bài tập …( chú ý; Nếu

bài tập có dạng tính chất…ta thực

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức: thứ tự thực hiệnphép tính, lũy thừa, tínhchất của phép …)

- Nhận xét bài làm ( chú

ý câu d )

Bài tập 73:

a/ 5 42 – 18 : 32 = 78b/ 33 18 - 33 12 =142c/ 39 213 + 87 39 = 11700d/ 80 – [130 – (12 – 4)2]

10

Trang 26

hiện tính nhanh ) - HS quan sát = 14

3) Bài mới:

HS thảo luận bài tập 77b và 78

SGK/ 32, 33 ?

bài kết quả ?

* Củng Cố: GV nhân xét, chốt

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS

sử dụng máy tính làm bài tập 81

SGK/33 ?

- Gọi 2 HS làm bài tập 74 SGK ?

* Chú ý: treo bảng phụ chuyển

bài tập trên về dạng trắc

nghiệm

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS

làm bài tập 80 SGK/33 ?

- GV củng cố nội dung toàn bài

- Nhận xét kết quả

12000 – (1500 2 +

1800 3 + 1800 2 : 3) = 2400

Bài tập: 81SGK/33Bài tập: 74 SGK/32a/ 541 + (218 – x) = 735 Vậy: x = 24

b/ 5 (x + 35) = 515 Vậy: x = 68c/ 96 -3 (x +1) = 42 Vậy: x = 17d/ 12x - 33 = 32 33 Vậy: x = 23Bài tập: 80 SGK/33

10

5

10

5

77, 80 SGK/32, 104 SBT/15

- Xem lại kiến thức từ bài 1 đến

bài 9 tiết sau giải bài tập, chuẩn

bị kiểm tra 1 tiết

- HS quan sát Bài tập 104 SBT/15

5

LUYỆN TẬP 2

Trang 27

- Giáo viên: SGK, SBT, bảng phụ (ghi nội dung bài tập), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập, học bài và làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi 2 HS làm bài tập 104 SBT/

15?

thức qua bài tập …( chú ý;

Chuyển bài tập trên về câu trắc

nghiệm )

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức: thứ tự thực hiệnphép tính, lũy thừa, tínhchất của phép …)

ý câu d )

- HS quan sát

Bài tập 73:

a/ 3 52 – 16 : 22 = 71b/ 23 17 - 23 12 = 24c/ 17 85 + 15 17-120 = 1580d/ 20 – [30 – (5 – 1)2] = 6

10

3) Bài mới:

HS thảo luận bài tập 102 SBT/

14 ?

- Gọi đại diện HS ở nhóm trình

bài kết quả ?

lại kiến thức qua bài tập

nghiệm …

- Hướng dẫn gọi HS thảo luận

bài tập 108 SBT/15 ?

nghiệm …

- Treo bảng phụ bài tập, gọi HS

thực hiện ?

- HS quan sát

- HS thảo luận 4 phútthực hiện, (kiến thức tìmthừa số chưa biết… )

Vậy: n = 3a/ 15n = 225 Vậy: n = 2Bài tập 108 SBT/16:

a/ 2x - 138 = 23 32 Vậy: x = 105b/ 231- (x - 6)=1339 : 13 Vậy: x = 134

Bài tập: Tập hợp sau cóbao nhiêu phần tử:

10

Trang 28

nghiệm … củng cố nội dung toàn

bài

* Củng cố nội dung toàn bài

- HS quan sát

a/A = {x  N*/ x < 5 } Có 4 phần tử

b/B ={x  N/3 < x < 15} Có 11 phần tử

- Về nhà học bài, làm nháp các

bài tập đã làm từ bài học 1 đến

KIỂM TRA MỘT TIẾT

- Giáo viên: Soạn đề kiểm tra - photo…

- Học sinh: Học bài và làm bài tập

III/ Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp, phát đề kiểm tra GV quan sát lớp…

I/ Phần trắc nghiệm khách quan: Khoanh tròn vào chữ

đứng trước kết quả mà em cho là đúng nhất: (03 điểm)

Trang 29

II/ Phần tự luận: (7 điểm)

1) Thực hiện phép tính: (4 điểm)

2) Tìm số tự nhiên x, biết:

a/ x = 68 (1 điểm) b/ x = 13 (1 điểm) c/ x = 2 (1 điểm)

Bài 10: TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG

I/ Mục tiêu:

- HS biết được tính chất chia hết và tính chất không chia hết của một tổng- hiệu

- HS vận dụng được kiến thức trên vào bài tập cụ thể

- Rèn HS tính nhanh- cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức làm bài tập

Trang 30

- Gọi HS đọc, hướng dẫn thảo

luận bài tập ?1 SGK/34

- Qua bài tập trên em có kết

luận gì ?

thức

- Tính chất trên có đúng với

một hiệu, hay 1 tổng nhiều số

hạng không ?

- Nêu chú ý như SGK (bảng

phụ) Chuyển ý sang phần 3

- Gọi HS đọc, hướng dẫn thảo

luận bài tập ?2 SGK/35

- Qua bài tập trên em có kết

luận gì ?

thức

- Tính chất trên có đúng với

một hiệu, hay 1 tổng nhiều số

* Củng cố: GV nhận xét, qua

bài tập trên nhấn mạnh; ở T/C

2 nếu 1 số hạng thì tổng

nhưng nhiều số hạng thì

tổng chưa chắc

- Chia hết vì tổng trênbằng 55

- HS nhận xét, quan sát

Bài tập ?1: SGK/34:

a/ Ta có: 36 6 và 12 6 Suy ra (36 + 12) 6b/ Ta có: 14 7 và 49 7 Suy ra (14 + 49) 7

* Chú ý: Xem SGK/34

3/ Tính chất 2:

a/ Ta có: 12 4 và 7 6 Suy ra (12 + 7) 6b/ Ta có: 35 5 và 49 5 Suy ra (35 + 49) 5

* Chú ý: Xem SGK/34

Ta có:

a =7 3 vàb = 5 3Nhưng (a + b) = (7 +5) 3

5

15

10

5

- Treo bảng phụ gọi 5 HS làm - 5 HS thực hiện (kiến

Trang 31

bài tập ?3 SGK/35

* GV nhận xét, củng cố nội

dung toàn bài

thức trên)

- HS quan sát

Bài tập ?4: SGK/35: 5

83, 84, 85 SGK/36

(Tương tự các bài tập trên)

5

Bài 11: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5

I/ Mục tiêu:

- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 cũng như cơ sở lý luận của các dấuhiệu đó Đồng thời vận dụng dấu hiệu trên để nhận biết xem tổng- hiệu có chia hếtcho 2, cho 5 không

1) Ổn định:

- Treo bảng phụ, gọi 1 HS

làm bài tập ?

- HS làm bài tập (kiếnthức; tính chất 1, 2 …)

- Nhận xét bài làm ( giảithích cụ thể )

- HS quan sát

Bài tập: Điền kí hiệu và thích hợp vào ô vuông ?a/ 42 + 1240 º 2

b/ 90 – 12 º 2c/ 610 + 14 + 17 º 2d/ 1240 + 14 º 5e/ 90 – 35 º 5

10

Trang 32

g/ 25 + 610 + 15 º 5

3) Bài mới:

- Từ kiểm tra bài cũ GV giới

thiệu bài mới

- Treo bảng phụ (ví dụ mở

đầu), hướng dẫn theo công

thức: Nếu a m, b m và c

 m thì (a b c) m

- Chuyển ý

- Treo bảng phụ bài tập: Tìm

* để 43* chia hết cho 2

(SGK/37)

thức Gọi HS làm bài tập ?1

- Nhận xét, chuyển ý

- Từ bài tập phần 1, GV gọi

HS tìm * để 43*  5 ?

thức Gọi HS làm bài tập ?2

thức GV củng cố nội dung

- Nêu kết luận SGK/37

- Làm bài tập

- HS quan sát

- HS làm bài tập nhưhường dẫn SGK/37

- Làm bài tập

- HS quan sát

1/ Nhận xét mở đầu:

(Xem SGK/37 )

2/ Dấu hiệu chia hết cho 2:(Xem SGK/37 )

Số chia hết 2 là:328, 1234Số không chia hết cho 2 là:

1437, 8953/ Dấu hiệu chia hết cho 5:(Xem SGK/38 )

Bài tập: ?2 SGK/38:

Để 37* 5 thì * bằng 0hoặc 5

5

8

7

- Gọi HS đọc và thảo luận

nhóm đôi bài tập 91 SGK ?

- GV nhận xét, treo bảng phụ

bài tập 92 SGK, gọi HS thảo

luận nhóm đôi ?

- GV nhận xét Chuyển bài

tập 93 về dạng điền vào ô

trống (bảng phụ), gọi HS

thực hiện nhóm đôi ?

thức

- HS thảo lụân 2 phút,làm bài tập…

- Nhận xét Làm bài tập

92 SGK Thảo luận nhóm

- HS quan sát

Bài tập: 91 SGK/38:

a/ 234 ; b/ 1345 ; c/ 4620 d/ 2141 và 234

10

94, 95 SGK/38

(Tương tự bài tập trên) - HS quan sát. Bài tập 94, 95 SGK/38: 5

Trang 33

- Chuẩn bị tiết luyện tập.

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 91, 93c

và 1 HS làm bài tập 93 abd

SGK/ 38?

- 2 HS làm bài tập ( Kiếnthức: Dấu hiệu chia hếtcho 2, cho 5 và tính chấtchia hết…)

ý bài tập 93cd )

- HS quan sát

Bài tập 91: SGK/38

a/ Để 54* 2 thì *  { 0, 2, 4, 6, 8}b/ Để 54* 5

thì *  {0, 5}

10

3) Bài mới:

- Gọi HS đọc, thảo luận nhóm

đôi bài tập 96 SGK/38 ?

bài kết quả ?

bài tập 97 SGK/38 ?

- Treo bảng phụ, gọi 3 HS làm

- HS quan sát

- HS thảo luận 4 phútthực hiện, (kiến thức dấuhiệu chia hết cho… )

Trang 34

bài tập 98 SGK/ 38 ?

lại kiến thức qua bài tập Củng

cố nội dung toàn bài

- Nhận xét kết quả, cho

ví dụ

- HS quan sát

a/ Đúng b/ Sai c/ Đúng d/ Sai

10

123, 124 SBT/18

- Xem trước bài mới - HS quan sát. Bài tập: 123 SBT/18 5

Bài 12: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9

I/ Mục tiêu:

- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 cũng như cơ sở lý luận của các dấuhiệu đó Đồng thời vận dụng dấu hiệu trên để nhận biết xem tổng- hiệu có chia hếtcho 3, cho 9 không

III/ Tiến trình lên lớp:

1) Ổn định:

làm bài tập ?

- HS làm bài tập (kiếnthức; tính chất chai hết vàdấu hiệu chia hết cho 2,cho 5 …)

- HS quan sát

Bài tập: Điền kí hiệu và thích hợp vào ô vuông ?a/ 1 2 3 4 5 + 52 º 2b/ 1 2 3 4 5 - 75 º 5c/(3+7+5)+(3.11.9+7.9) º9d/(2+5+3)+(2.11.9+5.9) º9

10

Trang 35

3) Bài mới:

thiệu bài mới

- Treo bảng phụ, hướng dẫn

ví dụ SGK

- Chuyển ý

- Từ bài tập KTBC và áp

dụng phần nhận xét trên, xét

số 378 và 253 có chia hết

cho 9 ?

thức Gọi HS thảo luận nhóm

đôi làm bài tập ?1

- Hướng dẫn cách phân tích

tương tự như trên xết số

2031, 3415 có chia hết cho 3

không ? vì sao ?

- Từ bài tập trên, GV hướng

dẫn, gọi HS thảo luận nhóm

đôi làm bài tập ?2

thức, củng cố nội dung toàn

- HS thảo luận 1 phút,làm bài tập

- HS quan sát

- HS trả lời như ví dụSGK/41

- HS quan sát

1/ Nhận xét mở đầu:

(Xem SGK/39 ) 2/ Dấu hiệu chia hết cho 9:(Xem SGK/40 )

Số chia hết 9 là: 621, 6354Số không chia hết cho 9 là:

1205, 13273/ Dấu hiệu chia hết cho 3:

(Xem SGK/41 )

Để 157* 3 thì * bằng 2hoặc 5

8

7

5

- Hướng dẫn, gọi HS thảo

luận nhóm đôi làm bài tập

102 SGK ?

- Qua btập trên ta kết luận ?

- GV nhận xét,

nhóm đôi bài tập 103

SGK/39 (chuyển về dạng

Bài tập 103: SGK/42

10

101,104, 105 SGK/42

- HS quan sát Btập: 104 SGK/42

5

Trang 36

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 Đồng thời vận dụng dấu hiệu trên đểnhận biết xem tổng- hiệu có chia hết cho 3, cho 9 không, nhắc lại kiến thức phầntập hợp

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức trên làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi HS làm bài tập 101 và 1

HS làm bài tập 104 SGK/42 ?

- HS làm bài tập ( Kiếnthức: Dấu hiệu chia hếtcho 3, cho 9 và tính chấtchia hết…)

- HS quan sát

Bài tập 104: SGK/42a/ * là 2, 5, 8

b/ * là 0, 9c/ * là 5d/ * là 9 và 0Bài tập 101 SGK/42

10

3) Bài mới:

bài tập 105 SGK/42 ?

- Gọi 2 HS làm bài tập 106 SGK

- Nhận xét Treo bảng phụ, gọi 3

HS làm bài tập 107 SGK/ 42 ?

- HS quan sát

- Nhận xét…

- Nhận xét kết quả, cho

ví dụ

Bài tập 105: SGK/42Từ các chữ số 4, 5, 0, 3a/ 450, 405, 504, 540b/ 453, 435, 543, 534,

10

Trang 37

lại kiến thức qua bài tập Củng

cố nội dung toàn bài - HS quan sát

c/ Đúng d/ Đúng

10

133, 134 SBT/19

- HS quan sát B tập: 133, 134 SBT/19 5

Bài 13: ƯỚC VÀ BỘI

1) Ổn định:

làm bài tập ?

- HS làm bài tập (kiếnthức; tính chất chai hết vàdấu hiệu chia hết cho 3,cho 9 …)

- HS quan sát

Bài tập: Điền kí hiệu  và thích hợp vào ô vuông ?a/ 18 + 51 º 3

b/ 18 - 12 º 4c/ 27 + 90 – 126 º 9

7

3) Bài mới:

thiệu bài mới

- Hướng dẫn ước và bội của - HS quan sát, ghi nộidungï

1/ Ước và bội:

Nếu có số tự nhiên achia hết cho số tự nhiên b

Trang 38

một số như SGK/43

thức Qua bài tập KTBC gọi

HS thảo luận nhóm đôi làm

bài tập ?1

- Nêu qui ước về tập hợp

ước, bội như SGK/44

- Hướng dẫn, gọi HS tìm các

bội của 4 ?

* Củng cố: chốt lại kiến

thức Hướng dẫn, gọi HS tìm

các ước của 12(bài tập ?2) ?

thức, củng cố nội dung toàn

2/ Cách tìm ước và bội:

Ta kí hiệu tập hợp cácước của a là Ư (a), tập hợpcác bội của a là B(a)

- Gọi 2HS làm HS làm bài

tập ?4 SGK/44

thức

nhóm bài tập 113 SGK/43

Bài tập 143: SGK/44a/ x B(12) và 20  x  50

111,112 SGK/44

5

Trang 39

-Tuần: 9 Ngày soạn: 13/10/07

Bài 14: SỐ NGUYÊN TỐ HỢP SỐ BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ

I/ Mục tiêu:

- HS biết số nguyên tố, hợp số và thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên

1) Ổn định:

- Gọi 1HS làm bài tập 112 và

1 HS làm bài tập 113bc

SGK/44 ?

- HS làm bài tập (kiếnthức; cách tìm tập hợpước, bội của một số …)

thiệu bài mới

- Treo bảng phụ, bảng ước

và bội SGK/45 Thế nào là

số nguyên tố, hợp số ?

thức Gọi HS thảo luận nhóm

đôi làm bài tập ? SGK/45

- Nhận xét, nêu chú ý,

chuyển ý

cách tìm số nguyên tố như

SGK

* Củng cố: chốt lại kiến

- HS quan sát, ghi nộidungï

- Nêu như SGK/45

- HS quan sát

- HS quan sát, trả lời

1/ Số nguyên tố Hợp số:

(Xem SGK/45 )Bài tập ?: SGK/45

* Chú ý: (Xem SGK)

2/ Lập bảng số nguyên tốkhông vượt quá 100:

(Xem SGK/46 )

8

7

Trang 40

thức Hướng dẫn HS xem

bảng số nguyên tố SGK/128

Củng cố nội dung toàn bài - HS quan sát

- Gọi HS thảo luận nhóm đôi

làm bài tập 115 SGK/46

thức ( bài tập 117 tương tự)

HS thảo luận nhóm đôi bài

tập 116 SGK/46

- Gọi 2 HS làm bài tập 119 ?

Bài tập 116: SGK/46Bài tập 119:

Để 1* là hợp số thì *  { 0, 2, 4, 6, 8}Để 3* là hợp số

thì *{ 0, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9}

15

117,118 SGK/46,150 SBT/21

5

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS củng cố kiến thức về số nguyên tố, hợp số qua một số bài tập

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức trên làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi HS làm bài tập 117

SGK/46 và 118 SBT/21?

- HS làm bài tập ( Kiếnthức: khái niệm số

Bài tập 117: SGK/46 Số nguyên tố: 131,

Tiêu đề	Giao án số học 6
Người hướng dẫn	GV: Tăng Ra Thi
Trường học	Trường THPT Điền Hải
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Điền Hải

Định dạng
Số trang	195
Dung lượng	2,78 MB