Giao an tron bo Lop 3Tuan 11

- Yêu cầu HS ngồi theo nhóm đôi đọc cho nhau nghe.. - GV vµ HS nhãm kh¸c nhËn xÐt và bình chọn nhóm đọc tốt nhất.[r]

Trang 1

Tuần 11

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

Toán : (T51) giải bài toán bằng hai phép tính

(Tiếp)

I Mục tiêu :

Giúp học sinh

1 Biết giải toán có lời văn bằng hai phép tính

2 Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt đi một số đơn vị

II Đồ dùng dạy- học :

1 Nội dung điều chỉnh: Bài 3/ Tr 51 chỉ yêu cầu HS trả lời miệng

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài

(2p)

2 Bài toán

(10p)

Ngày thứ nhất:6xe

Ngày thứ hai:gấp

đôi ngày thứ nhất

Cả hai ngày: xe?

3.Thực hành:

Bài 1/ Tr 51 SGK

(8p)

Bài 2/ Tr 51 SGK

(8p)

Bài 3 Số? :

Tr51 SGK

(8p)

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- GV nêu bài toán

- Gọi HS đọc lại

- Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ

- HS dới lớp vẽ sơ đồ vào vở nháp

- Gọi HS nhận xét sơ đồ trên bảng

- GV nhận xét

- Gọi 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở nháp

- GV và HS nhận xét bài trên bảng (GV ghi bảng nh SGK)

- Yêu cầu HS đọc bài tập 1

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK

+ Quãng đđờng từ nhà đến chợ huyện dài? km

+ Quãng đđờng từ chợ đến bu

điện gấp mấy lần quãng đờng từ nhà đến chợ?

+ Bài toán yêu cầu tìm quãng

đờng nào?

- Gọi 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

- GV và HS nhận xét bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài

- Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán HS dới lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS quan sát bài 3 rồi trả lời bằng miệng (mỗi HS trả lời một ô trống)

- Sau mỗi HS trả lời GV gọi HS

- Nghe GV giới thiệu

- 2 HS đọc

-Hs vẽ sơ đồ và nhận xét bài của bạn

-1hs lên bảng giải,hs dới lớp làm nháp

- HS quan sát để trả lời câu hỏi

+ 5 km

+ Gấp 3 lần

+ Quãng đờng từ nhà đến

bu điện

- 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng vẽ sơ đồ

và giải toán HS dới lớp làm vào vở

Bài giải

Số mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (l)

Số mật ong còn lại là:

24 - 8 = 16 (l) Đáp số: 16 lít

- HS quan sát bài 3 rồi trả lời bằng miệng

Trang 2

4 Củng cố, dặn

dò

khác nhận xét

- Gv nhận xét chung

- GV khái quát nội dung tiết học

- Nhận xét giờ học

Tập đọc - Kể chuyện : đất quý đất yêu

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

+ Đọc đúng các tiếng khó, dễ lẫn: Ê-ti-ô-pi-a, chiêu đãi

+ Ngắt nghỉ hơi sau dấu câu và giữa các cụm từ

+ Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt giọng của nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

+ Hiểu các từ Ê-ti-ô-pi-a, cung điện

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa câu truyện kể về phong tục độc đáo của ngời dân Ê-ti-ô-pi-a qua đó ta thấy đất đai , tổ quốc là những thứ thiêng liêng cao quý nhất

B Kể chuyện :

1 Biết sắp xếp thứ tự các tranh theo thứ tự nội dung câu truyện

2 Dựa vào tranh kể lại nội dung câu truyện

3 Nghe , nhận xét đợc lời kể của bạn

II Các kĩ năng cơ bản đợc giáo dục trong bài :

-Xỏc định giỏ trị

-Giao tiếp

-Lắng nghe tớch cực

III Các phơng pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

-Đặt cõu hỏi

IV Phơng tiện dạy học

1 Học sinh: Truyện tranh

2 Nội dung điều chỉnh : Không

V Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ

(3p)

2 Dạy bài mới

a-Khám phá

(2p)

b-Kết nối

b1-Luyện đọc trơn

(25p)

- Yêu cầu đọc bài : “Th gửi bà”

- GV nhận xét và cho điểm

- GV đọc mẫu và chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nói tiếp đoạn

- Sau mỗi HS đọc GV và HS nhận xét và sửa sai

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt nghỉ hơi ở những câu văn dài của đoạn 2

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại cách đọc

đúng

- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ phần chú giải

- Yêu cầu 3 HS một nhóm đọc cho nhau nghe

- 2 HS đọc

- HS mở SGK

- Nghe đọc

- Cứ 3 HS đọc nối tiếp 3

đoạn.(3 lợt) Ông sai ngời cạo sạch

đất ở đế giày / rồi mới cho khách xuống tàu về nớc//

- Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

- HS đọc trong nhóm

Trang 3

(12p)

c-Luyện đọc lại

(10p)

Kể chuyện

(20p)

c1.Kể chuyện theo

tranh - Nhóm nhỏ

c2-Thi kể chuyện

d-Vận dụng

(3p)

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- GV và HS nhóm khác nhận xét

và bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi

+ 2 ngời khách du lịch đến thăm

đất nớc nào ? + Giới thiệu về đất nớc Ê-ti-ô-pi-a + 2 ngngời khách đó đợc vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đón nh thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

+ Khi 2 ngngời khách đó xuống thuyền thì có điều gì xảy ra ?

+ Vì sao ngời dân Ê-ti-ô-pi-a lại không để cho khách mang đi dù chỉ một hạt cát ?

- Yc HS đọc thầm phần còn lại

+ Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của ngời dân Ê-ti-ô-pi-a

đối với quê hơng của họ nh thế nào nh thế nào ?

- GV đọc mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn

2, nêu từ ngữ cần nhấn giọng

GV nhận xét và chốt lại cách đọc tốt nhất

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS nhin tranh trong SGK

- Gọi HS nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu HS sắp xếp tranh theo thứ tự nội dung của câu chuyện

- Gọi 3 HS khá kể mẫu

- GV nhận xét và bổ sung

- Gọi HS kể nối tiếp tranh

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dơng ngời kể tốt

- Gọi 1 HS kể toàn chuyện một lợt

- Em có suy nghĩ gì về mảnh đất quê hơng em ?

- GV nhận xét giờ học

- 2 nhóm thi đọc

- Đất nnớc Ê-ti-ô-pi-a

- Mời họ đến cung điện , mở tiệc chiêu đãi, tặng họ những sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách.

- ông sai ngời cạo sạch đất ở

đế giày, rồi mới cho khách xuống thuyền về nớc.

+ Vì đó là mảnh đất yêu quý thiêng liêng và cao quý

+ Yêu quý , trân trọng mảnh đất là thứ thiêng liêng cao quý

- Lắng nghe

- HS nêu cách đọc

- 6->7 HS đọc

- HS kể 2 lợt

-Hs phát biểu

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011

Trang 4

Toán :(T53 ) luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố về :

1 Giải toán có lời văn bằng hai phép tính

2 Củng cố loại toán gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một số lần, thêm bớt một số đơn vị

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ

(3p)

(2p)

3 Hớng dẫn HS

làm bài tập

Bài 1/Tr52 SGK

Giải toán (8p)

Bài 2 :

Giải toán

(7p)

Bài 3 :

Giải toán theo sơ

đồ

(7p)

Bài 4 Tr52 :

Tính theo mẫu

(6p)

- GV kiểm tra vở bài tập toán

- Nhận xét

- Yêu cầu HS mở SGk và vở bài tập

- Gọi 2 HS đọc to bài 1

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt và giải toán HS dới lớp làm vào vở

- Gọi Hs dới lớp nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

- Gọi HS đọc bài

+ Bác An có bao nhiêu con thỏ?

+ bác bán đi bao nhiêu con thỏ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Gọi 1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

GV và HS nhận xét bài trên bảng

GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài 3 Tr52

- Yêu cầu HS đặt đề toán

-Sau mỗi HS đặt GV gọi Hs khác nhận xét bổ sung

đúng

- GV hớng dẫn HS làm theo mẫu

-GV viết lên bảng gấp lên 15 lần rồi cộng thêm 47

+ Gấp 15 lên 3 lần nghĩa là thế nào ? viết phép tính tơng ứng?

15 x 3 = ?

- 2 HS đọc bài tập 1.

+ Có 45 ô tô

lúc đầu rời bến 18 ô tô

lúc sau rời thêm 17 ô tô

hỏi bến còn? ô tô

-1 HS lên bảng tóm tắt và giải toán HS dới lớp làm vào vở Bài giải

Số ô tô rời bến là:

18 + 17 = 35 (ôtô)

Số ô tô còn lại là:

45 - 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô

-2 HS đọc bài + 48 con + 1/6 số con thỏ.

+ Bác còn lại ? con thỏ -1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở.

Bài giải

Số thỏ đã bán đi là:

48 : 6 = 8 (con)

Số con thỏ còn lại là:

48 - 8 = 40 (con) Đáp số: 40 con thỏ

- 3 HS đặt.

Đề toán: Lớp 3A có 14 HS giỏi,

HS khá hơn HS giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu

HS khá và hs giỏi?

Bài giải

Số HS khá của lớp 3A là:

14 + 8 = 22 (bạn)

Số HS khá, giỏi của lớp là:

14 + 22 = 36(bạn) Đáp số: 36 bạn

- Nghe hhớng dẫn.

- 15 x 3 -15 x 3 = 45

Trang 5

dò

15 x 3 = 45 rồi cộng thêm 47 - viết phép tính tơng ứng?

- Yêu cầu HS viết các phép tính còn lại

- yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

đúng

- Yêu cầu HS nêu trình tự giải toán

có lời văn

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán

- 45 + 47 = 92

- HS kiểm tra bài cho bạn.

Mĩ thuật: Bài 11 : Vẽ theo mẫu - Vẽ cành lá

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cấu tạo của cành lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó

- Vẽ đợc cành lá đơn giản

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập

II Chuẩn bị đồ dùng dạy- học:

- GV chuẩn bị:

+ Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá)

+ Bài vẽ của HS các lớp trớc

+ Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá

- HS chuẩn bị :

+ Mang theo cành lá đơn giản.

+Vở tập vẽ lớp 3

+ Bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Kiểm tra

(3p)

2 Quan sát, nhận

xét (5p)

)* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài - Ghi bảng

* Giáo viên giới thiệu một số loại lá

khác nhau để các em nhận biết đợc

đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó

- Giáo viên giới thiệu một số cành lá

khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:

+Nêu tên một vài loại lá cây?

+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá:

- Cành lá có những phần nào?

-Hình dáng của lá?

+ lá cây thờng có mầu gì?

- Giáo viên cho HS xem một vài bài trang trí để các em thấy: Cành lá đẹp

có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí

-HS quan sát -Trả lời câu hỏi

+lá ổi, lá sấu, … + Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc.

- Cành, cuống, lá.

-Có lá mọc đối xứng, có lá mọc so le, có lá to, có lá nhỏ.

+ mầu xanh cây

Trang 6

3 Tìm hiểu cách

vẽ (7p)

4 Thực hành

(15p)

5.Nhận xét, đánh

giá

(5p)

6 Dặn dò:

(2p

* Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ:

+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành, cuống lá (chú ý hớng của cành, cuống lá)

+ Vẽ phác hình của từng chiếc lá

+ Vẽ chi tiết cho giống nhau

+ Có thể vẽ màu nh mẫu

+ Có thể vẽ màu khác: cành lá non, cành lá già

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ cành lá của lớp trớc để các em học tập cách vẽ

*- GV hớng dẫn HS làm bài + Phác hình chung

+ Vẽ rõ đặc điểm của lá cây

+ Vẽ màu tự chọn

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

* - GV gợi ý HS nhận xét bài

- Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV nhận xét HS về mức độ bài vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

* GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau

-Su tầm tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)

-HS quan sát

-Hs nghe hd

- Hs quan sát học tập

- Học sinh làm bài.

- HS nhận xét chọn bài đẹp mình a thích về :

+ Hình dáng, cấu tạo cành lá

+ Màu sắc

Chính tả : tiếng hò trên sông

I Mục tiêu :

1 Nghe viết chính xác bài “Tiếng hò trên sông”

2 Làm đúng các bài tập chính tả

3 Rèn kỹ năng viết cho Hs

(2p)

2.Kiểm tra

3 Hớng dẫn viết

chính tả.

a Chuẩn bị

(10p)

- Nhận xét bài viết giờ trớc

- GV đọc bài viết

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến điều gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào viết hoa ?

* GV: hò là một loại dân ca trong

- Nghe nhận xét

- Nghe đọc

- 2 HS đọc lại

- Quê hơng, gió chiều, sông Thu Bồn

- 4 câu

+ Gái: danh từ riêng và chữ cái dầu câu

Trang 7

b Viết bài.

(15p)

c Chấm bài

(3p)

4 Bài tập

Bài 2:

Cong/ coong ?

Xong / xoong?

Bài 3a :

dò

lao động

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát bài

- Thu 3 vở chấm và nhận xét

-Yêu cầu HS tự làm bài 2

- Gọi một HS đọc, Hs khác nhận xét

đúng

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân , gọi

HS đọc bài

đúng

- Thu vở chấm

- nghe đọc và viết bài

- Soát bài

-Hs làm bài và đọc bài:

a chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đờng cong

b làm xong việc, cái xoong

-Hs làm bài và đọc bài: sông , chim sẻ, sa xuống, phù sa

xào nấu, xanh xao, đi xa

Thứ t ngày 2 tháng 11 năm 2011

Tập đọc : vẽ quê hơng

(Định Hải)

I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ: lợn quanh, bức tranh

-Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở từ gợi cảm, gợi tả

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ: Sông máng

- Hiểu nội dung của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết của bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy - học :

1 Tranh vẽ minh hoạ bài học, bảng phụ ghi câu hỏi

1 Kiểm tra bài

cũ

(3p)

(2p)

3 Hd luyện đọc

và giải nghĩa từ

(12p)

a Đọc mẫu

b Đọc nối tiếp

đoạn

- Gọi 3 HS kể 3 đoạn của câu chuyện “Đất quý đất yêu”

- Yêu cầu HS mở SGK trang 88

- GV đọc mẫu và chia khổ thơ

- Yêu cầu Hs đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- Sau mỗi HS đọc, GV và HS khác nhận xét, sửa từ khó đọc, sửa từ

HS đọc sai

+ Nêu cách ngắt nghỉ hơi ở 3 khổ

- nghe giới thiệu

- Nghe đọc

- HS đọc 2 lợt

+ Ngắt hơi sau mỗi dòng

Trang 8

c Đọc nhóm

4 Tìm hiểu bài

(8p)

5 Luyện học

thuộc lòng

(8p)

thơ đầu

- GV và HS nhận xét

- Chốt lại cách đọc đúng

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

trên

+ Nêu cách đọc khổ thơ thứ 4

đúng

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ: Sông máng

- Yêu cầu HS ngồi theo nhóm đôi

đọc cho nhau nghe

- Gọi 2 nhóm thi đọc khổ 3 và khổ 4

- GV và HS nhóm khác nhận xét

và bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi :

+ Bạn nhỏ vẽ tranh gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3 và khổ 4

+ Kể tên các cảnh vật đợc tả trong bài thơ ?

+ Em có nhận xét gì về cảnh vật

đó ? + Tác giả đã sử dụng màu sắc nào

để vẽ bức tranh đó ?

* Gv treo tranh và giảng vẻ đẹp của bức tranh quê hơng

+ Tác giả sử dụng dấu nào trong

đoạn văn ? Diễn tả điều gì ? + Cho em vẽ thêm vào bức tranh

đó thì em vẽ cảnh vật nào? màu sắc nào ?

+ Bạn có cảm xúc gì sau khi vẽ xong tranh ?

+ Vì sao bạn thấy bức tranh quê ta

đẹp quá ? Chọn ý đúng nhất cho câu trả lời

(GV treo bảng phụ để HS chọn ý

đúng nhất)

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS nêu cách đọc bài thơ, nhận giọng ở những từ ngữ

nào?

đúng

- Yêu cầu HS ngồi theo nhóm đôi

để tự đọc thuộc lòng bài thơ

- Gọi một số HS đọc diễn cảm và thuộc từng khổ thơ

- Gọi HS xung phong đọc thuộc và diễn cảm cả bài thơ

thơ, sau dấu phẩy Nghỉ hơi cuối câu thơ

+ Đọc nh một lời reo, nhấn giọng ở từ “quá”

- HS đọc trong nhóm

+ Quê hơng

+ Tre, lúa, sông máng + Gần gũi, thân quen + Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, đỏ tơi

- Quan sát

+ Dấu ba chấm, vẽ nhiều cảnh, tô nhiều màu

-Hs phát biểu ý kiến + Quê ta đẹp quá!

+ ý “c” là đúng nhất vì có yêu quê hơng mới có tâm hồn, mới vẽ đợc tranh quê

+ Giọng vui tơi, hồn nhiên, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm: gọt, thử, xanh,

t-ơi, đỏ, thắm

- HS đọc theo nhóm

- 5 đến 6 HS luyện đọc

Trang 9

dò

+Em đã vẽ tranh quê hơng cha?

+ Em vẽ những cảnh vật nào? có cảm nhận gì về cảnh vật đó ?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- 3- 4 HS trả lời theo suy nghĩ

Toán :(T53) bảng nhân 8

I Mục tiêu :

Giúp HS

1 Thành lập bảng nhân 8

2 Học thuộc bảng nhân 8

3 áp dụng bảng nhân 8 để giải toán có lời văn bằng 1 phép tính

4 Thực hành đếm thêm 8

1 GV và HS : Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

1 Kiểm tra bài

cũ

(3p)

(2p)

3 Hớng dẫn lập

bảng nhân 8

(15p)

- Gọi 2 HS đọc bảng nhân 7

- Nhận xét cho điểm5

* Cho HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn để lên bàn

- Trên bảng GV cũng gắn 1 tấm bìa có 8 chấm tròn

+ Nh vậy 8 chấm tròn đợc lấy mấy lần ?

+ Ta đợc mấy chấm tròn ? + Vậy 8 đợc lấy mấy lần ? + Bằng bao nhiêu ?

- Yêu cầu HS lập phép nhân tơng ứng

- GV ghi bảng: 8 x 1 = 8

- Gọi HS đọc phép nhân trên theo dãy

* Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn để lên bàn

- Trên bảng GV cũng đính 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn nh thế

+ 8 chấm tròn đợc lấy mấy lần ? + Bằng bao nhiêu chấm tròn ? + Vậy 8 đợc lấy mấy lần ? + Ai lập đợc phép nhân tơng ứng ?

8 x 2 = ? + Vì sao 8 x 2 = 16 ? + Còn cách nào để tìm tích của

8 x 2= 16 ?

- GV ghi bảng phép nhân 8 x 2 = 16

- Gọi HS đọc phép nhân trên

- HS thực hành

- Quan sát

+ Lấy 1 lần + Đợc 8 chấm tròn

+ 8 lấy 1 lần

+ 8 chấm tròn

8 x 1 = 8

- HS thực hành

- Quan sát

+ Lấy 2 lần + Bằng 16 chấm tròn + 2 lần

+ 8 x 2= 16 + Vì : 8 x 2 = 8 + 8 = 16 + 8 x 2 = 8 x 1 + 8 = 16

Trang 10

4 Thực hành

Bài 1/53 : Tính

nhẩm

(5p)

Bài 2 :

Giải toán

(5p)

Bài 3: Số

(7)

dò

(3p)

* 8 x 3 lập tơng tự nh trên

- Dựa trên cơ sở đó yêu cầu HS lập các phép nhân còn lại trong bảng nhân 8 theo nhóm đôi

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả và nêu rõ cách làm

- Gọi các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại đáp án

đúng

- GV ghi bảng nhân 8 lên bảng

nh SGK

- Gọi HS đọc bảng nhân 8

- Quan sát bảng nhân 8 và cho biết :

+ Em có nhận xét gì về tích của bảng nhân 8?

- GV xoá dần tích của bảng nhân 8 , yêu cầu HS đọc thuộc

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

đúng + Trong bài 1 có phép tính nào không có trong bảng nhân 8 ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài và nêu cách làm ?

+ Nhận xét dãy số vừa tìm ?

- Gọi HS đọc bảng nhân 8

- Về nhà học thuộc bảng nhân 8

-Hs làm việc theo nhóm

đôi và báo cáo kết quả Vd:

- 8 x 4 = 32 vì :

8 x 4 = 8 x 3 + 8 = 32 (8 x 4 = 8 +8 + 8 + 8 = 32)

-Hs đọc bảng nhân 8

+ Số liền sau hơn số liền trớc 8 đơn vị

- HS xung phong đọc

-HS tự làm bài vào vở

8 x 3 8 x 2 8 x 4 8 x 1

8 x 5 8 x 6 8 x 7 0 x 8

8 x 8 8 x 10 8 x 9 8 x 0

-Hs nêu:

0 x 8 và 8 x 0

-1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào vở

Bài giải

Số l dầu của 6 can là

8 x 6 = 48(l) Đáp số: 48 l dầu -HS tự làm bài và nêu cách làm:

8; 16; 24; 32; 40;

+ Tích bảng nhân 8

(số liền sau hơn số liền trớc 8 đơn vị)

Tập viết : ôn chữ hoa g

(tiếp)

I Mục tiêu :

1 Củng cố cách viết hoa chữ G

2 Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa có trong bài

3 Viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ.

4 Viết câu ứng dụng “ Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng” bằng chữ cỡ nhỏ.

II.Đồ dùng dạy- học :

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	48,87 KB