KE HOACH BO MON SINH 8 20102011

tích maét ,tai -phaûn xaï khoâng ñieàu kieän vaø phaûn xaï coù ñieàu kieän -söï thaønh laäo vaø kìm haõm (öùc cheá) phaûn xaï coù ñkyù nghóa cuûa caùc quaù trình ñoù ñoái vôù[r]

Trang 1

Trọng tâm chương

KHÁI QUÁT VỀ

CƠ THỂ NGƯỜI

BÀI 2:CẤU TẠO

CƠ THỂ NGƯỜI

BÀI 3:TẾ BÀO

mơ hình Nêu rõ được tính thống nhất trong hoạt động của các hệ cơ quan dưới sự chỉ đạo của hệ thần kinh và hệ nội tiết

- Mơ tả được các thành phần cấu tạo của tế bào phù hợp với chức năng của

- Đồng thời xác định rõ tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể

- Nêu được định nghĩa mơ

- Phân biệt được các loại mơ chính

và chức năng của từng loại mơ

- Nêu được định nghỉa của mơ, kể

-hoạt động độc lập của hs,hỏi đáp

-Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

-Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận

-tranh phóng to các hình sgk

-Tranh phóng tohình sgk

-mô hính tháo lắp các cơ quantrong cơ thể người

-tranh vẽ cấu tạo tế bào màngsinh chất ,tị thể,ribôxôm

-Tranh các loại mô hình 4.14 sgk

Câu 1,2 sgk

-câu 1,2 sgk

-câu 1,2,3,4 sgk

Chương 1

-cơ quan và hệ cơ quan trong cơ thể -tb đơn vị cấu tạo và hoạt động sống của cơ thể

-các mô chính -làm tiêu bản một số loại mô -phản xạ cơ sở của mọi hoạt động của cơ thể

chương 2:

-cấu tạo và tính chất củaxương ,sự lớn lên và dài ra của xương

Trang 2

BÀI 6:PHẢN XẠ

Phân biệt các bộ phận chính của tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế bào và nhân

- Phân biệt được điểm khác nhau của mơ biểu bì , mơ cơ, mơ liên kết

- Chứng minh phản xạ là cơ sở của

mọi hoạt động của cơ thể bằng các

Trong 1 cung phản xạ

- Mơ tả cấu tạo của một xươngdài và cấu tạo của một bắp cơ -Học sinh trình bày được các thành phần của bộ xương và xác định được vị trí của các xương chính ngay trên cơ thể mình

-Phân biệt được các loại xương

nhóm,hỏi đáp

-Thực hành theo nhóm,Gvhướng dẫn Hs thực hiện

-chuẩn bị dụng cụ như sgk

-tranh vẽ hình 6.13 sgk -sưu tầm băng hình về đường dẫn truyền xungthần kinh

-Tranh vẽ các hình 7.14 sgk -mô hình tháo lắp bô xương người,cột sống

-Hs làm bài thu hoạch

-câu 1,2 sgk

-câu 1,2,3 sgk

-cấu tạo và tính chất của

cơ , sự vận động của cơ xương -phân tích những đđ của bộ xương và hệ

cơ ở người thích nghi với đi thẳng người và laođộng -vệ sinh và rèn luyện hệ

cơ xương -tập sơ cứu khi gãy xương

chương 3:

-các thành phần cấu tạovà chức năng của máu –nước mô

-tìm hiểu cấu tạo của các loại

Trang 3

BÀI 9: CẤU TẠO

VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ

BÀI 10: HOẠT

ĐỘNG CỦA CƠ

dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái và cấu tạo

-Phân biệt được các loại khớp xương , nằm vững khớp động

-Nêu ý nghĩa của hệ vận động trong đời sống

- Nêu được cơ chế lớn lên và dài ra của xương

- Trình bày được cấu tạo chung

của 1 xương dài, từ đĩ giải thích được sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương ,

- Xác định được thành phần hĩa học xương để chứng minh đượctính đàn hồi và cứng rắn của xương

- Trình bày được đặc điểm của tế bào cơ và bắp cơ

- Giải thích được tính chất cơbản của cơ

- Nêu mối quan hệ giửa cơ và xương trong vận động

- Chứng minh được sự co cơ sinh ra cơng Cơng của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển

- Trình bày được nguyên nhâncủa sự mỏi cơ và nêu được các biệnpháp chống mỏi cơ

- Nêu được lợi ích của sự luyện tập cơ, từ đĩ mà vận dụng

-tranh vẽ các hình 8.14 sgk-Mẫu vật: đốt xương sống lợn,xương đùi ếch -đèn cồn ,dd HCl 10%

-Tranh vẽ các hình 9.14 sgk -Tranh vẽ hệ cơngười

-Búa y tế

-Máy ghi công của cơ

-câu 1,2,3 sgk

bạch cầu và chức năng bảo vệ cơ thể

-chống mất máu,đông máu và nguyên tắt truyền máu -cấu tạo tim và hệ mạch -vận chuyểnmáu trong hệ mạch , vận chuyển bạch

huyết ,điều hoà hoạt động tim mạch -rèn luyện tim vệ sinh tim mạch -tập băng bócầm máu

chương 4

-ý nghĩa củahô hấp đối với đời sống -cấu tạo và

Trang 4

BÀI 12: THỰC

HÀNH: TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GẢY XƯƠNG

CHƯƠNG 3:

TUẦN HOÀN

BÀI 13: MÁU VÀ

MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ

vào cuộc sống, thường xuyên luyện tập TDTT và lao động vừa sức

- Chứng minh được sự tiến hĩa của người so với động vật thể hiện ở hệ

cơ xương

- Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện thân thể chống các tật bệnh về cơ xương thường xảy ra ở tuổi thiếu niên

- So sánh bộ xương và hệ cơ của người với thú, qua đĩ nêu rõ những đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng với đơi bàn tay lao động sáng tạo ( cĩ sự phân hĩa giửa chi trên và chi dưới )

- HS biết cách sơ cứu khi người bị gãy xương

- Biết băng bĩ cố định xương cánh tay bị gãy

- Nêu ý nghỉa của việc rèn luyện

và lao động đối với sự phát trển bình thường của hệ cơ và xương

- Phân biệt được các thành phần

thực hành theo nhóm

-Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận

-tranh vẽ hình 11.15 sgk ,-mô hình bộ xương người và bộ xương thú

-chuẩn bị như sgk

-hình 12.14 sgk

-Tranh phóng tocác tb máu -tranh về mối quan hệ của máu ,nước mô và bạch huyết

-Tranh phóng tohình sgk

-Băng hình về hình 14.14

Câu 1,2,3 sgk

Hs viết tường trình

-câu 1,2,3 ,4 sgk

-bài 1,2,3sgk

chức năng của cơ quan trong hệ hô hấp

-cử động hô hấp: thở sâu và thở bình thường -sự trao đổi khí ở phổi và tb,điều hoà hô hấp-vệ sinh hô hấp ,thở đúng cách, tập thở sâu, tác hại của khói

thuốc ,bảo vệ môi trường không khí trong lành ,các bệnh phổ biến về đường hô hấp -tập làm hô hấp nhân

Trang 5

14

15

BÀI 14:BẠCH CẦU-MIỄN DỊCH

BÀI 15: ĐÔNG

MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU

và bạch huyết

- Trình bày được vai trị củamơi trường trong cơ thể

- Xác định các chức năng màmáu đảm nhiệm liên quan tới cácthành phần cấu tạo sự tạo thành nước

mơ từ máu và chức năng của nước

mơ Máu cùng nước mơ tạo thànhmơi trường trong của cơ thể

Trình bày được khái niệm miễn dịch

- Hs trả lời được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm

- Trình bày được khái niệm miễn dịch

- Phân biệt được miễn dịch tựhiên và miễn dịch nhân tạo, có ý thức tiêm phòng bệnh dịch

- Hs trình bày được cơ chế đông máu và vai trò của nó trong bảo vệ cơ thể

- Trình bày được các nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó

nguyên tắc truyền máu, ứng dụng

- Nêu ý nghĩa của sự truyền máu

nhóm,hỏi đáp

-Tranh phóng to

sơ đồ mục I sgk-Băng hình minh hoạ quá trình đông máu

-Câu 1,2,3 sgk

-CÂU 1,2,3,4 SGK

-câu 1,2,3,4 sgk

tạo

Chương 5:

-ý nghĩa củatiêu hoá ,cấutạo và chức năng của cơ quan tiêu hoá -tìm hiểu vaitrò của enzim trong dịch tiêu hoá -sự biến đổi thức ăn trong các cơ quan tiêu hoámvai trò của gan-sự hấp thu thức ăn đã tiêu hoá -vệ sinh ăn uống,phòng tránh các bệnh đường tiêu hoá ,táchại của rượuđối với dạ dày và gan

Trang 6

BÀI 17: TIM VÀ

MẠCH MÁU

BÀI 18:VẬN

CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH- VỆ SINH HỆ TUẦN HOÀN

- Hs trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hoàn máu và vai trò của chúng

- Nắm được các thành phầncấu tạo hệ bạch huyết

- Hs chỉ ra được các ngăn tim (ngoài và trong) van tim phận biệt được các loại mạch máu

- Trình bày rỏ đặc điểm cácpha trong chu kì co dãn của tim

và hệ mạch liên quan đến chức năngcủa chúng

của tim

Nêu được khái niệm huyết áp

- Hs trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch

- Chỉ ra được các tác nhân gây hại cũng như các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch

-tranh phóng to hình 16.1.2 sgk -mô

hìnhđộngcấu tạo hệ tuần hoàn người -băng CD minh hoạ sự vận chuyển của bạch huyết

-tranh phóng to các hình sgk-mô hình cấu tạo tim người -Mẫu ngâm tim động vật

-tranh phóng to hình 18

-Băng đĩa CD minh hoạ sự hoạt động của tim

Câu 1,2,3,4 sgk

Câu 1,2,3 sgk

Câu 1,2,3,4 sgk

chương 6

-trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ngoàivà giữa môi trường trong với tb

-sự chuyển hoá vật chất và năng lượng trong

tb, đồng hoávà dị hoá -thân nhiệt và sự điều hoà thân nhiệt -tiêu chuẩn ăn

uống,nguyê

n tắc lậo khẩu phần ăn

-vai trò cảu vitamin và khoáng đối với cơ thể

chương 7

-tầm quan

Trang 7

- Tình bày điều hịa tim và mạch bằng thần kinh

- Kể một số bệnh tim mạch phổ biến và cánh đề phịng

- Trình bày ý nghĩa của việc rèn luyện tim và cách rèn luyện tim

- Hs phân biệt vết thương làmtổn thương động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

-Nhận biết được cấu tạo chức năngcác bào quan của tế bào

-Khái niệm mô,xác định được 5 yếu tố của một cung phản xạ

-Xác định được các thành phần môi trường trong cơ thể, bạch cầu miễn dịch, nắm được tính chất của cơ

-Nắm được các thành phần cấu tạocủa tế bào, sự đông máu và

nguyên tắc truyền máu

-Nắm được cấu tạo của tim và mạch máu, sự tuuần hoàn máu và

thực hành theo nhóm ,dưới sựhướng dẫn cảu gv

chuẩn bị như sgk

-tranh phóng

to ,Băng đãi minh hoạ các dạng chảy máu

-câu 1,2,3,4 sgk

trọng của sự bài tiết-cấu tạo và chức năng của cơ quan tiết niệu-phòng các bệnh thận và đường tiết niệu

chương 8

-cấu tạo và chức năng của da,vệ sinh da

chương 9

-vai trò của hệ thần kinhvà giác quan-cấu tạo và chức năng của tuỷ sốngvà não bộ -cấu trúc và chức năng của thần kinh sinh dưỡng -cơ quan thụ cảm và cơ

Trang 8

BÀI 20: HÔ HẤP

VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP

BÀI 21:HOẠT

ĐÔNG HÔ HẤP

BÀI 22:VỆ SINH

HỆ HÔ HẤP

lưu thông bạch hyếtTrình bày được khái niệm hô hấp và vai trò cảu hô hấp với cơ thể sống

-xác định được trên hình các cơ quan hô hấp ở người và nêu được chức năng của chúng

- Trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ thể lưu thông khí ở phổi

- Trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi, ở tế bào

- Phân biệt thở sâu với thở bình thường và nêu rõ ý nghĩa của thở sâu

- Trình bày cơ chế của sự traođổi khí ở phổi và tế bào

- Hs trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp

- Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập TDTT

- Đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khỏe mạnh và tích cực hoạt động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm

-Mô hình cấu tạo hệ hô hấp -Tranh phóng tohình 20.1.2.3 sgk

-tranh phóng to hình 21.13 sgk

-hô hấp kế -Băng ,đĩa CD minh hoạ sự thông khí ở phổi

-sưu tầm các sô liệu ,về ô nhiễm môi trường ,các hìnhảnh gây ô nhiểm môi trường không khí

-câu 1,2,3,4 sgk

Câu 1,2,3 sgk

-câu 1,2,3 sgk

quan phân tích mắt ,tai -phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện -sự thành lậo và kìm hãm (ức chế) phản xạ có đký nghĩa của các quá trìnhđó đối với đời sống -hạot động thần kinh bậc cao ở người -vệ sinh hệ thần kinh

chương 10

-vai trò của tuyến nội tiết trong điều hoà thểdịch đối với trao đổi chất,các tuyến

Trang 9

HOÁ VÀ CÁC

CƠ QUAN TIÊU HOÁ

- Kể các bệnh chính về cơ quan hơ hấp và nêu các biện pháp

- Xác định được trên hình các cơ quan tiêu hóa ở người và nêu được chức năng của chúng

- Trình bày vai trị của các cơ quan tiêu hĩa trong sự biến đổi thức ăn về hai mặt lí học và hĩa học

- Trình bày được các hoạt động tiêu hĩa diễn ra ở khoang miệng

-thực hành theo nhóm

-tranh phóng to các hình ảnh về cá thao tác cấp cứu nạn nhân

-Tranh phóng tohình 24.3

-mô hình các cơquan trong hệ tiêu hoá của cơ thể người

-Băng,đãi CD về hoạt động tiêu hoá

-câu 1,2,3 sgk

câu 1,2,3,4 sgk

-Câu 1,2,3,4 sgk

nội tiết chính và hoocmon của chúng (tiuyến yên ,tuyến giáp, tuyếntuỵ , tuyến trên thận,tuyến sinh dục)-sự phối hợphoạt động của tuyến nội tiết

chương 11

-cơ quan sinh sản : tinh hoàn vàbuồng trứng -các tb sinh dục đực và cái,con đường di chuyển của chúng -những biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì,hiện

Trang 10

- Trình bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dạ dày.

- Hs biết đặt thí nghiệm để tìm hiểu những điều kiện bảo đảm cho enzim hoạt động

- Hs biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa thí nghiệm với đối chứng

- Trình bày được quá trình tiêu hóa ở dạ dày

- Các hoạt động cơ qua hay tếbào thực hiện, tác dụng của hoạt động

- Hs trình bày được quá trình tiêu hóa ở ruột non diển ra các hoạt động các cơ quan hay tế bào thực hiện hoạt động

- Tác dụng và kết quả của hoạt động

- Nêu đặc điểm cấu tạo của ruột phù hợp với chức năng hấp thụ, xác định con đường

Vận chuyển các chất dinh dưỡng đãhấp thụ

Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

Quan sát,nghiên cứu thông tin,thảo luận

-tranh phóng to bước 1 và 2 của

TN

-tranh phóng to hình sgk

-băng ,đĩa CD minh hoạ các qáu trình tiêu hoá ở dạ dày

-tranh phóng to các hình sgk -Băng ,đĩa CD

câu 1,2,3sgk

-câu 1,2,3 sgk

-câu 1,2,3,4 sgk

tượng kinh nguyệt-vệ sinh cơ quan sinh sản và phòng tránh các bệnh có liên quan đến quan hệ tình dục

Trang 11

- Con đường vận chuyển các chất dinh dưỡng từ ruột non tới các cơ quan tế bào, vai trtò của gan trên con đường vận chuyển các chất, vai ttrò của ruột già trong quá trình tiêu hóa.

- Hs trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa và mức độ tác hại của nó

- Chỉ ra được các biện phápbảo vệ tiêu hóa và đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả

thường gặp và cách phịng tránh

- Phân biệt được sự trao đổichất và môi trường với sự trao đổi chất giữa tế bào

- Trình bày được mối liên quan TĐC giữa cơ thể với trao đổi chất ở tế bào

- Phân biệt trao đổi chất giửa

cơ thể với mơi trường ngồi và trao đổi chất giữa tế bào của cơ thể với mơi trường trong

nhóm,hỏi đáp

Quan sát,nghiên cứu thông

-tranh phóng to hướng dẫn cách vệ sinh răng miệng -Băng,đĩa CD

-Tranh vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể -tranh phóng to hình 31.1.2 sgk

-tranh vẽ sơ đồ hình 32.1 sgk

-câu 1,2,3 sgk

-câu 1,2,3,4 sgk

-câu 1,2 sgk

Trang 12

34 BÀI 33: THÂN

NHIỆT

- Xác định được sự chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào gồm 2 quá trình đồng hóa và dị hóa là hoạt động cơ bản củasự sống

- Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa vật chất và năng lượng

- Phân biệt trao đổi chất giữa tế bào của cơ thể với mơi trường trong và sự chuyển hĩa vật chất và năng lượng trong tế bào gồm hai quá trình đồng hĩa và dị hĩa

- Trình bày được khái niệmthân nhiệt và các chế điều hòa thân nhiệt

- Giải thích được cơ sở khoa học vận dụng được và đời sống các biện pháp chống nóng và chống lạnh đề phòng cảm nóng cảm lạnh

giữa dị hĩa và thân nhiệt

- Giải thích cơ chế điều hịa thân nhiệt, đảm bảo cho thân nhiệt luơn ổn định

tin,thảo luận nhóm,hỏi đáp

Câu 1,2,3 sgk

Trang 13

BÀI 36:TIÊU

CHUẨN ĂN UỐNG NGUYÊN TẮC LẬP KHẨU PHẦN

-Xác định được sự chuyển hoá vật chất và năng lượng trong tb gồm 2 qáu trình đồng hoá và dị hoá là hoạt đông cơ bản của sự sống -Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyễn hoá vật chất và năng lượng

-Hệ thống hoá kiến thức HKI -Nắm chắc các kiên thức đã học -có khả năng vận dụng các kiến thức đã học

HỌC SINH KIỂM TRA HKI

- Hs nắm được vai trò của vitaminvà muối khoáng

- Vận dụng những hiểu biết về vitamin và muối khoáng trong việc xây dựng khẩu phần ăn hợp lí

- Nêu được nguyên nhân của sự khác nhau về nhu cầu dinh dưỡng

ở các đối tượng khác nhau

- Phân biệt được giá trị dinh

-Hệ thống câu hỏi

-sưu tầm tranh ảnh về bảo vệ môi trường sinh thái

-sưu tầm tranh ảnh minh hoạ về vitamin và muối khoáng

-Tranh vẽ :thịt bò,lợn,các loại hạt ,,,,,

câu 1,2,3sgk

-câu 1,2,3 sgk

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	378,5 KB