- Nêu rõ khái niệm về dung tích sống lúc thở sâu bao gồm: khí lưu thông, khí bổ sung, khí dự trữ và khí cặn - Phân biệt thở sâu với thở bình thường và nêu rõ ý nghĩa của thở sâu.. - Trìn[r]
Trang 1Tiết: 22 Ngày soạn: / /
HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP.
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày
- Nêu rõ khái ' ( dung tích * lúc sâu (bao . / khí +0$ thông, khí 2 sung, khí ) 3 và khí 4
- Phân ' sâu bình 06 và nêu rõ ý 8 sâu
- Trình bày 9 trao 2 khí :2 và 9 bào
2 Kỹ năng: Quan sát phân tích 2 <:!
3 Thái độ: giác tích !
B Phương pháp giảng dạy:
- quan
- Nêu > (
C Chuẩn bị giáo cụ
1 Giáo viên: Tranh màu SGK, :9$ B C: D :E!
2 Học sinh: Nghiên F$ bài nhà.
D Tiến trình bài dạy
1 Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hô hâp là gì, hô >: . 3 giai M 9$ nào?
3 Nội dung bài mới:
a Đặt vấn đề: (2’) "0 chúng ta O B 9 0 quá trình hô >: . có 3
giai M P là giai M (thông khí :2 giai M trao 2 khí :2 và giai M trao 2 khí 9 bào Các giai M hô >: này S )T ra 0 9 nào? UV D +6 0< câu W > chúng ta hãy cùng nhau tìm : án trong bài B hôm nay Bài
b Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Thông khí ở phổi (16’)
D +6 các
-
HS:
và ra
GV: Khái
hô >:!
9 các _0 +. O :*
làm ` V tích +. khi hít vào và
I Thông khí ở phổi:
-
và
- trong
Trang 2làm D V tích +. khi ra,
( &9 =$D vào D trong câu 1
:9$ B C:!
_0 +.
R[
hô
>: R liên
06
ngoài
a0
g F
và _06
g
06
R hoành
V tích +.
Hít
vào
ra
V hoàn thành D!
bày
HS: UM )' nhóm trình bày, các nhóm
khác 2 sung
GV: "C xét, treo : án
cho 9 2 dung tích :2 bao .
3 khí nào?
3 khí 4!
GV: "C xét và '$ ( dung tích
khí trong quá trình hô >:!
HS: GJ nghe
Dung tích * này bao . các +M khí:
_0 +.
R[
hô
>: R liên
06
ngoài
a0
g F
và _06
g
06
R hoành
V tích +.
Hít vào
lên
ra
- Dung tích :2/ Khí 2 sung, khí +0$ thông, khí ) 3 khí 4
Trang 3Khí 2 sung, khí +0$ thông, khí ) 3!
IC em V$ dung tích * là gì?
HS: D +6
GV: Dung tích * là V tích khí khi
hít vào C sâu và ra J F
HS: GJ nghe
khí O2 >N
GV: @D thích ' M sao chúng ta nên
C: hít sâu (Giúp ` dung tích *
C )E * +0< khí qua :2!
HS: GJ nghe
GV: Yêu
RD +: +J nghe V D +6 câu W
- Dung tích :2 khi hít vào, ra
bình 06 và J F có V :E
HS: D +6 C xét, 2 sung
GV: R* &9 F!
If . chúng ta O tìm V$ 0< quá
trình thông khí :2 (giai M Z$
tiên) Còn giai M trao 2 khí :2
và 9 bào 0 9 nào? Chúng ta S 9:
E tìm V$ :Z II ? trao 2 khí
:2 và 9 bào
- Dung tích Tình M F &Wc Z vóc, +$ ' C:
$2 tính
Hoạt động 2: Sự trao đổi khí ở phổi và
tế bào (15’)
GV:
theo dõi D 21 SGK
- Em có C xét gì ( thành các khí khi
hít vào và khi ra?
HS: D +6
GV: "C xét Có thay 2 rõ ràng
khí O2 và CO2 là do quá trình trao 2
khí O _D ra 3 :2 máu và 9 bào
Và các khí này trao 2 theo 9 nào?
HS:
cao sang
GV: "> M yêu Z$ HS quan sát
H21.4, D +$C nhóm và hoàn thành
:9$ B C:!
II Trao đổi khí ở phổi và tế bào
- cao sang
Trang 4HS: Trao 2 D +$C V hoàn thành
:9$ B C:!
GV: U0 : án và D thích
HS: GJ nghe
nhóm M! ]k l-$
HS: R> bài nhóm
* 52/
O2: Oxy &$9 tán f :9 nang vào máu
CO2: CO2 &$9 tán f máu vào :9 nang
* 9 bào:
O2: Oxy &$9 tán f máu vào 9 bào
CO2: CO2 &$9 tán f 9 bào vào máu
4 Củng cố: (5’)
-
các khí)
- Trò chơi giải đáp ô chữ.
1 U \ >$ M :2 0< B là gì?
2 U- là thành :Z máu có F ` C $ V khí Oxi và khí Cacbonic
3 "6 có quá trình này mà các > dinh d0n Z 9 V 0< 9 2 thành ` l0<!
4 GM 9 bào trong máu tham gia D ' V!
5 R quan ' quá trình trao 2 khí 3 V môi 06 bên ngoài
5 Dặn dò: (1’)
- LB bài u!
- D +6 các câu W $* bài
- Tìm V$ và D +6 các câu W bài: Vệ sinh hô hấp
...- quan
- Nêu > (
C Chuẩn bị giáo cụ
1 Giáo viên: Tranh màu SGK, :9$ B C: D :E!
2 Học sinh: Nghiên...
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Thơng khí phổi (16’)
D +6
-
HS:
và
GV: Khái
hô. .. bên ngồi
5 Dặn dị: (1’)
- LB u!
- D +6 câu W $*
- Tìm V$ D +6 câu W bài: Vệ sinh hô hấp