GA lop 2 theo CKTKN

BiÕt kÓ chuyÖn b»ng lêi cña m×nh, kÓ tù nhiªn cã giäng ®iÖu vµ ®iÖu bé phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn.. BiÕt kÓ chuyÖn b»ng lêi cña m×nh, kÓ tù nhiªn cã giäng ®iÖu vµ ®iÖu bé phï hîp ví[r]

Kể Chuyện Tiết 1: Có công mài sắt có ngày nên kim

A Mục đích yêu cầu:

+ Có khả năng tập chung nghe bạn kể chuyện

+ Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

3.Giáo dục các em tính mạnh dạn, tự tin

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói - Kể lại đợc nội dung câu truyện

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

C Các hoạt động dạy - học:

I ổ n định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

*Lần một: Giáo viên dẫn chuyện

*Lần hai: Hớng dẫn kể lại theo vai

Sách giáo khoaMột kim, một khăn, bút lông

HS đọc yêu cầu của bài

Kể theo nhóm 4 em: Mỗi em kể một tranhluân chuyển lần lợt cho tất cả các em đềukể

Đại diện các nhóm kể lại

HS nhận xétNối tiếp kể từng đoạn thành câu truyệnNgời dẫn chuyện: Kể với giọng thong thảCậu bé: Tò mò

Bà cụ : Ôn tồn, hiền hậu

Một HS kể lại toàn bộ câu truyện.

Em hãy kể lại chuyện cho ông bà, bố mẹ

và mọi ngời cùng nghe

Chuẩn bị tiết sau

Kể chuyện Phần thởng

A Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dực vào chí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý tranh trong bài kể chuyện, kể lại từng

đoạn và toàn bộ nội câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kểcho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục cho các em có tính mạnh dạn

* Trọng tâm: Kể lại đợc câu chuyện.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- Bảng phụ viết gợi ý nội dung từng

tranh

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau

kể lại câu chuyện: Có công mài

sắt có ngày nên kim

- HS kể - lớp nhận xét

- Nhận xét và cho điểm HS

III Bài mới:

1 Gới thiệu bài:

b Kể toàn bộ câu chuyện:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

th Na yên lặng nghe các bạn

- Các bạn đề nghị cô giáo … giúp đỡ bạn bè

- Cô giáo cho rằng sáng kiến của các bạn rất hay

Kể chuyện Tiết 3: Bạn của Nai Nhỏ.

A.Mục đích yêu cầu :

+ Biết lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục các em biết trân trọng tình bạn

* Trọng tâm: Kể lại đợc câu chuyện

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ phóng to

- Các trang phục của Nai Nhỏ và cha

Nai Nhỏ

C Các hoạt động dạy - học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu

chuyện : Phần thởng

- Nhận xét cho điểm

III Bài mới:

1.Giới thệu bài:

2.Hớng dẫn kể:

* Kể lại từng đoạn câu chuyện:

- Kể trong nhóm: Dựa vào tranh minh

hoạ và các gợi ý để kể cho các bạn trong

* Nói lại lời nói của cha Nai Nhỏ:

+ Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy

A Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc lại nội dung1, 2 của câu chuyện

- Nhớ và kể đợc nội dung đoạn 3 bằng lời của mình.Biết tham gia cùng cácbạn dựng lại câu chuyện theo vai.Nghe bạn kể và nhận xét đợc lời kể của bạn

- Giáo dục các em tính mạnh dạn, tự tin

* Trọng tâm: Kể lại đợc nội dung câu chuyện

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đoạn 1, 2 phóng to SGK

C Các hoạt động dạy - học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng, phân vai cho 3 HS

này, yêu cầu các em kể lại câu chuyện:

Bạn của Nai Nhỏ

- Nhận xét và cho điểm HS

III Bài mới:

1 Giới thệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể theo tranh đoạn 1,2:

- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa

vào tranh tập kể trong nhóm

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hà nhờ mẹ làm gì?

+ Hai bím tóc đó nh thế nào?

* Kể lại đoạn 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai

- Kể lại chuyện trong nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét lời kể của bạn

-Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầygiáo bằng lời của em

- 3- 4 HS kể: Nớc mắt đầm đìa, Hà chạyvội đến chỗ thầy…Đợc thầy khen, Hàthích lắm, quên luôn chuyện của Tuấn,

em không khóc nữa mà vui vẻ cời vớithầy

Kể chuyện Tiết 5: Chiếc bút mực

A Mục đích yêu cầu:

Sau bài học, HS có thể:

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý cuối mỗi tranhvà các câu hỏi gợi ý của GVkể lại

đợc từng đoạn và nội dung câu chuyện.Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợclời kể nét mặt điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung củatruyện.Biết theo dõi lời bạn kể.Biết theo dõi, đánh giá lời của bạn

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại từng đoạn câu chuyện:

- Hớng dẫn HS kể từng bức tranh

+ Tranh 1: GV gợi ý bằng câu hỏi

- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô để làm gì?

- Thái độ của Mai thế nào?

- Khi không đợc viết bút mực, thái độ

của Mai ra sao?

- Gọi một số HS kể lại nội dung bức

tranh 1

- Tơng tự với các bức tranh còn lại

+ Tranh 2:

- Chuyện gì xảy ra với bạn Lan?

- Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm

gì?

- Lúc đó thái đọ của Mai thế nào?

- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút

- Thái độ của cô giáo thế nào?

- Khi biết mình đợc viết bút mực, Mai

cảm thấy thế nào?

- Cô giáo cho Mai mợn bút và nói gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Lan không mang bút

- Lan khóc nức nở

- Mai đang loay hoay với cái hộp bút.-Mai nửa muốn cho bạn mợn, nửa khôngmuốn

- Mai đã đa bút cho Lan mợn

- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì

- Cô giáo rất vui

- Mai thấy hơi tiếc

A Mục đích yêu cầu:

Sau bài học, HS có thể:

Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý cuối mỗi tranhvà các câu hỏi gợi ý của GVkể lại đ

-ợc từng đoạn và nội dung câu chuyện.Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đ-ợclời kể nét mặt điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung củatruyện.Biết theo dõi lời bạn kể.Biết theo dõi, đánh giá lời của bạn

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lên bảng kể chuyện: Chiếc

bút mực

- GV nhận xét cho đểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

nhìn thấy gì ở giữa lối ra vào không?

+ Tranh 2: Cô giáo hỏi cả lớp điều gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

-Yêu cầu: + Kể theo đoạn

- Các em hãy lắng nghe xem mẩu giấynói gì?

- Bạn trai nói: “ Tha cô, giấy không nói

đợc đâu ạ ! ”

- Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

-Bạn gái nói: “ Các bạn ơi! Hãy bỏ tôIvào sọt rác !”

- HS kể nối tiếp từng đoạn

- Kể theo vai

- Lớp nhận xét

A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại đợc từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợc lời kể với nét mặt, điệu bộ Biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật

- Biết theo dõi lời bạn kể, biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện.

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại truyện: Mẩu giấy vụn

- GVnhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài và ghi bảng:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1: GV gợi ý bằng các câu hỏi

- Thầy đẵ nói gì với bố Dũng?

- Nhe thầy nói vậy chú bộ đội đẵ trả lời

- 3 HS kể lại đoạn 2

- Lớp nhận xét

- Rất xúc động

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy khôngphạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và

- GV nhận xét, bổ sung.

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

- Gọi 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét cho điểm

c Dựng lại câu chuyện theo vai

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

- Về kể lại chuyện cho ngời thân nghe

nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lạinữa

- HS nhận xét

- 3 HS kể, HS theo dõi nhận xét

- 2 HS kể

- Thảo luận, chọn vai cho từng nhóm

- Diễn lại đoạn 2

- lớp nhận xét đội đóng hay nhất, bạn

đóng hay nhất

- 2 HS trả lời

Kể chuyện Ngời mẹ hiền

A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

Ng-ời mẹ hiền.

- Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, nét mặt, biếtthay đổi giọng theo từng vai

- Biét theo dõi nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung

từng tranh

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS kể tiếp nối câu chuyện: Ngời

thầy cũ

- GV nhận xét cho điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng

2 Hớng dẫn kể chuyện

a Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Hớng dẫn HS kể từng bức tranh

+ Tranh 1: GV gợi ý bằng các câu hỏi:

- Minh đang thì thàm với Nam đièu gì?

- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?

- Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách

nào?

- Gọi HS kể lại nội dung tranh1

- Tơng tự với các bức tranh còn lại

- Cô giáo nói gì với Minh và Nam?

- Hai bạn hứa với cô những gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS kể phân vai theo nhóm

- Cho HS thi kể giữa các nhóm

- Về kể lại chuyện cho cả nhà nghe

- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên kể

- Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh

- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc

- Nam rất muốn đi xem

- Hai bạn chui qua một lỗ tờng thủng

- 2, 3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Bác bảo vệ xuất hiện

- Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậunào đây ? Định chốn học hả?”

- Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cônhẹ nhàng kéo Nam lại, đỡ cậu dậy, phủihết đất cát trên ngời Nam và đa cậu vềlớp

- Từ nay các em có chốn học đi chơi nữakhông?

- Hai bạn hứa sẽ không trốn học và xincô tha lỗi

Kể chuyện Tiết 10: Sáng kiến của bé Hà

A Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu bộ Biết nghe và nhận xét bạn kể

- Giáo dục cho HS biết quan tâm và lòng kính yêu đối với ông bà

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện

II Kiểm tra bài cũ;

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Bé Hà đợc mọi ngời coi là cây sáng

kiến vì sao?

- Lần nàybé đa ra sáng kiến gì?

- Tại sao bé lại đa ra sáng kiến ấy?

- Hai bố con cùng lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? vì sao?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

- Về kể chuyện cho cả nhà nghe

- Chuẩn bị giờ sau

- Bé Hà đợc coi là một cây sáng kiến vì béluôn đa ra nhiều sáng kiến

- Bé muốn chọn một ngày làm ngày lễ của

- Bé tặng ông bà chùm điểm mời Ông nóirằng, ông thích nhất món quà của bé

- 3 HS kể

- Lớp nhận xét

- Thảo luận phân vai

- Các nhóm lên bảng thi kể lại chuyện

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Kể chuyện

Bà cháu

A Mục đích yêu cầu:

1 Dựa vào tranh minh hoạ, và gợi ý dới mỗi tranh, HS kể lại đợc nội dung của từng

đoạn và nội dung của toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, thay đổi lời kể phù hợp với nội dung

- Biết đánh giá, nhận xét lời bạn kể

2 Rèn kỹ năng nghe nói và ghi nhớ nội dung câu chuyện

3 GD cho HS thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói, kể lại nội dung câu chuyện

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Viết sẵn dới mỗi bức tranh lời gợi ý

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện: sáng kiến

của bé Hà

- GV nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi bảng:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1: GV gợi ý bằng các câu hỏi

- Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà nh thế nào?

- 3 HS lên kể HS nối tiếp kể

- Lớp nhận xét

- HS gợi ý theo câu hỏi của GV

- Ba bà cháu và cô tiên

- Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao?

- Ai đa cho hai anh em hột đào?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn

của câu chuyện

- Về kể lại chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- Bà sống lại nh xa và mọi thứ của cải

đều biến mất

- 4 HS kể

- Lớp nhận xét

- Thảo luận phân vai

- Các nhóm lên bảng thi kể lại chuyện

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Kể chuyệnTiết 12: Sự tích cây vú sữa

A Mục đích yêu cầu:

- Biết kể từng đoạn của câu chuyện theo yêu cầu và kể đợc toàn bộ câu chuyện.Biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng nghe để nhận xét lời bạn kể

- Giúp cho HS thấy đợc tình cảm sâu nặng giữa mẹ và con

*Trọng tâm: Kể lại đợc nội dung câu chuyện.

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các gợi ý tóm tắt nội

dung đoạn 2

- Tranh minh hoạ SGK.

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện “ Bà cháu”

- GV nhận xét cho điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn câu chuyện:

* Đoạn 1:

- Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Kể bằng lời của mình nghĩa là kể ntn?

- Đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé là ngời nh

thế nào? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ

nhà đi? Khi cậu bé ra đi ngời mẹ làm gì?

- Gọi nhiều HS kể

- GV nhận xét tuyên dơng những em kể

tốt

* Đoạn 2: Kể theo tóm tắt từng ý.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý

tóm tắt nội dung của truyện

- GV khuyến khích và gợi ý cho mỗi

mong muốn của các em đợc kể thành

một đoạn

b Kể toàn bộ câu chuyện :

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

+ VD: Mẹ cậu bé hiện ra từ cây và hai

mẹ con vui sống bên nhau.;…

- 3 HS kể

- Lớp nhận xét

- Gọi 1, 2 HS khá kể lại toàn bộ câu

- Về kể chuyện cho cả nhà nghe

- 1, 2 HS khá kể lại cả câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Tiết 13: Bông hoa niềm vui

A Mục đích yêu cầu:

- Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

+ Cách 1: theo đúng trình tự câu chuyện

+ Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện nhng vẫn đẩm bảo nội dung, ý nghĩa

Biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng nghe để nhận xét lời bạn kể

- GD cho HS đức tính trung thực, hiếu thảo

* Trọng tâm: Rèn kỹ năng nói, kể lại đợc nội dung câu chuyện

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại

câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

- GV nhận xét, cho điểm.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài – Ghi bảng:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

- Kể từng đoạn câu chuyện:

* Kể đoạn mở đầu ( đoạn 1 )

- Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự

- Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy nhỏ

- 3 HS kể lại nội dung, ý nghĩa của câuchuyện

- Lớp nhận xét

- HS kể : Mới sáng sớm tinh mơ…dịu

- Gọi HS khác nhận xét bạn kể.

- Bạn nào có cách kể khác không?

- Vì sao Chi lại vào vờn hái hoa?

- Đó là lý do làm sao Chi vào vờn từ

sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh

của Chi trớc khi Chi vào vờn

- Nhận xét sửa từng câu cho HS

* Kể lại nội dung chính

- Treo tranh 1 và hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thái độ của Chi ra sao?

- Chi không dám hái vì điều gì?

- Treo tranh hai hỏi:

- Bức tranh có những ai?

- Cô giáo cho Chi cái gì?

- Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho

Chi ngắt hoa?

- Cô giáo nói gì với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung chính

- GV nhận xét, bổ sung

* Đoạn cuối của chuyện ( đoạn 4 )

- Nếu em là bố của Chi em sẽ nói gì để

- Gọi đại diện nhóm lên kể

- Các nhóm khác nhận xét

- 1 HS khá kể lại chuyện

- Chuẩn bị giờ sau

Kể chuyện Tiết 14: Câu chuyện bó đũa.

A Mục đích yêu cầu:

- Nhìn tranh minh hoạ và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Câu

chuyện bó đũa Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt cho phù hợp Biết nghe và

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lên yêu cầu kể câu chuyện

Bông hoa niềm vui. Và nêu ý nghĩa của

chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng

- Cho HS kể đoạn 2 câu chuyện dựa vào

- 4 HS lên kể và nêu ý nghĩa của câuchuyện

th-+ Tranh 3: từng ngời con cố gắng hếtsức để bẻ bó đũa mà không sao bẻ đợc.+ Tranh 4: Ngời cha tháo bó đũa ra và

bẻ từng cái một cách dễ dàng

- HS kể nhóm dôi

- Gọi đại diện lên kể trớc lớp