- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học[r]
Trang 1Ngày soạn:4 - 12 - 2009
Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009
Đạo đức: Tôn trọng phụ nữ (tiết1)
I Mục tiêu:
- Giúp H hiểu phụ nữ là những người thân yêu ở quanh em: bà, mẹ, chị, cô giáo, bạn gái Phụ
nữ là những người luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thương người khác, có công sinh thành, nuôi dưỡng em H biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái
- H biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày
*H khá giỏi biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ
- Có thái độ tôn trọng phụ nữ
II Chuẩn bị:
T + H: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Các ho t ng d y h c :ạt động dạy học : động dạy học : ạt động dạy học : ọc :
1 Bài cũ: Nêu những việc em đã và sẽ làm
để thực hiện truyền thống kính già yêu trẻ
của dân tộc ta
2Bài mới: a Giới thiệu: Tôn trọng phụ nữ
b.Giảng:
*HĐ1: Tìm hiểu thông tin SGK
Y/c H đọc thông tin sgk, quan sát các tranh
và giới thiệu nội dung tranh (mỗi nhóm 2
tranh) dưới hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài
hát…
Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương
-*H khá giỏi: Vì sao phải tôn trọng phụ nữ?
T kết luận: Phụ nữ không chỉ quan trọng
trong gia đình mà còn góp phần lớn vào
công cuộc xây dựng đất nước
Em hãy kể các công việc của phụ nữ mà em
biết?
Tại sao những người phụ nữ là những người
đáng kính trọng?
*Yêu cầu H giới thiệu tranh, ảnh, ca ngợi
người phụ nữ Việt Nam.
* HĐ2: Làm bài tập 1 (SGK)
Gọi H đọc y/c bài 1
Gọi H trả lời
T kết luận: Có nhiều cách biểu hiện sự tôn
trọng phụ nữ Các em hãy thể hiện sự tôn
2 H nêu, lớp bổ sung
- Các nhóm thảo luận, trình bày - Lớp bổ sung ý
- H nêu, nhận xét
nội trợ, nuôi con, làm chủ tịch xã, phó Chủ tịch nước,
- Vì có vai trò quan trọng trong gia đình, xã hội,.( ghi nhớ )
2 - 3 H nhắc lại
- Giới thiệu theo nhóm
2 H đọc, cả lớp làm nháp
2-4 H ,lớp nhận xét ,bổ sung , Đáp án: Các việc biểu hiện tôn trọng phụ nữ: a,b
Tuần 14
Trang 2trọng đó với những người phụ nữ quanh em:
bà, mẹ, chị gái, bạn gái…
Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và
em gái ở Việt Nam không?
Làm thế nào để đảm bảo sự đối xử công
bằng giữa trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ
trẻ em?
* HĐ3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 2sgk )
Giao nhiệm vụ cho H thảo luận các ý kiến
trong bài tập 2
* Kết luận: Ý kiến a là đúng Các ý kiến
khác biểu hiện thái độ chưa đúng đối với
phụ nữ
3 Củng cố dặn dò:
Gọi H đọc ghi nhớ
Dặn: học và thực hành theo bài
Chuẩn bị: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu
về một người phụ nữ mà em kính trọng (có
thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc một phụ
nữ nổi tiếng trong xã hội)
Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người
phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói
riêng
Các việc biểu hiện chưa tôn trọng phụ nữ: c,d
- Có, đặc biệt ở những vùng sâu, vùng
xa, vùng đặc biệt khó khăn
- Phát triển kinh tế, văn hóa, để nâng cao nhận thức cho người dân,
Các nhóm thảo luận, trình bày
2 H đọc
-Toán: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
thương tìm được là một số thập phân.
I Mục tiêu :- Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân Bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể Làm được các bài tập 1a; 2
*H khá giỏi làm thêm bài tập 1b; 3.
- Rèn H chia thành thạo
- Giáo dục H yêu thích môn học, tính cẩn thận chính xác
II Chuẩn bị: T: ND; H: sgk, bảng con, vở
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: Điền dấu:
12,37 : 10 12,37 x 0,1
4,27 : 100 4,27 x 0,01
2 Bài mới: a, Giới thiệu : Trực tiếp
b Giảng: T nêu VD 1: gọi H đọc, tóm tắt
Bài toán hỏi gì ?
Muốn tính cạnh hình vuông ta làm ntn?
Y/c H thực hiện phép chia: 27 : 4 = ?
T hướng dẫn chia tiếp:
Đánh dấu phẩy ở thương, viết thêm 1 chữ
số 0 vào bên phải số dư rồi chia tiếp
2 H lên bảng, lớp làm nháp Đáp án: a, dấu =
b, dấu =
2 H đọc, lớp tóm tắt:
Chu vi: 27 m ; Cạnh: .m ? Tìm cạnh hình vuông Lấy 27 : 4 = ?
1 H lên bảng, lớp làm nháp
Trang 3Gọi H nhắc lại cách chia
VD2: 43 : 52 = ?
Y/c H làm nháp
Muốn chia 1 STN cho 1 STN mà còn dư ta
làm như thế nào?
*Luyện tập
Bài 1a: gọi H đọc y/c - y/c H làm bảng con,
- Nhắc lại cách chia STN cho STN mà còn
dư
Bài 1b: *H khá giỏi
Bài 2 : gọi H đọc y/c
Bài toán hỏi gì ? Cho biết gì?
Bài toán thuộc dạng gì?
y/c H tự giải vào vở
T chấm 6 - 9 bài, nhận xét chung
Bài 3: *H khá giỏi
Gọi H đọc y/c
Làm như thế nào để viết các phân số dưới
dạng STP ?
Y/c H làm nháp
3.Củng cố dặn dò:
Nhắc lại cách chia
Dặn làm lại bài 3
Chuẩn bị: xem lại cách chia vừa học
27 4
30 6,75 20 0
2 H nhắc lại Lớp làm nháp, 1 H lên bảng
43,0 52
140 0,82 36 Quy tắc (sgk) 2 - 3 H nêu
1 H đọc, lớp làm bảng con Đáp án: a 2,4; 5,75; 24,5
Đáp án: b.1,875; 6,25; 20,25
- H đọc y/c, phân tích
25 bộ: 70 m
6 bộ: m?
Quan hệ tỉ lệ Đáp án: 70 : 25 x 6 = 16,8 m
Lấy tử số chia cho mẫu số 2
5= 2 : 5 = 0,4;
3
4= 3 : 4 = 0,75
2 H nêu lại cách chia số tự nhiên cho một
số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân
-Tập đọc: Chuỗi ngọc lam.
I Mục tiêu: - Đọc lưu loát bài văn Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc
- Hiểu được các từ ngữ: trầm ngâm, rạng rỡ, dành dụm, nhân hậu; Nắm nội dung chính:
Ca ngợi 3 nhân vật trong truyện là những người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác
-Giáo dục tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, biết quan tâm người khác
II Chuẩn bị: T: Tranh minh họa bài đọc sgk; H: Bài soạn, SGK
III Các ho t ng:ạt động dạy học : động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: Đọc bài:Rừng ngập mặn
? Nêu tác dụng của việc trồng rừng
ngập mặn
2 Bài mới:T giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu bài mới: Bằng tranh
-2 H đọc và trả lời -Lớp nhận xét
Trang 4Luyện đọc: Tchia bài thành 3 đoạn đọc
Đoạn1: từ đầu đến “cướp mất người
yêu quý”
Đoạn 2: Phần còn lại
-T hd đọc - T đọc mẫu toàn bài
*Tìm hiểu bài :
-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc
không? Chi tiết nào cho biết điều đó?
TN: “trầm ngâm” ý nói gì?
“rạng rỡ” nghĩa là gì?
Đoạn văn nói lên điều gì?
- Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?
-Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá
rất cao để mua chuỗi ngọc?
-TN : “dành dụm” ý nói gì?
- Em nghĩ gì về những nhân vật trong
câu chuyện này?
-TN: “nhân hậu” ý nói gì?
Ý đoạn 2 nói lên điều gì?
* T treo tranh minh họa bài đọc
giảng
- Qua bài văn giúp em cảm nhận được
điều gì?
*Luyện đọc diễn cảm
-T hướng dẫn học sinh chọn đoạn 2
luyện đọc diễn cảm
-T đọc mẫu
Nhận xét – tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò:
Trong bài em thích nhân vật nào nhất,
vì sao? Em cần học tập đức tính gì ở
họ?
-Liên hệ - giáo dục: sự quan tâm, chia
sẻ giữa con người với con người
Về nhà tập đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”
1 H đọc bài -H đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng từ câu
khó-H đọc
- H đọc nối tiếp - nêu chú giải
- H đọc nối tiếp - lần3
- H đọc nhóm 2 -1H đọc toàn bài
H đọc từ đầu đến yêu quý - TLCH tặng chị nhân ngày nô-en
không đủ tiền cô bé mở khăn lúi húi
-Vẻ suy tư, buồn -Vẻ mặt vui tươi Ý1: Nỗi buồn của Pi-e và niềm vui của cô
bé Doan
- Đọc đoạn còn lại - TLCH để xem cô bé có mua chuỗi ngọc ở đây không,có phải ngọc thật không,giá bao nhiêu
-Vì em mua chuỗi ngọc với tất cả số tiền
em dành dụm được, em lấy tất cả số tiền đập từ con lợn đất
-Để dành từng ít một, tích góp lại
-Là những người tốt,nhân hậu,biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho nhau
-Có lòng thương người,độ lượng
Ý2: Lòng nhân hậu của 3 nhân vật trong truyện
- H theo giõi, nhận xét -Nêu nội dung bài
-H đọc nối tiếp toàn bài
- Nêu giọng đọc của bài
- Nêu cách đọc đoạn 2
- H thi đọc cá nhân- nx
- 2 H thi đọc - bình chọn bạn đọc xuất sắc
- Nhắc nd bài
- Nêu nối tiếp - nhận xét
- H khá, giỏi trả lời
-Tự liên hệ bản thân -Lắng nghe
Trang 5Địa lý: Giao thông vận tải
I Mục tiêu:
- H nắm được các loại hình giao thông vận tải của nước ta, sự phân bố của các loại hình giao thông đó
* H khá, giỏi nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước
ta: tỏa khắp nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc-Nam Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc-Nam
- H trả lời đúng nhanh ND bài
- Gd H ý thức bảo vệ, giữ gìn đường giao thông
II Chuẩn bị: T: ND, lược đồ GTVT; H: sgk
III Các ho t ng d y h c :ạt động dạy học : động dạy học : ạt động dạy học : ọc :
1.Bài cũ: - Sự phân bố của các ngành khai
thác dầu, than
- Kể tên các trung tâm công nghiệp của
nước ta
2 Bài mới: a, Giới thiệu: Trực tiếp
b.Giảng:
* HĐ1: Các loại hình giao thông vận tải:
- Hãy kể tên các loại hình giao thông vận
tải trên đất nước ta mà em biết
Y/c H quan sát H1, cho biết loại hình vận
tải nào có vai trò quan trọng nhất trong
việc chuyên chở hàng hóa
* H khá, giỏi:? Nêu được một vài đặc
điểm phân bố mạng lưới giao thông của
nước ta.
Ở địa phương em có những loại hình giao
thông vận tải nào ?
* HĐ2: Phân bố một số loại hình giao
thông
Y/c HĐ nhóm 4: 5phút
Tìm trên H2: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc
-Nam, các sân bay quốc tế; các cảng biển
- Dựa vào bản đồ VN, lược đồ H2, cho
biết tuyến đường sắt Bắc - Nam và quốc
lộ 1A đi từ đâu đến đâu
2 H trả lời Lớp nhận xét
- đường sắt ,đường bộ đường thủy , đương hàng không
-vận tải đường ôtô
tỏa khắp nước, tuyến đường chính
chạy theo hướng Bắc-Nam
- Đường thủy, đường bộ
- Các nhóm thảo luận, đại diện trình bày + chỉ bản lược đồ
- Đường sắt từ: Lào Cai đến TP Hồ Chí Minh
- Đường quốc lộ 1 A: đi từ Lạng Sơn đến
Cà Mau
Trang 6Kể tên một số thành phố mà đường sắt
Bắc - Nam và quốc lộ 1 A đi qua
* H khá, giỏi: ?Giải thích tại sao nhiều
tuyến giao thông chính của nước ta chạy
theo chiều Bắc - Nam.
-Qua những nd trên em biết thêm điều gì
về giao thông vận tải của Việt Nam?
-Nước ta đã xây dựng tuyến đường nào để
phát triển kinh tế XH ở vùng núi phía Tây
của đất nước?
-Em biết gì về con đường này?
- Liên hệ - Gd: -Tuyến đường này có đi
qua địa phương các em không? Ý thức
bảo vệ con đường này của các em và của
người dân ở đó ntn?
3.Củng cố dặn dò:
- Nhắc KT vừa học
- Dặn học bài
Chuẩn bị: tìm hiểu các hoạt động thương
mại và du lịch ở quê em
Hà Nội , Thanh Hóa, Vinh, Đà Nẵng, Nha Trang, TP HCM,
do hình dáng đất nước theo hướng Bắc – Nam.
-H nêu bài học (sgk) -Đường Hồ Chí Minh
-Đó là con đường huyền thoại đã đi vào lịch sử trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, nay đã và đang góp phần phát triển kinh tế
XH của nhiều tỉnh miền núi
-Tự liên hệ nối tiếp -H nx - tuyên dương và học tập các bạn có
ý thức tốt
- Nhắc lại nội dung bài
-
Luyện viết: Bài 8: Quyển 1 + quyển 2
I Mục tiêu:
- Giúp H viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ của bài 8 (Quyển 1 và quyển 2) vở luyện viết 5 Viết đúng 2 mẫu chữ: mẫu chữ đứng và mẫu chữ xiên
- H viết đúng tốc độ, cỡ chữ, trình bày sạch đẹp
*H khá giỏi biết viết đều nét, đẹp, cảm thụ được nội dung bài viết.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị: T: nội dung bài
H: Vở luyện viết Quyển 1 và quyển 2
III Các ho t ngạt động dạy học : động dạy học :
1.Bài cũ:
Nêu nội dung bài 7, chấm một số bài đã
viết ở tiết 7 Nhận xét.
2.Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Bằng bài viết mẫu chữ to
b, Giảng bài:
- T gọi H đọc bài viết ở quyển 1 và quyển
2
2 H nêu, đọc lại bài đã viết
- H theo dõi
Trang 7? Nội dung bài viết nói lên điều gì?
- Hướng dẫn H viết trước 1 số từ khó
trong bài.
- Em có nhận xét gì về các kiểu chữ trong
2 bài viết?
- Nêu độ cao của từng con chữ? Khoảng
cách giữa từng tiếng?
-H dẫn H viết bài theo từng mẫu chữ
T theo giõi, uốn nắn thêm.
T đọc lại từng bài viết
T chấm bài, nhận xét, đánh giá
Chọn bài viết đẹp, đúng mẫu, tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
? Nhắc lại nội dung 2 bài viết.
Các mẫu chữ vừa viết?
Dặn H về tập viết lại bài theo 2 mẫu chữ
Chuẩn bị bài 9
Nhận xét giờ học.
2 H
- H viết bảng con, 1 H lên bảng
2 mẫu chữ: mẫu chữ đứng và mẫu chữ xiên
-H đọc lại 2 bài viết ở quyển 1 và quyển 2
-H nêu cách viết mẫu chữ đứng -H nhìn vở chép lại bài
-H nêu cách viết mẫu chữ xiên.
-H nhìn vở chép lại bài
- H dò bài -H đổi vở soát lỗi -H học tập cách viết của bạn.
2 H nhắc lại mẫu chữ đứng và mẫu chữ xiên
Ngày soạn: 6 - 12 - 2009
Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2009
Toán: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
I Mục tiêu :
- Giúp H nắm được cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng biến đổi để đưa về phép chia các số tự nhiên Làm được các bài tập 1, 3
*H khá giỏi làm thêm bài tập 2.
- Rèn H chia nhanh, chính xác
- Giáo dục H yêu thích môn học Tính cẩn thận, chính xác
II Chuẩn bị : T: ND, bảng phụ; H: sgk, bảng con, nháp
III Các ho t ng d y h c :ạt động dạy học : động dạy học : ạt động dạy học : ọc :
1 Bài cũ: Tính:
35,04 : 4 - 6,87
167 : 25 : 4
T nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: a, Giới thiệu: Trực tiếp
b.Giảng:
* Tính giá trị biểu thức, so sánh giá trị:
Chia lớp thành 2 nhóm, tính
- Nhận xét sự khác nhau của 2 biểu thức ở
2 H lên bảng, lớp làm nháp Đáp án: 1,89; 1,67
1 H nêu y/c
H lần lượt nêu kết quả 6,25; 0,6; 4,2
- Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau
Trang 8mỗi nhóm.
VD 1: gọi H đọc đề
Bài toán hỏi gì ?
Muốn tính chiều rộng ta làm ntn?
Y/c H thảo luận nhóm đôi: 3phút tìm cách
thực hiện
y/c H đặt tính rồi tính
Gọi H nêu miệng các bước chia
VD 2: 99 : 8,25 = ?
Số chia có mấy chữ số ?
Cần viết thêm mấy chữ số 0 vào bên phải
SBC 99 ?
Y/c H làm nháp
* Muốn chia 1 STN cho 1 STP ?
* Thực hành:
Bài 1: gọi H đọc đề
Y/c H làm bảng con
Gọi H nêu lại cách chia
*H khá giỏi Bài 2: Gọi H đọc đề
Y/c H thực hiện phép chia rồi so sánh
SBC và kết quả tìm được
Muốn chia STN cho 0,1 ; 0,01 , ta làm
ntn?
Bài 3: Gọi H đọc đề
Bài toán hỏi gì ?
Bài toán thuộc dạng gì ?
Y/c H giải vào vở
T chấm 7 - 9 bài ,nhận xét chung
3.Củng cố dặn dò :
Nêu lại cách chia 1 STN cho STP
Dặn: ôn lại bài
Chuẩn bị: Xem trước cách chia nhẩm cho
0,5; 0,2; 0,25,
Nhân SBC và SC với cùng một STN khác
0 thì thương không thay đổi
2 H đọc Tính chiều rộng của mảnh vườn
57 : 9,5 = ? ( m ) Chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95
570 9,5
1 6 (m)
2 H nêu
2 chữ số
Viết 2 chữ số 0
Lớp làm nháp, 1 H lên bảng
9900 8,25
1650 12 0
* Quy tắc ( SGK ) 3 H nhắc lại
1 H đọc Đáp án: a, 2; b, 97,5; c, 2; d, 0,16
1 H nêu
1 H đọc: Tính nhẩm
32 : 0,1 = 320 Kết quả gấp 10 lần SBC
Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang phải 1,2 , chữ số
2 H đọc
Quan hệ tỉ lệ Đáp án: 3,6 kg
2 H
-Khoa học: Gốm xây dựng: gạch, ngói
I Mục tiêu:
- Kể tên một số đồ gốm Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng
- Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, đồ sứ Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói
Trang 9- Giáo dục H yêu thích say mê tìm hiểu khoa học, ý thức bảo vệ các đồ dùng bằng đồ gốm
II Chuẩn bị:
- T: Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước
- H: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng
III Các ho t ng d y h c :ạt động dạy học : động dạy học : ạt động dạy học : ọc :
1 Bài cũ: Đá vôi
+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta
mà em biết?
+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng
của nó
+ Nêu tính chất của đá vôi
- T nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu:
Gốm xây dựng: gạch, ngói
b Giảng:
* Hoạt động 1: Thảo luận
T chia lớp thành 6 nhóm để thảo luận: sắp
xếp các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được
về các loại đồ gốm
+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng
gì?
+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm
nào?
- T kết luận
* Hoạt động 2: Quan sát
Quan sát tranh hình 1, hình 5 nêu tên một
số loại gạch và công dụng của nó
-+ Địa phương nơi em ở, có mái nhà nào
được lợp bằng ngói không?
+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?
+ Gạch, ngói được làm như thế nào?
Gạch, ngói được làm bằng đất sét có trộn
lẫn với một ít cát, nhào kĩ với nước, ép
khuôn để khô và cho vào lò nung ở nhiệt độ
cao Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc
được làm bằng máy
* Hoạt động 3: Thực hành
- Y/c H lấy vài viên gạch, ngói khô và chậu
nước
Y/c H làm thí nghiệm theo nhóm
- Quan sát kĩ một viên gạch hoặc ngói em
thấy như thế nào?
-3 H trả lời -3 câu Lớp theo giõi, nhận xét
H thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích
Các đồ vật làm bằng đất sét nung không tráng men hoặc có tráng men sành, men
sứ đều được gọi là đồ gốm
Gạch ngói không tráng men, các đồ sành sứ được tráng men
Các nhóm thảo luận, trình bày Đáp án: H1: xây tường; H2: a,b: lát; H2 c, ốp; H4,5,6: lợp nhà
2 H nhắc lại
- Các nhóm thực hiện, thảo luận, trình bày, lớp bổ sung
- Có vô số bọt nhỏ từ gạch thoát ra nổi
Trang 10- Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy
có hiện tượng gì xảy ra?
- Giải thích tại sao có hiện tượng đó
- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch
hoặc ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì?
T kết luận
3 Củng cố dặn dò :
Ở nhà em có những đồ gốm nào, em sử
dụng chúng ra sao ? gd H
Dặn: ôn bài
Xem lại bài + học ghi nhớ
Chuẩn bị: Xi măng, tìm hiểu các công dụng của
xi măng
lên
- Nước tràn vào các lỗ của viên gạch đẩy không khí tạo thành bọt khí, vỡ vụn
ra
- Gạch, ngói có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí, dễ thấm nước và dễ vỡ
2H nêu
- H trưng bày tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng
- H nhận xét
-
Kể chuyện: Pa-xtơ và em bé
I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình
*H khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học
- Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội
II Chuẩn bị: + T: Bộ tranh phóng to trong SGK , nội dung bài; + H: SGK
III Các ho t ng d y h c :ạt động dạy học : động dạy học : ạt động dạy học : ọc :
1 Bài cũ: Kể chuyện về việc làm bảo vệ môi
trường
T nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: a Giới thiệu “Pa-xtơ và em bé”
b.Giảng:
Đề bài: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và
em bé”
T kể chuyện lần 1
• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước
ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc
vắc-xin,…
T kể chuyện lần 2
Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào
tranh
* Y/c H kể chuyện theo nhóm 4: 5phút
Gọi nhóm kể chuyện trước lớp
2 H lên bảng kể Lớp theo giõi, nhận xét
-1 H đọc yêu cầu của đề bài
- Cả lớp lắng nghe
- H lắng nghe +quan sát tranh
H lần lượt kể quan sát từng tranh Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng