G AN L3 Tuan 10 sang chieu

- Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn.. Hỏi thăm , an ủi khi bạn có[r]

TUẦN 10

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 29 / 10 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I.Yêu cầu :

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời

đối thoại trong câu chuyện

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài

- Nắm ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu

chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân

quen ( Trả lời được các CH 1,2,3,4)

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh

minh hoạ

II.Chuẩn bị:- T: Tranh minh hoạbài tập đọc Giọng quê hương HS : SGK,vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Nhận xét giờ kiểm tra tuần trước

2 Bài mới a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

* Đọc mẫu:

- Đọc mẫu, với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự, nhã

nhặn của các nhân vật, đoạn cuối bài đọc

chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy

- Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được

tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật

trong câu chuyện với quê hương, với người

thân qua giọng nói qhy thân quen

- Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài

- Treo bảng ghi sẵn câu dài :

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là ( hơi

kéo dài từ là)

Dạ, không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh.

Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự nhiên ở

các từ in đậm )

Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời /

đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc động)

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ hơi

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1

+Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?

- Nhận xét, chuyển ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đông ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương ?

+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

- Nhận xét , tổng kết bài

Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 ( phân biệt lời

người dẫn chuyện và lời từng nhân vật )

- Theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS

đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lờiø dẫn

chuyện với nhân vật Tổ chức cho HS thi đọc

B KỂ CHUYỆN :

1 Nêu nhiệm vụ : Dựa vào 3 tranh minh hoạ

ứng với 3 đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Luyện đọc từ khó và những câu dài

- Luyện đọc nối tiếp đoạn, cả lớp theo dõiđọc thầm Dựa vào SGK nêu nghĩa

- Luyện đọc nhóm bàn 3 HS đọc tiếp nối

… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọicho anh thanh niên nhớ đến người mẹthân thương quê ở miền Trung

- Đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn

- Hai nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ), phânvai (người dẫn chuyện, anh TN,Thuyên)thi đọc đoạn- 2 và 3

- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai

- Chú ý lắng nghe Cả lớp nhận xét bìnhchọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

Nêu nội dung từng tranh:

+ Tr 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn

đã có 3 anh thanh niên đang ăn

+ Tr 2: Một trong 3 anh TN (anh áo xanh)

- Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng vói từng đoạn

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS kể Theo dõi và nhận xét

xin trả tiền Thuyên Đồng muốn làm quen

+ Tr3: 3 người trò chuyện anh TN xúc

động giải thích lí do vì sao anh muốn làmquen

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 29 / 10 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

(Đ / C Vinh dạy)

I Yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT 2)

- Làm được bài tập 3 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV chọn

II.Chuẩn bị: - T: Bảng phụ , giấy khổ to 3 tờ oai/oay - HS : Sgk, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS đọc và viết 1 số từ có vần

uôn, vần uông Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chính tả

Hướng dẫn chuẩn bị: Treo bảng phụ lên đọc

bài viết lần 1 tóm tắt nội dung Gọi 1 HS đọc

bài Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?

+ Em cho biết những chữ nào trong bài phải viết

- Yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng con.

Theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai sót

-Đọc cho HS viết Yêu cầu HS đọc bài lần 2

- Yêu cầu HS đọc từng câu đến đọc toàn bài

Chấm, chữa bài: Thu một số vở chấm Nhận xét

nội dung viết, chữ viết, cách trình bày

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Chốt ý : Bài tập 2 yêu cầu tìm 3 từ chứa tiếng

có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay

- Yêu cầu các nhóm thảo luận.Gọi đại diện các

nhóm báo cáo kết quả vừa thảo luận

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài Chọn bài tập 3a

cho HS làm theo cách sau : Thi đọc theo SGK

trong từng nhóm Sau đó cử người đọc đúng và

nhanh nhất thi đọc với nhóm khác Chấm điểm

cho từng nhóm Thi viết trên bảng lớp từng cặp

- Tìm từ dễ lẫn theo nhóm, viết bảngcon : Da dẻ, ngày xưa , ruột thịt, quảngọt …

- Lắng nghe Chép bài vào vở.Dò bài viếtcủa mình Dùng viết chì, tự chữa lỗi

- 2 HS nêu yêu cầu Cã lớp đọc thầm từ có tiếùng chứa vần oai : Củ khoai,khoan khoái, quả xoài

từ có tiếng chứa vần oay :, ngoáy, loayhoay, hí hoáy

- Thảo luận theo nhóm Chữa bài vào vở

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

TOÁN LUYÊN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI CỘNG TRỪ NHÂN CHIA VỚI SỐ ĐO ĐỘ DÀI I.Yêu cầu:

- Giúp HS biết cách đo độ dài,đổi đơn vị đo độ dài cộng trừ nhận chia với số đo độ dài Rèn kĩ năng giải toán nhanh

Giáo dục các em cẩn thận khi làm toán

II.Chuẩn bị:

- T : bảng phụ, thước mét

- HS : bảng con ,vở

III Các hoạt dộng dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu làm phép tính sau

- Ghi đề lên bảng

4 m 5 cm = cm 7 m 9 mm = mm

5 hm 4 dam = dam 7km 6 dam = dam

5 m 3 dm = dm 9 m 2 dm = dm

- Yêu cầu HS nêu cách đổi

Bài 2 : Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện

phép tính cộng trừ nhân chia với số đo độ dài

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

+ Số đo độ dài nhỏ hơn 5 m 15 cm là :

A 505 cm B 515 cm C 550cm D 551 cm

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài

- 2 em lên bảng chũa bài

- 2 em lên bảng chữa bài

25 dam +42 dam = 67 dam

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 29 /10/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

***************************

Toán: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tênn đơn vị đo.Bài tập cần làm:Bài1, Bài2( cột1,2,4),Bài 3(dòng1),Bài4,Bài 5

- Giáo dục lòng yêu thích môn học,

II Chuẩn bị:

- T: Bảng phụ - HS : Sgk, vở

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :-Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo

chiều cao -Nhận xét kết quả đo của từng em

2.Bài mới a Giơí thiệu bài :

Hướng dẫn thực hành

Bài 1 :Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia Treo nội dung bài 1 lên bảng

-Bài 1 yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2 : Củng cố cách đặt tính nhân chia

Yêu cầu một vài HS nêu cách làm

Yêu cầu cả lớp thực hiện vào giấy nháp

Hỏi em nào có lời giải khác ?

Bài 5 Yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳngAB

-Yêu cầu hs tính độ dài đoạn thẳng CD

-Yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD

-1HS trả lời -lớp theo dõi nhận xét

-Yêu cầu tính nhẩm -Tự làm bài sau đó 2 em ngồi cạnhnhau đổi tráo vở tự kiểm tra

-4 hs thực phép tính trên bảng cả lớplàm vào vở

Kết quả :a 105 , 180 ,210

b 12 , 31, 23 -HS đổi 4m = 40đm

- 40đm +4 đm = 44 đm

- Vậy 4m4đm = 44đm Làm tiếp các bài còn lại

2HS đọc đề.-1HS lên bảng làm bài lớp nhận xét

Bài giải

Số cây tổ 2 trồng được là :

25 x 3 = 75 ( cây )Đáp số : 75 cây

-vài HS tự đọc lời giải của mình -Thực hành đo

-Đoạn thẳng CD = 1/ 4 đoạn thẳngAB12 : 4 = 3 ( cm )

-Thực hành vẽ vào vở nháp

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà học bài xem trước bài sau

TẬP ĐỌC

THƯ GỬI BÀ

I .Yêu cầu: Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu

câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa

tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.( Trả lời các

câu hỏi SGK)

II.Chuẩn bị: :

T: - Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân

HS Sgk ,vở

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ Yêu cầu HS đọcbài Giọng quê hương

Nhận xét -Ghi điểm

3 HS đọc bài

B Bài mới : Giới thiệu bài:

Chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn

+ Phần mở đầu (3 câu đầu )

– nội dung chính (từ Dạo này… đến dưới ánh

Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân cần)

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả diều

cùng anh tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe

bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng // (Giọng ân

cần)

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Theo dõi ,HD HS đọc cho đúng

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc phần đầu bức thư

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư , bạn ghi thế nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2 bức thư

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

Nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc phần cuối bức thư

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với

bà thế nào ?

-Đọc từng câu nối tiếp đến hết bài 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọcthầm… rất kính trọng và yêu quý bà :hứa với bà sẽ học giỏi , chăm ngoan

để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ , sốnglâu ; mong mau chóng đến hè đểđược về thăm bà

Nhận xét tổng kết bài

3:Luyện đọc lại :

Yêu cầu đọc bài trước lớp và hướng dẫn đọc thể

hiện giọng đọc với từng kiểu câu câu kể câu hỏi

câu cảm

Tổ chức thi đọc nối tiếp từng đoạn củabứcthư

theo nhóm và thi đọc thật tốt toàn bộ bức thư

( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi

người thân

-Nhận xét

3Củng cố - Dặn dò :

Giúp các em nhận xét về cách viết một bức thư :

Đầu thư ghi thế nào ?

Lớp theo dõi nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM

I Yêu cầu :- Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh (BT1,2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt cẩutong một đoạn văn ( BT3)

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm

II.Chuẩn bị:

T Bảng phụ , phiếu học tập , tranh cây cọ HS SGK ,vở

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

2 Bài mới : aGiới thiệu bài

Hướng dẫn làm bài

- chú ý lắng nghe

* Bài 1 :

-Treo tranh cây cọ và giới thiệu

-Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi

+Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ?

+ Qua sự so sánh trên ,em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao ?

Chốt ý: Trong rừng cọ những giọt mưa đập

vaò lá cọ làm âm thanh lớn hơn nhiều so với

Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa

Tiếng xóc những

rổ đồng tiền -Gọi vài HS nhận xét

-Chốt ý:Bài tập 1 và 2 đã sử dụng cách so

sánh âm thanh với âm thanh

Bài 3 : -Yêu cầu HS đọc bài tập trong SGK

-Yêu cầu 1 hs lên bảng làm bài

… với tiếng gió và tiếng thác

… tiếng mưa trong rừng cọ rất to , rất vangđộng

.Đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm SGKvàsuy nghĩ trả lời

- 3 em lên bảng làm bài

- HS nhận xét Lớp theo dõi đọc thầm -Lớp làm bài vào vở Vài HS đọc lại

HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

Đọc đề Làm bài vào vở

1 em lên bảng làm -2 -3 HS đọc, lớp đọc thầm Đáp án :Trên nương, mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹcúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ ,đốt

lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

THỦ CÔNG:

ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH( tiết 2)

I MỤC TIÊU Giúp học sinh

Củng cố kiến thức đã học về gấp cắt dán hình từ bài 1 đến bài 85 Biết trình bày một số sản phẩm đơn giản đồ chơi bằng giấy Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

T : Tranh quy trình các mẫu gấp cắt dán bằng giấy thủ công

HS giấy màu ,keo ,kéo hồ dán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giúp học sinh

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

( giấy màu ,kéo bút chì ,hồ dán )

Nhận xét chung

2 Bài mới :

Đặt dụng cụ học tập lên bàn để kiểm tra

* Giới thiệu bài :

* Ơn lần lượt các bài đã học

-Em hãy nêu các bài đã được học

-Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp ,cắt

+Gấp tàu thuỷ cĩ hai ống khĩi

dáncác hình theo từng nội dung bài học

Cho hoạt động theo nhĩm

-Gấp cắt dán ngơi sao năm cánh và lá cờ

đỏ sao vàng -Gấp cắt dán bơng hoa bốn cánh ,năm cánh ,tám cánh

Nhắc nối tiếp các bước gấp theo đúng quytrình

Các bạn khác theo dõi nhận xét Thực hành làm bài thủ cơng

Tổ chức trưng bày sản phẩm

***************************

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 26 /10/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010 Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy: Hoạt động học:

A.Bài cũ : Yêu cầu viết vào bảng con các từ

sau:quả xoài , nước xoáy, buồn bã…

Nhận xét – sửa sai

B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chính tả

* Hướng dẫn chuẩn bị

-Đọc thong thả , rõ ràng 3khổ thơ đầu của bài

Quê hương Hướng dẫn HS nhận xét Chính tả và

nắm nội dung:

+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?

Những chi tiết nào trong bài chính tả phải viết

hoa ? -Hướng dẫn viết từ khó

Đọc cho HS viết-Đọc chậm từng câu, cả 3 khổ

thơ.Quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi viết , cách

Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề ,HD HS làm

-Chốt : em bé toét miệng cười , mùi khét , cưa

xoèn xoẹt , xem xét ,

3b : Tổ chức cho HS thi đua

Chốt lại bài làm đúng: cổ-cỗ, co-cò-cỏ

C.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Vền nhà đọc lại bài

2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảngcon : quả xoài , nước xoáy, vẻ mặt , buồnbà…

- 2 HS đọc lại , cả lớp xem SGK và nhớ

lại bài HTLòng chùm khế ngọt , đường đi học rợp bướmvàng bay , con diều biếc thả trên đồng ,con đò nhỏ khua nước ven sông , cầu trenhỏ , nón lá nghiêng che , đêm trăng tỏ ,ngoài hè

…Các chữ đầu bài , đầu mỗi dòng thơ.

- tìm từ khó viết theo nhóm, viết bảngcon

-viết bảng con các từ khó : mỗi ngày ,diều biếc , êm đềm , trăng tỏ …

- Lớp viết bài vào vở

yêu cầu, nêu cách làm

Thi đua giữa 4 nhóm

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G (tiếp )

I.Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng Gi)Ô,T (một dòng), viết đúng tên riêng ÔngGióng và

câu ứng dụng Gió đưa Thọ Xương(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

Rèn ý thức giữ vở sạch ,viết chữ đẹp

II Chuẩn bị:

T -Bảng con, chữ mẫu , HS : Bảng con , vở viết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1B ài cũ : Viết từ : Gò Công

Nhận xét phần viết bảng

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

*Viết các chữ hoa

-Yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài

Giới thiệu chữ mẫu

-Viết mẫu hướng dẫn quan sát từng nét

G, Ô, C, V, X

Hướng dẫn hs viết bảng con Nhận xét

*Viết từ ứng dụng Treo từ ứng dụng

Yêu cầu HS đọc vảtả lời câu hỏi

Em biết những gì về ông giống ?

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu:Tả cảnh đẹp và cuộc sống

thanh bình trên đất nước ta(Trấn Vũ là một

đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ Xương là một

huyện cũ của Hà Nội trước đây.)

Viết từ Gió, Trấn Vũ, ThọXương

*Hướng dẫn viết bài vào vở

-Yêu cầu hs viết bài vào vở

-Theo dõi HS viết bài

G, Ô, C, V, X

- quan sát từng con chữ

Đọc từ ứng dụng ÔângGióng là một nhân vật trong truyện cổtích ôâng Gióng còn gọi là Thánh Gióng, Phù Đổng Thiên Vương quê ở làng Gióng,là người sống vào thời vua Hùng, đã

có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

Lắng nghe -Quan sát mẫu chữ -viết bảng con 2HS đọc

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ XươngViết bảng con từ Gió, Trấn Vũ, ThọXương

Viết bài vàovở tập viết Viết 1 dòng chữ hoaG cở nhỏ Viết 1 dòng chữ hoaÔ,Tcở nhỏ Viết 1 dòng chữ hoa Ông Giống cở nhỏ Viết 2 dòng câu ứng dụng cở nhỏ

BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

***************************

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 2 /11 /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010

Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.Yêu cầu: - Bước đầu biết giải và trình bày giải bài toán bằng hai phép tính Bước đầu

biết vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày lời giải

- Rèn KN tóm tắt và giải toán

- GD HS chăm học

II.Chuẩn bị:

- T: Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3 HS : Bảng con, vở ,SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Nhận xét và sửa chữa bài kiểm tra - Công bố

điểm

3 Bài mới a Giới thiệu bài:

*Nêu ví dụ Bài toán 1:

Đọc bài toán ghi sẵn trên bảng

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ?

+ Hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán lên

5kèn

Khi ta đã biết số kèn ở hàng trên rồi và ta đã

tìm được số kèn ở hàng dưới Vậy muốn tìm

số kèn cả hai hàng ta làm như thế nào ?

Ghi bảng : 3 + 5 = 8 (cái kèn)

Nêu lại bài toán 1nhưng chỉ một câu hỏi “Cả

hai hàng có mấy cái kèn ?” Khi giải bài toán đó

có một câu hỏi vẫn phải tiến hành hai bước như

khi có hai câu hỏi

Hướng dẫn tương tự bài thứ nhất

- Muốn tìm số cá hai bể ,phải biết số cá mỗi bể

- Đã biết số cá ở bể thứ nhất Phải tìm số cá ở

bể thứ hai

Giảng : Đây là bài toán giải bằng hai phép

tính *Thực hành

Bài 1 : Đọc yêu cầu của đề toán

+ Bài cho ta biết gì ?

Bài 3 Rèn kĩ năng đặt đề toán biết dựa vào sơ

đồ Tự suy nghĩ nêu đề toán

Yêu cầu HS tự giải theo đề toán mà mình tự

2 HS đọc đề toán Anh có 15 tấm bưu ành , em có ít thơn anh 7 tấm

…Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu tấm bưu ảnh

Lớp theo dõi nhận xét 2HS giải bảng làm Lớp làm vào vở

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.

HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

I.Yêu cầu:Giúp học sinh:

- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội ngoại và biết cách xưng hô đúng

- Giới thiệu đúng những người thuộc họ nội , họ ngoại của bản thân

- Có tình cảm yêu quý những người trong gia đình

II.Chu ẩn bị :

Bảng từ , Phiếu hoạt động nhóm

HS sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp

III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu trả lời câu hỏi

+Thế nào là gia đình 2 thế hệ?

+Thế nào là gia đình 3 thế hệ?

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

*.Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa

 Mục tiêu: Giải thích được những người

thuộc họ nội là những ai, những người

thuộc họ ngoại là những ai.

 Cách tiến hành

Bước 1:Làm việc theo nhóm

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

Theo câu hỏi sau

+ Hương cho các bạn xem ảnh của những ai?

+ ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai

trong ảnh ?

+ Quang cho các bạn xem ảnh của những ai?

+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong

+ Những người thuộc họ nội gồm những ai ?

+ Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?

Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại.

 Mục tiêu:Biết giới thiệu về họ nội, họ

2HS lần lượt lên trả lời

Thảo luận nhóm đôi

Trình bày

+ Hương đã cho các bạn xem ảnh Ông bàngoại chụp chung với mẹ và Bác ruột củaHương

+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra bác và

mẹ Hương

+ Quang đã cho các bạn xem ảnh Ông bàNội chụp chung với bố và cô ruột củaQuang

+ Ông bà nội của Quang sinh ra bố Quang

HS nhắc lại tình huống

ngoại của mình.

Bước 1:Chia lớp thành 4 nhóm, các bạn nhóm

trưởng sẽ thu các tấm ảnh các bạn trong tổ đã

sưu tầm và dán lên giấy rô-ki, sau đó thảo luận

với nhau về cách xưng hô qua từng bức ảnh cụ

thể

Bước 2: Vài HS đại diện cho nhóm mang hình

vừa dán lên trước lớp và giới thiệu

Phát phiếu ghi sẵn tình huống

Em và anh của mẹ đến chơi nhà khi bố mẹ đi

vắng

Em và anh của bố ở quê ra chơi nhà khi bố mẹ

đi vắng

Em sẽ ứng xử như thế nào ? Cô yêu cầu nhóm

1&2 thảo luận tình huống 1 Nhóm 3&4 thảo

luận tình huống 2 Sau đó phân vai để lên đóng

trước lớp

Bước 2:Thực hiện

HS thảo luận trong 4 phút

Gọi đội kịch từng nhóm lên thực hiện NX

KẾT LUẬN :

Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú,

bác cùng với các con của họlà những người họ

hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý,

quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân

thích của mình

4.Củng cố -dặn dò:

Qua bài học này các em cần phải đối xử như

thế nào với những người họ hàng

Chuẩn bị tiết sau : Thực hành …

Nhóm thảo luận

HS thực hiện theo yêu cầu

TẬP LÀM VĂN.

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ

I Yêu cầu: - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cácg viết phong bì thư

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư, ghi rõ ND trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

- Rèn cho HS kĩ năng sử dụng kiến thức vào cuộc sống

I Chuẩn bị:

T: Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1 (SGK) Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu HS :Giấy rời và phong bì thư (HStự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Yêu cầu đọc bài tập đọc "Thư gửi bà "+

Dòng đầu bức thư ghi những gì ?

+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai ?

+ Nội dung thư ?

+ Cuối thư ghi những gì ?

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới a Giới thiệu bài

b:Tập viết thư

Treo câu hỏi gợi ý bài tập 1

Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý

+Em viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu thư , em viết như thế nào ?

+ Em viết lời xưng hô với ông như thế nào

để thể hiện lòng kính trọng ?

+ Trong phần nội dung , em sẽ thăm hỏi ông

điều gì , báo tin gì cho ông ?

+Ở phần cuối bức thư , em chúc ông điều gì ,

hứa hẹn điều gì ?

+Kết thúc lá thư em viết những gì ?

-Nhắc nhở các em trước khi viết thư :

+ Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng

ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …)

+ Dùng từ , đặt câu đúng , lời lẽ phù hợp với

đối tượng nhận thư ( kính trọng người trên ,

thân ái với bạn bè …)

- Đi từng bàn giúp các em HS yếu , phát hiện

những HS viết thư hay

Nhận xét những điểm hay của từng lá thư ,

rút kinh nghiệm

c:Tập viết phong bì thư

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm

2HS nêu nhận xét và cách trình bày mộtbức thư

… địa điểm , thời gian gửi thư

… với người nhân thư - Bà

… thăm hỏi sức khoẻ của bà ; kể chuyện vềmình và gia đình ; nhớ kỉ niệm những ngày

ở quê Lời chúc và hứa hẹn

…Lời chào , chữ kí và tên Lớp theo dõi

1 HS đọc thầm nội dung bài tập 1 Đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ

… em viết thư cho ông nội , quê ở miềnTrung

… Bình châu , ngày tháng …năm ……

Em viết Ông nội kính mến

… em sẽ hỏi thăm sức khoẻ của ông , báocho ông biết kết quả học tập giữa kì 1 của

em ; Kể cho ông tin mừng cha mới đượcttuyển dụng làm công nhân xí nhiệp …

… em chúc ông luôn vui vẻ , mạnh khoẻ thọlâu đến trăm tuổi ,ông trồng thật nhiều cây

ăn quả để cho các cháu vui vẻ Cháu cin hứavới ông sẽ cố gắng học tập ,ngoan ngoãn đểtrở thành con ngoan trò giỏi Không phụ lòngmong đợi của ộng , cha mẹ và thầy cô giáo Thi kể.Lớp lắng nghe

… em chào ông , chữ kí và tên của em

Chốt ý đúng :

+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên và địa

chỉ người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên và địa

chỉ người nhận thư ( viết không chính xác ,

thư sẽ không đến tay người nhận

+ Góc bên phải (phía trên phong bì) dán tem

thư của bưu điện

-Tổ chức cho HS làm bài

Quan sát giúp đỡ thêm

Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của

mình

Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người

viết tốt

3 Củng cố dặn dò : NX tiết học

- Chốt lại nội dung kiến thức đã học

-Về nhà các tiếp tục viết thư cho người thân

Trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm thi

- Ghi rõ nội dung cụ thể trên phong bì

-Kế hoạch,phương hướng hoạt động tuần 10

-Giáo dục tinh thần tập thể

II Hoạt động dạy học:

* Nội dung sinh hoạt.

1 Chi đội trưởng:

- Nhận xét các hoạt động của chi đội trong tuần qua về các mặt

- Chi đội trưởng điều khiển buổi sinh hoạt sao

- Các sao tiến hành sinh hoạt theo các bước dưới sự điều khiển của các sao trưởng

- Đánh giá tình hình các hoạt động trong tuần qua

2 Hoạt động vui chơi:

- Các sao triển khai theo đội hình vòng tròn

- Ôn lại các bài múa hát của Đội

3 Giáo viên :

- Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích và nhắc nhở

- Tuyên dương các tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt

- Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt

4 Triển khai chương trình dự bị rèn luyện Đội viên:

- Triển khai ôn tập các chuyên hiệu đã học

- Tham gia ủng hộ GV v à học sinh vùng khó “”

- Tham gia các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 ”

- Tiếp tục hoàn thiện trang trí không gian lớp học

- Tích cực vệ sinh trường lớp sạch sẽ,chăm sóc bồn hoa cây cảnh

5.Tổng kết:

- Nhận xét tiết sinh hoạt

- Nhắc nhở thực hiện kế hoạch đã đề ra

- Thực hiện chương trình dự bị đội viên

*****************************

BUỔI CHIỀU:

THỰC HÀNH ĐO, ƯỚC LƯỢNG VÀ SO SÁNH ĐỘ DÀI

I Yêu cầu: Giúp HS củng cố cách đo ước lượng đo độ dài.Biết vẽ đoạn thẳngbằng thước có

vạch cm Giáo dục các em tính cẩn thận khi vẽ đoạn thẳng

II.Chuẩn bị :

- T : Thước mét , thước dây HS : Vở , SGK

III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1 Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài,

chiều rộng của bảng lớp Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1: Cũng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

- 2 HS tiến hành đo

- Cả lớp theo dõi nhận xét

sẵn Đọc yêu cầu của đề

Độ dài của đoạn thẳng AB là bao nhiêu cm ?

Độ dài của đoạn thẳngCD là bao nhiêu cm ?

Độ dài của đoạn thẳng GK là bao nhiêu cm ?

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở

Nêu cách vẽ Theo dõi nhận xét

Bài 2: Biết thực hành đovà ước lượng độ dài

-Đọc yêu cầu của đề

Em hãy ước lượng

a Chiều cao của cánh cửa ra vào lớp là bao nhiêu

mét ?

b Chiều dài của sân trường là bao nhiêu mét ?

Chiều cao của bước tường lớp em khoảng bao

nhiêu mét ?

Yêu cầu thảo luận theo nhĩm 4

Đại diện nhĩm trình bày

Thảo luận nhĩm 4 rồi đưa ra kết quả đún

làm bài vào vở

1 em lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dị : Nhận xét giờ học Về nhà ơn lại bài và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 11/11/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 10

I MỤC TIÊU: - Cũng cố lại kiến thức đã học về các thế hệ trong mợt gia đình , biêùt được

họ nội là gồm những ai, biêùt được họ ngoại gồm những ai Giáo dục các em cĩ ý thức biết yêu thương những người thân thích trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- T :Tranh minh hoạ ở sgk 38, 39

- HS : Mỗi HS cĩ một tấm ảnh về gia đình mình

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời: Để bảo vệ cơ quan

thâøn kinh em nên và không nên làm gì ?

- Theo dõi và nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình

- Cho HS thảo luận nhóm đôi để giới thiệu về gia

Hoạt động 2: Tìm hiểu về họ nội và họ ngoại

- Giúp HS biết kể tên họ nội, họ ngoại

- Hoạt động cã lớp

+ Họ nội gồm những ai ?

+ Họ ngoại gồm những ai ?

Kết luận : Ông bà nội sinh ra bố và các anh chị

của bố là những người họ nội

Ông bà ngoại sinh ra mẹ và các anh chị của mẹ

là những người họ ngoại

Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi"Ai nhanh ai đúng"

- Phổ biến luật chơi Gắn lần lượt các tấm bìa rồi

yêu cầu ghép các quan hệ họ hàng

+ Em trai của mẹ gọïi là gì? Cháu của ông bà sinh

gọi là cậu cháu ngoại

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương những bạn học tập tích cực

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM, KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO I.Yêu cầu :

- Giúp HS hiểu được vì sao kính yêu thầy cô giáo Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy

cô giáo ( thi đua giành nhiêu điểm 10 tặng thầy cô giáo

- Tổ chức văn nghệ cho HS chào mừmg 20 /11 Biết đọc thơ, hát những bài hát về thầy côgiáo

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Một số mẫu chuyện về tấm gương học tốt học giỏi ,chăm ngoan

2 Học sinh: Một số bài thơ, bài hát ca ngợi về thầy cô giáo

III Các hoạt động dạy học: :

* Trả lời câu hỏi:

Em biết ngày20/11 là ngày gì không ?

Nêu y ùnghĩa của ngày20/11

Hoạt động 2:

- Em hãy kể một số hoạt động văn hoá văn nghệ

thường diễn ra trong dịp 20 /11

*Vì sao chúng ta phải kính tròn và biết ơn thầy

cô giáo

-*Để đền đáp công ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ

chúng em cần phải làm gì ?

c Hoạt động 3:

*_Tổ chức vui chơi ca hát với chủ đề ca ngợi

về thầy cô giáo

Nêu tên một số bài hát ca ngợi về công ơn thầy

cô giáo

- Yêu cầu hát cá nhân , thi theo nhóm tổ

- Yêu cầu hát cá nhân, tổ, cả lớp

Nhận xét tuyên dương

Lắng nghe

Nêu: + Bông hoa điểm 10 +Thi văn nghệ +Làm báo tường ,làm ,làmvăn

Vì thầy cô giáo là người dạy dỗchúng ta nên người Thầy cô giáo là

mẹ hiền thứ hai Quyết tâm học tốt ,học giỏi giànhnhiều bông hoa điểm 10 để kính tặngthầy cô giáo và làm nhiều việc phùhợp với sức mình

- Nêu bài hát, bài thơ về thầy cô

- Hát cá nhân , thi theo nhóm tổ

Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiết 2 )

I Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài,

-Biết so sánh các độ dài

Bài tập cần làm: Bài1,Bài2

II Chuẩn bị:- T : Thước mét , thước dây HS : Vở , SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài,

chiều rộng của bảng lớp Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1: Củng cố cách so sánh các số đo độ dài

- Yêu cầu HS thảo luận và thực hành đo chiều cao

Dựa vào đâu mà em so sánh được?

Bài 2: Biết thực hành đo độ dài

- Gọi HS đọc yêu cầu.Cho HS về theo đơn vị tổ

để thực hành ghi tên các bạn trong tổ mình và

thực hành đo ghi kết quả của từng bạn ra bảng để

báo cáo Theo dõi HS thực hành

- Gọi các tổ báo cáo kết quả

+ Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào thấp

nhất ?

+ Em hãy sắp xếp số đo của các bạn tong tổ em

từ thấp đến cao Theo dõi và nhận xét

- Thực hành đo chiều cao các bạn trong

tổ và báo cáo kết quả

- Dựa vào số đo đẫ ghi ở phếu để trảlời Tự xếp và báo cáo

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)

I.Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn, khi bạn có chuyện buồn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II.Chuẩn bị:

- T : Phiếu học tập

- HS: Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Khi bạn bè mình có

chuyện buồn em cần phải làm gì ?

- Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt độâng 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi

sai đối với bạn bè khi có chuyện vui , buồn

- Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân

Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước

các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai

đối với bạn

a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn

b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém

c Chúc mùng khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn

học kém

đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở ,

quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp

e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn

g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà

nghèo

h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

Kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm đúng

vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn ;

thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử , quyền

được hỗ trợ ,giúp đỡ của trẻ em nghèo , trẻ em

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ.Các việc e,h là việc làm sai

tâm niềm vui nỗi buồn của bạn bè

Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ

Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn

mực đạo đức bản thân, các bạn trong lớp, trường

Giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong

nhóm theo các nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong

trường chưa ? chia sẻ như thế nào /

Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi

buồn chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể Khi

được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy như

thế nào ?

Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

Mục tiêu : Củng cố bài học

- Các nhóm HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng

viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có

liên quan đến chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối

xử với các bạn nghèo , bạn khuyết tật

Kết luận :

-Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ

cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn

được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử

bình đẳng

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS học tập

tích cực

- Thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ

- Các nhóm lên liên hệ trước lớp

- Tự suy nghĩ trả lời bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn cùng nhau

- Tham gia trò chơi phóng viên

- Trình bày trước lớp Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Nêu được các thế hệ trong một gia đình.

- Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình

- Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình

II Chuẩn bị:

T: Các hình trong sách giáo khoa - HS : Sgk, vở

III Các hoạt động dạy:

1 Bài cũ:

Yêu cầu trả lời : Cơ quan thần kinh gồm những

bộ phận nào ? Nêu những việc làm cho cơ quan

thần kinh? Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu :Biết phân biệt gia đình 2,3 thế hệ.

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm

đôi theo các gợi ý:

+ Gia đình bạn Minh có những ai ?

+ Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ ?

+ Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?

+ Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?

Hoạt động 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình

mình

Mục tiêu : Biết gia đình mình có những ai ? Gia

đình mình có mấy thế hệ kể cho các bạn biết

- Yêu cầu kể về gia đình mình cho bạn nghe

- Yêu cầu HS lên trước lớp và giới thiệu gia đình

mình có những ai mấy thê hệ?

- Theo dõi và nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

+ Như thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ ?

hệ thứ 3 là con cái Đang chung sống vớinhau thì gọi là gia đình 3 thế hệ

…gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…gia đình 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ ,con cái đang chung sống với nhau đượcgọi là gia đình 2 thế hệ