G.án L3 T 31 sáng-chiều

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc lại từng câu -Yêu cầu đọc

TUẦN 31 BUỔI SÁNG Ngày soạn: 10/ 4 / 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

CHÀO CỜ

***********************

Tập đọc - Kể chuyện: BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I.Yêu cầu: TĐ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ) nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK )

KC: Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách , dựa theo

tranh minh họa

-HS khá , giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

II.Chuẩn bị :

- T : Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to), bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và các gợi ý

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ:

-Gọi hs lên bảng đọc bài “Bài hát trồng cây”

Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với

giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn

học sinh đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc lại từng câu

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- 2em lên bảng đọc bàiNêu nội dung

- Lắng nghe-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp câu

- Rèn đọc các từ như: Y-éc -xanh

-HS nối tiếp đọc từng câu -Đọc từng đoạn trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- 3em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

c Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :

- Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ

Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ

Y – éc – xanh là người như thế nào

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước

Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng

ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của

câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân

vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

.Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- 2HS nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài

-Cả lớp đọc thầm TLCH-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật./

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện ,

-HS nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn

- 2 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện

- Lắng nghe

Mĩ thuật: (GV chuyên trách dạy)

********************

BUỔI CHIỀU: (đ/c Nhàn dạy)

*******************

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 10/ 4 /2011

Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

(Đ / C Hằng dạy)

- Củng cố về phép cộng, trừ các số các số trong phạm vi 100 000, giải toán

- Rèn kĩ năng đặt tính, tính cộng, trừ các số các số trong phạm vi 100 000, giải toán có lời văn thành thạo

- Giáo dục các em tính cẩn thận, ý thức tự giác làm bài

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, SGK

- HS: vở , bảng con

III Các hoạt động dạy học

Hoạt dộng dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : yêu cầu thực hiện phép tính sau

Bài 2: Củng cố về giải toán

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

Mua 5 quyển sổ phải trả là 20 000đồng Hỏi

mua 8 quyển sổ như thế phải trả bao nhiêu tiền ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

20 000 : 5 = 4 000 (đồng )Giá tiền của 8 quyển sổ là :

4 000 x 8 = 32 000 (đồng )

Bài 3 : Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến

tiền tệ

- Yêu cầu HS đọc lại đề

Lan và Nga mỗi bạn đều có 40 000 đồng, Lan

mua sách mua hết 22 000 đồng Nga mua hết

8 000 đồng Hỏi số tiền còn lại của Lan bằng một

phần mấy số tiền còn lại của Nga?

- Gợi ý: Tìm số tiền của mỗi bạn sau khi đã mua

- Rèn kĩ năng nghe viết chính xác bài chính tả

- Giáo dục các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị : - GV: Bảng lớp viết các từ ngữ bài tập 2

- HS : Sgk, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết một số từ mà học sinh ở tiết

trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài

-Yêu cầu 3 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có

âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu viết các tiếng khó vào bảng con

Nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

Theo dõi nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại để học sinh dò bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-N xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Về viết lại lỗi sai trong bài (nếu có)

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như: Y- éc – xanh , Nha Trang …

-Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

- Củng cố nhân số có năm chữ số với số có một chữ số và giải toán

- Rèn kĩ năng nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ;giải toán có lời văn thành thạo

- Giáo dục các em tính cẩn thận, ý thức tự giác làm bài

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, SGK

- HS: vở , bảng con

III Các hoạt động dạy học

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

Quyển truyện dày 26840 trang.Nam đã đọc

được 1/4 quyển truyện Hỏi còn bao nhiêu trang

Nam chưa đọc?( giải bằng 2 cách)

- Yêu cầu HS đọc thầm nêu hướng giải

*Lưu ý: HS yếu chỉ giải 1 cách

- Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng chữa bài

- Đọc bài toán, suy nghĩ làm bài vào vở

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

1000 > 999 5673 < 6537

5735 < 5753 3475 > 4375 1km > 999 m 60 phút = 1 giờ700cm = 7 m 69 phút > 1 giờ

879 mm < 1 m 59 phút < 1 giờ

a) 99999b) 10000

- Lắng nghe

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 11/4 /2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- GD tính cẩn thận, tự giác trong học tập

*Ghi chú: BTCL Bài 1,2,3

II Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy-học :

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập về nhà

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

- Gọi HS thực hiện phép chia và nêu cách chia

chẳng hạn Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực

hiện chia – nhân – trừ GV ghi bảng như SGK

b) Luyện tập:

- Bài 1: Gọi HS nêu bài tập.

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chia

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Nhận xét, chữa

Bài 3: - Ghi từng phép tính lên bảng.

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

- Mời hai em lên bảng tính kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Bài tập số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- QS

- HS nêu cách đặt tính và tính Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* 2HS nêu lại cách chia

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu lại cách thực hiện phép chia

- Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

= 69218 – 8912 = 60306

- Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ:

- 2 em kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài thơ

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Hai em lên kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

- N/ tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Tiếng hót say mê của các loài chim

- Mong chờ cây lớn, được chứng kiến

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài

thơ Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

- H/dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ và cả bài thơ

- 3 em n/ tiếp thi đọc 6 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- Bình chọn bạn đọc đúng , hay

- Lắng nghe

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY

I Yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ về các nước (kể được tên các nước trên thế giới mà em biết) BT1

- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- GD hs có ý thức học tốt môn TV

II.Chuẩn bị:- Bản đồ hoặc quả Địa cầu 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy -học:

1.Bài cũ:

- Yêu cầu 2HS làm miệng BT1 và BT2

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát

- Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các

nước trên bản đồ

- Y/cầu HS lên tìm tên các nước trên bản đồ

- Theo dõi nhận xét

- Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2: - Mời 1em đọc nội dung BT2.

- 2HS làm miệng, mỗi em làm một bài

- Y/cầu lớp đọc thầm theo.

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

- Mời 3HS đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả

của nhóm

- N/xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc

Bài 3: - Mời 1em đọc nội dung BT3

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo nhóm

- 3 nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả

- Học sinh biết làm cái quạt tròn bằng giấy thủ công

- Làm được cái quạt tròn đúng qui trình kĩ thuật

- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

II.Chuẩn bị:

- Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu,

III Các hoạt động dạy- học:

- Quạt tròn có mấy phần? Đó là bộ phận nào ?

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm

- Phần giấy gấp thành các nan và cán cầm

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong

thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : H/ dẫn như SGK

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như

hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp các tờ giấy như hình 2 hình 3

và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt bằng

giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt

- Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước

như hình 5 và hình 6 sách giáo viên

ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo

sự hướng dẫn của giáo viên

- 2 em nêu nội dung các bước gấp

- Lắng nghe

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 11/4 /2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia

và nêu cách chia

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia –

nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo

- Gọi học sinh nêu y/c bài

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Rèn luyện kĩ năng về giải toán có lời văn

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Giáo viên kẻ sẵn bảng như SGK

-Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả, số dư

vào các cột

- 2 em lên bảng làmLớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

12485 3

04 4161 18

05 2

12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách chia có dư

- HS theo dõi

- Cả lớp thực hiện vào vở

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Rèn kĩ năng viết chính tả, nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu trong bài

“ Bài hát trồng cây” Trình bày đúng quy định bài chính tả

- Rèn kĩ năng nhớ- viết chính xác bài chính tả

- Giáo dục các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị : - GV: -Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT 2 Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm

bài tập 3

- HS : Sgk, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ:

-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các từ

học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viếị :

- Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài

-Yêu cầu 3HS đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ

-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

-Nhắc cách viết hoa danh từ riêng trong bài

-Y/cầu HS viết bảng con một số từ dễ sai

- 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ

-Yêu cầu học sinh chép bài

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Trả lời

- Lớp viết bảng con các từ dễ nhầm lẫn

-Lớp nghe bạn đọc

- Nhớ lại để chép vào vở

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Mời hai em lên bảng thi làm bài

- Chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về viết lại lỗi sai trong bài (nếu có)

- 2 HS-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

+ rong ruổi , rong chơi , thong dong ,

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L,B(1 dòng); Viết đúng tên riêng Văn

Lang(1 dòng), và câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người (1 lần), bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp, kĩ năng ngồi viết đúng tư thế, cách cầm bút và tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- GV: - Mẫu chữ hoa V; tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

- HS : Vở tập viết ,bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1 Bài cũ:

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa:

-Y/cầu tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

- Hướng dẫn HS viết bảng con

Giới thiệu tên riêng: Văn Lang

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

+Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua

Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam

- Viết mẫu tên riêng

- Hướng dẫn các em viết bảng con

- Nhận xét

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng: Có

nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to

còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người

mới có nhiều ý kiến hay

-Yc viết: Vỗ tay

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Gọi HS nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết còn

chậm, yếu Nhắc các em về tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, tốc độ viết

d Chấm bài:

- Chấm 1 số bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

? Hôm nay chúng ta ôn lại các chữ hoa nào?

Tên riêng? Câu ứng dụng?

-Luyện viết từ (Vỗ tay) vào bảng con

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 12 /4 /2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số trường hợp ở thương

có chữ số 0

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia

- Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

*BTCL: Bài 1,2,3,4

II Chuẩn bị:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng làm bài tập 3 về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

Bài 1: Rèn luyện kĩ năng tính chia

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

12760 : 2 ; 18752 : 3 ; 25704 : 5

- Gọi hai em lên bảng đặt tính và tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 Rèn luyện kĩ năng đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

15273 : 3 ; 18842 : 4 36083 :4

- Yêu cầu lớp làm bảng con

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Rèn luyện kĩ năng giải toán

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập

- Lắng nghe

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

28921 4

09 7230 12

01 1Lớp theo dõi và nhận xét

- Gọi học sinh đọc bài 3

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Rèn luyện kĩ năng

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả nhẩm

Nhận xét đánh gía bài làm học sinh

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I Yêu cầu: Học sinh biết :

- Trình bày mối quan hệ giữa Mặt Trời , Mặt Trăng và Trái Đất Biết Mặt Trăng là vệ tinh

của Trái Đất Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

- GDHS có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp

* Ghi chú: So sánh độ lớn của Trái đất, Mặt trăng và Mặt trời: Trái đất lớn hơn mặt trăng, Mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần

II Chuẩn bị:Tranh ảnh trong sách trang 118 , 119 Quả địa cầu

III Các hoạt động dạy- học :

1 Bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức bài : “ Trái Đất là hành

tinh trong hệ Mặt Trời “

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b/ Khai thác bài :

-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp

*Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát hình 1 SGK

– Hãy chỉ Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và

hướng c/ động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ?

-Trả lời về nội dung bài học

-Lắng nghe

- Chia ra từng cặp quan sát hình 1thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi ý -Mặt Trăng chuyển động quanh Trái

- Nhận xét chiều quay của của Trái Đất quanh

Mặt Trăng và chiều quay của Mặt Trăng quanh

Trái Đất ?

- Nhận xét độ lớn của mặt Trời ,Trái Đất và

Mặt Trăng?

-Bước 2 : - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp

-Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh

* Rút kết luận : như sách giáo khoa

Hđ2: Vẽ sơ đồ MTrăng quay x/ quanh T Đất :

-Bước 1 : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là

thiên thể quay quanh hành tinh

-Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái

Đất ?

Bước 2 : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ

Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình

2 sách giáo khoa vào vở và đánh mũi tên chỉ

hướng quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất

-Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời

Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất

-Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm

- Mời một số em ra sân chơi thử

-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay

quanh quả địa cầu một vòng và mặt luôn hướng

về quả địa cầu

- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của học

- Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả

-Lớp lắng nghe

- Hai em nhắc lại

- Lắng nghe GV giảng để nắm về vệ tinh

- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất

- Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa Thực hành vẽ vào vở chiều quay của

mt quanh Trái Đất như hình 2 trang

119 sách giáo khoa

- Học sinh làm việc theo nhóm -Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực hiện trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

- Quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe

Tập làm văn : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I Yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết: Biết cùng với các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề

“ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ được ý kiến của riêng mình ( Nêu những việc làm thiết thực , cụ thể )

-Rèn kĩ năng viết : - Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường

- GD ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị

tàn phá hủy hoại

III Các hoạt động dạy- học:

Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập

-Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp

Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là:

Em cần làm gì để bảo vệ môi trường

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định

nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp

-Mời một em đọc các gợi ý cuộc họp

* Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về

cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm

mình trước lớp

- Nhận xét đánh giá khên những nhóm đề ra

nhiều biện pháp hay

Bài 2 : - Gọi một em nêu đề bài

- Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp nhằm

bảo vệ môi trường mà các nhóm đã nêu

-Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp bảo vệ

môi trường vào vở

-2 em đọc

- Nghe

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Giải thích-1 em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức một cuộc họp …

-Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức cuộc họp

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc họp

- Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em ghi lại các ý kiến của bạn mình

-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay nhất

- Một em đọc yêu cầi đề bài

- Hai em nêu lại các biện pháp bảo vệ môi trường

-Thực hiện viết vào vở

-Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước lớp

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Một số em đọc bài viết trước lớp -Lớp lắng nghe và nhận xét

-2HS nhắc lại nội dung bài học

- Lắng nghe

******************************

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I Yêu cầu:

1 Đánh giá hoạt động của lớp tuần qua

- Đề ra kế hoạch tuần tới

- Yêu cầu hs có ý thức phê và tự phê tốt, biết khắc phục các mặt còn hạn chế để vươn lên

2 Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng non sông thống nhất

3 Ôn chuyên hiệu: Nhà sử học nhỏ tuổi

II Tiến hành sinh hoạt:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2.Tổ trưởng nhận xét tổ mình.

3 Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua.

4 GVĐánh giá hoạt động của lớp tuần qua:

* Ưu điểm: - Đi học chuyên cần

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả, cần phát huy

* Tồn tại: - Vẫn còn tình trạng nói chuyện trong lớp (Sơn)

- Chữ viết chưa đẹp (Kì, Đức))

5 Kế hoạch tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30/4; 1/5

- Duy trì nề nếp lớp

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Đẩy mạnh PT "Giữ vở sạch-viết chữ đẹp"

- Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học

- Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ

- Nộp dứt điểm các khoản tiền

6 Sinh hoạt theo chủ đề:

- Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề

7 Ôn chuyên hiệu: Nhà sử học nhỏ tuổi: HS tự liên hệ và nêu.

8 Nhận xét đánh giá giờ sinh hoạt:

*************************

BUỔI CHIỀU:

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

- Viết 1 đoạn trong bài: Con cò

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc lần lượt từng bài:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc

+ Lời của bác sĩ đọc chậm nhưng cương quyết,

giàu nhiệt huyết

+ Lời bà khách thể hện sự ngưỡng mộ

*Bài: Bài hát trồng cây

+ Đọc toàn bài với giọng vui tươi, hồn nhiên

* Bài Con cò: Đọc toàn bài với giọng chậm rãi,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng

- Yêu cầu hs viết 1 đoạn trong bài: Con cò

Nhắc nhở hs về tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

- Thực hành quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đất thành thạo

- GD hs yêu thích tìm tòi và khám phá thiên nhiên

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Quả địa cầu.Phiếu thảo luận nhóm

2 Học sinh: Vở BT TNXH, bút

III Các hoạt động dạy- học

1 Khởi động:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Luyện tập:

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về hệ mặt trời

+ Em thấy hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ

mấy ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ

Mặt Trời ?

- Nhận xét chốt lại bài

Hoạt động 2: Biết Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất

-Cho HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất

+ Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái

- Thực hành vẽ sơ đồ

- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nó được gọi là vệ tinh của