Giao An Tin Hoc Lop 5

HĐ5: Luyện gõ bằng phần mềm Mario ( 24 -25’) + Luyện gõ từ thuộc hàng phím cơ sở.. Chọn Lesson\ Home Row Only. Nháy chuột tại khung tranh số 2.. Gõ các chữ xuất hiện trên đường đi của Ma[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Bài 1: Những gì em đã biết I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Ôn lại những kiến thức cơ bản

* Nhận diện được các bộ phận máy tính và chức năng của nó

* Nêu ra được vai trò của máy tính trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, một bức tranh về các bộ phận của máy tính để bàn

III/ Tiến trình bài giảng:

Tiết 1+2

Trang 2

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 - 3')

* giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

* Về nhà đọc lại quyển 2 bài “ Thông tin được lưu ở đâu”

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2010

Bài 2: Thông tin được lưu trong

- Có khả năng thực hiện các chươngtrình di con người viết

- Chương trình và thông tin quan trọng thường xuyên được lưu trên đĩa cứng

- Các thiết bị lưu trữ đó là: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Plash.-Kết hợp theo nhóm làm bài

TIẾT 2:

HĐ1: Các thao tác mở máy tính (3 – 5’)

B1: Bật công tắc màn hình

B2: Bật công tắc phần thân

HĐ2: Làm việc với máy tính (25 – 26’)

* Khởi động phần mềm Logo và làm việc với

Trang 3

máy tính như thế nào?

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Hiểu về tệp và thư mục, cây thư mục

* Nhận biết tệp và thư mục qua biểu tượng

* Cách xem các tệp và thư mục

* GV: Máy tính, sơ đồ về cây thư mục

TIẾT 1:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ (2-3’)

đĩa cứng, đĩa CD, Flast, Bài 3 câu 3

HĐ3: Tệp và thư mục (10 – 12’)

- Thông tin trong máy tính được lưu trong các tệp

- Biểu tượng của tệp có hình dạng một kẹp giấy

- Các tệp được lưu trong thư mục, một thư mục có

thể chứa những thư mục con khác

Cách tạo một tệp riêng của mình

C1:chuột phải\ new\ Folder rồi đặt tên cho tệp đó

C2: Vào File\ new\ Folder

- Khởi động máy tính \ bật My computer \ quan sát

màn hình nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và các

thiết bị lưu trữ khác trên cửa sổ hiện thời

- Nháy chuột vào biểu tượng chiếc cặp quan sát sự

thay đổi của nó

- Tìm thư mục chứa tệp văn bản hay bức tranh đã

được lưu trong máy tính

- Làm bài tập

- Thực hành

Trang 4

Giáo án tin học lớp 5 Năm học: 2010 – 2011

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2 – 3’)

HĐ3: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe

HĐ5: Lưu kết quả làm việc trên máy tính

(7 – 10’)

- Quan sát GV lưu một tệp rồi nhắc lại các bước

để lưu một kết quả làm việc trên máy tính

B1: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +S hoặc vào File\

1 : Tạo thư mục riêng của em (10 – 12’)

- Mục đích: Tạo thuận lợi cho việc xem và mở

tệp

- Các bước tạo thư mục:

+ Mở ổ đĩa mà em tạo thư mục trong nó

+ Nhấn chuột phải trong ngăn bên phải của cửa

Trang 5

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

* Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

* Về nhà ôn lại cách mở tệp có trước và xem trước cách tạo một tệp riêng của em

* Ôn lại cách mở tệp trong máy tính

* Biết cách lưu kết quả làm việc trên máy tính

* Biết tạo thư mục riêng của mình

* Ôn lại kiến thức cơ bản về phần mềm đồ hoạ Paint

* Ôn lại các thao tác sử dụng các công cụ vẽ

* Ôn lại cách lưu tệp và biết cách sao chép, di chuyển hình

* GV: Chuột máy tính, máy chiếu, một số tranh mẫu có trong máy tính

Tiết 5+6

Tiết 7+8

Trang 6

TIẾT 1:

Trang 7

Gi¸o viªn : Đinh Như Hợi 1

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)

tên lớp vào thư mục vừa tạo

HĐ3: Sao chép, di chuyển hình ( 5 – 7’)

? Quan sát các công cụ dưới đây, công cụ nào

dùng để chọn vùng sao chép?

? Trong hai biểu tượng sau đây biểu tượng

nào được gọi là trong suốt?

Trang 8

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

* Về nhà học bài chu đáo và chuẩn bị trước bài sử dụng bình xịt màu

- Học sinh biết kết hợp các dụng cụ vẽ với nhau tạo len bức tranh hoàn hảo

TIẾT 1:

Tiết

9+10

Trang 9

IV/ Củng cố – dặn dò : ( 2 – 3’)

- Về chuẩn bị trước bài “ Viết chữ lên hình vẽ ”

3 : Làm quen với bình xịt màu (20 – 22’)

- Để sử dụng công cụ bình xịt màu em phải

thực hiện các bước sau:

1) Chọn công cụ bình xịt trong hộp công cụ

2) Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp công cụ

3) Chọn màu xịt

4) Kéo thả chuột nhanh hay chậm trên vùng

muốn xịt

Chú ý: Nháy trái chuột để phun bằng màu tô,

nháy phải chuột để phun bằng màu nền

? Muốn vẽ thân cây em sử dụng công cụ gì?

? Muốn vẽ lá cho cây em phải làm những gì?

- Công cụ bút vẽ để vẽ hình thân cây kín sau đó tô màu cho thân cây

- Vẽ lá cây sử dụng bình xịt kết hợp với màu xanh đậm để vẽ lá già, và cũng như vậy dùng màu xanh nhạt để vẽ lá non

- Thực hành

THỰC HÀNH 18-20’

- Hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ bình xịt

kết hợp với các công cụ khác để vẽ tranh

- Yêu cầu ghi hình vẽ với tên tệp là tên em

Quan sát GV hướng dẫn và thực hành

Trang 10

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

* Biết kết hợp tranh và chữ viết tạo cho bức tranh thêm xinh động

* Biết cách chọn nhiều kiểu chữ khác nhau

* Tạo mầu cho chữ

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 2-3’)

- Hãy sử dụng các công cụ đã học để vẽ hình

HĐ3: Làm quen với công cụ viết chữ

(15- 17’)

Các bước thực hiện với công cụ viết chữ:

2 Nháy chuột vào vị trí mà em muốn viết chữ,

trên màn hình sẽ xuất hiện khung chữ

Trang 11

HĐ5 : Hai kiểu viết lên tranh ( 5 – 7’)

Có hai lựa chọn kiểu viết chữ lên tranh đó là

trong suốt và không trong suốt

- Nghe hướng dẫn của GV

TIẾT 2: 33-33’

THỰC HÀNH:

- Hướng dẫn HS vẽ một bức tranh theo mẫu và

ghi chữ lên bức tranh đó

- Quan sát, kiểm tra học sinh thực hành

- Quan sát hướng dẫn của GV

- Kết hợp nhóm thực hành

* Về nhà học lại cách vẽ và đọc trước bài : Trau chuốt hình vẽ

TUẦN 7

Bài 4: Trau chuốt hình vẽ

Trang 12

* Biết cách đưa hình vẽ lên lưới hình ô vuông và tác dụng của lưới hình ô vuông.

* Biết cách xoay hình, lật hình, tạo hình đối xứng

Trang 13

Giáo án tin học lớp 5 Năm học: 2010 – 2011

Gi¸o viªn : Đinh Như Hợi 1

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)

- Sử dụng công cụ viết chữ để viết vào hình vẽ

1 Dùng công cụ phóng to trong hộp công cụ,

con trỏ chuột lúc này trở thành hình kính lúp

2 Chọn cỡ hình hoặc nháy chuột vào hình vẽ

=>Khi đã phóng to hình ta có thể sử dụng công cụ

tẩy để tẩy các nét thừa hoặc vẽ thêm các nét thiếu

* Các bước thu hình vẽ về kích thước thực:

1 Dùng công cụ phóng to trong hộp công cụ

2 Chọn cỡ nhỏ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

- Công dụng: Có tể chỉnh sửa các nét vẽ cho mịm

hơn, xoá bớt các nét thừa không cần thiết

- Các bước thực hiện hiển thị bước tranh dưới dạng

lưới:

B1: Phóng to bức tranh lên gấp 4 lần B2: Vào

Wiew \ Show Grid

HĐ6 : Lật và quay hình vẽ ( 7 – 10’)

- Công dụng: Tạo ra được những hình giống nhau

nhưng có các chiều khác nhau

Trang 14

IV/ Củng cố – dặn dò : ( 2 – 3’)

- Biết kết hợp cách vẽ các công cụ với nhau.

- Có kỹ năng vẽ thành thục, tạo ra được các bức tranh xinh động.

- Tự tạo cho mình khả năng và tình cảm yêu thích môn học.

HĐ2: Thực hành bài vẽ cái ly kem (12 – 15’)

- Hướng dẫn học sinh các bước vẽ ly kem.

B1: Dùng công cụ vẽ đường cong để vẽ ly.

B2: Dùng công cụ bình xịt để vẽ kem với các

màu sắc khác nhau.

B3:Sử dụng công cụ vẽ đường cong vẽ thêm chiếc

thìa

B4: Sử dụng công cụ sao chép di chuyển ghép chúng lại

B5: Sử dụng công cụ sao chép tạo ra nhiều ly khác với

màu sắc khác nhau Như vậy bức tranh các ly kem cho

nhiều người ăn được hoàn tất.

- Quan sát kiểm tra HS thực hành

Trang 15

B2: Sử dụng công cụ cắt chọn

một phần hình vuông hình răng cưa.

B3: Chọn biểt tượng trong suốt di chuyển sang mép đối

diện.

B4: Thực hiện tương tự các bước trên với mép tiếp theo.

B5: Sao chép hình đó thành một hình thứ 2 và thay đổi

màu khác.

B6: Di chuyển ghép với hình thứ nhất cho thất khít.

B7:Tiếp tục sao chép cặp hình đó bằng cách nhấn tổ hợp

Ctrl+ V, di chuyển sao cho khớp với hình trước Xếp đầy

đur các hình sẽ được bức tranh đẹp mắt.

con đường và vạch vôi trên đường

- Sử dụng công cụ cọ để vẽ thân cây ven đường.

- Sử dụng công cụ bình xịt để cẽ lá cây

- Tiếp theo vẽ ôtô đi trên đường Sử dụng công cụ vẽ

hình chữ nhật và cây bút vẽ để vẽ bao quanh xe, một số

tình tiết trên xe sau đó dùng tẩy tẩy đi một số góc

không cần thiết.

- Dùng công cụ vẽ hình tròn và hình vuông tròn góc để

vẽ bánh xe cùng các ô cửa.

- Chọn màu phù hợp cho bức tranh

- Quan sát, kiểm tra HS thực hành.

- Chú ý quan sát hướng dẫn của

GV và thực hành theo.

- Thực hành theo mẫu.

Trang 16

- Nhận xét kết quả thực hành của HS.

IV/ Củng cố – dặn dò : ( 2 – 3’)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học.

- Về nhà học kỹ lại cách vẽ các công cụ trong hộp công cụ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.

HĐ2 : Thực hành bài vẽ bức tranh phong cảnh

quê em có sử dụng công cụ chữ viết ( 18 – 20’)

- GV đưa mẫu tranh vẽ.

Tiết 17

Trang 17

- Quan sát kiểm tra HS vẽ.

- Nhận xét cách vẽ, cách sử dụng công cụ vẽ của

HS.

HĐ3 : Vẽ bức tranh mà em yêu thích ( 10 – 12’)

- Sử dụng các công cụ đã học và sự tuy duy em

hãy vẽ bức tranh mà em yêu thích.

- Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết kiểm tra.

- Củng cố cách vẽ và hoàn thiện bức tranh theo ý mình

- Kiểm tra lấy điểm.

Tiết 18

Trang 18

- Yêu cầu: Sử dụng tất cả các công cụ vẽ đã học

em hãy vẽ bức tranh phong cảnh và viết chủ đề

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài cho chương tiếp theo.

Trang 19

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết được các chức năng và ý nghĩa của phần mềm học toán lớp 5.

- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng theo quy trình làm bài.

- HS có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người cụ thể là việc học tập.

- GV giới thiệu với HS:

Cùng học toán là phần mềm giúp em học, ôn luyện và

làm bằi tập môn Toán theo chương trình sách giáo khoa.

Em sẽ được học, ôn luyện các phép toán liên quan đến

số thập phân, các phép công, trừ, nhân, chia số thập

phân.

- Lắng nghe.

HĐ3: Màn hình khởi động chính của phần mềm

( 27 – 29’)

? Để khởi động một chương trình em có mấy cách?

- GV giới thiệu cách khởi động phần mềm học toán

- C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình.

- C2: Nháy chuột vào biểu tượng rồi nhấn Enter.

- C3: Nháy chuột phải, chọn Open.

- Quan sát GV và khởi động

Trang 20

Hãy nháy chuột vào bắt đầu để vào màn hình luyện tập

- Nếu làm phép tính đúng sẽ được tràng pháo tay và

báo hiệu cho biết dã làm bài đúng, còn sao ban sẽ

được báo là sai.

- Muốn kết thúc bài chi việc nhấn dấu nhân trên góc

Trang 21

- Kiểm tra HS thực hành

- Nhận xét

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải học tốt toán ở trên lớp.

TUẦN 11

Bài 1: Học xây lâu đài trên cát bằng

Phần mềm Sand Castle Builder

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

- Thông qua phần mềm HS biết cách sắp đặt và chọn lựa một cách logic.

- Thông qua phần mềm HS tự rèn mình khả năng tư duy, ý thức tim tòi sáng tạo trong công việc của mình.

Trang 22

- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm “ Xây lâu đài

Trên màn hình chính là một bãi cát Hãy nhấn vào xô

bên phải có cát đầy để chọn công cụ, vật liệu xây và

nhấn vào xô bên trái chọn Exit để kết thúc.

Hướng dẫn HS thực hành:

- Nhận xét:

HĐ6: Các thao tác chính với các công cụ xây dựng.

(17 – 19’)

- Đưa vật liệu, công cụ vào bãi cát: Dùng chuột kéo thả

các đồ vật từ thanh công cụ vào bãi cát, Mỗi vật liệu sẽ

có 3 kích thức khác nhau.

- Di chuyển vật liệu trên bãi cát: Di chuyển bằng cách

kéo thả chuột các vật liệu này.

- Thay đổi vị trí trước, sau ( trên, dưới) các đối tượng:

Muốn chuyển các đối tượng phía sau ra phía trước chỉ

việc nháy đúp chuột lên đối tượng này.

- Xoá một đối tượng: Muốn xoá một đối tượn trên bãi

kéo thả đối tượn đó vào xô bên trái.

- Xoá toàn bộ làm lại từ đầu: Nháy chuột lên ô bên trái

sau đó nháy vào clear.

- Sử dụng các công cụ khác: Muốn sử dụng các công

cụ khác hãy nháy chuột lên ô bên phải.

- Quan sát GV

- Thực hành theo hướng dẫn.

Trang 23

- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có trí tượng tượng các ngôi nhà, lâu đài trên sách báo ,truyện hay trong phim hoạt hình.

TUẦN 12

Bài 2: Luyện nhanh tay tinh mắt

với phần mềm The Monkey Eyes

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nắm được trò chơi và biết thao tác để tham gia trò chơi

- Thông qua phần mềm HS biết cách nháy chuột nhanh và chính xác.

- Thông qua phần mềm HS tự rèn HS kĩ năng nhớ và quan sát nhanh.

* GV: Máy tính cài chương trình The Monkey Eyes, máy chiếu.

* HS: Máy tính.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.

Trang 24

- Hướng dẫn HS khởi động phần mềm “Nhanh tay

nhanh mắt”:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi động

phần mềm.

Màn hình có dạng :

- Nháy chuột vào vị trí bất kỳ màn hình

Hãy nháy chuột vào sao trên góc trái chương trình \

game\ Start New Game để bắt dầu bài luyện nhanh tay

tinh mắt.

- Hai bức tranh thật sinh động và rất giống nhau xuất

hiện trên khung trái và phải của màn hình Nhiệm vụ

phải tìm thật nhanh xem hai bức tranh này có những

điểm khác nhau.

- Nếu tìm thấy điểm nào khác nhau hãy đưa chuột

nháy nhanh và chính xác vào vị trí vừa tìm thấy.

- Đứng ở giữa là chiếc đồng hồ đếm ngược để chỉ thời

gian còn lại của chúng ta Thời gian được tính bằng

rồi nhấn Enter.

- C3: Nháy chuột phải, chọn Open.

- Quan sát GV hướng dẫn

Trang 25

- Cứ mỗi lần khởi động chỉ được phép sai 5 lần Mỗi

lần nháy chuột sai vị trí sẽ mất đi một lượt chơi.

- Hướng dẫn HS thực hành.

HĐ3: Các thao tác cần thực hiện ( 45 – 47’)

- Phải tìm các vị trí khác nhau giữa hai hình Nếu đúng

thanh kết quả sẽ tăng lên một gạch vàng.

- Nếu gặp khó khăn cần sự giúp đỡ nhấn F3 nhờ trợ

giúp Trên màn hình phia dưới bên phải là các quả tin

giúp đỡ

- F4 là nút tạm dùng chơi nghĩ giải lao hai hình vẽ sẽ

tạm thời bị che khuất.

- Khi đạt được điểm cao nhất trong danh sách người

chơi Sẽ được lời chúc mừng và được ghi tên vào danh

sách.

- Muốn kết thúc cuộc chơi nhấn Esc màn hình sẽ hỏi

có muốn thoát hay không và chọn yes.

- Nhắc nhở HS để muốn thực hành tốt thì HS phải có sự tập chung, tinh ý và nhanh nhẹn.

Trang 26

- Ôn lại những kiến thức cơ bản của quy tắc gõ bàn phím.

- Hiểu rõ ý nghĩa, chức năng của từng phím trong bàn phím

- Tạo ra sự hứng thú, tò mò muốn tìm hiểu trong chương trình Mario.

? Quan sát tranh em hãy nhắc lại quy định các ngón

tay phụ trách tại hàng phím cơ sở?

- bàn tay trái: ngón trỏ : GF Ngón giữa: D, ngón áp út:S, ngón ut: A

Trang 27

? Hãy nêu cách gõ phím Shift?

Chú ý: Nếu đèn Caps Lock bật sáng thì hiệu ứng gõ

phím in hoa, thường bị đảo lại: Gõ phím sẽ thành

phím in hoa, gõ cùng phím Shift sẽ được chữ in

thường.

Đèn Caps Lock không có ảmh hưởng đến quy định gõ

các ký tự trên phím Shift.

HĐ5: Luyện gõ bằng phần mềm Mario ( 24 -25’)

+ Luyện gõ từ thuộc hàng phím cơ sở.

Chọn Lesson\ Home Row Only.

Nháy chuột tại khung tranh số 2.

Gõ các chữ xuất hiện trên đường đi của Mario.

+ Luyện gõ các từ thuộc hàng phím cơ sở và hàng

phím trên.

Chọn Lessons\ Add Top Row.

phím dưới.

Chọn mục Add Bottom Row.

Nháy chuộtâiji khung tranh số 2.

phím số.

Chọn Lessons\ Add Numbers

- HS lưu ý phần chú ý.

- Quan sát GV thực hành NHớ cách chọn các hàm.

- Thực hành theo hướng dẫn của GV.

Tiết 2:

HĐ1: Luyện tập (5 –7’)

-Hướng dẫn HS làm bài tập trong sách giáo khoa.

- Yêu cầu Hs Làm bài 1,2,4.

- Nhận xét

- Làm bài tập.

HĐ7: Thực hành (24 – 26’)

- Yêu cầu HS thực hành đúng mục tiêu bài.

- Nhắc nhở HS lên thực hành lần lượt từ hàng cơ sở

tạo ra sự thuần thục cho tay.

Quan sát HS thực hành.

- Thực hành.

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 3- 5’)

Trang 28

- Yêu cầu HS về học kỹ bài và làm bài tập 3,5,6 trong sgk/62.

- Nhắc nhở HS chuẩn bị trước bài gõ các ký tự đặc biệt.

- Nhận biết được vị trí khu vực chứa các ký tự đặc biệt trên bàn phím.

- Phân biệt được các ký tự có sử dụng phím Shift và các ký tự không sử dụng phím Shift.

- Luyện gõ thành thạo các ký tự đặc biệt qua phần mềm Mario.

* GV: Máy tính, máy chiếu, tranh vẽ bàn phím.

* HS: Máy tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 - 5')

1 Ngón nào phụ trách phím Space bar?

HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 - 2') - chú ý lắng nghe.

HĐ3: Cách gõ các ký tự đặc biệt ( 3 – 5’)

? Như thế nào được gọi là các ký tự đặc biệt?

? Khu vực nào chứa các ký tự đặc biệt ?

? Khu vực nào do ngón út phụ trách?

- Nhận xét

- Các ký tự đặc biệt là các ký tự không phải là chữ cái và chữ số.

- Khu vực hàng phím số và khu vực bên phải bàn phím.

- Khu vực bên phải bàn phím.

HĐ4 : Cách gõ kết hợp các ký tự đặc biệt với phím

Shift ( 25 – 27’) - Chú ý quan sát hướng dẫn của

Tiết

27+28

Trang 29

- Các ký tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng với

phím Shift.

- Các ký tự bên phải bàn phím nếu là ký tự trên phải gõ

cùng phím Shift bên trái.

- Luyện gõ các ký tự đặc biệt từng mức riêng biệt.

Nháy chuột vào Lesson\ Symbol.

Nháy chuột vào khung số 1.

Gõ các chữ số và kí tự đặc biệt xuất hiện trên đường đi

của Mario.

- Luyện gõ các kí tự dặc biệt mức nhóm ký tự.

Nháy chuột vào mục Lesson\ Symbol.

của Mario.

- Ôn luyện tổng hợp.

Nháy chuột vào Lesson\ ALL Keyboard

của Mario.

- Nhận xét.

HĐ2: Luyện gõ trên phần mềm Word.

- HD HS tự gõ các ký tự đặc biệt trên Word.

- Quan sát HS thực hành.

- Nhận xét.

Quan sát HD của GV

- Chọn từng bước thực hành theo từng cấp độ.

- Thực hành.

- Thực hành theo HD của GV

- Thực hành trên Word.

IV/ Củng cố – dặn dò : ( 2 – 3’)

- Yêu câu HS phân biệt rõ các ký tự kết hợp cùng phím Shift và các ký tự không dùng phím Shift Chuẩn bị trước bài: “ Luyện gõ từ và câu”.

Trang 30

- Có khả năng gõ một văn bản trên chương trình soạn thảo văn bản.

- Thành thạo với cách gõ từ trong chương trình Mario.

* GV: Máy tính, máy chiếu, tranh vẽ bàn phím.

* HS: Máy tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)

Hãy gõ bài sau:

1 + 1 = ? 10 x _ _ = 50 { 98*0 } a = b

[ x + 2] = 9 y = ? " a" < b> , q * p = ?

Thực hành

HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - chú ý lắng nghe.

HĐ3: Thế nào là một từ, một câu, một đoan văn

=> Đoạn văn bản bao gồm một số câu hoàn chỉnh và được kết thúc bằng dấu xuống dòng.

Tiết

29+30

Trang 31

HĐ5 : Cách gõ một từ ( 24 – 25’)

- Các ký tự trong từ cần được gõ nhanh, chính xác và

liên tục.

- Các từ viết cách nhau bởi một dấu cách

- Sau khi kết thúc một từ, một câu hoặc một đoạn văn

có thể nghỉ tay để chuẩn bị gõ câu hoặc từ tiếp theo.

*) Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn bản hoàn

chỉnh và xuống dòng Enter do ngón tay út phụ trách.

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

- Luyện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở

Vào Lesson\ Home Row Only\ ô số 3.

- Luyện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở và hàng

phím trên.

Vào Lesson\ Add Top Row\ ô số 3.

phím dưới.

Vào Lesson\ Add Bottom Row\ ô số 3.

phím số.

Vào Lesson\ Add Numbers\ ô số 3

- Hướng dẫn HS thực hành theo từng bước.

- Yêu cầu Hs về làm bài 1,2,3,4,5/ 70 sgk và chuẩn bị bài đánh giá kỹ năng gõ bàn phím.

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	3,13 MB