GIAO AN MT 8 CUC HOT

gian Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh ThiÕt bÞ tµi liÖu.. Dïng kiÓu ch÷ nµo lµ phï hîp.[r]

Soạn ngày 13/08/2010 Tiết 1 Vẽ trang trí

Trang Trí Quạt Giấy

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

*Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy

quạt giấy:

+ Dùng trong đời sống hàng ngày

+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

+ Dùng để trang trí

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào

? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào

? Màu sắc thể hiện ra sao

GV nhận xét bổ sung câu trả lời của

HS HS quan sát và ghi nhớHS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt

giấy trên bảng

Hoạt động 2 H ớng dẫn HS trang trí

quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy:

đối xứng, mảng hình không đều, đờng

HS lµm bµi vÏ vµo vë thùc hµnh

màu xong ngay ở trong lớp.

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập

HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc

HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình

Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Trần

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: khối 8 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét

về bối cảnh xã hội thời Lê

GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các đIểm

sau:

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân

Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây

dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và chặt

chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông

nghiệp, đắp đê, xây dng công trình thủy

lợi, với nhiều chính sách, kinh tế, quân sự,

I Sơ lợc về bối cảnh lịch sử

chÝnh trÞ, ngo¹i giao,v¨n hãa tÝch cùc tiÕn

bé, t¹o nªn x· héi th¸I b×nh, thinh trÞ

+ Cuèi triÒu Lª, c¸c thÕ lùc phong kiÕn

TrÞnh – NguyÔn c¸t cø, tranh giµnh quyÒn

lùc vµ nhiÒu cuéc khëi nghÜa cña n«ng d©n

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa

kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm

1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua

và hoàng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề

cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu

thờ Khổng Tử và trờng dạy nho học…Từ

năm 1593 đến 1788 nhà Lê đã cho tu sửa

Học sinh nghe và ghi nhớHọc sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi

và xây dựng mới nhiều ngôI chùa đIún

hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút

Tháp, chùa Chúc Khánh …

GV đặt câu hỏi:

? Các em hãy cho biết đIêu khắc và chạm

khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình

nghệ thuật nào

? bằng Chất liệu gì

GV giới thiệu:

-Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc ngời,

lân, ngựa, tê giác….ở khu lăng miếu Lam

Học sinh nghe và ghi nhớ

-Chặm khắc trang trí: chủ yếu là để phục

vụ các công trình kiến trúc, làm cho các

Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh; gốm

men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe,

giản dị

+Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nớc,

hoa sen, cúc, chanh…

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe

khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo

một tỷ lệ cân đối và chính xác

Hoạt động 3.Đánh giá kết quả học tập

GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học

sinh

Học sinh nghe và ghi nhớ

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud

kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng phật và

phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của

mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng

và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả

về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm

vừa kế thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý

– Trần, vừa tạo đợc nét riêng và mang

 Su tÇm bµI viÕt vÒ mü thuËt thêi Lª

 Quan s¸t phong c¶nh thiªn nhiªn

Soạn ngày 26/08/2010 Tiết 3 Vẽ tranh

Đề Tài Phong Cảnh Mùa Hè

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

*Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc

- Bộ tranh ĐDDH lớp 8

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: khối 8 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

Hoật động 1 H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem những bức tranh

phong cảch của các họa sĩ, để các

và học

mùa khác nh thế nào

GV kết luận: Phong cảnh mùa hè ở

thành phố, thôn quê, trung du,

miền núi, miền biển đều có ngững

nét riêng về không gian, hình khối

màu sắc và thay đổi theo thời gian

sáng, tra, chiều, tối

Hoạt đông 2 H ớng dẫn HS cách

vẽ

GV minh họa cách vẽ trên bảng;

- Tìm và chọn nội dung đề tài

Học sinh nghe và ghi nhớ

vÏ

Bµi vÏcñahäcsinh

B¨ngd¸nb¶ng

Tiết 4 Vẽ trang trí Soạn ngày 04/09/2010

Tạo Dáng Và Trang Trí Chậu Cảnh

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh

*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học.

Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to

- Hinh minh họa cách vẽ

Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh

-Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức:Khối lớp 8 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

sù cÇn thiÕt cña chËu c¶nh

trong trang trÝ néi, ngo¹i

GV gîi ý häc sinh t¹o d¸ng

nhiÒu kiÓu kh¸c nhau

GV gîi ý häc sinh t×m häa

Gi¶ng ngµy TiÕt 5 Thêng Thøc Mü ThuËt

Mét Sè C«ng Tr×nh Tiªu BiÓu Cña Mü ThuËt Thêi Lª

Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê

Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8A…… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bài mới

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thiết bị tài liệu

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm hiểu I Chùa Keo

một số công trình kiến trúc tiêu biểu

Chùa Keo

GV yêu cầu HS quan sát hình minh

họa ở SGK và giới thiệu các em biết

Chùa Keo là một điển hình của kiến

trúc Phật giáo

? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời

nào

? Em biết gì về Chùa Keo

? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào

GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích

Học sinh quan sát tranh và trả

lời theo gợi ý của giáo viên Hình ảnhchùa

Keo

thêm về Chùa Keo

- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ

Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061)

bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn

nên dời về vị trí hiện nay.Năm 1630

chùa đợc xây dựng lại

- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình

gồm 154 gian (58.000m2)

- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp

nhau: tam quan nội, cuối cùng là Gác

chuông Xung quanh có tờng và hành

Học sinh nghe giáo viên thuyết trình và ghi nhớ

lang bao bäc

- G¸c chu«ng Chïa Keo ®iÓn h×nh

cho kiÕn tróc gç, cã 4 tÇng cao 12m

Ba tÇng m¸i tren theo lèi chång diªm,

díi tÇng m¸i cã 84 cöa dµn thµnh 3

tay kia đa lên nh đóa sen nở.

- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời chia

thành 4 tầng, trên cùng là tợng

A-di-đà nhỏ

Hoạt động 3 H ớng dẫn HS tìm hiểu

Học sinh quan sát tranh và trả

lời theo gợi ý của giáo viên

III Hình tợng con rồng

Hìnhphật BàQuan

Âmnghìnmắtnghìn tay

- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt

trời là loại bố cục mới trong trang trí

bia đá cổ Việt Nam

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả

GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra

nhận thức của học sinh

GV kết luận và bổ sung

Hìnhrồng

HDVN - Su tÇm tranh ¶nh, t liÖu vÒ

mü thuËt thêi Lª Häc sinh tr¶ lêi c©u hái tro

Gi¶ng ngµy TiÕt 6 VÏ trang trÝ

Tr×nh Bµy KhÈu HiÖu

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ

*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý

*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Phóng to khẩu hiệu trong SGK

- Bài vẽ của học sinh năm trớcHọc sinh; - Giấy, e-ke, thớc dài…

2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8A…… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng

Học sinh quan sát khẩu hiệu

và trả lời câu hỏi Khẩu

đặt câu hỏi

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì

? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì

? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì

? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào

GV kết luận:

+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong

cuộc sống

+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên

nhiều chất liệu

hiệu ởSGKphóng to

bµy khÈu hiÖu.

GV híng dÉn HS tr×nh bµy khÈu hiÖu

sao cho phï hîp víi h×nh thøc vµ néi

dung

+ Chän kiÓu ch÷ sao phï hîp víi néi

dung khÈu hiÖu

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

II C¸ch tr×nh bµy khÈu hiÖu

H×nhminh häahíng dÉn

+ Ước lợng khuân khổ của dòng chữ

GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố

cục khác nhau, để HS nhận ra bố cục

Học sinh quan sát khẩu hiệu

và trả lời câu hỏi

cách vẽ

Học, học nữa, học

Mãi !

GV kết luận: Chữ khẩu hiệu đơn

giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ

hợp lý, Ngắt ý, xuống dòng sao cho

bố cục

đẹp vàcha đẹp

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý

*Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

*Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau

Học sinh; - Đồ dùng vẽ2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

quan s¸t nhËn xÐt.

GV Giíi thiÖu mÉu vÏ gåm; lä hoa

b»ng sø, qu¶ cã mµu s¾c kh¸c nhau

GV Gîi ý häc sinh quan s¸t, nhËn

xÐt vÒ;

I Quan s¸t, nhËn xÐt

Häc sinh quan s¸t nhËn xÐt lähoa vµ qu¶

MÉu lähoa vµ

? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì

? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau….)

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp…)

- Quả tròn thấp hơn so với lọ

Học sinh nghe và ghi nhớ

quả

- Độ đậm nhất là ở quả

GV yêu cầu học sinh ớc lợng khung

hình chung, riêng của từng vật mẫu

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc;

1 Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung hình

Hìnhminh họacách vẽ

3 Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng mờ.

4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

5 Vẽ đậm nhạt sáng tối

GV Quan s¸t chung, nh¾c nhë häc

sinh lµm bµi cã thÓ bæ sung mét sè

kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha

râ;

- C¸ch íc lîng tû lÖ vµ vÏ khungh×nh

- Hoµn thµnh bµi vÏ

Häc sinh nhËn xÐt theo ý Bµi vÏ

HDVN

- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vậtdạng hình trụ và hình cầu

- Chuẩn bị bài sau

mình về;

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

của họcsinh

*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

*Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả

Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

Hoạt động 1 H ớng dẫn học sinh I Quan sát, nhận xét

? Màu sắc chính của mẫu

? Màu củ quả và lọ hoa

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp…)

? Màu đậm, nhạt của mẫu

? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu

Học sinh quan sát nhận xét lọhoa và quả

Mẫu lọhoa vàquả

? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của

mẫu

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận

xét tranh tĩnh vật ở SGK;

? Màu sắc ở tranh

? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao

Hoạt động 2 H ớng dẫn học sinh cách II Cách vẽ

7 Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.

8 Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng mờ

9 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

Hìnhminh họacách vẽ

sinh lµm bµi cã thÓ bæ sung mét sè

kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha

râ;

- Hoµn thµnh bµi vÏ

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vÒ;

- Tû lÖ khung h×nh chung, riªng, bè côc bµi vÏ

- H×nh vÏ, nÐt vÏ

Bµi vÏ cña häc sinh

- C¸ch íc lîng tû lÖ vµ vÏ khungh×nh

viên bổ sung và củng cố về cách vẽ hình

HDVN

- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vậtdạng hình trụ và hình cầu

- Chuẩn bị bài sau

9 Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

(kiểm tra 1 tiết)

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranhHọc sinh: - Bút, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức: 8 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bài mới

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu một số tranh đẹp về

I Quan sát nhận xét

Học sinh quan sát tranh và trả

lời câu hỏi

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

II C¸ch vÏ

Gi¶ng TiÕt 10 Thêng thøc mü thuË

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung,

giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

*Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên;- Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

- Tranh của các hoạ sỹ giai đoạn 1954 – 1975

Học sinh; - Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn

1954 – 1975 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: 8A.… 8B 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 – 1975 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*GV đặt câu hỏi: * Trả lời theo hiểu biết cá nhân

-B»ng kiÕn thøc m«n lÞch sö, em

cã hiÓu biÕt g× vÒ bèi c¶nh níc ta

trong giai ®o¹n 1954 – 1975?

*Häc sinh ghi vë

 Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK

 Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu

Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả

Tranh sơn

mài

(nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa cây sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan trọng trong nền hội hoạ Việt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc

- Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ(1963) của Nguyễn Sáng

- Bình minh trên nông trang(1958) của Nguyễn Đức Nùng

- Nông dân đấu tranh chống thuế (1960) của Nguyễn T Nghiêm

với nội dung hiện đại

- Con đọc bầm nghe(1955) của Trần Văn Cẩn.

- Ngày mùa(1960) của Nguyễn Tiến Chung

- Hành quân ma(1958) của Phan

Đông

- Ngµy chñ nhËt(1960) cña NguyÔn TiÕn Chung.

- Mïa xu©n (1960) cña §inh Trong Khang

- Ba thÕ hÖ(1970) cña Hoµng TrÇm

- Là chất liệu của phơng Tây.

- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có sắctháI riêng, đậm đà tính dân tộc

- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc chiết

- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng.

- Vẽ đợc trên nhiều chất liệu

- Có khả năng diễn tả sâu sắc, hiệu quả nghệ thuật cao

- Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

- Ao làng (1963) của Phan Thị Hà

- Xóm ngoại thành(1961) của Nguyễn Tiến Chung

Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả

Điêu khắc

(nhóm6) - Thể hiện nhiều chất liệu ; tợng

tròn, phù điêu, gò… - Nắm đất miền Nam ( 1955) của Phạm Xuân thi

- Vót chông (1968)của Phạm Mời

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các mục tơng ứng

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu

+ Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học sinh

Tiết 11 Vẽ trang trí Giảng ngày

Trình bày bìa sách

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách