GIÁO ÁN LÝ 8 CƯC HOT210

Giáo án : HĐNGLL 9 Giáo viên: Phaùm Anh Tuaỏn7 Báo cáo kết quả hoạt động của Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp 8 Phiếu bầu Cán bộ lớp Phiêú bầu 9 Dự kiến ban kiểm phiéu 3

Trang 1

Giáo án : HĐNGLL 9 Giáo viên: Phaùm Anh Tuaỏn

Chủ điểm tháng 9 Ngaứy soaùn :08/9/2010

Ngaứy giaỷng :10/9/2010

Truyền thống nhà trờng

Tiết 1 Hoạt động 1 : Bầu cán bộ lớp.

1 Yêu cầu giáo dục:

b) Hình thức hoạt động:

_ Nghe báo cáo và thảo luận.

_ Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết

4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời

5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu

Trang 2

7 Báo cáo kết quả hoạt động của

Bản báo cáo kết quả

hoạt động của cán bộ lớp

8 Phiếu bầu Cán bộ lớp Phiêú bầu

9 Dự kiến ban kiểm phiéu 3 Học sinh Danh sách ban kiểm phiếu ( Dự kiến )

10 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên

Hoạt động 2 : Tôi là học sinh lớp 8

Giúp học sinh

_ Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8.

_ Tự giác quyết tâm cao trong học tập

_ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

_ Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8

_ Những nhiệm vụ trong năm học này

_ Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học

5 Trang trí lớp,

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi trờng lớp, thầy cô giáo

Trang 3

- Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí ở nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.

- Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rútkinh nghiệm

- Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạnhọc tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

Tiết 2 Hoạt động 3 : Phát huy truyền thống của lớp

_ Những truyền thống của lớp, của trờng

_ Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của ờng

tr-_ Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của trờng

Trang 4

* Thảo luận về truyền thống của trờng của lớp.

_ Ngời điều khiển lần lợt nêu các câu hỏi: (nh mục3.a)

_ Học sinh thảo luận theo tổ (có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, các tổ thảo luận câu hỏi 3 và 4), th kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình

_ Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận một câu hỏi

_ Cả lớp góp ý kiến

_ Ngời điều khiển tổng kết

* Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trờng

_ Ngời điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để pháthuy các truyền thống của lớp , của trờng

_ Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ Tổ trởng ghi kết quảthảo luận của tổ mình Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trớc lớp, các tổ khác góp ý kiến

bổ sung

_ Lớp trởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp Cả lớp thảo luận

_ Lớp trởng tiếp thu ý kiên của các thành viên và tổng kết lại

c) Văn nghệ

5 Kết thúc hoạt động:

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

Hoạt động 3 : Thi hát các bài hát truyền thống

Hoạt động thi hát các bài hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh:

_Biết thởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trờng , lớp, thầy, cô, bạn bè _Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, găn bó với trờng lớp, quý trọng thầycô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt

a)Nội dung : Hát các bài hát truyền thống do nhà trờng quy định

b) Hình thức hoạt động

Trang 5

_Thi tiết mục tập thể của tổ

_Thi tiết mục tự chọn của tổ (cá nhân hoặc nhóm)

Bài hát, thơ, chuyện,

ca dao, tục ngữ ca ngợi truyền thống tr- ờng lớp

b) Thi hát đồng đội giữa các tổ

_Từng tổ trình bày bài hát truyền thống

_Ban giám khảo chấm điểm Biểu điểm có thể nh sau:

+ Đảm bảo đúng nội dung chủ đề: 4 điểm

+Cả tổ hát và hát đúng, hay: 4 điểm

+Tác phong đúng mực khẩn trơng: 2 điểm

_Ngời điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo thứ tự đã chọn nên biểu diễn phải

tự giới thiệu tên bài hát của mình và chình bày bài hát đó

_Mỗi tổ có thểbiểu diễn2_3 tiết mục, sau mỗi tiết mục ban giám khảo cho điểm công khai

và th kí ghi điểm nên bảng Điểm của tổ sẽ bằngtổng điểm của các lợt mà tổ đã đạt đợc_Sau số lợt quy định, tổ nào có điểm cao là tổ đó thắng

c) Thi tiết mục tự chọn của tổ

_Mỗi tổ biểu diễn một tiết mục tự chọn (cá nhân hoặc nhóm), yêu cầu hát đúng nhạc, biểudiễn hay

_Các tổ lần lợt biểu diễn

_Giám khảo cho điểm, th kí ghi điểm nên bảng

Trang 6

5 Kết thúc hoạt động

_ Ngời điều khiển nhận xét chung, sau đó công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự

chọn của tổ đạt điểm cao nhất , nhì

_ Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát thởng và phát biểu ý kiến

6 Đánh giá kết quả hoạt động:

1 HS tự đánh giá xếp loại:

Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch đợc những gì?

Câu 2: Em tụ xếp loại mình đạt loại nào?

1 Yêu cầu giáo dục :

Giúp học sinh:

_Hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh ngiệm và phơng pháp học tập khoa học để đạt

kết quả nh Bác mong muốn

_Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

_Rèn luyện và thực hành các phơng pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

Trang 7

b) Trao đổi thảo luận

_ Lớp trởng nêu cach thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề ‘’Làm thế nào để họctập tốt? Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời

để chao đổi, tranh luận một cách tự nhiên

_ Lớp trởng lần lợt nêu các vấn đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: Làm thế nào để họctốt môn toán? ; Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn? ; lớp ta học yếu nhất môn nào, tạisao, hớng khắc phục? ; v.v

_ Sau mỗi vấn đề đợc nêu lên lớp phó học phụ trách học tập phối hợp cùng lớp trởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi Có thể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định các học sinh đợc chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến.

_ Lớp trởng hoặc lớp phó phụ trách học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề hoặc cụm vấn đề

đã đợc trao đổi, thảo luận và nhất trí cao

_ Với những vấn đề hoặc tình huống khó, lớp trởng mời giáo viên cố vấn giải đáp

c) Văn nghệ

_ Ngời điều khiển chơng trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ

_ Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ ) lần lợt lên trình diễn

5 Kết thúc hoạt động:

Trang 8

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập

_ Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung ý nghĩa của việc giao ớc thi đua

_ Có ýthức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt

_ Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phơng pháp học tập tíchcực

a) Nội dung

_ Những lòi dạy của Bác về học tập tốt rèn luyện tốt

_ Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh

_ Các biện pháp thực hiện giao ớc thi đua

_ Các tổ, cá nhân giao ứoc thi đua

_ Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

Trang 9

9 Xây dựng các thang đánh giá Tập thể lớp Bảng thang đánh giá.

trên

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát ‘ lớp chúng mình ‘

b) Giao ớc thi đua

_ Ngời điều khiển nêu thể lệ giao ớc thi đua và lần lợt mời các tổ trởng thay mặt tổ lêngiao ớc thi đua

_ Bản giao ớc thi đua của tổ đã có chữ kí của các tổ viên Tổ trởng khi lên giao ớc thi đuacần nêu rõ nội dung, các chỉ tiêu phấn đấu chung của tổ, của các tổ viên, các biện phápthực hiện và xin giao ớc thi đua với lớp hay với tổ cụ thể nào đó

_ Tổ trởng giao ớc thi đua xong có thể mời tổ viên của tổ mình lên đọc giao ớc thi đua cánhân

_ Sau khi các tổ giao ớc thi đua, ngời diều khiển mời lớp trởng lên trình bày tóm tắt

‘Ch-ơng trình thi đua của lớp’ gồm các chỉ tiêu cụ thể về học tập, về rèn luyện đạo đức và đềxuất một số biện pháp thực hiện

Tiết 2 Hoạt động 3 : những tấm gơng học tốt.

_ Các hiện tợng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan đến rèn luyện năng lực nhậnthức, năng lực t duy sáng tạo

_ Tìm hiểu thi kể chuyện

_ Văn nghệ xen kẽ

3 Chuẩn bị hoạt động:

Trang 10

GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động:

ST

_ Đội nào có câu trả lời trớc sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc cắm cờ), nếukhông, ngời dẫn chơng trình sẽ mời từng đội

_ Ban giám khảo chấm điểm Điểm đợc công bố ngay và th kí giám khảo sẽ ghi lên ô

điểm của từng đội trên bảng

_ Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời đợc, ngpời dẫn chơngtrình sẽ hỏi các cổ động viên; cổ động viên trả lời đúng sẽ có phần thởng và đợc tính

điểm Điểm đó đợc tính vào ô điểm của đội nhà

_ Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng đội và công bố đội đạt giải nhất, nhì, ba._ Ngời dẫn chơng trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải thởng cho các

đội

Trang 11

5_ Kết thúc hoạt động

màu

Bài hát, thơ, điệu múa ca ngợi trờng lớp và quê hơng

Trang 12

trên

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát ‘lớp chúng mình ‘

b) Cuộc thi

_ Ban giám khảo công bố thể lệ thi và cách thức chấm điểm (thang điểm 10)

_ Ngời dẫn chơng trình lần lợt giới thiệu các bạn có tiết mục lên trình diễn

_ Ban giám khảo cho điểm và ghi lên bảng

_ Công bố kết quả, trao thởng và tặng hoa cho cá nhân, nhóm đạt giải nhất, nhì, ba

6 Đánh giá kết quả hoạt động:

1 HS tự đánh giá xếp loại:

Trang 13

chủ điểm tháng 11 : Ngaứy soaùn : /11/2010

Ngaứy giaỷng : /11/2010

Tôn s trọng đạo

Tiết 1

Hoạt động 1 : thảo luận theo chủ đề‘tình nghĩa thầy trò’

Giúp học sinh

_ Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

_ Yêu quý và tinn tởng các thầy cô giáo

_ Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

a) Nội dung

_ Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

_ Những chuyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò.b) Hình thức hoạt động

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

Trang 14

_ Giới thiệu chơng trình hoạt động

b) Trng bày và giới thiệu kết quả su tầm

_ Các tổ trng bày ở vị trí quy định

_ Đại diện các tổ giới thiệu khái quát kết quả su tầm đợc (về số kợng, nội dung, thành tíchcủa cá nhân tích cực và đóng góp nhiều nhất) Mỗi tổ giới thiệu ngắn gọn từ 3 đến 5 phút

c)Trao đổi thảo luận

_ Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi

_ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về ‘Tình nghĩathầy trò’ và ‘cCông ơn thầy cô’

_ Ngời dẫn chơng trình tóm tắt khái quát kết quả thảo luận

_ Trong quá trình trao đổi, thảo luận có thể xen kẽ những tâm sự của học sinh về kỉ niệm

hoạt động: 2 : lễ đăng kí tuần học tốt.

Giúp học sinh

_ Nhận thức đợc ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao để chàomừng ngày 20 - 11

_ Tích cực hởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt

_ Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng kí.

a) Nội dung

_ Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

_ Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ

_ Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt

Trang 15

3 Bản đăng kí giao -ớc thi đua Cán bộ lớp Bản giao đăng kí ớc

thi đua

9 Xây dựng các thang đánh giá Tập thể lớp Bảng thang đánh giá.

_ Ngời điều khiển tóm tắt các ý kiến của lớp và lấy biểu quyết

_ Th kí ghi vào biên bản

d) Văn nghệ

Ngời điều khiển văn nghệ giới thiệu lần lợt các bạn có tiết mục đã đăng kí lên trình diễn,tạo không khí lạc quan, sôi nổi

_ Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến

_ Nhận xét kết quả hoạt động và hớng dẫn học sinh cho lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

Tiết 2

Trang 16

_ Nhận thức đợc ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

_ Có thái độ trân trọng yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

_ Biết lễ phép nghe lời thầy cô

a) Nội dung

_ Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

_ Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, phát triển đất nớc._ Lòng biết ơn đối vớicác thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

_ Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo

_ Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy và trò

3 Lời chúc mừng thầy cô giáo Lớp trởng Lời chúc mừng thầy cô

giáo

6 Dự kiến mời đại biểu GVCN và tập thể lớp Danh sách khách mời

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi thầy cô giáo

8

Su tầm câu hỏi

thảo luận về ngày

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động

_ Giới thiệu đại biểu

_ Giới thiệu chơng trình lễ kỉ niệm mừng các thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo VIệt Nam

b) Lễ kỉ niệm và chúc mừng

Trang 17

hoạt động: 2: thi sáng tác theo đề tài

Giúp học sinh

_ Khắc sâu những biểu tợng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

_ Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy, biết ơn thầy cô giáo

_ Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹ củahọc sinh

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

giáo

8 Su tầm các sáng

tác cá nhân

Tập hợp theo tổ

Các bài thơ, văn, tranh, ảnh

Trang 18

_ Lần lợt đại diện các tổ giới thiệu khái quát tờ báo của mình nêu rõ ý tởng thể hiện

_ Ban giám khảo chấm điểm trng bày của các tổ

c) Thi bình luận về tác phẩm tự chọn của các tổ

_ Mỗi tổ đại diẹn từ 1 - 2 tác phẩm đại diện cho tổ

_ Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó Thời gian tối đa dành cho mỗi tổ là 5 phút

_ Ban giám khảo chấm điểm

_ Trình diễn văn nghệ xen kẽ với phần trình bày của các tổ

6 Đánh giá kết quả hoạt động:

1 HS tự đánh giá xếp loại:

Trang 19

Uống nớc nhớ nguồn

Tiết 1

của quê hơng em.

1 Yêu cầu giáo dục:

_ Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hơng và ý nghĩa của truyền thống đó đối với

sự phát triển của quê hơng, gia đình và bản thân

_ Tự hào về quê hơng, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xơng máu để bảo vệ và xây

dựng quê hơng

_ Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt tích cực tham gia các phong trào hoạt động của địa ph

-ơng, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống càh mạng của quê hơng

6

Phân công tìm

hiểu truyền thống

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi truyền thống cách

Trang 20

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát ‘ lớp chúng mình ‘

b) Trình bày kết quả su tầm, tìm hiểu đợc về truyền thống cách mạng của quê hơng

_ Ngời điều khiển chơng trình mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả của tổ mình

_ Các tổ nghe và góp ý kiến bổ xung, trao đổi, thảo luận

_ Ngời điều khiển tổng kết

c) Văn nghệ ca ngợi truyền thống quê hơng

_ Ban văn thể lớp giới thiệu các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình diễn

_ Có thể mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình Sau khi biểu diễn xongcác bạn đó có quyền mời một ngời khác bất kì lên biểu diễn tiếp

_ Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất để biểu dơng.

hoạt động: 2 hát về quê h ơng - đất n ớc

Giúp học sinh

_ Biết hát và biết thởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hơng, đất nớc

_ Có tinh thân yêu thích văn nghệ, yêu quê hơng đất nớc, phát triển tình cảm thẩm mỹ

a) Nội dung

_ Ca ngợi quê hơng đất nớc

_ Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

_ Ca ngợi các anh hùng, liệt sỹ, các mẹ Việt Nam anh hùng

5 Trang trí lớp,

Trang 21

b) Du lich trên quê hơng đất nớc qua các bài hát bài thơ.

Yêu cầu và cách thức thực hiện nh sau

_ Hát bài hát có tên địa danh của quê hơng đất nớc

_ Các tổ lần lợt thực hiện

_ Bài hát trùng với tổ bạn đã hát trớc không đợc tính điểm

_ Sau 3 đến 4 lợt, tổ nào hát đợc đến cuối cùng là tổ đó thắng

c) Tìm ẩn số của các bài hát bài thơ.

_ Yêu cầu tìm nhanh, tìm đúng, tổ nào tìm đợc nhiều ẩn số là tổ đó thắng

_ Ngời dẫn chơng trình nêu từng ẩn số

Ví dụ:

Bạn hãy trình bày một đoạn bài hát có câu: ‘Bóng dáng ngời còn in trong đèo’ Tên bài hát

là gì? Do ai sáng tác?

_ Các tổ dùng tín hiệu xin trả lời (đèn hiệu, cờ, chuông )

Tuỳ theo mức độ thời gian và đúng ‘ sai cho điểm Ví dụ: Tổ đầu tiên trả lời đúng sẽ đợc

30 điểm Nếu tổ đầu tiên trả lời không đúng, tổ thứ hai trả lời cũng không đúng, tổ thứ batrả lời đúng thì chỉ đợc 10 điểm Không tổ nào trả lời đúng thì mời khán giả nêu ý kiếncủa mình.

d) Hát về các mẹ Việt Nam anh hùng, các anh hùng liệt sĩ, thơng binh.

_ Yêu cầu hát ngâm thơ (có thể giới thiệu tên bài hát, bài thơ và tên tác giả)

_ Tổ chức bốc thăm số thứ tự biểu diễn, mỗi tổ hát một bài Mỗi lần hát đúng đợc 10

điểm, hát sai chủ đề hoặc không đảm bảo thời gian thì sẽ bị trừ điểm Sau thời gian hoặc

số lợt quy định, tổ nào đạt điểm cao tổ đó thắng

_ Ban giám khảo chấm điểm công khai và ghi điểm của từng tổ lên bảng

Giữa các hoạt động là các câu hỏi, câu đố vui dành cho khán giả Đại diện các tổ trực tiếp

đọc câu hỏi (theo thứ tự bốc thăm hoặc theo chỉ định của ngời điều khiển) cho cả lớpnghe Sau khi khán giả xung phong trả lời, đại diện tổ (ra câu hỏi đó) nhận xét đánh giá

câu trả lời của khán giả và nêu rõ đáp án.

- Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến.

- Ngời dẫn trơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu dơng và rút

kinh nghiệm

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN và tất cả các bạn.

Tiết 2

Giao lu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh

_ Hiểu sâu sắc thêm về bản chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

Trang 22

_ Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ ; kính trọng biết ơn các bác cựu chiến binh._ Biết noi gơng bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết giúp nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn

a) Nội dung

_ Những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời ngời lính

_ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ về bộ đội

cụ Hồ

8 Su tầm câu hỏi giao lu với

9 Tặng phẩm để tặng các bác cựu chiến binh Cán bộ lớp Tặng phẩm

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát ‘ lớp chúng mình ‘

b) Giao lu với các bác cựu chiến binh

_ Ngời điều khiển mời cựu chiến binh tham gia giao lu với lớp

+ Tự giới thiệu một vài nét về mình, kể cho học sinh nghe những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với học sinh + Học sinh cả lớp có thể hỏi thêm (những điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỉ luật, tinh thần đồng đội của ngời chiến sĩ) với cựu chiến binh

_ Lời cảm ơn, tặng quà (hoa) và hứa hẹn của lớp với đại biểu cựu chiến binh

c) Liên hoan văn nghệ với bộ đội Cụ Hồ

_ Các tiết mục văn nghệ của học sinh

Tiêu đề	Giáo Án HĐNGLL 9
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Hoa Hồng
Chuyên ngành	Giáo dục học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	694 KB