GA LOP 5 BUOI CHIEU TUAN 6

- GV höôùng daãn HS ñoïc noäi dung muïc 1 vaø quan saùt hình 1 ñeå traû lôøi caùc caâu. - GV höôùng daãn HS caùch choïn moät soá loaïi thöïc phaåm thoâng thöôøng qua tranh aûnh hoaëc [r]

TUẦN 6 Lịch Báo Giảng

THỨ

NGÀY

HAI

20/9

SÁNG

2A

CC TĐ TĐ T

1 2 3 5

Tuần 6 Mẫu giấy vụn Mẫu giấy vụn

7 cộng với một số : 7 + 5

CHIỀU

Ôn : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai 5B

LT T.V

LT T

1 3

Ôn TĐ: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai Ôn : Luyện tập

BA

21/9

CHIỀU

5A

5B LTT.V K.THUẬT 1 3 Ôn CT (N-V): Ê-mi-li, con… Chuẩn bị nấu ăn

TƯ

22/9

CHIỀU

5A

LTT.V K.THUẬT

1

3 Ôn LT&C: MRVT : Hữu nghị - Hợp tác Chuẩn bị nấu ăn 5B

NĂM

23/09

CHIỀU

5A

LTT.V LT.T

1 3

Ôn TLV : Luyện tập làm đơn Ôn : Luyện tập chung

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

LỚP 2

I Mục tiêu:

-Đọc đúng , rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

- Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

- Trả lời được các câu hỏi trong sgk1 2,3

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động trên lớp:

1/ Ôån định lớp

2/ KTBC: Bài “ Cái trống trường em”

- Gọi 3 hs đọc thuộc bài Cái trống trường em Trả lời câu

hỏi về nội dung bài

3/ Bài mới: gtb- GV treo tranh.

- Hôm nay, học bài “ Mẩu giấy vụn “ GV ghi tựa bài.

4/ Luyện đọc MT1,2

- GV đọc mẫu cả bài Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu

cảm, câu khiến, lời nhân vật :

+ Cô giáo : nhẹ nhàng, dí dỏm

+ Bạn trai : hồn nhiên

+ bạn gái : vui, nhí nhảnh

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn.-

Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa, giữa cửa, lắng

nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ

- Luyện đọc câu :

Đoạn 2: + Lớp ta hôm nay sạch se õquá! // Thật đáng

khen ! //

+ Các em hãy lắng nghe cô và cho cô biết /

mẩu giấy đang nói gì nhé ! //

- Đoạn 4 : + Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! //

Hs đọc từ phần chú giải

- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm, còn phát âm

sai

Tổ chức thi đọc tiếp sức giữa các nhóm

- Mỗi nhóm cử 2 người thi đọc tiếp sức

- Thi theo tổ : từng tổ đọc tiếp sức theo đoạn đến hết bài

- GV : Để hiểu rõ nội dung bài nói gì các em hãy chú ý đọc

thầm, tìm ý ở tiết 2

Tiết 2

- GV đọc mẫu

-HD tìm hiểu bài.MT3 và *

C.1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không?

C.2 : Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? C.3 : Bạn gái nghe

- Cả lớp hát

- HS đọc bài trả lời

- Quan sát tranh Nhắc lại tên bài

- HS nghe và đọc thầm

- Lần lượt đọc từng câu nối tiếp theo hàng ngang

- Luyện phát âm, rèn đọc từ khó

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nhìn SGK đọc phần nghĩa của từ

- Tiến hành đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

Lớp đọc thầm- tìm hiểu bài

- Trả lời Dựa vào SGK

- Mẫu giấy vụn nằm ngay ở lối ra

mẩu giấy nói gì ?( Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác ! ).

+C3 Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy

không ? Vì sao ?

C.4 : * HS khá , giỏi TLCH được câu 4sgk

Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?

GDMT: Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường lớp

học luôn sạch đẹp ?

- GV chốt ý : Muốn cho trường học sạch đẹp, HS phải có ý

thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà

không thấy, thấy mà không làm và cảm thấy khó chịu khi

làm xấu bẩn trường lớp

Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

- Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự phân các vai lên thi

đọc lại toàn truyện

- Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên dương

5 Hoạt động nối tiếp :

- Tại sao cả lớp cười rộ thích thú khi bạn gái nói ?

- Em có thích bạn gái trong truyện này không ? Vì sao ?

- Dặn HS quan sát các tranh minh họa trong SGK để chuẩn

bị tiết kể chuyện Mẩu giấy vụn

vào…

- Cô yêu cầu cả lớp…

- Mẫu giấy không biết nói…

-Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh…

- Lắng nghe, nhắc lại ý

- Vì bạn gái tưởng tượng ra ý rất bất ngờ và thú vị…

- Vì bạn thông minh, hiểu ý cô…

- HSTL

- Các tổ cử đại diện thi đọc

- Nhận xét

Toán: (T26) Bài : 7 cộng với một số : 7 + 5

I.MỤC TIÊU :

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7+5 , lập được bảng 7 cộng với một số

- Nhật biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- BT: 1, 2, 4

II.CHUẨN BỊ :

- Que tính, bảng gài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Oån định lớp

2/ Bài cũ Gọi hs lên bảng chữa bài,

Gv nhận xét và ghi điểm

3/ Bài mới- gtb- ghi bảng

HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 7 + 5 pp trực quan

10’

Nêu bài toán : Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế

Hs lên bảng thực hiện

- Thực hiện phép cộng 7 + 5 Thao tác trên que tính để tìm kết quả

-Là 12 que tính

-Trả lời

Đặt tính

nào ?

- Yc hs sử dụng que tính để tìm kết quả

- 7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que

tính ?

- Yc hs nêu cách làm của mình

- Yc hs đặt tính và tính

- Hãy nêu cách đặt tính của em.

Lập bảng các công thức 7 cộng với 1 số và học

thuộc lòng

- Yc hs sử dụng que tính để tìm kết quả các phép

tính trong phần bài học.

- Yc hs báo cáo kết quả, gv ghi bảng

- Tổ chức cho hs học thuộc bảng cộng 7 theo các

xoá dần

HĐ2: Luyện tập: pp thực hành 15’

Bài 1 :

- Hướng dẫn HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Gọi hs lên bảng làm bài và nhận xét

- Yc hs nêu cách đặt tính và tính 7 + 3, 7 + 8

Bài 4

Yc hs đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt.

- Yc hs tự trình bày bài giải

- GV có thể hỏi hs: “Tại sao lấy 7 cộng 5 ?”

Bài 3, Bài 5 : ( Nếu còn thời gian )

5/ Hoạt động nối tiếp

Nhận xét tiết học

Học thuộc bảng cộng 7

7 + 5

12 Viết 7 rồi viết 5 xuống dưới,

thẳng cột với 7 Viết dấu + rồi gạch ngang 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 dưới 5, viết 1 vào cột chục.

-Thao tác trên que tính.

Học thuộc bảng cộng 7.

Hs đọc yc của bài- hs tính nhẩm, rồi nêu kết quả

HS đọc yc -3 hs lên bảng

Lớp làm bảng con

Hs đọc đề bài Làm bài vào vở và chữa bài

- Vì em 7 tuổi, anh lớn hơn em 5 tuổi

Muốn tính tuổi anh phải lấy 7 + 5.

- Hs đọc Dấu + Không điền dấu – được vì 7-6 = 1

LỚP 5 ÔN TẬP ĐỌC: ( TIẾT 11 ) Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I Mục tiêu:

- Củng cố và khắc sâu kiến thức nội dung bài học

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi, các số liệu thống kê

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi, người da màu đấu tranh địi bình đẳng cđa ngêi

da mµu

- Trả lời được các câu hỏi SGK

II/Chuẩn bị:

1.GV: SGK các câu hỏi

2.HS: SGK

III/Hoạt động dạy học

1.Ổn định: 1’

2.Bài ôn:

HĐ1: Luyện

đọc 10’

HĐ2:Ôn tìm

hiểu bài- Khắc

sâu kiến thức

10’

HĐ3: Luyện

đọc diễn cảm

10’

3.Củng cố.Dặn

dò:4’

- Ổn định tổ chức

- Gọi HS đọc bài tập đọc

- GV nghe sửa lỗi cho HS (nếu có)

- Luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài

- Cho HS nêu câu hỏi 1 SGK:

1) Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu?

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét

- Câu 2,3 thực hiện tương tự 2) Dáng vẻ cuă A-lếch-xây có gì đặc bbiệt khiến anh Thuỷ chú ý?

3) Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?

4)Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất?

Vì sao?

- Tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc và bình chọn cách đọc hay nhất Theo dõi, uốn nắn

- Bài văn nói lên điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau : Ê-mi-li, con… (tt)

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc - HS yếu

- Đọc toàn bài – HS yếu luyện đọc

- HS nêu câu hỏi

- HS trả lời HS TB

- Thi đọc đúng lớp

- HS luyện đọc

- 3 nhóm HS thi đọc

- HS nêu

- HS nghe

TOÁN: ÔN TẬP: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Ôn tập và củng cố kiến thức đã học

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích

-Biết chuyển đổi các số đo diện tích so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

- Làm đựoc các BT VBT T5/tr 35

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng những điều đã học vào thực tế

II

Chuẩn bị:

1.GV: các BT VBT T5,

2.HS: VBTT5

III/Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: 1’

2.Bài ôn:

HĐ1: Luyện tập

20’

- Ổn định tổ chức

Bài 1:a) Viết các số đo sau dưới dạng số

đo có đơn vị là mét vuông(theo mẫu):

- Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài

- GV làm mẫu 1 bài

- HS nêu yêu cầu BT

- HS nhắc

- HS theo dõi

HĐ2/BT dành

cho HS khá,

giỏi 10’

3.Củng

cố.Dặn dò:4’

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét Bài 1:b) Viết các số đo sau dưới dạng số

đo có đơn vị là xăng-ti-mét vuông

- Thực hiện tương tự Bài 2: >,<,=?

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét Bài 3: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:

- Ghi BT lên bảng

- GV nhận xét Bài 4: giải bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán rồi giải

- Nhận xét, sửa BT

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau : ôn bài Héc-ta

- HS lên bảng thực hiện- HSY

- HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm bài VBT

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm bài VBT

- Nhận xét

- 1 HS đọc bài toán

- !HS tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở BT

- HS nghe

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Ôn CT (N-V): Ê-mi-li, con…

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài CT, trình bài đúng hình thức thơ tự do

- Tìm được các tiếng trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh trong các tiến chứa ưa, ươ; tìm

được tiếng thích hợp chứa ưa hoặc ươ để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ( BT2, 3 )

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Mô hình cấu tạo tiếng, phiếu to cho HS làm bài.

III Các hoạt động:

Tiết 2: Ôn toán : HÉC-TA

I Mục tiêu:

- Củng cố và khắc sâu mục tiêu, nội dung bài học:

+ Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn cử a đơn vị đo diện tích héc-ta.Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông + Biết chuyển đổi các dơn vị độ diện tích(trong mối quan hệ với héc-ta)

- Làm đựoc các BT VBT T5/tr36,37

II

Chuẩn bị:

1.GV: các BT VBT T5, BT nâng cao cho HS giỏi

2.HS: VBT - vở nháp

III/Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: 1’

2.Bài ôn:

HĐ1: Luyện tập

30’

- Ổn định tổ chức

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS nhắc các đơn vị đo diện tích

- Hướng dẫn HS làm BT

- Nhận xét, sửa BT Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Hướng dẫn làm BT

- 2 HS nhắc

- 2HS lên bảng thực hiện ,lớp làm vào vở

- Nhận xét

- 3HS lên bảng thực hiện ,lớp làm vào vở

1- Ổn định : 1’

2.Bài ôn:

HĐ1: Hướng

dẫn HS viết 17’.

HĐ2: Llàm BT

chính tả

(12’)

3Củng cố, dặn

dò(3’) :

-Ổn định tổ chức

Giới thiệu : ghi đề

Cho HS đọc bài viết +Đặt câu hỏi giúp HS hiểu nội dung bài

+Nhắc HS những từ dễ viết sai, viết hoa…

-Viết bài chính tả:

+ GV đọc cho HS viết bài vào vở + Đọc lại bài cho HS soát lỗi + Chấm vài bài, nhận xét chung,hướng khắc phục BT1:

- Gọi HS đọc bài văn

- Cho HS tìm các tiếng co uô, ua

- Cho HS giải thích các qui tắt ghi dấu thanh trong mỗi tiếng vừa tìm được

+ Nhận xét, kết luận

BT 2: Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm BT

- Nhận xét , sửa BT

- Nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh?

- Thuộc qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng sửa bài vào vở

- Nhận xét giờ học

- 2HS đọc -Trả lời câu hỏi -Lắng nghe

-Viết bài vào vở

-HS soát lỗi -Đổi vở dò soát

-Đọc BT1a, nêu yêu cầu BT

- Chú ý xem.Làm BT -Nhận xét Sửa vào vở -Nêu yêu cầu

-Dựa vào mô hình vần HS nêu

-Nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS lên bảng làm BT , lớp làm vào vở BT

-Nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh

3.Củng

cố.Dặn dò:4’

- Nhận xét, sửa BT Bài 3: giải bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán rồi giải

- Nhận xét, sửa BT Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ giải bài toán rồi khoanh

- Nhận xét, sửa BT

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau: ôn bài Luyện tập

- Nhận xét

- 2 HS đọc bài toán

- 1 HS tóm tắt (HSY) 1 HS trình bày bài giải,lớp làm vào vở

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS lên bảng khoanh, lớp làm vào vở

- Nhận xét

- HS nghe

Tieỏt 3:Kú thuaọt: CHUAÅN Bề NAÁU AấN

I.Mục tiêu :

- Neõu ủửụùc nhửừng coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn

- Bieỏt caựch thửùc hieọn moọt soỏ coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn

- Coự yự thửực vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ giuựp ủụừ gia ủỡnh

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh aỷnh moọt soỏ loaùi thửùc phaồm thoõng thửụứng.

- Moọt soỏ loaùi rau xanh, cuỷ, quaỷ coứn tửụi Dao thaựi, dao goùt

- Phieỏu ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp

III Hoạt động dạy học và học :

1.Kieồm tra baứi cuừ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Xaực ủũnh moọt soỏ coõng vieọc chuaồn

bũ naỏu aờn

- GV hửụựng daón HS ủoùc noọi dung SGK vaứ yeõu

caàu HS neõu teõn caực coõng vieọc caàn

thửùc hieọn khi chuaồn bũ naỏu aờn

- GV toựm taột noọi dung chớnh cuỷa

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caựch thửùc hieọn moọt soỏ

coõng vieọc chuaồn bũ naỏu aờn

a/ Tỡm hieồu caựch choùn thửùc phaồm

- GV hửụựng daón HS ủoùc noọi dung muùc 1 vaứ

quan saựt hỡnh 1 ủeồ traỷ lụứi caực caõu

- GV hửụựng daón HS caựch choùn moọt soỏ loaùi thửùc

phaồm thoõng thửụứng qua tranh aỷnh hoaởc thửùc

phaồm tửụi ủaừ chuaồn bũ

b/ Tỡm hieồỷu caựch sụ cheỏ thửùc phaồm

- GV hửụựng daón HS ủoùc noọi dung muùc 2 vaứ yeõu

caàu HS neõu nhửừng coõng vieọc thửụứng laứm trửụực

khi naỏu moọt moựn aờn naứo

- GV toựm taột caực yự traỷ lụứi cuỷa HS vaứ neõu muùc

ủớch cuỷa vieọc sụ cheỏ thửùc phaồm

- GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm vaứ phaựt moói nhoựm 1

phieỏu hoùc taọp ủeồ thaỷo luaọn veàcaựch sụ cheỏ moọt

loaùi thửùc phaồm thoõng thửụứng

3 Củng cố dặn dò - Gv nhận xét giờ học

- Cả lớp để dụng cụ học tập lên bàn

* HS ủoùc roài traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS laộng nghe

* HS ủoùc, quan saựt vaứ traỷ lụứi

- HS quan saựt vaứ laộng nghe

* Caỷ lụựp ủoùc noọi dung vaứ khoaỷng 4 HS traỷ

lụứi

- HS laộng nghe

- Caực nhoựm ghi keỏt quaỷ thaỷo luaọn vaứo phieỏu

roài mụứi ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy

Thửự tử ngaứy 22 thaựng 9 naờm 2010

Tieỏt 1&2: OÂn : LT&C Mụỷ roọng voỏn tửứ: Hửừu nghũ - Hụùp taực

I Muùc tieõu:

- Cuỷng ccoự vaứ khaộc saõu muùc tieõu baứi hoùc Vaọn duùng ghi nụự laứm ủửụùc BT VBT TV5/1

- HS khaự gioỷi : Vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn taỷ caỷnh roừ raứng, maùch laùc

-II Chuaồn bũ: Caực phieỏu to cho HS laứm baứi 2, baỷng phuù baứi 1.

III Caực hoaùt ủoọng:

ND,

TG

1-OÅn ủũnh : 1’

2 Baứi oõn :

Hẹ1: Hửụựng

daón HS laứm

BT: 30’

4-Cuỷng coỏ ,

daởn doứ (3’)

- OÅn ủũnh toồ chửực

- Giụựi thieọu : Ghi ủeà

Baứi taọp1: Goùi HS ủoùc BT1

+ GV ghi BT leõn baỷng + Goùi HS leõn baỷng thửùc hieọn +GV nhaọn xeựt

Baứi taọp2:

+ Goùi HS ủoùc BT2

+Yeõu caàu laứm nhoựm +Nhaọn xeựt, boồ sung Baứi taọp3: Goùi HS ủoùc yeõu caàu BT3

+ Hửụựng daón HS vieỏt ủoaùn vaờn +Theo doừi

+ Goùi HS ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh + Nhaọn xeựt, keỏt luaọn

- Heọ thoỏng baứi hoùc

- Chuaồn bũ baứi hoùc hoõm sau

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- HS nhaộc ủaàu baứi -ẹoùc BT1-neõu yeõu caàu;lụựp ủoùc thaàm +Trao ủoồi theo caởp; phaựt bieồu yự kieỏn + 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn, lụựp laứm vaứo vụỷ BT

+Caỷ lụựp nhaọn xeựt

+Cheựp vaứo vụỷ

-ẹoùc BT2- neõu yeõu caàu;lụựp ủoùc thaàm + Laứm nhoựm

+ Nhaọn xeựt -ẹoùc BT3- neõu yeõu caàu; ủoùc truyeọn + Trao ủoồi nhoựm

+ HS vieỏt + HS ủoùc baứi vieỏt + Caỷ lụựp nhaọn xeựt + HS nghe

Tieỏt 3: Kú thuaọt Chuaồn bũ naỏu aờn

(Soaùn ụỷ trang trửụực)

Thửự naờm ngaứy 23 thaựng 9 naờm 2010 Tieỏt 1: OÂn TLV : LUYEÄN TAÄP LAỉM ẹễN

I.Mục tiêu:

- Biết viết một lỏ đơn đỳng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trỡnh bày lớ do, nguyện vọng rừ ràng

II Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa HS

1 Củng cố kiến thức đã học :

? Khi viết một lá đơn cần qua những bớc nào ?

2 Hớng dẫn làm bài tập :

Đề bài : Trờng em có thành lập đội bảo vệ môi

tr-ờng xanh, sạch, đẹp Em hãy làm đơn xin gia

nhập vào đội đó

-Goùi 1 HS ủoùc phaàn chuự yự veà theồ thửực vieỏt ủụn

-GV ủaởt caõu hoỷi gụùi yự HS naộm caựch vieỏt ủụn

- 2 H nêu cách trình bày của lá đơn, học sinh khác nhận xét

-HS traỷ lụứi, HS khaực boồ sung