GALop3Tuan 4 CKTKN

Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi nhận xét.. B. Bài mới[r]

- Bước đầu biết đọc phân biết lời người dẫn truyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả.(trả lời được tất

cả câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Bổ sung: Giáo dục HS biết yêu thương và giúp đỡ mẹ

b,Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi các câu từ ngữ khó đọc

Tranh minh hoạ câu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc

A.Kiểm tra bài cũ

Gv gọi Hs đọc bài “Quạt cho bà ngủ

Gv nhận xét và ghi điểm

Hs đọc bài.Cả lớp theo dõi nhận xét

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Luyện đọc

a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài.Đoạn 1 hồi

hộp,đọan 2 đọc với giọng thiết tha,đoạn 4đọc

chậm rãi

Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo

HS lắng nghe

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện đọc

HS nối tiếp đọc 4 đọanLuyện đọc các câu

GV kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải Đặt

câu với từ kinh đô

-Gọi thi đọc giữa các nhóm

GV và cả lớp bình chọn nhóm cá nhân đọc

hay nhất,ghi điểm

đoạn)

Cả lớp bình chọn nhóm đọc thể hiện đúng giọng đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Đọc thầm đoạn 1 kể vắn tắt chuyện xảy ra ở

Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho bà ?

Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước; khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ,hoá thành hai hòn ngọc

Gọi 1,2 Hs đọc đoạn 4, cả lớp theo dõi sgk và

trả lời câu hỏi.Thái độ của Thần Chết như thế

nào khi thấy người mẹ ?

Người mẹ trả lời như thế nào?

Gv yêu cầu HS đọc và chọn ý đúng nhất nói

lên nội dung câu chuyện

Gv chốt lại:Cả 3 ý đều đúng nhưng ý thứ 3 là

đúng nhất

4)Luyện đọc lại: GV đọc đoạn 4

Giáo viên lưu ý: chú ý các câu khó cô vừa

hướng dẫn ở phần luyện đọc ở trên Ví dụ các

câu ở bên

Giáo viên nhận xét , ghi điểm

Cả lớp theo dõi sgkNgạc nhiên không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến rận nơi đây

Người mẹ trả lời vì bà là mẹ người mẹ

có thể làm tất cả vì con Bà đòi Thần Chết trả con cho mình

Hs trao đổi và nêu ý mình chọn

Học sinh đọc và phân vai chú ý các câu khó đọc

Thấy bà,/Thần Chết ngạc nhiên /hỏi://-Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?//

Bà mẹ trả lời://

-Vì tôi là mẹ//Hãy trả con cho tôi.//

Kể chuyện

1 Giao nhiệm vụ

Gv trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ

kể 4 đoạn của câu chuyện

GV và cả lớp theo dõi nhận xét xem bạn nào kể

hay nhất, tuyên dương ghi điểm

đạt cách thể hiện

Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất

Qua câu chuyện này em hiểu gì về tấm lòng

người mẹ ?( Người mẹ rất yêu con, rất dũng

cảm.Người mẹ có thể làm tất cả vì con,Người

mẹ có thể hi sinh bản thân mình cho con được

sống)

Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Bài sau:c/b bài (Ông ngoại)

Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm

HS về nhà kể lại cho người thân nghe

- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân ,chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến việc so sánh 2 số hơn, kém nhau 1 số đơn vị)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và

A Kiểm tra bài cũ

Gv gọi HS quay kim đồng hồ và làm bài tập

Lưu ý:Viết các số thẳng cột với nhau

Y/c Hs làm bài vào bảng con

GV nhận xét, ghi điểm

Hs thực hành vào bảng con theo tổ,1 tổ 2 bài

BBài 2:Củng cố cách tìm thành phần chưa biết

của phép tính

Yêu cầu HS nhắc lại:

Muốn tìm thừa số,số bị chia ta làm thế nào?

415 415 830

728 245 483

Hs nêu cách tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia

Tìm số bị chia:ta lấy thương nhân với số chia

X  4 = 32 X : 8 = 4

X =32:4 X = 4 8 X= 8; X =32Bài 3: (Củng cố tính giá trị của biểu thức)

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của

ra cách giải bài toán

Hs giải bài toán vào vở

Bài giải:

Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất

số lít dầu là:

160 - 125 =35( Lít) Đáp số:35 lít

C Củng cố, dặn dò

Một vài em đọc lại bài

GV nhận xét giờ học, dặn dò xem bài

HS chuẩn bị bài sau

Ngày soạn:19/9/2010 Ngày giảng:T3/21/9/2010

Tiết 1: Thể dục:

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRÒ CHƠI : THI XẾP HÀNG

(GV bộ môn dạy) -

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

- Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận độc lập làm bài không nhìn bài của bạn

II Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy kiểm tra cho học sinh HS: bút để làm bài,vở nháp

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ B Bài mới 1)Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn cho hs cách trình bày Làm bài kiểm tra.Gv theo dõi Hs làm bài Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416 ; 561- 244; 462 + 354 ; 728 - 456 Bài 2: Khoanh vào 1/3 số bông hoa a)     b)            

       

Bài 3:Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc.Hỏi 8 hộp như thế có mấy cái cốc ? Bài 4: a)Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước như hình vẽ) 35cm 25 cm 40 cm B )Đường gấp khúc ABCDcó độ dài là mấy mét ? II) Đáp án: Bài 1: (4 điểm) Mỗi phép tính đúng ghi 1 điểm Bài 2:( 1điểm) Khoanh vào đúng mỗi câu ghi 1/2 điểm Bài 3: (21 2điểm) -Viết câu trả lời đúng được 1 điểm -Viết phép tính đúng được 1 điểm - viết đáp số đúng ghi 1/2 điểm Bài 4: (21 2điểm) a)Tính độ dài đường gấp khúc được 2 điểm HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn HS tự Làm bài vào giấy kiểm tra

A

B

C

D

- Viết câu lời giải đúng ghi 1điểm.

-Viết phép tính đúng ghi 1 điểm

b) Đổi độ dài đường gấp khúc ra mét 1/2

Tranh ảnh, Sách giáo khoa

Bảng phụ có ghi các câu văn dài

III-Các hoạt động dạy học :

A)Kiểm tra bài cũ:

2 HS đọc 2 đoạn và kể câu chuyện Người mẹ

.Qua câu chuyện em hiểu thêm điều gì về mẹ?

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

B) Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: Ghi đề

-Đoạn 3 ông chậm rãi đến của tôi thế nào?

-Đoạn 4 Còn lại

Gv giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó hiểu HS giải các từ chú giải ở SGK:

Loang lổ Đặt câu với từ đó Chiếc khăn mặt loang lổ những vết bẩn.-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc đồng thanh toàn bài

Các nhóm nối nhau đọc 4 đoạn,

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài( giọng vừa phải)

3)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lơì câu

ông dẫn cháu đến thăm trường

Ông dẫn bạn đi mua vở, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn,

Hs nêu các hình ảnh so sánh

-Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ đến trường -Ông dẫn bạn đi lang thang khắp các căn lớptrống trong cái vắng lặng của ngôi trường cuối hè

Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu

tiên?

Gv chốt lại:Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu

tiên,ông là người đầu tiên dẫn bạn đến

trường, nhấc bổng bạn trên tay,cho bạn gõ

nhẹ vào mặt trống, nghe tiếng trống trường

đầu tiên

Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của mình

HS lắng nghe

C) Củng cố dặn dò:

Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài

thơ như thế nào ? Giáo dục,liên hệ

Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:Người

lính dũng cảm

HS phát biểu Bạn nhỏ trong bài có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu.Bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông

Ngày soạn:20/9/2010 Ngày giảng:T4/22/9/2010

-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.

-Giúp HS cẩn thận, sáng tạo,hứng thú học tập

II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III)Các hoạt động dạy học :

A)Kiểm tra bài cũ:

GV không giải thích chỉ nêu.6 chấm tròn

được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn.6 được lấy

Bài 1:Hs tự làm và nêu kết quả

Bài 2:Gv cho Hs nêu bài toán và thảo luận

tìm ra kết quả

Bài 3: cho hs nêu yêu cầu bài tập rồi làm

bài

Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm của dãy số:

số trước kém số sau mấy đơn vị? Hoặc số

sau hơn số trước mấy đơn vị?

Hs nêu và điền số vào dãy số,6,12,18,24,30,36,42,48,54,60

Hs đọc thuộc dãy nêu được: số trước kém số sau 6 đơn vị.Số sau hơn số trước 6 đơn vị

Cửu Long

C.Củng cố dặn dò: Học thuộc bảng nhân 6

Làm bài tập vào vở bài tập ở nhà.Chuẩn bị

bài sau: Luyện tập

Cả lớp đọc lại bảng nhân 6 một lầnHọc thuộc bảng nhân 6 và làm bài tập

Xem trước bài luyện tập,trang 20

-Tiết 2: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA C

I Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa C(1dòng),L,N(1dòng), viết đúng tên riêng:Cưủ Long(1dòng)

Và câu ứng dụng:Công cha chảy ra.(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- HS khá giỏi viết hết cả bài

- Bổ sung :GD HS tính cẩn thận có ý thức rèn luyện chữ viết, viết chính xác

II)Đồ dùng dạy học :

Mẫu chữ hoa C, từ ứng dụng Cửu Long

III)Các hoạt động dạy học :

A) KIểm tra bài cũ:

Viết từ sau: Bố Hạ

GV nhận xét và ghi điểm

1 HS lên bảng viết: Bố Hạ

Cả lớp viết vào bảng con

B)Dạy bài mới:

1)Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu.Ghi đề

bài

Hướng dẫn Hs viết trên bảng con

a)Luyện viết chữ hoa

Hs tìm các chữ hoa trong bài.C,L,T,S,N

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Nghiã của câu ca dao:Công ơn của cha mẹ rất

lớn lao.Giáo dục:Lòng biết ơn đối với ông

bà,cha mẹ

3) Hướng dẫn viết vào vở TV:

Chữ C,L,N viết 1 dòng Tên riêng Cửu Long

câu ca dao 2 dòng

HS khá giỏi viết cả bài

HS tập viết chữ hoa C,S,N trên bảng con,C,S,N

Hs viết từ Cửu Long trên bảng con

HS đọc câu ứng dụng

HS viết bảng con: Công,Thái Sơn,Nghĩa

HS tự liên hệ bản thân

HS viết vào vở

HS khá giỏi viết cả bài

HS nêu được cấu tạo của các chữ C,S,N

Về nhà xem trước bài sau, luyện viết thêm

ở nhà

4) Chấm chữa bài:

Chấm 5,7 bài.nhận xét bài của HS

5)Củng cố, dặn dò

1 Hs nhắc lại cấu tạo chữ viết hoa C,S,N

Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm ở nhà,Viết

phần ở nhà

-Tiết 3: Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH.ÔN TẬP CÂU :AI - LÀ GÌ?

I.Mục tiêu:

- Tìm được 1 số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình(BT1)

- Xếp được các thành ngữ,tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt được câu theo mẫu: Ai là gì?(BT3-a/b/c.)

- GD các em yêu thương chăm sóc ông bà cha mẹ.

II)Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III)Các hoạt động dạy học :

A) Kiểm tra bài cũ:

Y/c HS 2 lên bảng làm bài 1 và 3

GV nhận xét

Hs nêu các hình ảnh so sánh trong bài thơ

Cả lớp nhận xét

B)Dạy bài mới:

1)Giới thiệu bài:Ghi đề

Gv chốt lại: ông bà,ông cha,cha ông,cha

chú,cha anh,chú dì,dì dượng,cô chú, chú cô,

GV nêu câu hỏi gợi ý: ví dụ câu a:Nói đến

tình cảm của con cháu đối với ai?(ông bà,

cha mẹ)

a)Con hiền cháu thảo

b)Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ

c)con có cha như nhà có nóc

Hỏi thêm:Các em cần đối xử với mọi người

trong gia đình như thế nào?

1 Hs đọc lại yêu cầu của bài

Cha mẹ đối với con cái

Con cháuđối với ông bà, cha mẹ

Anh chị

em đối với nhau

Câu c,d Câu a,b Câu e,g

HS nêu được :phải kính trên nhường dưới, quý mến ông bà, cha mẹ

Bài 3.Gv Hs đọc yêu cầu bài tập

.GV yêu cầu Hs làm bài vào vở Hs lắng nghe

Lưu ý :Với mỗi trường hợp a,b,c,d,mỗi em

đặt ít nhất 1 câu.Ví dụ câu 1 các em có thể

đặt là:

a) Tuấn là anh của lan./Tuấn là người anh

biết nhường nhịn em./Tuấn là người anh biết

yêu thương em gái.Tuấn là đứa con ngoan

b)Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan

Tương tự với các câu còn lại

GV chấm nhận xét và chữa 1 số lỗi sai phổ

biến của HS

1 Hs đọc lại yêu cầu của bài

Đặt câu theo mẫu Ai là gì? nói về 4 nhân vật trong các bài tập đọc đã học ở tuần 3,4

Hs thảo luận theo cặp sau đó ghi vào vở 4 câu nói về 4 nhân vật

Học sinh lắng nghe

C)Củng cố dặn dò:

GV chốt lại nội dung bài

Dặn dò: về nhà tìm thêm các từ chỉ gộp

người trong gia đình Tập đặt câu theo mẫu

Ai là gì?Làm bài tập vào vở bài tập ở nhà

Bài sau:xem bài(so sánh –tuần 6)

A) Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra Hs viết bảng lớp

Gv kiểm tra chấm điểm

Hs lên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con

Ngoằn ngoeo,nghỉ ngơi,ghế gỗ

B) Dạy bài mới:

1)Giới thiệu bài:Gv nêu mục đích yêu cầu

2) Hướng dẫn Hs nghe viết

a) HD hs chuẩn bị

GV đọc đoạn văn

HS lắng nghe

2,3 em đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

Tìm các tên riêng có trong bài chính tả

Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn ?

Thần Chết, Thần đêm Tối

Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

Dấu chấm, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm

Hs viết vào vở nháp.Thần Chết,hi sinh,giành lại,ngạc nhiên,tất cả

Gv yêu cầu Hs viết các từ khó vào vở

Chứa tiếng có vần ân hoặc âng có

nghĩa như sau

Hs làm bài vào vở bài tập

Cơ thể của người (thân)Cùng nghĩa với nghe lời(vâng lời).Dụng cụ đo lường( Cân)

C.Củng cố, dặn dò: Một vài em đọc lại

bài vừa viết, về nhà làm bài tập chính tả

còn lại

-Tiết 5: Tự nhiên và xã hội :

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I.Mục tiêu:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi nuôi cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông

được trong các mạch máu thì cơ thể sẽ chết

- HS giỏi: Chỉ và nói đường đi của máu trong SĐ vòng tuần hoàn lớn,vòng tuần hoàn nhỏ

- Giúp Hs hiểu được những việc nên làm và không nên làm để có cơ thể khoẻ mạnh

II Đồ dùng dạy học: Các hình ở SGk trang 16,, 17.Sơ đồ vòng tuần hoàn(nếu có)

III Các hoạt động dạy học :

- Nguyên nhân của bệnh lao phổi?

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để

CTH: Bước 1: làm việc cả lớp áp tai vào ngực

bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của

tim trong một phút

GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi:

Bước 3:làm việc cả lớp

Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi

Các em nghe thấy gì khi áp tai vào ngực bạn?

Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải

lên cổ tay của mình em thấy thế nào?

Đại diện nhóm nêu kết quả

Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: làm việc với SGK

MT: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.CTH:

Bước 1:Thảo luận theo nhóm: yêu cầu Hs quan

sát hình trang 17 chỉ động mạch, tỉnh mạch,

mao mạch trên sơ đồ Nêu chức năng của từng

loại mạch máu.Chỉ đường đi của máu trong

vòng tuần hoàn nhỏ và lớn,hai vòng tuần hoàn

có chức năng gì?

Bước 3: GV KL: sách giáo viên

Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình

MT: củng cố vòng tuần hoàn đã học

CTH:

Bước 1:Gv yêu cầu các em ghép chữ vào sơ đồ

hình câm, nhóm nào hoàn thành trước nhóm đó

thắng cuộc

IV Củng cố, dặn dò

GV chốt lại nội dung chính của bài

Dặn dò: nhắc nhở HS biết cách chăm sóc cơ

quan tuần hoàn và nên hít thở không khí trong

lành để cơ thể luôn khoẻ mạnh

Bài sau:Xem trước bài (Vệ sinh cơ quan tuần

III)Các hoạt động dạy học :

A) Kiểm tra bài cũ:

Y/cHS đọc bảng nhân 6 làm bài 3 HS lên bảng làm bài tập

B)Dạy bài mới:

1)Giới thiệu bài:Ghi đề bài

Bài 3:Củng cố toán giải

Bài toán cho biết gì? Hỏigì? Hs giải bài toán vào vở

GV chấm nhận xét ,chữa bài

Khuyến khích hs nêu câu lời giải khác

Bài 4:Viết tiếp số thích hợp vào ô trống

Gợi ý:Em có nhận xét gì về dãy số đó?

HS quan sát và nêu được:Mỗi số sau hơn số trước 3 đơn vị hoặc số trước kém số sau 3 đơn vị

HS nêu miệng kết quả

2-3 HS nhắc lại

Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Chính tả(Nghe-viết):

ÔNG NGOẠI

I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay(BT 2)

A) KIểm tra bài cũ:

Gv kiêm tra Hs viết bảng lớp

Gv kiểm tra chấm điểm

Hs lên bảng lớp viết, cả lớp viết vào bảng con

Thưa thớt,, ngẩn ngơ ,chín điểm

B) Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài:Gv nêu mục đích yêu cầu

2) Hướng dẫn Hs nghe viết

Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

Gv yêu cầu Hs viết các từ khó vào vở nháp

Viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn Hs viết vào vở nháp vắng lặng,nhấc bổng, gõ thử b)Gv đọc HS chép bài

GV đọc cho HS dò lại bài1 lần

HS viết vào vở

HS dò bài, soát lỗi

c)Chấm, chưa bài: Hs tự chữa bài ngoài vở bằng bút chì ngoài lề

Bài 3:Lựa chọn.câu a)

Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng

gi/d/hoặc r có nghĩa như sau

-Làm cho ai điều gì đó

_Trái nghĩa với hiền lành

-Trái nghĩa với vào

Hs làm bài vào vở bài tập

Hs nêu kết quả bài làm

GiúpDữRa

4) Củng cố, dặn dò: Mộtvài em đọc lại

bài vừa viết, về nhà làm bài tập chính tả

2HS đọc lại bài chính tả

Về nhà làm bài tập ở vở bài tậpTV -