Qua bài học học sinh cần nắm được: Về kiến thức: Củng cố về biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất. Hiểu được biểu đồ tần suất hình quạt. Về kỹ năng, Đọc được biểu đồ hình quạt. Vẽ được biểu đồ tần suất hình quạt, hình cột, đường gấp khúc.
Trang 1GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 10
§2 BIỂU ĐỒ (ppct: 47)
I Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Củng cố về biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất
• Hiểu được biểu đồ tần suất hình quạt
2/ Về kỹ năng
• Đọc được biểu đồ hình quạt
• Vẽ được biểu đồ tần suất hình quạt, hình cột, đường gấp khúc
3/ Về tư duy
• Hiểu, vận dụng vào các ví dụ cụ thể
4/ Về thái độ:
• Cẩn thận, chính xác
• Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự
II Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước
• Giáo án, SGK, các hình vẽ về biểu đồ bằng phần mềm powerpoint…
III Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp
IV Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
HĐ 1
2/ Bài mới
HĐ 1: Vẽ biểu đồ tần suất hình cột và gấp khúc của bảng 6 trang 116.
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
- HS nghiên cứu ví dụ
- Hs phát biểu
- Giới thiệu ví dụ SGK
- Gv cho hs nhắc lại phương pháp vẽ biểu đồ hình cột
I Biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất
1 Biểu đồ tần suất hình cột
Cách vẽ:
Trang 2Quan sát hình vẽ biểu
diễn
Ghi nhớ các yêu cầu
Đại diện học sinh lên
bảng vẽ
Cả lớp quan sát và bổ
sung ý kiến
Quan sát hình biểu diễn
và so sánh với hình vẽ
của bạn
Dùng phần mềm powerPoint trình diễn hình 34 (SGK)
- Nêu một số yêu cầu trong quá trình vẽ
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu cách vẽ đường gấp khúc tần suất
- GV dùng phần mềm powerPoint trình diễn hình35 (SGK)
- Yêu cầu học sinh làm hoạt động 1
- Chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa
vẽ một biểu đồ
- Giáo viên trình diễn hai biểu đồ của hoạt động 1 bằng phần mềm powerPoint
Nêu chú ý SGK
- Xác định trục
- Xác định các giá trị trên mỗi trục
- Vẽ các cột tương ứng
2 đường gấp khúc tần suất
Cách vẽ
- Xác định các điểm ( ; )c f i i
ci là giá trị đại diện của lớp bằng trung bình cộng hai đầu mút
fi là tần suất tương ứng của lớp i
3 Chú ý
HĐ 2: Biểu đồ hình quạt
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
+ Hs phát biểu : lấp đầy
hình tròn, ứng với 100
- GV hd từ ví dụ 2 trang 117
- Cơ sở nào để chia các giá trị
II Biểu đồ hình quạt
Ví dụ
Trang 3HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng
Suy nghĩ, tìm trong bảng
- Làm quen trên máy hình
vi tính
- Gv hướng dẫn hs lấy giá trị ở bảng 3 trang 111 Chia lớp thành
3 nhóm, các nhóm bắt thăm lập biểu đồ hình cột, gấp khúc và hình qụat
- Sau 10 phút cùng lên trình bày ở bảng không quá 5 phút
- Sau đó gv dùng các phần mềm powerPoint để cho hs thấy lại để đối chiếu
3/ BTVN: Xem lại các ví dụ và làm các bài tập trang 118.
Trang 4§2 LUYỆN TẬP (ppct: 48)
I Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Củng cố về biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất, biểu đồ tần suất hình quạt
2/ Về kỹ năng
• Vẽ được các loại biểu đồ, đọc được biểu đồ hình quạt
• Vẽ được biểu đồ tần suất hình quạt, hình cột, đường gấp khúc
3/ Về tư duy
• Hiểu, Vận dụng
4/ Về thái độ:
• Cẩn thận, chính xác
• Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự
II Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước
• Giáo án, SGK, …
III Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp
IV Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
HĐ 1: Nêu các bước vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất và
biểu dồ hình quạt
2/ Bài mới
HĐ 1: Bài tập 1 (SGK trang 118)
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
Trang 5HĐ 2: Bài tập 2 (Hoạt động nhóm)
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
+ Hs tiến hành theo
nhóm
+ Đại diện nhóm lên
treo kết quả của nhóm
- GV hd chia lớp thành bốn nhóm, vẽ các loại biểu đồ từ một bảng số liệu, mỗi nhóm vẽ vào một bảng phụ đã chuẩn bị sẵn
Nhóm 1: Biểu đồ tần suất hình cột Nhóm 2: đường gấp khúc tần suất Nhóm 3: Biểu đồ tần số hình cột Nhóm 4: Đường gấp khúc tần số
Cho các nhóm nhận xét của nhau để hoàn thiện kết quả
Các biểu đồ của học sinh
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng
Suy nghĩ, thảo luận
Phát biểu, ghi bài
- Gv hướng dẫn thêm, nếu có hs hỏi
- Sau 15 phút cùng lên trình bày ở bảng không quá 5 phút
- Sau đó gv cho các nhóm khác nhận xét
Các bài thể hiện của học sinh
3/ BTVN: Xem lại các ví dụ và làm các bài tập 3 trang 118.