Bài giảng ga lop4

a Giới thiệu bài : Bài đọc hôm nay giúp các em hiểu thế nào là một bản tin , nội dung tóm tắt của một bản tin , cách đọc một bản tin.. - 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết và

Trang 1

- Thực hiện được phép cộng 2 phân số

- Cộng 1 số tự nhiên với 1 phân số, cộng 1 phân số với 1 số tự nhiên

- HS trung bình làm được bài 1,3

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II Đồ dùng :

- Phấn màu

III Hoạt động dạy- học :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài mới : (27’) Luyện tập (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài lên bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Cộng số tự nhiên với

phân số

MT : Giúp HS nắm cách cộng số tự

nhiên với phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

- Bài 1 : Chú ý HS yếu.

+ Viết lên bảng : 3 +54

+ Hỏi : Ta thực hiện phép cộng

này như thế nào ?

+ Hướng dẫn :

5

19 5

4 5

15 5

Hoạt động lớp

- Chuyển STN thành phân số

- Làm tương tự các phần a , b , c

Hoạt động 2 : Tính chất kết hợp

của phép cộng phân số

MT : Giúp HS vận dụng được tính

chất kết hợp của phép cộng trong

thực hành

Trang 2

1 8

2 8 3

- Nói kết quả , nêu nhận xét

- Phát biểu tính chất kết hợp của phân số

Hoạt động 3 : Tính chu vi hình chữ

- Bài 3 : Toán có văn.

+ HS đọc đề bài

+ HS nêu lại cách tính chu vi hình

chữ nhật

+ Cho HS làm bài vào vở

- Nhắc lại cách tính chu vi , nửa chu vi hình chữ nhật

- Đọc và tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- Nêu cách làm, kết quả

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Tập đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức

UNICEF Biết đọc đúng một bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui

- Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy

các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông

- Tranh minh họa bài đọc , về an toàn giao thông

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : (3’) Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Trang 3

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK

2 Bài mới : (27’) Vẽ về cuộc sống an toàn

a) Giới thiệu bài :

Bài đọc hôm nay giúp các em hiểu thế nào là một bản tin , nội dung tóm tắt của một bản tin , cách đọc một bản tin

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Ghi bảng : UNICEF ; đọc :

U-ni-xép

- Giải thích : UNICEF là tên viết tắt

của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên

hiệp quốc

- Ghi bảng : 50 000 ; đọc : Năm mươi

nghìn

- Nói : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6

dòng tóm tắt những nội dung đáng

chú ý của bản tin Vì vậy , sau khi

đọc tên bài , các em phải đọc nội

dung tóm tắt này rồi mới đọc vào

bản tin

- Nói tiếp : Xem mỗi lần xuống dòng

là 1 đoạn

- Hướng dẫn HS xem các bức tranh

thiếu nhi vẽ ; giúp HS hiểu các từ

khó trong bài

- Đọc mẫu bản tin

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực

hành

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Em muốn sống an toàn

- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50

Trang 4

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như

thế nào?

- Điều gì cho thấy các em có nhận

thức tốt về chủ đề cuộc thi ?

- Những nhận xét nào thể hiện sự

đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của

- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú

- Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu sắc tươi tắn , bố cục rõ ràng , ý tưởng hồn nhiên , trong sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù

hợp với bản tin thông báo

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm đoạn : Được phát động từ tháng

4 … Kiên Giang

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

3 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

4 Dặn dò : (1’)

Trang 5

- Nhận xét tiết học

Chính tả

HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN

I Mục tiêu :

- Hiểu nội dung bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi:

Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : tr/ch , hỏi/ ngã

- HS khá, giỏi làm được bài tập (đoán chữ)

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : (3’) Chợ Tết

- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước

2 Bài mới : (27’) Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe

- Đọc mẫu bài chính tả

- Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ?

- Đọc cho HS viết

Hoạt động lớp , cá nhân

- Theo dõi , xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân

- Đọc thầm lại bài , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày

- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa , đã ngã xuống trong kháng chiến

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Trang 6

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài

tập

PP : Động não , đàm thoại , thực

hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu ở bảng ; mời

HS lên bảng thi làm bài

+ Nhận xét , chốt lại lời giải

- Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi

+ Phát giấy cho một số em

+ Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động lớp , nhóm

- Trao đổi cùng bạn để điền

chuyện hay truyện vào chỗ trống

- Từng em đọc kết quả

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở

- Những em làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài ở bảng

3 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

4 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả ; học thuộc lòng các câu đố ở BT3 , đố lại em nhỏ

- Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ của công

II Đồ dùng:

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng

1 Bài cũ : (3’) Giữ gìn các công trình công cộng

Trang 7

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : (27’) Giữ gìn các công trình công cộng (tt)

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Báo cáo về kết quả

điều tra qua BT4

MT : Giúp HS có ý kiến qua BT4

PP : Thực hành , đàm thoại , trực

quan

- Kết luận về việc thực hiện giữ

gìn những công trình công cộng ở

địa phương

Hoạt động lớp, nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương

- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như :

+ Làm rõ , bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân

+ Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến qua

+ Ý kiến a là đúng

+ Các ý kiến b , c là sai

- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ các tấm thẻ màu

3 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công

4 Dặn dò : (1’)

Trang 8

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

Luyện từ và câu

CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng , cấu tạo của câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ)

- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn ( BT1 mục III) Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người bạn , người

thân trong gia đình.( BT2 mục III)

- HS khá, giỏi viết được 4 hoặc 5 câu kể Ai là gì? Theo yêu cầu của bài tập 2

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

II Đồ dùng:

- 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn phần Nhận xét

- Mỗi em mang theo một tấm ảnh gia đình

1 Bài cũ : (5’)

- 1 em đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ ở BT1 tiết trước Nêu một trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ

2 Bài mới : (27’) Câu kể Ai là gì ?

Các em đã học một số kiểu câu kể : Ai làm gì ? Ai thế nào ? Hôm nay , các em sẽ học tiếp kiểu câu kể : Ai là gì ?

Khi làm quen với nhau , người ta thường giới thiệu về người khác hoặc tự giới thiệu về mình Những câu giới thiệu hoặc tự giới thiệu này

chính là câu kể Ai là gì ?

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm tác dụng , cấu

tạo của câu kể Ai là gì ?

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- 3 , 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu các BT1,2,3,4

- 1 em đọc 3 câu văn in nghiêng trong đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm 3 câu văn in nghiêng , tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi

Trang 9

- Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu

đã viết lời giải ở bảng

- Hướng dẫn HS tìm các bộ phận

trả lời các câu hỏi Ai ? Là gì ?

- Dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết 3

câu văn , mời 2 em lên bảng làm

bài

- Chốt lại lời giải đúng

- Phát biểu ý kiến

- Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời

câu hỏi Ai ? ; hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì ? trong

mỗi câu

- Suy nghĩ , so sánh xác định sự

khác nhau giữa kiểu câu kể Ai là

gì ? với các kiểu câu kể đã học

( Khác nhau ở VN )

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

giải

- 4 , 5 em đọc nội dung phần Ghi nhớ

- Cả lớp đọc thầm lại

Hoạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài

tập

hành

- Bài 1 :

+ Nhắc HS : Trước hết , các em

phải tìm đúng câu kể Ai là gì ?

trong các câu đã cho Sau đó nêu

tác dụng của câu vừa tìm được

+ Dán 3 tờ phiếu , mỗi tờ ghi một

đoạn văn , thơ ; mời 3 em có ý kiến

đúng lên bảng gạch dưới những

câu kể trong mỗi đoạn văn , thơ

Sau đó , mỗi em nêu tác dụng của

từng câu kể

- Bài 2 : HS khá, giỏi viết được 4

hoặc 5 câu kể Ai là gì?

+ Nhắc HS chú ý :

- Chọn tình huống giới thiệu

- Nhớ dùng câu kể Ai là gì ? trong

bài giới thiệu

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , trao đổi cùng bạn

- Phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , viết nhanh vào nháp lời giới thiệu , kiểm tra các câu kể

Ai là gì ? có trong đoạn văn

- Từng cặp thực hành giới thiệu

- Thi giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài , tự nhiên , sinh động , hấp dẫn

Trang 10

- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

- HS trung bình làm được bài 1.a,b

- Mỗi em chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật dài 12 cm , rộng 4

cm ; thước chia vạch ; kéo

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài mới : (27’) Phép trừ phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 1 : Thực hành trên băng

giấy

MT : Giúp HS nắm cách trừ hai

phân số cùng mẫu số

giải

- Có 65 băng giấy , cắt đi 63 băng

giấy , còn 62 băng giấy

- Ghi bảng : 65−63

- Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị , dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy 1 băng , cắt lấy 5 phần Trả lời có bao nhiêu phần của băng giấy ? ( 65 băng giấy )

- Cắt lấy 63 từ 65 băng giấy , đặt phần còn lại lên băng giấy

nguyên Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? (

6 2

băng giấy )

Trang 11

- Gợi ý từ cách làm với băng giấy ,

hãy thực hiện phép trừ để được kết

- Ta làm phép cộng : 62+63= 65

- Nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số

Hoạt động 2 : Thực hành

tập

hành

Bài 1 : Chú ý HS yếu.

- GV cho HS đọc đề bài

- GV nhận xét chung

Bài 2a,b :

+ Ghi phép trừ 32 −93 rồi hỏi : Có

thể đưa hai phân số trên về 2 phân

số có cùng mẫu số được không ,

bằng cách nào ?

+ Ghi tiếp : 32−93 =32−31 =31

Phần c,d dành cho HS khá, giỏi.

Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi.

+ Nêu câu hỏi : Trong các lần thi

đấu thể thao , thường có các loại

huy chương gì để trao giải cho các

vận động viên ?

- Ghi lời giải lên bảng

- Phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số

- Tự làm vào vở , một số em làm ở bảng

- Nhận xét kết quả bài làm ở bảng

- Bằng cách rút gọn

- Tự làm các phần b , c , d vào vở

- Tự trả lời

- Đọc và nêu tóm tắt bài toán

- Tự làm vào vở

- Nêu cách làm và kết quả

- Nhận xét kết quả ở bảng

3 Củng cố : (3’)

- Nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số

4 Dặn dò : (1’)

Trang 12

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu :

- Hiểu truyện mình kể

- Kể được một truyện về hoạt động mình đã tham gia góp phần giữ xóm làng , đường phố xanh , sạch , đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc được sắp xếp hợp lí để kể lại rõ ràng Trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS biết tham gia làm đẹp môi trường

- Tranh , ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh , sạch , đẹp

- Bảng lớp viết đề bài , bảng phụ viết dàn ý bài kể

1 Bài cũ : (3’)

- 1 em kể một truyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

2 Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Tiết KC hôm nay giành cho mỗi em được kể một câu chuyện về hoạt động mà mình hoặc những người xung quanh đã tham gia để làm sạch đẹp môi trường

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu

yêu cầu của đề bài

MT : Giúp HS hiểu được yêu cầu

của đề bài

giải

- Gạch dưới những chữ sau trong

- 1 em đọc đề bài

- 3 em tiếp nối nhau đọc các gợi ý

Trang 13

đề bài : Em – đã làm gì – xanh ,

sạch , đẹp

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

minh họa các truyện : Nàng Bạch

Tuyết và bảy chú lùn , Cây tre

trăm đốt trong SGK

- Lưu ý HS :

+ Cần kể những việc chính em

hoặc những người xung quanh đã

làm , thể hiện ý thức làm đẹp môi

- Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý

bài KC nhắc HS chú ý kể chuyện

có mở đầu – diễn biến – kết thúc

- Đến từng nhóm , nghe HS kể ,

hướng dẫn , góp ý

- Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh

về : nội dung , cách kể , cách dùng

từ , đặt câu …

- Kể theo cặp

- Thi kể trước lớp : Vài em nối tiếp nhau thi kể Kể xong , đối thoại cùng các bạn về nội dung , ý nghĩa truyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất

Trang 14

Khoa học

ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I Mục tiêu :

- Biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật

- Kể ra được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : (3’) Bóng tối

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : (27’) Aùnh sáng cần cho sự sống

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò

của ánh sáng đối với sự sống của

- Gợi ý trả lời câu 3 : Ngoài vai trò

giúp cây quang hợp , ánh sáng còn

ảnh hưởng đến quá trình sống

khác của thực vật như: hút nước ,

thoát hơi nước , hô hấp …

- Kết luận : Như mục Bạn cần biết

SGK

- Các nhóm làm việc Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu

về ánh sáng của thực vật

- Đặt vấn đề : Cây xanh không thể

sống thiếu ánh sáng mặt trời

nhưng có phải mọi loài cây đều

cần một thời gian chiếu sáng như

- Các nhóm làm việc Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi

Trang 15

nhau và đều có nhu cầu được

chiếu sáng mạnh hoặc yếu như

nhau không ?

- Thảo luận câu hỏi trong SGK

- Kết luận : Tìm hiểu về nhu cầu

ánh sáng của mỗi loài cây , chúng

ta có thể thực hiện những biện

pháp kĩ thuật trồng trọt để cây

được chiếu sáng thích hợp sẽ cho

thu hoạch cao

nhóm chỉ trả lời 1 câu

- Các nhóm khác bổ sung

3 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

4 Dặn dò : (1’)

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010

Toán

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt)

I Mục tiêu:

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

- HS trung bình làm được bì 1,3

II Đồ dùng:

- Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30

cm , chiều rộng 10 cm ; bút màu

1 Bài cũ : (3’) Phép trừ phân số

2 Bài mới : (27’) Phép trừ phân số (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài lên bảng.

Hoạt động 1 : Hình thành phép trừ

hai phân số khác mẫu số

MT : Giúp HS nắm cách trừ hai

phân số khác mẫu số

Trang 16

giải

- Nêu ví dụ SGK dưới dạng bài

toán : Muốn tính số đường còn lại ,

ta làm thế nào ?

- Hỏi : Muốn thực hiện được phép

trừ , ta phải làm thế nào ?

10 15

12 3

2 5

- Nêu quy tắc trừ rồi nhắc lại

Hoạt động 2 : Thực hành

tập

hành

- Bài 1 : Chú ý HS yếu.

- Cho HS đọc đề bài

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

- Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi.

+ Ghi bảng phép tính : 1620 −43

+ Đây là trường hợp có thể lấy 16

là MSC

- Bài 3 :

- GV cho HS đọc đề bài

- Cho HS tóm tắt và tự làm vào

vở , 1 số em làm vào bảng nhóm

- 1 số em treo bảng nhóm và nhận

xét kết quả

- 2 em lên bảng làm bài Cả lớp cùng làm

- Nói cách làm và kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Thực hiện :

2

1 16

8 16

12 16

20 4

3 16

20 − = − = =

- Tự làm vào vở các phần b , c , d

- Nhận xét cách làm và kết quả

- Đọc và tóm tắt bài toán

- Tự làm vào vở

- Nhận xét cách làm và kết quả

Trang 17

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ tơ mình yêu thích.)

- Giáo dục HS biết yêu lao động

- Tranh minh họa trong SGK phóng to

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

1 Bài cũ : (3’) Vẽ về cuộc sống an toàn

- Kiểm tra 2 em đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn , trả lời các câu

hỏi về nội dung bài đọc

2 Bài mới : (27’) Đoàn thuyền đánh cá

Bài thơ các em học hôm nay nói về cảnh đẹp huy hoàng , kì vĩ của biển và vẻ đẹp lao động của những người đánh cá

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực

hành

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ Đọc

2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài

giải

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào

lúc nào ?

- Lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt trời

… hòn lửa cho biết điều đó

- Vào lúc bình minh Những câu

Tiêu đề	Giáo án lớp 4B - Tuần 24 - Toán, Tập đọc và Vẽ về cuộc sống an toàn
Người hướng dẫn	Phạm Thị Thanh Thị
Trường học	Trường Tiểu học Vĩnh Hào
Chuyên ngành	Giáo án lớp 4
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Vĩnh Hào

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	266,5 KB

Bài giảng ga lop4

LUYỆN TẬP CHUNG I Múc tiẽu :