Gián án giao an 5 phong

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Người xưa đặt ra luật tục để làm Đoạn 3: + Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội

Trang 1

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010

- Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm

Đoạn 3:

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem

là có tội? *Tội không hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch,

- GV chốt lại ý

+ Tìm những chi tiết trong bài cho

thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt

rất công bằng?

*Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn thì xử nặng, tang chứng phải chắc chắn

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta

hiện nay mà em biết?

- Nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật

Trang 2

- HS nhắc lại nội dung của bài

IV Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 116: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài

toán liên quan có yêu cầu tổng hợp

- Cá lớp làm bài 1 , 2 ( cột 1 ) HSKG làm các phần còn lại

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

đo thể tích

2.Bài mới :

- Giới thiệu bài

Thực hành

Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần và

thể tích của hinh lập phương

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- GV nhận xét

- HS đọc đề, làm bài

DT một mặt của HLP :2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)

DT toàn phần của HLP :6,25 x 4 = 25 (m2)Thể tích của HLP :2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)

- Cả lớp nhận xét

Bài 2 (cột 1):

- Gv tổ chức - HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh,

Trang 3

- GV nhận xét.

thể tích của hình hộp chữ nhật

- HS tự giải bài toán

- Vài HS chữa bài

Bài 3: Dành cho HSKG

- GV yêu cầu - HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán

và nêu hướng giải bài toán

Bài giải:

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ còn lại:

- Xem trước bài sau

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc VN; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

- Bảng phụ

1 Bài cũ :

- GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm

2.Bài mới :

- Giới thiệu bài

- 2HS đọc bài ghi nhớ ở tiết trước

HĐ 1 : Trò chơi : Giải ô chữ

- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ô - HS chia thành 2 đội xanh đỏ, chọn 4 bạn

Trang 4

chữ chơi sau khi nghe GV đọc lần lượt cá thông

tin về ô chữ hàng ngang thì đội chơi bàn nhau

và ghi kết quả vào ô chữ

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng

cuộc

Nội dung ô chữ và những gợi ý:

1 GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem

2 Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đô Hà Nội

3 Đây là công trình thuỷ điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đông Nam á

4 Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được công nhận là di sản văn hoá thế giới

HĐ 2: Triển lãm Em yêu tổ quốc VN

- GV phát bảng phụ cho các nhóm giao

công việc của các nhóm - HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV ( có thể chọn một góc lớp để trình

bày sản phẩm của nhóm)

- Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã

sưu tầm được theo yêu cầu thực hành ở

Nhóm 2: thu thập các bài hát, bài thơ của các bạn

Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh về Việt Nam từ các bạn

Nhóm 4: Thu thập lại các thông tin về sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, mà các bạn trong lớp đã tìm được

- HS trình bày các sản phẩm

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các

HS tích cực hoạt động xây dựng bài

- Đọc lại nội dung chính

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 5

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.

- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.Cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ

- Chuẩn bị một vài mẫu vẽ như ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái chén….có hình dáng khác nhau

- HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ, vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài cho hấp

dẫn và phù hợp với nội dung

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

- GV giới thiệu hình hướng dẫn h/s cách

vẽ - HS quan sát hình tham khảo ở SGK và nghe gợi ý cách vẽ theo các bước:

+ Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

+Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng

+ Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

+ Phác mảng đậm,đậm vừa, nhạt + Dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt

Hoạt động 3: thực hành

- GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ - Hs thực hành

- GV yêu cầu h/s quan sát mẫu trước khi

Trang 6

- GV cùng học sinh lựa chọn một số bài và

gợi ý cho HS tự đánh giá sản phẩm của

mình và của bạn

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động kết thúc:

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc hs sưu tầm tranh ảnh, những câu

chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩn bị cho

bài học tiếp theo

- HS nhận xét: bố cục, cách vẽ hình, vẽ đậm nhạt,…

Bảng phụ

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát phiếu cho các

Trang 7

hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc

+ Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng

cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh

an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Bài tập 4

- Cho HS đọc yêu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4,

ghi nhớ những việc cần làm, giúp em

bảo vệ an toàn cho mình

- Nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề

Trang 8

Tiết 117: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3

- HS nêu yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK

a) 17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% của 240 là 245% của 240 là 122,5% của 240 là 6Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) HS tự làm bài rồi chữa bài

35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26

2

3

Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn

và thể tích của hình lập phương bé là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

Trang 9

lời từng câu hỏi của bài toán

+ Coi hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi khối đều được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), như vậy hình vẽ trong SGK có tất cả:

8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)+ Hoặc: Coi hình đã cho là do một hình hộp chữ nhật có các cạnh là 4cm, 2cm, 4cm, tức

là gồm 4 x 4 x 2 = 32 (hình lập phương nhỏ) tạo thành, sau đó loại bỏ đi một khối lập phương có 8 hình lập phương nhỏ Do đó, hình vẽ trong SGK có tất cả: 32 - 8 = 24 (hình lập phương nhỏ)

- Với phần b) HS có thể phân tích như

khối A có 1 mặt không cần sơn, khối B

có 2 mặt không cần sơn, khối C có 1

mặt không cần sơn, cả ba khối có 1 + 2

+ 1 = 4 (mặt) không cần sơn

- Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải theo yêu cầu của GV

Bài giải Diện tích toàn phần của mỗi khối nhỏ là:

2 x 2 x 6 = 24 (cm2)

Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là:

24 x 3 = 72 (cm2)Diện tích không cần sơn của hình đã cho là:

2 x 2 x 4 = 16 (cm2)Diện tích cần sơn của hình đã cho là:

72 - 16 = 56 (cm2)

3 Củng cố dặn dò:

- GV yêu cầu

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- Nhắc lại CT tính diện tích của các hình đã học

Lịch sử

Trang 10

Tiết 24: Đường Trường Sơn

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu

- GV chấm điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- 2 HS trình bày: Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta

- HS nhận xét

HĐ 1 :( làm việc cả lớp)

- GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của

đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sông

Mã – Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ An

đến miền Đông Nam Bộ)

- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là

hệ thống những tuyến đường, bao gồm

rất nhiều con đường trên cả hai tuyến:

Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ

không phải chỉ là một con đường.

- 1, 2 HS đọc bài và chú thích

- 2HS lên chỉ lại

HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? * Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi viện

cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

+ Tầm quan trọng của tuyến đường

Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất

đất nước?

* Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

- Đại diện nhóm trình bày

- GV cho HS tìm hiểu về những tấm

gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên

xung phong trên đường Trường Sơn

* HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà các em

đã sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại)

HĐ 3: ( làm việc cả lớp)

* HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về

Trang 11

đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử.

- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường

Trường Sơn

- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường

Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh.

- Ta mở đường Trường Sơn vào ngày

tháng năm nào?

- Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng

Đảng quyết định mở đường trường Sơn Đây

là con đường để miền Bắc chi viện sức

người, vũ khí, lương thực, cho chiến

trường, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải

- Dặn HS về học bài, xem trước bài sau

- Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện ở tiết trước.

2 Bài mới

- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe

HĐ 1 : HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- GV ghi đề bài lên bảng lớp

- 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

đề bài: Hãy kể 1 việc làm tốt góp phần

bảo vệ trật tự, an ninh, nơi làng xóm,

phố phường mà em biết

Trang 12

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- HS kể theo nhóm theo nhóm 2, cùng trao đổi

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện - Đại diện các nhóm HS thi kể

- Lớp nhận xét, bình chọn người có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn kể chuyện tiến

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung

yêu cầu của tiết kể chuyện Vì muôn

dân TUẦN 25

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến

sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS đọc trong nhóm

Trang 13

- 1 → 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần - HS lắng nghe

b) Tìm hiểu bài

Đoạn 1+2: + Chú Hai Long ra Phú Lâm

làm gì? - HS đọc thầm + TLCH*Tìm hộp thư mật để gửi và lấy báo cáo

+ Hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư

mật khéo léo như thế nào?

*Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng

*Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường,

+ Qua những vật có hình chữ V, liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? * Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng

Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi báo

cáo của chú Hai Long Vì sao chú làm

như vậy?

*Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như

xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh

Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch

của các chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

*Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thông tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu

- Nhắc lại nội dung chính

Toán

Tiết 118: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

I Mục tiêu:

Trang 14

- Nhận dạng được hình trụ, hình cầu.

- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

GV: Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau.Một số đồ vật có dạng hình cầu.III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu một số đặc điểm của

hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn

bằng nhau và một mặt xung quanh

- Quan sát

- HS nêu ví dụ về một số vật có dạng hình trụ

HĐ 2 Giới thiệu hình cầu

- GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình

cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn - Quan sát

- GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình

cầu

- GV đưa ra một vài đồ vật không có

dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng

Hai mặt đáy và mặt xung quanh

mặt xung quanh của hình trụ

Hình trụ

Trang 15

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật

1 Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS làm việc Giới thiệu cái áo hoặc

tranh vẽ cái áo

- GV nói thêm về nội dung bài văn

- Quan sát + lắng nghe GV giới thiệu về cái áo

- Lắng nghe

- Cho HS làm bài + trình bày - HS thảo luận theo nhóm 2

- HS làm bài + trình bày+ Mở bài kiểu trực tiếp+ Thân bài: tả bao quát cái áo

- Tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể - nêu công dụng của áo và tình cảm đối với cái áo

- Lớp nhận xét

- Tìm các hình ảnh so sánh có trong bài ? * Đường khâu như khâu máy, cái cổ áo

như 2 cái lá nón, tôi chững chạc như 1 anh lính tí hon

- Tìm các hình ảnh nhân hoá có trong bài ? * Người bạn đồng hành quí báu,cái măng

sét ôm khư lấy cổ áo

Trang 16

- Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 câu

tả hình dáng or công dụng của 1 đồ vật

gần gũi với em - HS suy nghĩ, nói tên đồ vật các em định

tả

- GV theo dõi, giúp HS yếu - HS viết đoạn văn

- 1 số em đọc đoạn văn đã viết

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen những HS làm tốt

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết

lại; đọc trước 5 đề của tiết Tập làm văn kế

tiếp

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn

pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV giao việc và theo dõi các nhóm làm

việc - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở

mục Thực hành trang 96 SGK

- Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch

Kết quả và kết luận: Đèn không sáng, vậy

không có dòng điện chạy qua bóng đèn khi

Tiêu đề	Gián án giao an 5 phong
Tác giả	Đinh Thế Phong
Trường học	Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Gián án giao an
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	722 KB