Tài liệu GA T26 Chuan long ghep

Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + để chúc mừng thọ t

Tuần 26

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Chào cờ Tập đọc

Nghĩa thầy trò I- Mục tiêu:

-Đọc đỳng cỏc từ (tiếng)khú;đọc trụi chảy,diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi,tụn kớnh tấm gương cụ giỏo Chu

-Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn

ta,nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn,phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú.(trả lời được cỏc cõu hỏi-sgk)

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài thơ Cửa sông,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ để chúc mừng thọ thầy; thể hiện …lòng yêu quí, kính trọng thầy-ngời dạy

dỗ, dìu dắt họ trởng thành

+ Từ sáng sớm chúc mừng thọ thầy, …dâng biếu thầy những cuốn sách quí, tới thăm ơn rất nặng…

+ thầy mời học trò cùng tới thăm ….Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ …

*Lu ý:

GV giúp HS hiểu nghĩa của các thành

ngữ, tục ngữ

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hãy tìm thêm những thành ngữ, tục

ngữ, ca dao hay khẩu hiệu có nội dung

-Bieỏt caựch thửùc hieọn phộp nhaõn soỏ ủo thụứi gian vụựi moọt soỏ

-Vaọn duùng vaứo giaỷi caực baứi toaựn cú ND thực tế.(bt1)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng trừ số đo thời gian

_ HS nêu phép tính tơng ứng

3giờ 15phút x 5 = ?_ HS tự đặt tính và tính_ HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến

_ HS nêu nhận xét: khi nhân số đo thời gian với 1 số

_ HS tự làm bài rồi chữa bài

_ GV chữa bài _ HS đọc đề bài

_ Nêu cách giải sau đó tự giải

-Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Ôn qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập

II Đồ dùng học tập:

VBTTV

Bảng phụ BT2

III- Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc nh :Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa,

Ân độ,

Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

-GV đọc toàn bài

- Bài chính tả nói điều gì ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

*Lu ý:

“Ngày Quốc tế Lao động” là tên riêng

chỉ một ngàylễ (không thuộc nhóm tên

ngời, tên địa lí)- ta cũng viết hoa chữ cái

đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó

HĐ3 : Chấm, chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp

+Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, mo,Pít-sbơ-nơ

Ban-ti-HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Gọi HS nối tiếp nhau trình bàyNhiều HS giải thích cách viết hoaNêu nội dung của bài

Nhóm khác , bổ sung

-Ghi nhớ một số trờng hợp đặc biệt.

Đạo đức

Em yêu hoà bình

I Mục tiêu

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Giá trị của hoà bình: trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Tài liệu và phơng tiện.

- GV: Điều 38, Công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em

- HS: Tranh ảnh về đất nớc và con ngời Việt Nam, những nớc có chiến tranh

III Hoạt động dạy- học

1 Kiêm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi: Loài chim nào biểu tợng cho hoà bình? và yêu cầu HS hát bài:

Cánh chim hoà bình

+ Bài hát muốn nói lên điều gì? để dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các thông tin trong SGK và tranh ảnh

- Nội dung câu hỏi:

+ Em thấy những gì trong bức tranh?

- Câu hỏi thảo luận:

+ Câu hỏi 1 SGK, trang 38

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 38

+ Câu hỏi 3, SGK, trang 38

- Nhận xét và kết thúc hoạt động 1: Chiến

tranh đã gây ra nhiều đâu thơng mất mát

Chiến tranh là một tội ác Chính vì vậy mỗi

chúng ta cần cùng nắm tay nhau cùng bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh để cùng đem lại

cho cuộc sống của ta tơi đẹp hơn

- Chốt nội dung thông tin: Nêu nội dung ghi

nhớ SGK trang 38

- Hoạt động cá nhân: Quan sát tranh ảnh trong SGK, trang 37

và trả lời câu hỏi

- Hoạt động cả lớp: Đọc thông tin SGK để hiểu rõ hơn hậu quả của chiến tranh

- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét và bổ sung

- GV đọc từng ý kiến yêu cầu bày tỏ thái độ

* Nhận xét và kết thúc hoạt động 2: Nêu nội

dung ghi nhớ SGK trang 38

- Làm việc cá nhân: suy nghĩ và trao đổi bài tập số 1, báo cáo tr-

ớc lớp, lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Hoạt động 3: Hành động nào đúng

- Đại diện báo cáo, bạn làm

đúng nhận xét và bổ sung cho bạn làm sai

- Hỏi thêm HS khá, giỏi: Em đã tham gia vào

hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Trả lời câu hỏi

3 Hoạt dộng nối tiếp

- Yêu cầu HS về nhà su tầm các nội dung sau:

+ Tranh ảnh, bài báo, bài hát, bài báo về cuộc sống trẻ em, nhân dân những vùng

có chiến tranh của trẻ em Việt Nam và thế giới

+ Vẽ tranh về chủ đề: Em yêu hoà bình

- HS lắng nghe và ghi chép lại các yêu cầu của GV

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I Mục tiêu:

-Hs biết một số từ liờn quan đến Truyền thống dõn tộc.

-Hiểu nghĩa từ ghộp Hỏn Việt:Truyền thống gồm từ truyền (trao lại,để lại cho người sau,đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau khụng dứt);làm được

cỏc bt1,2,3

II Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

-Bảng phụ viết nội dung bài 2,3

III- Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra HS nội dung ghi nhớ bài trớc Làm BT2, 3 tiết trớc

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài 1 ? Lớp đọc thầm theo

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa cả những câu còn lại)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3, xác

định yêu cầu của bài 3 ?

-Gọi HS trình bày miệng

-Ghi nhớ những từ ngữ gắn với truyền

thống dân tộc trong bài hôm nay

+Lối sống và nếp nghĩ…………thế hệkhác

các nhóm làm vào bảng khổ to+truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống

+truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

+truyền máu, truyền nhiễm

Nhóm khác NX, bổ sung

Cả lớp đọc thầm+các vua Hùng, cậu bé làng Gióng,…+nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ Loa, …

Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: –

Một số sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc VN

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.Hãy nói điều em hiểu

đ-ợc qua câu truyện

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

SGV tr 139

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung

y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em

-Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn

ý sơ lợc của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu

Nhóm khác NX+nội dung câu chuyện

+cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của ngời kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

Toán

Chia số đo thời gian cho một số

I Mục tiêu

-Bieỏt caựch thửùc hieọn phộep chia soỏ ủo thụứi gian cho moọt soỏ

-Vaọn duùng vaứo giaỷi caực baứi toaựn co Nd thực tế.(bt1)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách nhân số đo thời gian

_ HS nêu nhận xét: Khi chia

số đo thời gian cho 1 số, ta thực hiện phép chia từng số

đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp _ HS đọc đề bài

_ Nêu cách giải và sau đó tự giải

3,Củng cố, dặn dò: Hệ thống ND bài

Nhận xét tiết học

Thể dục

Môn thể thao tự chọn

Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức “ ”

IMục tiêu:

Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mui bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đíchvà một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

Học trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng hoặc trong nhà tập Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện:GV và cán sự mỗi ngời 1còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng

đích hoặc mỗi HS một quả cầu, 2-3 quả bóng rổ số5, kẻ sân để tổ chức chơi và ném bóng

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

nhận xét rồi cho chơi chính thức

- GVtổchức cho HS cho HS chơi

- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vòng tròn )

HS đi hàng đôi vào lớp

Thứ t ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân I- Mục tiêu:

-Đọc đỳng cỏc từ (tiếng) khú,đọc trụi chảy,biết đọc diễn cảm bài văn phự hợp với nội dung miờu tả.

-Hiểu ND và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Võn là nột đẹp văn hoỏ của dõn tộc.(Trả lời được cỏc cõu hỏi-sgk)

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Nghĩa thầy trò,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

-Qua bài văn, t/g thể hiện t/c gì đối với

một nét đẹp cổ truyền văn hoá của dân

Luyện đọc từ khó: trẩy quân, bóng

nhẫy, giần sàng, nồng nhiệt

+ “Hội thi ………….thành ngọn lửa”+ mỗi ngời 1 việc: ngời ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, ngời giã thóc, ……các đội vừa

đan xen uốn lợn trên sân đình trong sự

cổ vũ của ngời xem

+Vì giật đợc giải là bằng chứng cho thấy

đôih thi rất tài giỏi,khéo léo, phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý

+ trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của DT

-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch.

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-1 HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở tiết trớc

-4 HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài 1 ?

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định

yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp tự

nhiên, không quá phụ thuộc vào lời

thoại của nhóm mình

Lớp đọc thầm theoCả lớp đọc thầm đoạn ăn

+viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý )

Cả lớp đọc thầm theoCả lớp đọc thầm lần 2

HS làm việc theo nhóm

Nhóm khác bổ sung Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay nhất

Từng nhóm đọc hay diễn kịch Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

- sinh động

- tự nhiên

- hấp dẫn nhất

-Hs biết nhõn, chia số đo thời gian.

-Vận dụng tớnh giỏ trị của biểu thức và giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế.(bt1-c,d ;bt2-a,b ;bt3 ;bt4)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

2 Bài mới

Bài 1

_ Thực hiện nhân, chia số đo thời gian

Bài 2

_ Thực hiện tính giá trị của biểu thức

với số đo thời gian

Bài 3

_ HS tự giải bài toán, sau đó trao đổi về

cách giải và đáp số

Bài 4

_ GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

_ HS tự làm bài, thống nhất kết quả

_ HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả

_ Có nhiều cách giải

+ Cách 1

Số sản phẩm đợc làm trong cả 2 lần

7 + 8 = 15 (sản phẩm)Thời gian làm 15 sản phẩm

1giờ 8 phút x 15 = 17giờ+ Cách 2

Thời gian làm 7 sản phẩm là

1giờ 8phút x 7 = 7giờ 56phútThời gian làm 8 sản phẩm là

1giờ 8phút x 8 = 9giờ 4phútThời gian làm số sản phẩm trong cả 2 lần là

7giờ 56phút + 9giờ 4phút = 17giờ_ HS nhận xét, bổ sung

Khoa học

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Ι , Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

- Chỉ đâu là nhị, nhụy Nói tên các bộ phận của nhị và nhụy

- Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy và hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

- HS yêu thích thiên nhiên

- Hãy chỉ vào nhị(nhị đực)và nhụy(nhị cái)của

hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4 hoặc

hoa thật

- Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là

hoa mớp cái trong hình 5a và 5b hoặc hoa thật

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã

su tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực), đâu

là nhụy(nhị cái)

+ Phân biệt các bông hoa đã su tầm đợc , hoa

nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc

nhụy và hoàn thành bảng sau vào vở

- Đại diện một số nhóm cầm bông hoa su tầm đ]ợc của nhóm, giới thiệu với các bạn trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhị, nhuy) Các nhóm khác nhận xét và bổ xung

- HS nêu

- HS quan sát và đọc ghi chú

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp đợc xe ben đúng quy trình và đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II Đồ dùng day- học.

- HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn

III Hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ

* Lu ý HS: + Khi lắp khung sàn xe và giá đỡ (Hình

2, SGK), cần phải chú ý đến vị trí trên dới của các

thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U

- Phân loại và để riêng các chi tiết cho việc lắp ghép đợc thuận tiện

- HS đọc to nội dung ghi nhớ SGK để nắm rõ các bớc lắp và quan sát hình,

đọc nội dung từng phần trong SGK để biết các chi tiết lắp

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số

vòng hãm cho mỗi trục

c Lắp ráp xe ben (Hình 1, SGK)

- Hớng dẫn HS lắp nh các bớc trong SGK

+ Chú ý bớc lắp ca bin phải thực hiện theo các bớc

GV đã hớng dẫn

+ Nhắc HS khi lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ

xuống của thùng xe

* Kết thúc hoạt động 2: Theo nội dung ghi nhớ SGK,

trang 83

- Lắp ráp theo các bớc của SGK và chú ý phần thực hiện GV đã lu ý

- Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 83

2 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Giúp HS trng bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS theo

- HS đọc tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn theo mục III, SGK, trang 83

- Tháo chi tiết

II Đồ dùng học tập:

Bảng nhóm cho BT1,2

III- Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm lại BT2,3 tiết trớc

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài 1 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

Lớp đọc thầm theo+Những từ ngữ nào chỉ Thánh Gióng? tác dụng?

Cả lớp đọc thầm lần 2+Phù Đổng Thiên Vơng, trang nam nhi,

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

+Thay thế những từ lặp lại bằng đại …

từ hoặc từ đồng nghĩa

VD Triệu Thị Trinh-thay bằng từ:

-Ngời thiếu nữ họ Triệu, nàng, ngời con gái vùng núi Quan Yên, Bà

Nhóm khác bổ sungLớp NX:

-Có đúng chủ đề không?

-Sử dụng phép thay thế có hợp lí không?-Ngôn từ sử dụng trong toàn bài ?

Bình bài hay nhất

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu

-Biết cộng trừ nhõn chia số đo thời gian

-Vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú Nd thực tế.(bt1;bt2-a;bt3;bt4-dũng 1,2)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

2 Bài mới

Bài 1

GV cho HS tự làm bài

GV chữa bài của h/s trên bảng lớp

Bài 2: Gv yêu cầu h/s đọc đề

GV cho HS tự làm bài

? Khi thay đổi thứ tự thực hiện phép

tính trong biểu thức thì giá trị biểu

thức sẽ nh thế nào?

Bài 3:Gọi h/s đọc đề

Yêu cầu h/s tự làm bài tập trắc

nghiệm

Gọi h/s chữa bài và nêu cách làm

Bài 4:Gv yêu cầu h/s đọc đề

Cả lớp thống nhất kết quả

HS đọc đề

2 h/s làm bảng , mỗi h/s làm 1 phần

HS nhận xét và trả lời câu hỏi

_HS tự giải, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số

_ HS thảo luận cùng làm bài và chữa bài