Tài liệu GA-Hinh 6 HK2-Chuan

- Vài học sinh khác nhắc lại Hoạt động 2 : Vẽ góc Vẽ hai tia chung gác trong một số trường hợp - Đặt tên góc và viết ký hiệu các góc tương ứng... Vẽ một góc xOy bất kỳ Mô tả thước đo

Ngày 08 tháng 12 năm 2008

CHƯƠNG II - GÓC



-Tiết 15  1 NỬA MẶT PHẲNG

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản :

- Hiểu thế nào là nữa mặt phẳng

2./ Kỹ năng cơ bản :

- Biết cách gọi tên nữa mặt phẳng

- Nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ

3./ Tư duy :

- Làm quen với việc phủ định một khái niệm Chẳng hạn :

a) Nữa mặt phẳng bờ a chứa điểm M – Nữa mặt phẳng bờ a không

chứa điểm M

b) Cách nhận biết tia nằm giữa – Cách nhận biết tia không nằm giữa

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa , thước thẳng

III.- Hoạt động trên lớp :

1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2./ Kiểm tra bài cũ :

3./ Bài mới

Hoạt động 1 : Hình thành

khái niệm nửa mặt phẳng

-Giới thiệu thế nào là mặt

phẳng,nửa mặt phẳng bờ a,

hai nữa mặt phẳng đối nhau

- Quan sát hình 2 SGK Tô màu nữa mặt phẳng (I)

I.- Nửa mặt phẳng bờ a :

(17 phút) (I)

a (II)

Ngày soạn : 06 02 2003

P

câu hỏi ?

Thế nào là nữa mặt phẳng

bờ a ?

Thế nào là hai nữa mặt

phẳng đối nhau?

- Các cách gọi tên nữa

mặt phẳng

Hoạt động 2 : Củng cố khái

niệm nữa mặt phẳng

- Làm bài tập 2 / 73

- Làm bài tập 4 / 73

Hoạt động 3 : Hình thành

tia nằm giữa hai tia

- Làm bài tập ?2

- Làm bài tập 3 / 73

- Làm bài tập 5 / 73

-Làm bài tập ?1

-Làm bài tập ?2

4 / Củng cố : (15phút)

từng phần

5 / Dặn dò : (3 phút)

Học bài và làm các bài tập còn lại ở SGK trang 73

Trang giấy , mặt bảng là hình ảnh của mặt phẳng Mặt phẳng không bị giới hạn về mọi phía

Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a

- Hai nữa mặt phẳng có chung bờ được gọi là hai nữa mặt phẳng đối nhau

- Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai nữa mặt phẳng đối nhau

II.- Tia nằm giữa hai tia

y

M

N

O x M N x x

TrÇn HH

Ngày 10 tháng 12 năm 2008

Tiết 16

 2 GÓC

Góc xOy

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản :

- Biết góc là gì ? Góc bẹt là gì ?

2./ Kỹ năng cơ bản :

- Biết vẽ góc , đọc tên góc , kí hiệu góc

- Nhận biết điểm nằm trong góc

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa , thước thẳng

III.- Hoạt động trên lớp :

1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2./ Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

Thế nào là nữa mặt phẳng bờ a ? Chỉ rõ cách gọi tên nữa mặt phẳng ?

Khi nào thì tia Ox nằm giữa hai tia Oy và Oz

3./ Bài mới :

Hoạt động 1 : Định nghĩa

góc

Quan sát hình 4 SGK và

trả lờ câu hỏi :

_ Góc là gì ?

- Học sinh quan sát và trả lời

I.- Góc : (13 phút)

- Góc bẹt là gì ?

- Làm bài tập 6 / 75

- Làm bài tập ?

- Học sinh làm bài

Góc là hình gồm hai tia chung

- Vài học sinh khác nhắc

lại

Hoạt động 2 : Vẽ góc

Vẽ hai tia chung gác trong

một số trường hợp - Đặt

tên góc và viết ký hiệu

các góc tương ứng

Hoạt động 3 : Quan sát

hình 6 và trả lời câu hỏi :

- Khi nào thì điểm M

nằm bên trong góc xOy

- Làm bài tập 9 SGK

4 / Củng cố : (10 phút)

từng phần

5 / Dặn dò : (2 phút)

Học bài và làm các bài

tập còn lại ở SGK trang

II.- Góc bẹt : (5 phút)

Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau

x O y

III.- Vẽ góc : (10 phút)

Để vẽ góc ta cần vẽ đỉnh và hai cạnh của góc

Khi cần phân biệt góc chung đỉnh

ta vẽ thêm một hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh và đánh số

1 , 2

x y 1

2

O z Ký hiệu : O1 O2

IV.- Điểm nằm bên trong góc :

Khi hai tia Ox , Oy không đối nhau ,điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa Ox ,Oy

Khi đó ta nói tia OM nằm trong góc xOy

x

O y

M

TrÇn TiÕn HH6

Ngày 04 tháng 02 năm 2009

Tiết 17  3 SỐ ĐO GÓC

t

x 0 y

Góc vuông : tOy = 900

Góc bẹt : xOy = 1800

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản :

- Công nhận mỗi góc có một số đo xác định

- Biết định nghĩa góc vuông , góc nhọn , góc tù

2./ Kỹ năng cơ bản :

- Biết đo góc bằng thước đo góc

- Biết so sánh hai góc

3./ Thái độ :

- Đo góc cẩn thận , chính xác

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa , thước đo góc , ê ke , com pa , kim đồng hồ

III.- Hoạt động trên lớp :

1./ Oån định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2./ Kiểm tra bài cũ : (8 phút)

- Thế nào là góc , nêu các thành phần của góc ?

- Thế nào là góc bẹt

3./ Bài mới :

- Vẽ hai góc lên bảng học

sinh nhận xét về hai góc ?

t

x

O y U v

Làm thế nào biết được

-Học sinh nhận xét về hai góc GV vẽ trên bảng

-Trả lời (góc tUv lớn hơn góc xOy)

-Vẽ một góc xOy bất

I.- Đo góc : (12 phút)

-Muốn đo góc người ta dùng thước đo góc

-Thước đo góc là một nữa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau và ghi từ 0 (độ) đến

180 (độ)

Cách đo : Để đo góc xOy

góc đã cho ?

Giới thiệu thước đo góc

Hướng dẫn cách đo

Vẽ một góc xOy bất kỳ

Mô tả thước đo góc , Vì

sao các số từ 0o đến 180o

được ghi trên thước đo

theo hai chiều ngược nhau

-Cạnh Oy đi qua vạch nào của thước thì đó là số đo của góc xOy

Nhận xét :

-Mỗi góc có một số đo -Số đo của góc bẹt là 180o -Số đo của mỗi góc không vượt qua 180o

II.- So sánh hai góc : (15 phút)

-Dựa vào số đo góc ta có thể so sánh hai góc

-Góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn

-Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau

Ví dụ : x t

O y U v xOy = 35o ; tUv = 123o  xOy < tUv

4 / Củng cố : (8 phút)

- Trình bày cách đo một góc

- Thế nào là hai góc bằng nhau

- Làm thế nào để so sánh hai góc

- Thế nào là góc vuông , góc nhọn , góc tù

- Làm bài tập 12, 13 SGK- Tr 29

5 / Dặn dò : - Học bài và làm các bài tập 14 , 15 , 16 SGK (2 phút)

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

TrÇn TiÕn HH6

Ngày 11 tháng 02 năm 2009

Tiết 18  3 SỐ ĐO GÓC(Tiếp)

t

x 0 y

Góc vuông : tOy = 900

Góc bẹt : xOy = 1800

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản :

- Củng cố cách đo góc, biết cách so sánh các góc.

- Biết định nghĩa góc vuông , góc nhọn , góc tù

2./ Kỹ năng cơ bản :

- Biết đo góc bằng thước đo góc

- Biết so sánh hai góc

3./ Thái độ :

- Đo góc cẩn thận , chính xác

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa , thước đo góc , ê ke , com pa , kim đồng hồ

III.- Hoạt động trên lớp :

1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2./ Kiểm tra bài cũ : (10 phút)

- Nêu dụng cụ và cách đo góc

-Muốn so sánh hai góc chúng ta phải làm như thế nào?

3./ Bài mới :

-GV dùng Ê ke vẽ

một góc vuông

- GV giới thiệu Góc

vuông ký hiệu , góc

nhọn , góc tù

Đo góc vuông và trả lời góc vuông bằng bao nhiêu độ

Làm bài tập 14 SGK

III.- Góc vuông , góc nhọn , góc tù :

4 / Luyện tập -Củng cố : (18 phút)

Bài 1: a) Ước lượng bằng mắt xem góc nào vuông, nhọn, tù, bẹt.

Dùng góc vuông ê ke để kiểm tra lại.

b)Dùng thước đo góc để kiểm tra lại Hai HS nhận xét và đo các góc

Bài 2: Cho hình vẽ Đo các góc có Cho HS hoạt động nhóm làm bài 2 và bài 3 trong hình.

So sánh các góc đó.

Bài 3: Điền vào ô trống trong bảng sau để được hình vẽ và khẳng định đúng.

Hình vẽ

Số đo



0o <  < 90o

Gv vµ HS kiĨm tra bµi vµi nhãm.

5 / Dặn dò : (2 phút)

-HS cần nắm vững cách đo.

-Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.

-Bài tập 16, 17, 18 SGK- Bài 14, 15 SBT.

x

O y

xOy = 90o

x 

O y

0o <  < 90o

x

O y

90o <  < 180o

x O y xOy = 180o

O2

O3

O4

O5

O1

O a

b

XOy và yOz là hai góc kề nhau

I.- Mục tiêu :

1./ Kiến thức cơ bản :

- Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox , Oz thì xOy + yOz = xOz

- Biết định nghĩa hai góc phụ nhau , bù nhau , kề nhau , hai góc kề bù

2./ Kỹ năng cơ bản :

- Nhận biết hai góc phụ nhau , bù nhau , kề nhau , kề bù

- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại

3./ Thái độ :

- Vẽ , đo cẩn thận , chính xác

II.- Phương tiện dạy học :

GV:- Sách giáo khoa , thước thẳng , thước đo góc , êke, bảng phụ.

HS: Thước thẳng, thước đo góc

III.- Hoạt động trên lớp :

1./Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2./Kiểm tra bài cũ: (10 phút) HS: lên bảng thực hiện, cả lớp làm

b/Vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc xOz

c/ Dùng thước đo góc đo các góc trong hình.

d/ So sánh xOy yOzˆ  ˆ với xOz ˆ

Qua kết quả trên em có nhận xét gì?

GV và HS nhận xét bài làm của bạn. xOy ˆ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: (15 phút)

1 Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz

GV: Qua kết quả đo vừa thực hiện, em nào

trả lời được câu hỏi trên?

Ngược lại nếu: xOy yOz xOz ˆ  ˆ  ˆ thì tia Oy

nằm giữa hai tia Ox và Oz

GV: Đưa nhận xét lên bảng phụ

Bài 1: Cho hình vẽ:

Với hình vẽ này ta có thể phát biểu nhận xét

trên như thế nào?

Bài 2: (Bài 18-SGK)

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm để giải

-Vẽ ba tia chung gốc Ox , Oy , Oz sao cho tia

Oy nằm giữa Ox , Oz Phải làm thế nào mà

chỉ đo hai lần mà biết được số đo của cả ba

góc xOy , yOz , xOz

HS: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Ozthì :

xOy yOz xOz  

Hai HS nhắc lại nhận xét

HS: vẽ hình vào vở

Hoạt động 2:

2 Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù (15 phút)

GV yêu cầu HS đọc các khái niệm ở mục 2

SGK, Tr 81 trong thời gian 3 phút

Sau đó GV đưa câu hỏi in sẵn trên phiếu học

tập của các nhóm:

Nhóm 1: Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ

hình minh hoạ, chỉ rõ hai góc kề nhau trên

hình

Nhóm 2: Thế nào là hai góc phụ nhau? Tính

số đo của góc phụ với góc 300, 450?

Nhóm 3: Thế nào là hai góc bù nhau?

Cho Aˆ105 ;0 Bˆ750 hai góc A, B có bù nhau

không? Vì sao?

Nhóm 4: Thế nào là hai góc kề bù? Hai góc

kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu? Vẽ hình

minh hoạ?

GV đưa câu hỏi bổ sung cho cả lớp:

1/ Em hiểu thế nào là hai góc kề nhau?

Quay lại ban đầu : hai góc xOy, xOz có kề

nhau không? Vì sao?

2/ Muốn kiểm tra xem hai góc có phụ nhau

HS: Đọc SGK để hiểu được các khái niệm:Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù.Sau đó hoạt động nhóm, trao đổi và trả lờicâu hỏi

Sau 3 phút thảo luận các nhóm trình bàyCả lớp nhận xét

HS trả lời :1/ Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnhchung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửamặt phẳng có bờ chứa cạnh chung

Hai góc xOy, xOz ở hình ban đầu không kềnhau

O

A B

C

hay không ta làm như thế nào?

3/ Hai góc bù nhau là hai góc thoả mãn điều

kiện gì?

4/ Hai góc A1; A2 kề bù nhau khi nào?

2/ Muốn kiểm tra hai góc có phụ nhau haykhông ta tìm tổng số đo hai góc Nếu tổng đóbằng 900 là hai góc phụ nhau Nếu tổng # 900

thì hai góc không phụ nhau

3/ Hai góc bù nhau phải thoả mãn điều kiệntổng số đo của hai góc phải bằng 1800

4/ Hai góc A1; A2 kề bù nếu vừa kề nhau, vừabù nhau Chúng có một cạnh chung, hai cạnhcòn lại là hai tia đối nhau

4 / Củng cố : (15 phút)

Bài tập: (Đưa lên bảng phụ) Cho các hình vẽ, hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong

từng hình

Ba học sinh thực hiện.

Bài tập: (Đưa lên bảng phụ)

1/ Điền tiếp vào dấu ……

a/ Nếu tia AE nằm giữa hai tia AF và AK thì : ……+…………=………

b/ Hai góc ………có tổng số đo bằng 900

c/ Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng…

2/ Một bạn viết như sau đúng hay sai?

“Hai góc có tổng số đo bằng 1800 là hai góc kề bù”

Các HS lần lượt lên bảng điền vào chỗ trống và trả lời câu hỏi Đ, S Nếu sai thì sửa lại cho đúng

5 / Dặn dò : (3 phút)

- Học bài và làm các bài tập 20 , 21 , 22 SGK

Ox

y

x,

H×nh 3

TrÇn TiÕn HH6

Ngaứy 25 thaựng 02 naờm 2009

Tieỏt 20

 5 VEế GOÙC CHO BIEÁT SOÁ ẹO

Haừy veừ goực xOy coự soỏ ủo baống 50o !

 GV: Thớc đo góc to, thớc thẳng, phấn màu, bảng phụ

 HS: Thớc đo góc, thớc thẳng, giấy trong, bút dạ

III.Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra(7 ph).

-Yêu cầu: 1 HS làm trên bảng:

+ Khi nào thì xÔy + yÔz =

xÔz

+Chữa BT 20/82 SGK

Biết tia OI nằm giữa 2 tia OA,

OB AÔB = 60o, BÔI =1/4

AÔB

Tính BÔI, AÔI?

-GV và HS nhận xét bài làm

-Một học sinh lên bảng theo yêu cầu của GV

-Trả lời câu hỏi

-Các HS nhận xét bài làm của bạn

Hoạt động 2: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng (10 ph).

-Khi có 1 góc, ta có thể xác

định đợc số đo của nó bằng

th-ớc đo góc Ngợc lạI nếu biết số

đo của 1 góc, làm thế nào để

-Yêu cầu nêu cách vẽ

-Hỏi: trên nửa mf bờ chứa tia

BA, ta vẽ đợc mấy tia BC sao

cho ABC = 135o ?

-Tơng tự, trên nửa mf bờ

Bài 2 ( BT 18 SGK):

-Đa đầu bài lên bảng phụ

-Cho áp dụng nhận xét giải

-Trả lời: Chỉ vẽ đợc 1 tia BC sao cho ABC = 135o

-Rút ra nhận xét: SGK-Đọc cách to đề bài -HS giải miệng

40o

O y

Ví dụ 2:

Vẽ góc ABC biết ABC =135o

C

135o

B ANhận xét: SGK

BT 18/82 SGK:

Tia OA nằm giữa hai tia OB,

OC nên:

BÔC = BÔA + AÔCBÔA =45o; AÔC = 32o

BÔC = 45o + 32o

BÔC = 77o

Nhận xét: SGK

Hoạt động 3: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng(13ph).

-Yêu cầu tự đọc các khái niệm

trong thời gian 3 phút -HS tự đọc SGK hiểu các khái niệm 2.Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng:

+Thế nào là 2 góc phụ nhau?

Tìm số đo góc phụ với góc 30o,

Oa, Ob, Oc

Hoạt động 4: Củng cố toàn bài (5 ph)

Bài 3:Cho tia ã, vẽ tia Ay sao

Khi caõn thaờng baống thỡ kim truứng vụựi tia phaõn giaực

cuỷa goực AOB

Trần Tiến HH6

 Kiến thức: +HS hiểu thế nào là tia phân giác của góc?

+HS hiểu đờng phân giác của góc là gì?

 Kỹ năng:HS biết vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc

 Thái độ: Đo vẽ góc cẩn thận, gấp giấy

II.Chuẩn bị:

 GV: Thớc đo góc to, thớc thẳng, phấn màu, bảng phụ, compa, giấy

 HS: Thớc đo góc, compa, thớc thẳng, giấy trong, bút dạ, bảng phụ

III.Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra(7 ph).

Yêu cầu HS làm vào giấy

+Cho tia Ox, trên cùng nửa mf

chứa tia Ox vẽ tia Oy, tia Oz

sao cho xÔy = 100o ; xÔz =

50o

+Vị trí tia Oz nh thế nào so với

tia Ox và Oy? Tính yÔz

, so sánh yÔz với xÔz ?

-GV và HS nhận xét bài làm

-Chấm bài 1 số em

-HS cả lớp làm vào giấy-Một học sinh lên bảng theo yêu cầu của GV

-Trả lời câu hỏi

-Các HS nhận xét bài làm của bạn

y

z

100o

O 50o xKết quả:

xÔy = 100o xÔy > xÔz xÔz = 50o

tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy yÔz = xÔz

Hoạt động 2: Tia phân giác của một góc là gì?(10 ph).

-Qua bài tập hãy cho biết tia

phân giác của 1 góc là 1 tia nh

thế nào?

-Khi nào tia Oz là tia phân giác

của góc xÔy?

-Quan sát hình vẽ, dựa vào

đnghĩa, cho biết tia nào là tia

O z y

Tia Oz là tia phân giác của xÔy

 Tia Oz nằm giữa hai tia

Ox và Oy xÔz = zÔy

Hoạt động 3: Vẽ tia phân giác của một góc (10ph).

-Yêu cầu tự đọc các khái niệm

trong thời gian 3 phút

-Hỏi các nhóm:

+Thế nào là 2 góc kề nhau? Vẽ

hình minh hoạ , chỉ rõ tên 2

góc kề nhau

+Thế nào là 2 góc phụ nhau?

Tìm số đo góc phụ với góc 30o,

-Hoạt động nhóm trao đổi và trả lời câu hỏi trên giấy trong

-Sau 3 phút đại diện các nhóm

đứng lên trình bày ý kiến

-HS cả lớp nhận xét và bổ sung

80o

O

xÂy = 58o

58o

t’ A 58o t

y

Hoạt động 5 : Củng cố (13 ph).

Cho làm BT 32/87 SGK

Hoạt động 6 : Hớng dẫn về nhà (3 ph).

Cần nhớ định nghĩa tia phân giác của 1 góc, đờng phân giác của 1 góc

Rèn kỹ năng nhận biết tia phân giác của 1 góc

- Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc

- Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của 1 góc để làm bài tập

Hoạt động 1: Kiểm tra(10 ph).

-Chấm bài 1 số em

-Hỏi cả lớp: Qua kết quả 2 bài

ta có thể rút ra nhận xét gì?

-2 học sinh lên bảng làm theo yêu cầu của GV

-Trả lời câu hỏi

-HS cả lớp làm vào giấy theo yêu cầu của HS 2

-Các HS nhận xét bài làm của bạn

Nhận xét:

1)Tia phân giác của góc bẹt hợp với mỗi cạnh của góc một góc 90o

2)Hai tia phân giác của 2 góc

kề bù thì vuông góc với nhau

HS 1: t

a b O

aÔt = tÔb = 180o/2 = 90o

B K D

60o

A O C

Tia phângiác Om của xÔy

On là phân giác của yÔzTính mÔn = ?

Bài1(36/87 SGK) z

y

Tr

ần Tiế n

H H 6