Tài liệu tuan 21+22

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động I Trò chơi “tặng hoa” HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng mỗi bông hoa để tên bạn cần tặng GV chọn ra 3 bạn được nhiều hoa nhất, khen và tặng quà cho các bạn Hoạt

TUẦN 21

TIẾT I

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS đọc và viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học

- Đọc được từ và câu ứng dụng: tốp ca – bánh xốp – hợp tác – lợp nhà

Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ câu ứng dụng – tranh minh hoạ phần luyện nói

Thanh chữ gắn bìa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

II KIỂM TRA BÀI CŨ

2 -> 3 em đọc và viết các từ

ngữ ứng dụng

1 -> 2 em đọc câu ứng dụng

GV nhận xét - sửa chữa và

III BÀI MỚI

** Dạy vần ôp

• Nhận diện vần

• So sánh ôp với ap

ôp:cấu tạo bởi 2 âm: ô đứng trước,

• Đánh vần

HS phân tích - đánh vần - đọc

trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con GV

chỉnh sửa

ơp

• Nhận diện vần

• So sánh ơp với ôp

• Đánh vần

HS phân tích – đánh vần - đọc

trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

GV chỉnh sửa

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con

GV chỉnh sửa

• Đọc từ ngữ ứng dụng

2 -> 3 em đọc

GV đọc mẫu – giải nghĩa từ

HS đọc cá nhân – nhóm

- Khác nhau: ôp mở đầu bằng ô

ô – p – ôp hờ – ôp – hôp – nặng – hộp

lớp học

bánh xốp lợp nhà

TIẾT 2

Luyện tập a) Luyện đọc:

HS nắc lại các vần đã học ở

tiết 1

ô – p – ôp hờ – ôp – hôp – nặng – hộp

hộp sữa

HS đọc cá nhân – nhóm –

đồng thanh

GV nhận xét sửa chữ

• Đọc câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu

HS đọc cá nhận – nhóm –

đồng thanh

b)Luyện viết

HS viết vào vở tập viết và vở

bài tập tiếng việt bài 86

GV quan sát lớp, giúp đỡ các

em yếu kém

c) Luyện nói

HS đọc tên bài luyện nói

GV nêu một số câu hỏi gợi ý

HS thảo luận và trả lời

GV và HS nhận xét các ý

kiến

ơ – p – ơp lờ – ơp – lơp – sắc – lớp

lớp học

bánh xốp lợp nhà

Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc

nào Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng

xa

Các bạn lớp em

+ Các em hãy kể về các bạn lớp em?

+ Tên của các bạn em là gì?

+ Bạn em học giỏi về môn gì?

+ Có năng khiếu về môn gì?

+ Em thích bạn nào tròn lớp nhất?

5 -> 7

phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

MÔN: ĐẠO ĐỨC

EM VÀ CÁC BẠN

A MỤC TIÊU

+ Giúp HS hiểu:

- Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, có quyền được kết giao bè bạn

- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn bè khi cùng học cùng chơi

+ Hình thành cho HS:

- Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và của người khác khi học khi chơi với bạn

- Hành vi cư xử đúng với bạn khi học khi chơi

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

HS chuẩn bị 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi “tặng hoa”, 1 lẵng nhỏ để đựng hoa

Phần thưởng cho 3 HS biết cư xử tốt với các bạn nhất

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động I

Trò chơi “tặng hoa”

HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng

(mỗi bông hoa để tên bạn cần tặng)

GV chọn ra 3 bạn được nhiều

hoa nhất, khen và tặng quà cho các

bạn

Hoạt động II

Đàm thoại

GV nêu một số câu hỏi

GV hỏi ý kiến của các bạn

tặng hoa

Kết luận

Hoạt động III

HS quan sát tranh bài tập 2 và

đàm thoại

Muốn có nhiều bạn cùng học

cùng chơi em phải cư xử với bạn

như thế nào?

Cách chơi

Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích nhất để viết tên bạn mình lên bông hoa để tặng bạn

+ Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn không?

+ Chúng ta tìm hiểu xem tại sao

3 bạn đó lại được các bạn tặng nhiều hoa như thế?

+ Vì sao em lại tặng hoa cho bạn?

• Ba bạn được tặng nhiều hoa

vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi

+ Các bạn nhỏ trong ttranh đang làm gì?

+ Chơi một mình vui hơn hay có bạn chơi cùng sẽ vui hơn?

10 ->

12 phút

5 -> 6 phút

7 -> 8 phút

Kết luận

Hoạt động IV

HS thoả luận nhóm bài tập 3

GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ thảo luận cho các nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

Cả lớp nhận xét, bổ xung

Kết luận

• Trể em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn

Có banï cùng học cùng chơi sẽ vui hơn khi chỉ có một mìnhMuốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi

• Tranh 1, 3, 5, 6 là các hành vi tốt nên làm theo

Tranh 2, 4 là hành vi chưa tốt,

ta không nên làm theo

7 -> 10 phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

GV củng cố lại bài: nhắc nhở các em phải biết cư xử tốt với bạn

Dặn các em về nhà chuẩn bị cho bài sau

GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

MÔN: THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU

- HS nắm được kĩ thuật gấp hình và gấp được những sản phẩm đã học

- Các nếp gấp thẳng đều

II CHUẨN BỊ

Các mẫu gấp của các bài 13, 14, 15 để HS xem lại

Giấy màu có kích thước và màu sắc tuỳ thuộc vào sản phẩm HS sẽ chọn để làm bài kiểm tra

III NỘI DUNG KIỂM TRA

Đề kiểm tra:

Cho HS chọn một trong các sản phẩm đã học để làm

Gấp mũ ca lô

HS làm bài – GV quan sát lớp, giúp đỡ em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp

Đánh giá sản phẩm

Hoàn thành

+ Gấp đúng quy định+ Nếp gấp thẳng, phẳng+ Sản phẩm sử dụng được

Chưa hoàn thành

+ Sản phẩm chưa đẹp+ Sản phẩm không dùng được

IV NHẬN XÉT – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

GV nhận xét về thái độ học tập của các em

Nhận xét về sự chuẩn bị của các em

Về kết quả học tập của cả lớp

TIẾT I

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS đọc và viết được: ep – êp – cá chép – đèn xếp

- Đọc được từ và câu ứng dụng: lễ phép – xinh đẹp – gạo nếp – bếp lửa

Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh cá chép – tranh đèn xếp

Thanh chữ gắn bìa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

II KIỂM TRA BÀI CŨ

2 -> 3 em lên bảng đọc và viết các

từ ngữ ứng dụng

1 -> 2 em đọc câu ứng dụng

GV nhận xét – sửa chữa và

cho điểm

bánh xốp lợp nhà

Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc

nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng

III BÀI MỚI

** Dạy vần ep

• Nhận diện vần

• So sánh ep với ap

• Đánh vần

HS phân tích - đánh vần -

đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng

thanh

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con GV

chỉnh sửa

êp

• Nhận diện vần

• So sánh êp với ep

• Đánh vần

HS phân tích – đánh vần -

đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng

thanh

GV chỉnh sửa

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con

GV chỉnh sửa

• Đọc từ ngữ ứng dụng

2 -> 3 em đọc

GV đọc mẫu – giải nghĩa từ

HS đọc cá nhân – nhóm

ep cấu tạo bởi 2 âm: e đứng trước, p

TIẾT 2

Luyện tập a) Luyện đọc:

HS nắc lại các vần đã học ở

tiết 1

HS đọc cá nhân – nhóm –

đồng thanh

GV nhận xét sửa chữ

• Đọc câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu

HS đọc cá nhận – nhóm –

đồng thanh

b)Luyện viết

HS viết vào vở tập viết và

vở bài tập tiếng việt bài 87

GV quan sát lớp, giúp đỡ

các em yếu kém

c) Luyện nói

HS đọc tên bài luyện nói

GV nêu một số câu hỏi gợi ý

HS thảo luận và trả lời

GV và HS nhận xét các ý

kiến

e – p – ep chờ – ep – chep – sắc – chép

cá chép

ê – p – êp xờ – êp – xêp – sắc – xếp

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

Xếp hàng vào lớp

+ Các bạn trong tranh đang xếp hàng như thế nào?

+ Các bạn xếp hàng như thế đã tốt chưa? Có thẳng hàng không?

+ Các em có nên học tập các bạn trong tranh đó không?

+ Các em phải xếp hàng như thế nào? Nghêm túc hay xô đẩy nhau?

5 -> 7

phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

MÔN: TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Giúp HS biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính, tập trừ chậm

- HS có kĩ năng làm các bài tập ứng dụng trong SGK

- Rèn luyện tính cẩn thận – chính xác

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các bó chục que tính và các que tính rời

Bộ thực hành toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

II BÀI MỚI

Giới thiệu phép tính 17 – 7

GV hướng dẫn HS thực

hành trên que tính

Cách tính bằng đặt tính

GV vừa thao tác mẫu vừa

hướng dẫn HS cách làm

GV lưu ý HS khi đăth tính

sao cho đúng hàng thẳng cột

Thực hành Bài 1:

2 em nêu yêu cầu bài tập

2 em lên bảng làm – còn lại

làm vào bảng con

GV nhận xét sửa chữa

CHỤC ĐƠN VỊ

1

-7

7

17  7 trừ 7 bằng 0 viết 0

7  hạ 1 viết 1

10 17 – 7 = 10

Tính:

11 12 13 14 15

1 2 3 4 5

10 10 10 10 10

10 -> 12 Phút

20 ->

Bài 2:

HS nêu yêu cầu bài tập

HS tính nhẩm rồi nêu kết

quả

GV ghi kết quả đúng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

GV cho HS nêu yêu cầu bài

tập

2 em đọc tóm tắt

HS phân tích tóm tắt

1 em lên bảng ghi phép tính

thích hợp

GV nhận xét – sửa chữa

16 17 18 19

6 7 8 9

10 10 10 10

Tính nhẩm:

15 – 5 = 10 11 – 1 = 10

12 – 2 = 10 18 – 8 = 10

13 – 2 = 11 17 – 4 = 13

16 – 3 = 13 14 – 4 = 10

19 – 9 = 10

Tóm tắt:

Có : 15 cái kẹo Đã ăn: 5 cái kẹo Còn lại: cái kẹo?

25

phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

GV củng cố lại bài: HS nêu lại cách tính

Dặn các em về nàh làm bài tập trong vơt bài tập

GV nhận xét giờ học – ưu khuyêtá điểm

TIẾT I

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS đọc và viết được: ip – up – bắt nhịp – búp sen.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: nhận dịp – đuổi kịp – chụp đèn – giúp đỡ

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa ca Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói

Thanh chữ gắn bìa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1->2 Phút

Văn nghệ đầu giờ

II KIỂM TRA BÀI CŨ

2 -> 3 em đọc và viết các

Việt Nam đất nước ta ơi!

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm

chiều.

4 -> 5 phút

III BÀI MỚI

** Dạy vần

ip

• Nhận diện vần

• So sánh ip với êp

ip cấu tạo bởi 2 âm: I đứng trước, p

• Đánh vần

HS phân tích - đánh vần - đọc

trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con GV

HS phân tích – đánh vần - đọc

trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

GV chỉnh sửa

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con

GV chỉnh sửa

• Đọc từ ngữ ứng dụng

2 -> 3 em đọc

GV đọc mẫu – giải nghĩa từ

HS đọc cá nhân – nhóm

bằng p

- Khác nhau: ip mở đầu bằng I, êp mở đầu bằng ê

i – p – ip nhờ – ip – nhip – nặng – nhịp

TIẾT 2

Luyện tập a) Luyện đọc:

HS nắc lại các vần đã học ở

tiết 1

i – p – ip nhờ – ip – nhip – nặng – nhịp

bắt nhịp

15 ->

HS đọc cá nhân – nhóm –

đồng thanh

GV nhận xét sửa chữ

• Đọc câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu

HS đọc cá nhận – nhóm –

đồng thanh

b)Luyện viết

HS viết vào vở tập viết và vở

bài tập tiếng việt bài 88

GV quan sát lớp, giúp đỡ các

em yếu kém

c) Luyện nói

HS đọc tên bài luyện nói

GV nêu một số câu hỏi gợi ý

HS thảo luận và trả lời

GV và HS nhận xét các ý

kiến

u – p – up bờ – up – bup – sắc – búp

Giúp đỡ cha mẹ

+ Trong tranh vẽ hai bạn nhỏ đang làm gì?

- Bạn đang quét sân truờng + Em thấy việc lmà của các bạn đó là đúng hay sai? Tốt hay xấu?

+ Em có muốn làm những việc như thế để giúp đỡ cha mẹ không?

17

Phút

10 ->

12 phút

5 -> 7

phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

MÔN: TOÁN

LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

- Củng cố về phép trừ dạng 17 – 7

- HS có kĩ năng làm các bài tập ứng dụng trong SGK

- Rèn luyện tính cẩn thận – chính xác

B CHUẨN BỊ

Bài 1 bỏ cột 3, bài 4 bỏ dòng 3

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

II BÀI MỚI

Bài 1:

HS nêu yêu cầu bài tập

3 em lên bảng làm – còn lại

làm vào bảng con

GV nhận xét – sửa chữa

Bài 2:

HS nêu yêu cầu bài tập

GV hướng dẫn HS tính nhẩm

theo cách thuận tiện nhất

GV chọn kết quả đúng ghi

bảng

Bài 3:

2 em nêu yêu cầu bài tập

2 em lên bảng làm – còn lại

làm vào bảng con

GV nhận xét – sửa chữa

Bài 4:

HS nhẩm rồi so sánh kết

quả, rồi điền dấu vào ô trống

2 em đọc đề bài – 1 em lên

bảng viết phép tính thích hợp

GV nhận xét sửa chữa

Viết phép tính thích hợp:

Tóm tắtCó : 12 xe máy Đã bán : 2 xe máy

Còn : xe máy?

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

- GV củng cố lại bài

- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

GIÁO ÁN DỰ THI VÒNG HUYỆNTiết 3

MÔN: TỰ NHIÊN – XÃ HỘIÔN TẬP – XÃ HỘI

I MỤC TIÊU

Giúp HS biết

- Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống

(Kể được một trong ba chủ đề trên)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh trong SGK bài “ôn tập : xã hội” phóng to

Họ tên: Nguyễn Thị Lê

Trường : TH Cái Keo

Ngày soạn 16 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy 22 tháng 01 năm 2010

II KIỂM TRA BÀI CŨ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH T.GIAN

+ Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường đi

học, chúng ta phải làm như thế nào? -> Để tránh xảy ra tai nạn trên đường đi

học chúng ta phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

Chẳng hạn như : không được chạy lao

ra đường, không được bám bên ngoài ô tô, không được thò tay, chân, đầu ra ngoài khi đang ở trên phương tiện giao thông,

3 -> 4 phút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn?

- Gia đình tôi có ông, bà, có cha, mẹ, anh của tôi, mọi người cùng sống chung trong một mái nhà, ai cũng rất yêu thương nhau,…

+ Nói về người bạn yêu quý nhất?

- Mẹ tôi là người tuyệt vời nhất, mẹ nấu ăn rất ngon, lại chu đáo trong việc dạy tôi học, mẹ luôn dịu dàng với mọi người,

+ Kể về ngôi nhà của bạn?

- Ngôi nhà của tôi phía trước có khoảng sân trồng cây cảnh, nhà có bốn phòng, một phòng khách, 2 phòng ngủ và một phòng ăn, lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười,

+ Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ cha mẹ?

- Tôi quét nhà, nhặt rau, quét sân, cho gà ăn, nhổ cỏ bồn hoa,…

+ Kể về cô giáo, thầy giáo của bạn?

- Cô giáo của tôi rất nghiêm khắc, đặc biệt là đối với các bạn chưa ngoan, chưa chăm học luôn bị cô giáo nhắc nhở thường xuyên và có những biện pháp cụ thể, + Kể về những gì bạn đã nhìn thấy trên đường đi học?

- Trên đường đi học em đi qua bến phà có nhiều hàng quán ở hai bên bến, lại có một số bạn nhỏ như em đang bưng khay bánh đứng bán, trên phà, trên đường đi học lại thấy rất nhiều các bạn đang đi cùng đường đến trương như tôi

+ Kể tên về một nơi công cộng và nói về hoạt động ở đó?

- Ở cách trường học không xa có khu chợ, nơi này có bán rất nhiều đồ đẹp, cả đồ chơi nữa, có các cô, bác đang lựa đồ để mua, những người bán hàng thì vui vẻ, tươi cười với khách hàng, ở chợ rộng và đông như vậy nhưng rất sạch sẽ,

+ Kể về một ngày của bạn

- Sáng ngủ dậy là vệ sinh cá nhân, sau đó ăn sáng, đúng 7 giờ sáng là có mặt tại lớp học và học đến 11 giờ ra về, thay đồ rồi ăn cơm chưa, sau đó ngủ một giấc đến 2 giờ chiều bắt đầu ngồi vào bàn học sắp sách vở cho ngày mai và học bài và làm bài

tập, đến 4 giờ chiều tôi ra nhổ cỏ, tưới hoa ở sân vườn trước nhà, 5 giờ đi đá banh cùng các bạn, 6 giờ ăn cơm tối, 7 giờ coi phim hoạt hình, 8 giờ đi ngủ.

1 Giới thiệu bài:

Bài “Oân tập : xã hội” hôm nay cô sẽ giúp các em hệ thống lại tất cả kiến

thức mà các em đã học trong suốt học kì qua (có ba chủ đề, đó là gia đình, lớp học, cuộc sống xung quanh ).

+ Em hãy kể với bạn trong nhóm mình

về các bạn mà em yêu quý ? Kể về các

thầy, cô giáo của mình ? Kể về một

người bạn của mình ?

- Bức tranh nào có nội dung về “gia

Quan sát tranh bài “ôn tập : xã hội” trang theo nhóm đôi – thảo luận trả lời các câu hỏi

+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn?

- Gia đình tôi có ông, bà, có cha, mẹ, anh của tôi

+ Nói về người bạn yêu quý

đình” ?

+ Kể về các thành viên trong gia đình

bạn ?

+ Kể về ngôi nhà của bạn ?

+ kể về những người mà em yêu

quý?

- Bức tranh nào có nội dung về “Cuộc

sống xung quanh” ?

+ Kể những gì bạn nhìn thấy trên

đường đi học ?

+ Kể một số hoạt động ở nơi công cộng

+ Kể về ngôi nhà của bạn?

- Ngôi nhà của tôi phía trước có khoảng sân trồng cây cảnh, có bốn phòng, một phòng khách, 2 phòng ngủ và một phòng ăn, lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười,

+ Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ cha mẹ?

- Tôi quét nhà, nhặt rau, quts sân, cho gà ăn, nhổ cỏ bồn hoa

+ Kể về cô giáo, thầy giáo của bạn?

- Cô giáo của tôi rất nghiêm khắc, đặc biệt là đối với các bạn chưa ngoan, chưa chăm học luôn bị cô giáo nhắc nhở thường xuyên và có những biện pháp cụ thể,

+ Kể về những gì bạn đã nhìn thấy trên đường đi học?

- Trên đường đi học em đi qua bến phà có nhiều hàng quán ở hai bên bến, lại có một số bạn nhỏ như em đang bưng khay bánh đứng bán, trên phà, trên đường đi học lại thấy rất nhiều các bạn đang đi cùng đường đến trương như tôi

+ Kể tên về một nơi công cộng và nói về hoạt động ở đó?

- Ở cách trường học không xa có khu chợ, nơi này có bán rất nhiều đồ đẹp, cả đồ chơi nữa, có các cô, bác đang lựa đồ để mua, những người bán hàng thì vui vẻ, tươi cười với khách hàng, ở chợ rộng và đông như vậy nhưng rất sạch

15 phút

Hoạt động II Trò chơi “hái hoa dân

chủ”

GV ghi các câu hỏi vào từng tờ

giấy, gấp thành một số bông hoa cài

lên cây

Cách tiến hành

Cô mời đại diện các nhóm lên

hái hoa và trả lời câu hỏi

Nhóm nào trả lời lưu loát sẽ được

cả lớp tuyên dương

sẽ, + Kể về một ngày của bạn

- Sáng ngủ dậy là vệ sinh cá nhân, sau đó ăn sáng, đúng 7 giờ sáng là có mặt tại lớp học và học đến 11 giờ ra về, thay đồ rồi ăn cơm chưa, sau đó ngủ một giấc đến 2 giờ chiều bắt đầ ngồi vào bàn học sắp sách vở cho ngày mai và học bài và làm bài tập, đến 4 giờ chiều tôi ra nhổ cỏ, tưới hoa ở sân vườn trước nhà, 5 giờ đi đá banh cùng các bạn, 6 giờ ăn cơm tối, 7 giờ coi phim hoạt hình, 8 giờ đi ngủ

Đại diện các nhóm lên hái hoa và đọc to câu hỏi – nêu to câu trả lời

15 phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

- GV củng cố lại bài : Chúng ta vừa ôn tập lại những chủ đề nào? HS: (Gia đình, lớp học, cuộc sống xung quanh)

- Dặn các về chuẩn bị các loại rau để tiết sau học bài “Cây rau”

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

+ Kể về các thành viên trong gia đình bạn? + Nói về người bạn yêu quý nhất?

+ Kể về ngôi nhà của bạn? + Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ cha mẹ?

TIẾT I

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS đọc và viết được: iêp – ươp – giàn mướp – tấm liếp.

- Đọc được các từ và câu ứng dụng: rau diếp – tiếp nối – ướp cá – nườm nượp

Nhanh tay thì được Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ hoặc mô hình liếp tre, giàn mướp

Thanh chữ gắn bìa

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

II KIỂM TRA BÀI CŨ

2 -> 3 em đọc, viết các từ ngữ

ứng dụng

1 -> 2 em đọc câu ứng dụng

GV nhận xét sửa chữa và cho

nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa

ca

4 -> 5 phút

Ngày soạn 02 tháng 02 năm 2008 Ngày dạy 05 tháng 02 năm 2008

điểm Trời trong đầy tiếng rì rào

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay

ra.

III BÀI MỚI

** Dạy vần

iếp

• Nhận diện vần

• So sánh iêp với up

• Đánh vần

HS phân tích - đánh vần - đọc

trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con GV

chỉnh sửa

ươp

• Nhận diện vần

• So sánh ươp với iêp

• Đánh vần

HS phân tích – đánh vần - đọc

trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh

GV chỉnh sửa

• Luyện viết

GV viết mẫu lên bảng và

hướng dẫn HS cách viết

HS viết vào bảng con

GV chỉnh sửa

• Đọc từ ngữ ứng dụng

2 -> 3 em đọc

GV đọc mẫu – giải nghĩa từ

HS đọc cá nhân – nhóm

iếp được cấu tạo bởi 3 âm iê đứng

trước, p đứng sau

- Giống nhau đều kết thúc bằng p

- Khác nhau iêp mở đầu bằng iê

i – ê – p – iếp lờ – iêp – liêp – sắc – liếp

tấm liếp

ươp được cấu tạo bởi 3 âm ươ đứng

trước, p đứng sau

- Giống nhau đều kết thúc bằng p

- Khác nhau ươp mở đầu bằng ươ

ư – ơ – p - ươp mờ – ươp - mươp – mướp

tiếp nối mườn nượp

TIẾT 2

Luyện tập a) Luyện đọc:

HS nắc lại các vần đã học ở

tiết 1

HS đọc cá nhân – nhóm –

đồng thanh

GV nhận xét sửa chữ

• Đọc câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu

HS đọc cá nhận – nhóm –

đồng thanh

b)Luyện viết

HS viết vào vở tập viết và vở

bài tập tiếng việt bài 89

GV quan sát lớp, giúp đỡ các

em yếu kém

c) Luyện nói

HS đọc tên bài luyện nói

GV nêu một số câu hỏi gợi ý

HS thảo luận và trả lời

GV và HS nhận xét các ý

i – ê – p – iếp lờ – iêp – liêp – sắc – liếp

tấm liếp

ư – ơ – p - ươp mờ – ươp - mươp – mướp

Nghề nghiệp của cha mẹ

+ Trong tranh vẽ gì?

- Cảnh làm đồng (nhà nông) + Tranh 2 vẽ gì?

- Bác công nhân + Tranh 3 vẽ gì?

- Vẽ cô giáo

5 -> 7

phút

kiến + Cha mẹ em làm gì?

+ Em có thích nghề nhiệp của cha mẹ mình không?

+ Lớn lên em có thích theo nghề nghiệp của cha mẹ mình không?

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút

- GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK

- Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau

- GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

GIÁO ÁN DỰ THI VÒNG HUYỆNTiết 3

MÔN: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh

- Biết tìm số liền trước, số liền sau Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong

phạm vi 20

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

II KIỂM TRA BÀI CŨ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH T.GIAN

11 + 3 – 4 = 10 14 – 4 + 2 = 10

12 + 5 – 7 = 10 15 – 5 + 1 = 11

4 -> 5 phút

III BÀI MỚI

a) Giới thiệu bài :

Tiết “luyện tập chung” hôm nay cô sẽ giúp các em hệ thống lại những kiến

thức, những dạng toán mà các em đã học, để các em khắc sâu hơn, vận dụng thực hành nhanh, thành thạo hơn

b) Bài dạy

Họ tên: Nguyễn Thị Lê

Trường : TH Cái Keo

Ngày soạn 17 tháng 01 năm 2010 Ngày dạy 21 tháng 01 năm 2010

Bài 1 Điền số vào dưới mỗi vạch của

tia số:

GV nêu yêu cầu bài tập 1

+ Cô mời 1 em nhắc lại cho cô yêu

cầu bài tập 1 ->

+ Cô mời một em đếm từ 0 đến 9

->

+ Ta phải điền những số nào vào chỗ

chấm của tia số ? ->

+ Cô mời 1 em lên bảng điền số vào

vạch của tia số, các em còn lại làm

vào phiếu bài tập, một em đọc lại các

số trên tia số ->

GV quan sát lớp – giúp đỡ em

yếu kém

GV nhận xét – sửa chữa

+ Cô mời một em đếm từ 10 đến 19

->

+ Ta phải điền những số nào vào chỗ

chấm của tia số ? ->

+ Cô mời một em lên bảng điền số

vào tia số, các em còn lại làm vào

phiếu bài tập, một em đọc lại các số

trên tia số ->

GV quan sát lớp – giúp đỡ em

yếu kém

GV nhận xét – sửa chữa

Bài 2 Trả lời câu hỏi:

GV nêu yêu cầu bài tập

+ Cô mời 1 em nhắc lại yêu cầu bài

tập 2 ->

- 1 HS nhắc lại yêu cầu bài tập 1

Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 HS đọc (10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,

19, 20)

- 1 HS nhắc lại yêu cầu bài tập 2

Trả lời câu hỏi:

Số liền sau của 7 là số nào ?Số liền sau của 9 là số nào ?Số liền sau của 10 là số nào ?

6 phút

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ 2 -> 3 phút

GV củng cố lại bài :

+ Muốn tìm số liền sau của một số nào đó, ta đếm thêm 1, hoặc ta lấy số đóù cộng với 1, nếu biểu diễn trên tia số thì số đứng phía sau của số đó hướng về mũi tên, bên phải của số đó là số liền sau của nó ; Muốn tìm số liền trước của một số nào đó

ta lấy số đó bớt đi 1, hoặc trừ đi 1, nếu biểu diễn trên tia số thì số đứng phía trước, bên trái của nó.

+ Khi đặt tính ta phải đặt các số thẳng hàng, thảng cột Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.

Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập

GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm

MÔN: THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I.MỤC TIÊU

Tiếp tục ôn lại một số kĩ năng hai động tác thể dục đã học Yêu cầu thực hiện

ở mức độ chính xác hơn giờ trước Học động tác chân yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

Điểm số hàng dọc theo tổ, yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

Tiếp tục làm quen với trò chơi” Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi tập

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP

GIAN

PHƯƠNG PHÁP

SỐ LẦN

Phần

Mở

đầu

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu bài dạy

Đứng tại chỗ vỗ tay – hát

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 –

2,………

Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

theo địa hình tự nhiên ở sân trường 40 –

Vòng tròn

1 -> 2 lần

HS tập GV nhận xét, sửa chữa và uốn nắn

• Động tác chân Nhịp 1

Hai tay chống hông đồng thời kiễng gót

GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chơi

thử 1 - > 2 lần, rồi chơi chính thức có phân

thắng thua Đội thua phải chạy 1 vòng

xung quanh đội thắng cuộc, thưởng phạt rõ

ràng

phút

10 ->

12 phút

2 -> 4hàng dọc

4 -> 5 lần

5 - > 7 lần

Phần

Kết

thúc

Đi thường theo nhịp thành 2 -> 4 hàng

dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường

HS vừa đi vừa hát, hoặc GV thổi còi

hay đếm 1 – 2, 1 – 2, để tạo nhịp xoay

thàng 2 – 4 hàng

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét giờ học và giao bài tập

ngang

1 -> 2lần

Ngày soạn 03 tháng 02 năm 2008 Ngày dạy 06 tháng 02 năm 2008 Môn: TẬP VIẾT

bập bênh – lợp nhà – ngăn nắp – xinh đẹp – bếp lửa –

giúp đỡ

I YÊU CẦU

- Củng cố kĩ năng viết chữ đã học

- Luyện viết các chữ mới, viết các nét nối giữa các con chữ, nắm được cấu tạo và so sánh

- Rèn luyện tính cẩn thận yêu chữ viết

II CHUẨN BỊ

Mẫu chữ phóng to

Nội dung bài viết trên dòng kẻ

III LÊN LỚP

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 1 -> 2 phút

Văn nghệ đầu giờ

2 KIỂM TRA BÀI CŨ 3 -> 4 phút

HS viết: con ốc – đôi guốc – rước đèn – kênh rạch – vui thích – xe đạp

GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm

3 BÀI MỚI

• Quan sát mẫu

GV cung cấp mẫu

HS quan sát bài viết – HS thảo

luận và nêu lên nhận xét

• GV thao tác mẫu

GV viết mẫu và hướng dẫn HS

cách viết

Đặt bút dòng kể 2 dưới đưa bút

lên viết nét khuyết trên, đưa sang

phải viết tiếp nét thắt nối bút sang

viết tiếp nét cong hở phải, viết

tiếp nét móc ngược lia bút lên để

dấu ^ nối tiếp sang viết chữ p, bỏ

khoảng một con chữ 0 viết tiếp

chữ bênh

+ Các con chữ có độ cao 1 đơn vị:

n, â, ê, ơ, a, ă, i, ư, u, x

+ Các con chữ có độ cao 2 đơn vị:

5 -> 7 phút