Bài giảng tuan 21 CKTKN

3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... TIẾT : 1Hoạt động 1 : Trò chơi Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử đúng với các bạn khi học khi chơi sẽ được nhiều bạ

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 21

Học vần Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Bài: 86 ơp ơp

Em và các bạn (T1)

Học vần Tự nhiên xã hội

Phép trừ dạng 17 -7 Bài 87: ep, êp

Ơn tập –xã hội

Toán Học vần

Học hát bài :Tập tầm vơng Luyện tập

Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh

Tập viết Tập viết SHTT

Bài lời văn Tuần 19 : Bập bênh ,lợp nhà …

Ơn tập Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày tháng năm

HỌC VẦN BÀI : 86 ơp ,ơp (T1) I/MỤC TIÊU :

- Đọc được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học

- Luyện nĩi từ 2 -4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em

II/CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK/ 8

2 Học sinh :

- Bảng con, bộ đồ dùng

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định :

2 Bài cũ : ăp – âp

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp

- Nhận xét

3 Bài mới : ôp – ơp

- Giới thiệu: Học vần ôp – ơp

a) Hoạt động 1 : Dạy vần ôp

Phương pháp: đàm thoại, trực quan, giảng

giải, thực hành

• Nhận diện vần :

- Giáo viên viết ôp

- Vần ôp gồm những chữ nào ghép lại?

- So sánh ôp với op

- Ghép vần ôp

• Đánh vần :

- Giáo viên đọc: ô – p – ôp

- Có vần ôp muốn có tiếng hộp thêm chữ và

dấu gì?

- Đánh vần tiếng hộp

- Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì?

 Ghi bảng: hộp sữa

- Hát

- Đọc theo yêu cầu từng phần

- Viết bảng con

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh quan sát

- … ô và p

- Giống : kết thúc p

Khác: ôp băt đầu ô

- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … h và dấu nặng

- … hờ – ôp – hôp nặng hộp

- … hộp sữa

- Học sinh luyện đọc

• Viết :

- Giáo viên viết mẫu và nêu qui trình viết

ôp: viết ô rê bút viết p

- Tương tự cho tiếng hộp, hộp sữa

a)Hoạt động 2: Dạy vần ơp Quy trình tương tự

b) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ

cần luyện đọc

 Giáo viên ghi: tốp ca, bánh xếp, hợp tác, lợp

nhà

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân

***********************************

TIẾNG VIỆT

BÀI 86: Oâp – Ơp (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được :ơp ,ơp ,hộp sữa ,lớp học

- Luyện nĩi từ 2 -4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định :

2 Bài mới :

a.Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: đàm thoại, trực quan, thực

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Cho học sinh nêu cách đọc trang trái

- Cho học sinh luyện đọc từng phần

- Treo tranh SGK/ 9

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh luyện đọc câu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh

a) Hoạt động 2 : Luyện viết

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nêu yêu cầu luyện viết

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

ôp: viết ô rê bút viết p

- Tương tự cho ơp, hộp sữa, lớp học

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cách nối

nét

b) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: đàm thoại, trực quan

- Treo tranh SGK/ 9

- Tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ lớp mấy?

- Giống lớp con đang học không?

- Trong lớp học có những gì?

- Hãy kể về lớp học của con

- Kể tên các bạn trong lớp

- Tên bạn là gì?

- Bạn nào học giỏi nhất lớp?

3 Củng cố :

- Trò chơi: ghép tiếng thành câu

- Học sinh nêu

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc từ ứng dụng

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

Hoạt động lớp

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- … lớp 1

- Học sinh kể

- Học sinh chia 2 dãy, mỗi dãy cử 4 em

Đội A: chớp, nhay, đông, nháy.

Đội B: Nhi, bánh, có, xốp

- Dứt bài hát đội nào xong trước sẽ thắng

- Nhận xét

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài nhiều lần

- Viết ôp – ơp vào vở 1, mỗi vần 5 dòng

- Chuẩn bị bài 87: ep – êp

- Tìm và đọc trong sách báo các tiếng có

mang vần ôp – ơp

lên tham gia

- Lớp hát 1 bài

**************************************

ĐẠO ĐỨC

EM VÀ CÁC BẠN (T1) I/MỤC TIÊU

-biết cần phải đồn kết than ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

-Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

-Đồn kết ,thân ái với bạn bè xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mỗi Học sinh có 3 bông hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có một lẳng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi

- Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho 3 Học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ

2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì ?

- Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ?

- Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em sẽ làm gì ?

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Trò chơi

Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử đúng

với các bạn khi học khi chơi sẽ được nhiều bạn

quý mến

- Giáo viên nêu ra cách chơi :

Mỗi Học sinh chọn 3 bạn mình thích được cùng

học cùng chơi nhất và viết tên bạn đó lên hoa

để tặng bạn

- Giáo viên chuyển hoa đến những em được

bạn chọn

- Giáo viên chọn ra 3 Học sinh được tặng

nhiều hoa nhất , khen và tặng quà cho các

em

* Đàm thoại

- Em có muốn được tặng nhiều hoa như bạn A ,

bạn B không ? ta hãy tìm hiểu xem vì sao 3 bạn

này được các bạn tặng hoa nhiều thế ?

- Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý do vì sao em

tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ?

* Kết luận : 3 bạn được tặng nhiều hoa vì đã

biết cư xử đúng với các bạn khi học , khi chơi

Hoạt động 2 : Đàm thoại

Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh

- Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Chơi học một mình vui hơn hay có bạn cùng

học cùng chơi vui hơn ?

+ Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi , em

cần phải đối xử với bạn như thế nào ?

* kết luận : Trẻ em có quyền được học tập ,

được vui chơi , được tự do kết bạn Có bạn

cùng học cùng chơi sẽ vui hơn nếu chỉ có một

mình Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi

phải biết cư xử tốt với bạn

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm và

hành vi không nên làm

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh lần lượt bỏ hoa vào lẵng

- Học sinh nêu lý do tại sao tặng hoa cho bạn ?

- Học sinh trả lời :

- Các bạn cùng học cùng chơi với nhau

- Có nhiều bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn một mình

- Thương yêu , nhường nhịn , giúp đỡ bạn trong mọi việc

- Học sinh quan sát tranh nêu được :+ T1,3,5,6 là những hành vi nên làm khi cùng học cùng chơi với bạn

+ Tranh 2,4 là hành vi không nên làm

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài : Xem tranh

và nhận xét việc nào nên làm và không nên

làm

- Cho Học sinh nêu : Vì sao nên làm và

không nên làm

- Học sinh trả lời bổ sung cho nhau

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực

Dặn học sinh về nhà ôn bài và xem yêu cầu của BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn của em

**********************************

Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 -7 I/ MỤC TIÊU :

- Biết làm phép trừ biết trừ, nhẩm dạng 17-7;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Nhận xét bài làm trong vở Bài tập toán

+ Sửa bài 4/ 11 Điền dấu + , - vào ô trống để có kết quả đúng

+ 2 em lên bảng sửa bài

+ Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu đúng

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ dạng 17-7

Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – 7

a) Thực hành trên que tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính

-Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính

b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ

-Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục cà 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời Sau đó học sinh cất 7 que tính rời

- Còn 10 que tính

-Đặt tính ( từ trên xuống dưới )

-Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn

vị )

-Viết dấu – ( Dấu trừ )

-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

-Tính : ( từ phải sang trái )

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm

-Cho học sinh mở SGK

• -Bài 1 : HSKT làm 3 cột tính

-Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc

-Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm

Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột

• -Bài 2 :

-cho học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá

nhân, không bắt buộc theo 1 cách

-Sửa bài trên bảng lớp

• Bài 3 :

-Đặt phép tính phù hợp với bài toán

-Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán

*Có : 15 cái kẹo

-Đã ăn : 5 cái kẹo

-Còn : … cái kẹo ?

-Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp

-Học sinh tự nêu cách tính

-Học sinh mở SGK

-Học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh tự làm bài vào bảng con

- 5 em lên bảng làm 2 bài / 1 em

-Học sinh nêu yêu cầu bài : tính nhẩm -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập

- Trả lời miệng : còn 10 cây kẹo

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Dặn học sinh làm tính vào vở tự rèn Làm các bài tập ở vở Bài tập

- Chuẩn bị trước bài : Luyện tập

BÀI 87:ep ,êp I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : cá chép ,đèn vếp ;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Bảng con, bộ đồ dùng

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định :

2 Bài cũ : ôp – ơp

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết bảng con: bánh xốp, lớp học, tốp ca

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học vần ep – êp

a) Hoạt động 1 : Dạy vần ep

Phương pháp:trực quan, đàm thoại, thực

hành

• Nhận diện vần :

- Giáo viên ghi: ep

- Vần ep gồm có những con chữ nào?

- So sánh ep – ôp

- Ghép vần ep

• Đánh vần :

- Đánh vần vần ep (HSKT)

- Thêm âm ch và dấu sắc dược

tiếng gì?

- Giáo viên đưa cá chép và hỏi

 Giáo viên ghi bảng: cá chép

• Viết :

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy

trình viết: viết e rê bút nối với p

- Học sinh đọc từng phần theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh quan sát

- … e và p

- Giống : kết thúc p

Khác: ep bắt đầu e

- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng

- … e – pờ – ep Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … chép Học sinh đọc

- Học sinh trả lời

- Học sinh luyện đọc

- Tương tự cho chữ chép, cá chép.

b) Hoạt động 2 : Dạy vần êp Quy trình tương

tự

c) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: đàm thoại, trực quan

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để

học sinh nêu từ cần luyện đọc

- Giáo viên ghi bảng:

lễ phép gạo nếp

xinh đẹp bếp lửa

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học

sinh

- Đọc toàn bài ở bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

Giới thiệu: Học tiết 2

a) Hoạt động 1 :Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Nêu cách đọc trang trái

- Cho học sinh luyện đọc từng phần

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học

sinh

- Treo tranh SGK/ 11

- Đọc câu mẫu ứng dụng

- Giáo viên chỉnh,sửa sai cho học

sinh

b) Hoạt động 2 : Luyện viết.ep ,êp ( HSKT)

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Cho học sinh nêu tư thế viết

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc từng phần.+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc từ ứng dụng

+ Đọc chữ viết

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh luyện đọc cá nhân

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Nêu yêu cầu luyện viết.

- Viết mẫu và hướng dẫn viết ep:

viết e rê bút viết p

- Tương tự cho êp, cá chép, đèn

xếp

c) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Treo tranh SGK/ 11

- Tranh vẽ gì?

- Các bạn trong tranh xếp hàng vào

lớp như thế nào?

- Khi trống đánh vào lớp, các con

có xếp hàng không?

- Bạn nào xếp hàng ngay ngắn và

được cô giáo khen?

- Khi xếp hàng, các con có giữ trật

tự không?

2 Củng cố :

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

Chia 2 đội thi tìm tiếng có vần ep – êp

Sau bài hát, đội nào tìm nhiều sẽ thắng

- Nhận xét

3 Dặn dò :

- Đọc lại bài, viết vần ep – êp vào

vở 1

- Chuẩn bị bài 88: ip – up

- Học sinh viết vở

Hoạt động lớp

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Họcsinh nêu

Hoạt động lớp

- Mỗi đội cử 3 em lên tham gia

- Lớp hát 1 bài

**************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ƠN TẬP : XÃ HỘI I/MỤC TIÊU ;

- Kể được về gia đình ,lớp học cuộc sống nơi các em sinh sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”

Mục tiêu:

Củng cố hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội

Cách tiến hành:

+GV gọi lần lượt từng học sinh lên “hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp

+GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em

+GV chọn một số em lên trình bày trước lớp

+Ai trả lời đúng rõ ràng ,lưu loát sẽ được cả lớp vỗ tay , khen thưởng

Câu hỏi:

+Kể về các thành viên trong gia đình bạn

+Nói về những người bạn yêu quý

+Kể về ngôi nhà của bạn

+Kể về những việc bạn đã làm để giúp bố mẹ

+Kể về cô giáo(thầy giáo) cảu bạn

+Kể về một người bạn của bạn

+Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường

+Kể về một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó

+Kể về một ngày của bạn

Hoạt động 2:

-GV củng cố các kiến thức đã học về xã hội

-Đánh giá kết quả trò chơi

-Nhận xét tuyên dương

****************************

Thứ tư ngày tháng năm

ÂM NHẠC HỌC HÁT : BÀI TẬP TẦM VƠNG I/MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Tham gia trị chơi tập tầm vơng

II CHUẨN BỊ :

1/ GV: nhạc cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Tập tầm vông

- Gọi HS trình bày bài hát theo nhóm

3 Bài mới

- Tiết này các em ôn bài hát : Tập tầm vông

a/ Hoạt động 1 : Oân bài hát Tập tầm vông

- PP : Thực hành, luyện tập

- GV cho HS hát lại bài hát

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, tiết tấu, nhịp

- GV nhận xét

* Nghỉ giữa tiết

b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe nhạc để nhận

ra chuỗi âm thanh

- PP : Trực quan, thực hành

- GV hát hoặc cho HS nghe nhạc và giới thiệu cho

HS biết :

+ Aâm thanh đi lên

+Aâm thanh đi xuống

+ Aâm thanh đi ngang

- GV nêu một số bài hát khác cho HS nhận xét

c/ Hoạt động 3 : Củng cố

- GV cho các nhóm lên thi hát với nhau

- GV nhận xét – tuyên dương

Các nhóm thi đua

5 Tổng kết – dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị : Oân bài Bầu trời xanh – Tập tầm vông

- Nhận xét tiết học

**************************************

TỐN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

-Thực hiện phép trừ (khơng nhớ )trong phạm vi 20 trừ nhẩm trong phạm vi 20 ;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 Phiếu bài tập

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán 3 học sinh lên bảng

12 – 2  11 13  17 – 5 18 - 8  11 -1

15 – 5  15 17  19 – 5 17 - 7  12 -2

+Nhắc lại cách thực hiện biểu thức

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ

Mt : Học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép

trừ và tính nhẩm

- Cho học sinh mở SGK

• -Bài 1 : HSKT làm cột 1

-Đặt tính theo cột dọc rồi tính ( từ phải sang trái )

-Giáo viên hướng dẫn sửa bài

- Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột

• -Bài 2 :

-Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện nhất

-Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính Nhắc lại

quan hệ giữa tính cộng và tính trừ

-Cho học sinh chữa bài

• Bài 3 : Tính

-Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ

trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng

-Cho học sinh tham gia chơi Giáo viên gắn 3 biểu

thức lên bảng Mỗi đội cử 1 đại diện lên Đội nào

gắn dấu nhanh, đúng là đội đó thắng

-Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua

của 2 đội

-Giải thích vì sao gắn dấu < hay dấu > , dấu =

• Bài 5 : Viết phép tính thích hợp

-Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại

đề toán

* Có : 12 xe máy

- Đã bán : 2 xe máy

-Còn : … xe máy ?

-Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép

tính thích hợp vào ô trống

-Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh nêu lại cách đặt tính

-Tự làm bài

-Học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm

10 + 3 = 13 ; 15 + 5 = ; 17 – 7 =

15 - 5 = 10 ; 15 - 5 = ; 10 + 7 = -Học sinh làm vào phiếu bài tập

-Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài

-3 em lên bảng sửa bài

16 – 6  12

11  13 – 3

15 – 5  14 – 4 -Học sinh nêu được cách thực hiện

-Học sinh tìm hiểu đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi gì ?

-Chọn phép tính đúng để ghi vào khung

12 – 2 = 10 Trả lời : còn 10 xe máy