TUAN 5 LOP 5 CKT TR

- Gi¸o viªn chØ vïng biÓn níc ta trªn b¶n ®å vµ nãi vïng biÓn níc ta réng thuéc.. - Häc sinh quan s¸t lîc ®å sgk..[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc Một chuyên gia máy xúc

Theo Hồng Thuỷ

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn thện cảm xúc về tình bạn, rình hữu nghị của ngời kể chuyện với chuyên gia nơc bạn

- Hiều nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam ( TL 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép đoạn “A- lếch-xây nhìn tôi cho đến hết”

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc và rèn

đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

? Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc

biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

? Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng

nghiệp diễn ra nh thế nào?

? Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ

nhất? Vì sao?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

? Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc diễn

cảm đoạn 4

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ

? Học sinh nêu ý nghĩa bài

- 4 học sinh đọc nối tiếp

Kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

- Hai ngời gặp nhau ở một công trờng xây dựng

- Vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên một mảng nắng, thân hình chắc, khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chấc phác

- Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng nghiệp rất cởi mở và thân mật, họ nhìn nhau bằng ánh mắt đầy thiện cảm, họ nắm tay nhau bằng bàn tay dầu mỡ

Ví dụ: Em nhớ nhất chi tiết tả anh A-lếch-xây khi xuất hiện ở công trờng chân thực

- 4 học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh luyện đọc trớc lớp

- Thi đọc trớc lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống nội dung

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Về học bài.

Toán

ôn tập: bảng đơn vị đo dộ dài

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi kí hiệu, và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan

- BT 1, 2 ( a, c), 3

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

- Bảng đơn vị đo độ dài

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Vở bài tập

Trang 2

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: - Hớng dẫn học

sinh thảo luận, điền cho

đầy đủ bảng đơn vị đo

độ dài

? Nêu mối quan hệ giữa

các đơn vị đo độ dài

Bài 2:

? Học sinh làm cá nhân

? Học sinh trình bày

Bài 4: Hớng dẫn học

sinh thảo luận

- Học sinh thảo luận – trình bày

1km

=10hm =10dam1hm

=

10 1

km

1dm

= 10m

=

10 1

hm

1m

= 10dm

=

10 1

dam

1dm

= 10cm

=

10 1

m

1cm

=10mm

=

10 1

dm

1mm

=

10 1

cm

- Hai đơn vị đo độ dài liên kề nhau thì gấp hoặc kém nhau

10 lần

- Học sinh làm bài- chữa bài

135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm

8300m= 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km 1mm=

10

1 cm

1cm =

100

1m =

1000

- Học sinh thoả luận, trình bày

a) Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM là:

791 + 144 = 935 (km) b) Đờng sắt từ Hà Nội đến TP HCM là:

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a) 935 km

b) 1726 km

- Hệ thống nội dung

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò:

Bài tập về nhà bài 3, trang 23

Chính tả

Một chuyên gia máy xúc

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

- Tìm đợc tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua, nắm đợc cách đánh dấu thanh

(BT2) ; Tìm đợc tiếng thích hợp với BT3.( 2, đến 4 câu.)

II Chuẩn bị:

- Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên chép các tiếng vào mô hình vần.

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- Đọc đoạn văn phải viết

- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ sai

3.3 Hoạt động 2: Làm bài tập

3.3.1 Làm vở bài tập 2:

3.3.2 Làm nhóm bài 3:

- Các tiếng chứa ua: của, múa.

- uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.

Trang 3

Phát phiếu cho các nhóm.

- Đại diện lên trình bày

- Nhận xét cho điểm

- Muôn ngời nh một

Chậm nh rùa

Ngang nh cua

Cày sâu cuốc bầm

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe- đã đọc

I Mục đích yêu cầu:

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình và chống chiến tranh

; biết trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

Sách, báo, truyên gắn với chủ điểm hoà bình

2 Kiểm tra bài cũ:

Kể lại theo tranh (2 đến 3 đoạn) câu chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

a) Hớng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu giờ học

- Giáo viên viết đề lên bảng gạch chân

những t trọng tâm của đề

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe,

đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến

tranh

- Kể tên một số câu chuyện các em đã

học sgk?

- Giáo viên hớng dẫn

b) Học sinh thực hành kể và trao đổi nội

dung câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh đọc đề và nháp

- Anh bồ đội cụ Hồ gốc Bỉ

Những con sếu bằng giấy; …

- Một số học sinh giới thiệu câu chuyệ mình sẽ kể

- Học sinh kể theo cặp

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài tuần sau

Toán

ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tên gọi kí hiệu, và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan

quan

- BT 1, 2, 4

Vở bài tập toán 5

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập

b) Giảng bài

Bài 1: Giúp học sinh nhắc lại quan hệ

giữa các đơn vị đo sử dụng trong đời

sống

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh lên bảng điền tơng tự nh bài tập 1 ở giờ trớc

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

a) 18 yến = 180 kg

200 tạ = 2000 kg

b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ

Trang 4

Bài 3: Hớng dẫn học sinh chuyển đổi

từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh

các kết quả để lựa chọn dấu thích hợp

Bài 4: Hớng dẫn học sinh cách làm

- Tính số kg đờng bán trong ngày 2

- Tính tổng đờng đã bán trong 2 ngày

- Đổi 1 tấn = 100 kg

35 tấn = 35000kg c)2kg 326g = 326g 6kg 3g = 6003g

16000kg = 16 tấn d) 4008 = 4kg 8g 9050kg = 9 tấn 50kg 2kg 50g < 2500g

2050g 13kg 85g 13kg 805g 13085g < 13805g

6090kg > 6 tấn 8kg

6 tấn 90kg

4

1

tấn = 250kg 250kg

- Học sinh đọc đề bài

Giải Ngày 2 bán đợc số kg đờng là:

300 x 2 = 600 (kg) Cả hai ngày bán đợc số kg đờng là:

300 + 600 = 900 (kg) Ngày thứ ba bán đợc số kg đờng là:

1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg

- Củng cố nội dung bài

- Về nhà làm các bài tập vào vở bài tập

Khoa học ( Tiết 1, 2) Thực hành: nói “không đối với các chất gây nghiện”

I Mục tiêu:

- Nêu đợc tác hại của ma tuý, thuốc lá,rợu bia

- Từ chối sử dụng rợu bia, thuốc lá, ma tuý

- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 sgk

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động lên lớp:

1 Bài cũ: Nêu những việc làm để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Thực hành xử lí

thống tin

- Giáo viên gọi 1 số học sinh

trình bày

- Giáo viên nhận xét

1) Hút thuốc lá có hại gì?

2) Uống rợu bia có hại gì?

3) Sử dụng ma tuý có hại gì?

- Giáo viên nhận xét đa ra kết

luận

* Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc

thăm trả lời câu hỏi

- Học sinh làm việc cá nhân: Đọc các thông tin trong sgk và hoàn thành bảng sgk

- Học sinh khác trình bày  học sinh khác bổ xung

- Gây ra nhiều căn bệnh nh ung th phổi, các bệnh về đờng hô hấp, tim mạch

- Khói thuốc làm hơi thở, răng ố vàng, môi thâm

- Có hại cho sức khoẻ và nhân cách của ngời nghiện rợu, bia

- Gây ra các bệnh về đờng tiêu hoá, tim mạch

- Ngời say rợu, bia thờng bê tha, mặt đỏ, dáng

đi loạng choạng, …

- Sức khoẻ nị huỷ hoại, mất khả năng lao

động, học tập, hệ thần kinh bị tổn hại

- Khi lên cơn nghiện, không làm chủ đợc bản thân ngời nghiện có thể làm bất cứ việc gì ngay cả ăn cắp, cớp của, giết ngời …

- Học sinh đọc lại

Trang 5

- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng

phiếu

- Giáo viên phân 3 nhóm: mỗi

nhóm có câu hỏi liên quan đến

tác hại của từng loại: thuốc lá,

r-ợu bia và ma tuý

- Kết thúc hoạt động nếu nhóm

nào điêm cao là thắng cuộc

- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo còn

3 đến 5 ban tham gia chơi

- Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: hoà bình

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nghĩa của từ Hoà bình ( BT1), tìm đợc từ đồng âm với từ hoà bình ( bt 2 )

- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hay thành phố ( BT3)

- Vở bài tập Tiếng việt

- Bảng phụ

A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm lại bài tập 3, 4 tiết trớc

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Hớng dẫn học sinh cách làm

- Giáo viên gọi học sinh trả lời

- Nhận xét bổ xung

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh tìm từ đồng nghĩa

- Giáo viên gọi học sinh trả lời, nhận

xét

Bài 3:

- Hớng dẫn học sinh viết một đoạn văn

ngắn khoảng từ 5 đến 7 câu

- Học sinh có thể viết cảnh thanh bình

của địa phơng em

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh thảo luận rồi trả lời

- ý b, trạng thái không có chiến tranh

là đúng nghĩa với từ hoà bình

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Các từ đông nghĩa với từ hoà bình là bình yên, thanh bình, thái bình

- Nêu yêu cầu bài tập 3

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đọc bài của mình

- Bài tập về nhà: làm lại bài tập 3 trang 47

Thứ từ ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục tiêu:

- Biết thống kê theo hàng ( BT1), và thóng kê bằng cách lập bảng ( BT2), để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên trong tổ

- Khá giỏi nêu đợc tác dụng của bảng thống kê

- Sổ điểm hoặc phiếu ghi điểm của từng học sinh

- Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê

A - Kiểm tra bài cũ:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trang 6

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Giáo viên lấy ví dụ Điểm trong tháng

10 của bạn Nguyễn Hải Anh

Bài 2: Giáo viên lu ý học sinh

- Trao đổi kết quả học tập mà học sinh

vừa làm ở bài tập 1 để thu thập số liệu

về từng thành viên trong tổ mình

- Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và

cột ngang

- Giáo viên dán lên bảng 1 tờ phiếu đã

kẻ sẵn mẫu đúng

- Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho

từng tổ

- Học sinh không lập bảng mà chỉ cần trình bày theo hàng

Sổ điểm dới 5: 0

Sổ điểm từ 5 đến 6: 1

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao

đổi

- Hai học sinh lên bảng kẻ bảng thống kê

- Cả lớp và giáo viên thống nhất mẫu

đúng

- Học sinh đọc kết quả thống kê học tập của mình để tổ trởng hoặc th kí

điền nhanh vào bảng

- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê

- Giáo viên gọi học sinh rút ra nhận xét về kết quả của tổ, học sinh có kết quả tốt nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- Giao bài về nhà

Tập đọc ê- mi- li- con

(Tố Hữu)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài, đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành đọng dũng cảm của công dân Mĩ tự thiêu để phản

đối cuộc chiến tranh phi nghĩa tai Việt Nam ( TL 1-4) Thuộc 1 khổ thơ, khá giỏi 3- 4 khổ ; đọc diễn cảm giọng xúc động

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ

A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Một chuyên gia máy xúc”

B - Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ

và ghi lên bảng các tên riêng Ê-mi-li,

Mo-ri-xơn, …

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc bài

thơ theo từng khổ

- Giáo viên đọc mẫu bài thơ

b) Tìm hiểu bài:

1 Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lợc của đế quốc Mỹ?

- Học sinh đọc những dòng nói về xuất

xứ bài thơ

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh đọc từng khổ

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ đầu

để thể hiện tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và Ê-mi-li

- Học sinh đọc khổ thơ 2 để trả lời câu hỏi chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc của đế quốc đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa- không “nhân danh ai” và vô nhận đạo- “đốt bệnh viện, trờng học”, “giết trẻ em”, “giết những cánh đồng xanh”

Trang 7

2 Chú Mo-ri-Xơn nói với con điều gì

khi từ biệt?

3 Em có suy nghĩ gì về hành động của

chú Mo-ri-xơn?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

 Nội dung: (Giáo viên ghi bảng)

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 3, 4

- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc

lòng

- Chú nói trời sắp tối, không bế Ê-mi-li

về đợc Chú dặn con: Khi mẹ đến, hãy

ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ:

“Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn”

- Học sinh đọc khổ thơ cuối

- Hành động của chú Mo-ri-xơn là cao

đẹp, đáng khâm phục

- 4 học sinh đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng ngay tại lớp

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng

- BT : 1, 3

- Vở bài tập toán

1 Bài mới: Học sinh chữa bài tập 4.

b) Giảng bài

- Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Hớng dẫn học sinh đổi

1 tấn 300kg = 1300kg

2 tấn 700kg = 2700kg

- Giáo viên gọi học sinh giải bảng

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hớng dẫn học sinh đổi

1200kg = 120000kg

- Gọi học sinh trao đổi kết quả

Bài 3: Hớng dẫn học sinh tính diện tích

hình chữ nhật ABCD và hình vuông

CEMN từ đó tính diện tích cả mảnh

đất

- Hớng dẫn giải vào vở

- Chấm chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Giải

Số giấy vụn cả 2 trờng góp là:

1300 + 2700 = 4000 (kg)

Đổi 4000 kg = 4 tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là:

4 : 2 = 2 lần

4 tấn giấy vụn sản xuất đợc số vở là:

50000 x 2 = 100000 (cuốn) Đáp số: 100000 cuốn

Giải

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần

Giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

6 x 14 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là:

7 x 7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là:

84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số: 133 m2

- Bài tập về nhà 4 trang 25

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Đạo đức

Có chí thì nên (Tiết 1)

Trang 8

I Mục tiêu:

- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí

- Biết đợc : ngời sống có ý chí có thể vợt qua mọi khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo gơng những con ngời có ý chí vơn lên trong cuộc sống, giúp ích cho gia đinh và xã hội

II Tài liệu và ph ơng tiện: Thẻ màu (tiết 1)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gơng Trần Bảo Đồng

- Học sinh đọc thông tin về Trần Bảo

Đồng sgk  thảo luận câu hỏi 1, 2, 3 sgk

Kết luận: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhng nếu có quyết tâm cao và biết sắp

xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đợc gia đình

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Chia lớp nhiều nhóm nhỏ - Học sinh thảo luận

+) Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào?

+) Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ

đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?

- Lớp thảo luận  đại di trình bày

Kết luận: … Ngời ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, … biết vợt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập  Ngời có chí

* Hoạt động 3:

Làm bài tập 1, 2 sgk

Ghi nhớ sgk

- Học sinh trao đổi cặp

- Tán thành hay không từng trờng hợp  học sinh giơ thẻ màu

- Học sinh đọc

Về nhà su tầm những mẩu chuyện, những tấm gơng học sinh “Có chí thì nên”

Địa lý Vùng biển nớc ta

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số đạc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta :

+ Vùng biển của nớc ta là một bộ phận của biển Đông

+ ở vùng biển Việt Nam, nớc không bao giờ đóng băng

+ Biển có vai trò điều hòa khí hạu, là đờng giao thông quan trọng và cung cấp nhiều nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ trên bản đồ (lợc đồ) vùng biển nớc ta và có thể chỉ một số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng

- Bản đồ Việt Nam, bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển

1 Bài cũ: Nêu vai trò của sông ngòi nớc ta?

b) Giảng bài

1) Vùng biển nớc ta

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Giáo viên cho học sinh quan sát lợc đồ

- Giáo viên chỉ vùng biển nớc ta trên bản

đồ và nói vùng biển nớc ta rộng thuộc

- Học sinh quan sát lợc đồ sgk

- Học sinh quan sát

Trang 9

Biển Đông.

 Giáo viên kết luận: Vùng biển nớc ta là

một bộ phận của Biển Đông

2) Đặc điểm của vùng biển nớc ta

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Giáo viên hớng dẫn cách làm

- Học sinh nêu lại

- Học sinh đọc sgk và hoàn thành bảng sau vào vở

Đặc điểm của vùng biển nớc ta ảnh hởng đối với đời sống sản xuất

của nhân dân

- Nớc không bao giờ đóng băng

- Miên Bắc và miền Trung hay có bão

- Hàng ngày biển có lúc dâng lên có lúc

hạ xuống

- Thuận lợi cho giao thông và đánh bắt hải sản

- Gây thiệt hại cho tàu thuyền và những vùng ven biển

- Nông dân vùng ven biển thờng lợi dụng thuỷ chiều để lấy nớc làm muối

và ra khơi đánh bắt hải sản

- Giáo viên gọi 1 số học sinh lên trình

bày

- Giáo viên nhận xét bổ xung

3) Vai trò của biền: làm việc theo nhóm

Vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống

sản xuất của nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét bổ xung

Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài

nguyên và là đờng giao thông quan

trọng Ven biển có những nơi du lịch,

nghỉ mát

 Bài học (sgk)

- Học sinh trình bày kết quả của mình

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Nội dung bài học

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu

Từ đồng âm

I Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là từ đồng âm ( ND ghi nhớ )

- Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm ( BT 1 mục III ) ; đặt câu để phân biệt các

từ đồng âm ( BT 2 - 2 đến 3 từ) ; hiểu tác dụng của từ đồng âm trong mẩu chuyện vui

BT 3 khá giỏi, ; nêu đợc tác dụng của từ đồng âm BT3, 4

- 1 số tranh ảnh về các sự vật, hiện tợng, hoạt động có tên giống nhau

Gọi học sinh lên đọc đoạn văn miêu tả thanh bình của miền quê hoặc thành phố

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận đôi

? Nêu đúng nghĩa của mỗi từ “câu”

- Giáo viên chốt lại:

3.3 Hoạt động 2:

Cho cả lớp đọc nội dung ghi nhớ sgk

3.4 Hoạt động 3: Thảo luận cặp:

- Cho các cặp làm việc với nhau

- Gọi đại di 1, 2 cặp lên nói

- Đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận, trả lời

- 2, 3 bạn đọc không nhìn sách

- Đọc yêu cầu bài 1

- Đáp án 1: Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái

đất

Đáp án 2: đa chân nhanh, hất mạnh bóng cho ra xa

Trang 10

3.5 Hoạt động 4: Làm cá nhân.

- Gọi đọc câu đã đặt

- Nhận xét

3.6 Hoạt động 5: Thảo luận:

- Giáo viên đọc câu đố

- Nhận xét, cho điểm

- Ba1: ngời đàn ông đẻ ra mình

Ba2: số tiếp theo số 2

+ Đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh làm ra vở

- Học sinh trả lời

- Dặn về nhà làm bài 3 và chuẩn bị bài sau

Toán

đề ca mét vuông héc tô mét vuông

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích : đề ca mét vuông và héc tô mét vuông

- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, hec-tô-met vuông

- Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông, đề- ca- mét vuông và héc- tô- mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích dạng đơn giản

* ( BT 1, 2, 3)

- Tranh vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ)

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông

- Nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học

Dựa vào đó để tự nêu đợc “dm2 là diện

tích của 1 hình vuông có cạnh 1dam”

- Viết tắt- mối quan hệ với m2

3.3 Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo

diện tích m2 (tơng tự nh hoạt động 1)

3.4 Hoạt động 3: Thực hành

3.4.1 Làm miệng bài 1:

- Cho học sinh đọc số đo diện tích của đơn

vị dam2, hm2

3.4.2 Lên bảng làm bài 2:

3.4.3 Làm nhóm:

- Hớng dẫn cách đổi đơn vị

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Đại diện lên trình bày

- Nhận xét, chữa

1dam2 = 100m2

760m2 = 7dam2 60m2 2dam2 = 200m2

- Nhận xét giờ- dặn làm bài tâp

Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

Khoa học Thực hành nói không với chất gây nghiện (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc tác hại của ma tuý, thuốc lá,rợu bia

- Từ chối sử dụng rợu bia, thuốc lá, ma tuý

- 1 số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rợu, bia, thuốc lá

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	172,5 KB