Bai soan tuan 5 lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -1. - Ghi tên bài lên bảng. -Quan sát, giúp HS yếu viết - GV đọc tòan bài chính tả .. -GV chấm một số bài và nhận xét. 3) Hướng dẫn làm bà[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Gọn gàng, ngăn nắp (T2)

I MỤC TIÊU :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

cho HS thảo luận các câu hỏi

- Vì sao bạn Dương không tìm thấy cắp và

sách vở?

- Sắp xếp sách vở gọn gàng ngăn nắp có lợi

ích không? Vì sao?

- Nhận xét

Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương làm

mất thời gian tìm kiếm sách vở Do đó các em

cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp

trong sinh hoạt.

HĐ 2: Thảo luận nhóm, nhận xét nội dung

tranh:

- Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 nhận xét

xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong

mỗi tranh đã gọn gàng ngăn nắp chưa?

- GV nhận xét kết luận: nơi học tập của các

bạn trong tranh 1 và 3 là gọn gàng, ngăn

nắp.Các tranh 2,4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp

vì sách vở còn để lộn xộn chưa đúng nơi quy

định

- Nên sắp xếp sách vở đồ dùng như thế nào

cho gọn gàng, ngăn nắp?

HĐ 3: Bày tỏ ý kiến:

-GV nêu tình huống: Bố mẹ Nga xếp cho bạn

ấy một góc học tập riêng nhưng mọi người

trong gia đình thường để đồ không gọn gàng

ngăn nắp lên bàn bạn ấy

Theo em Nga cần làm gì cho góc học tập gọn

gàng ngăn nắp?

- HS lắng nghe

- Các nhóm chuẩn bị

- HS thảo luận và trả lời

- Đại diện nhóm trả lời

Trang 2

- GV nhận xét, kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến

của mình đề nghị mọi người trong gia đình để

đồ dùng đúng nơi quy định

3- Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét

Giáo án lớp 2

Trang 3

Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tiết 21 TOÁN

38 + 25

I MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- GV cài 3 bó que tính lên bảng

- GV lấy 8 que tính: Có mấy que tính?

- GV cài vào bảng và chỉ vào các bó que tính hỏi:

có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV giơ 5 que tính và hỏi : có thêm mấy que tính

nữa ?

- GV cài 5 que tính ngay dưới 8 que tính Có thêm

5 que tính thì viết 5 vào cột nào ?

- GV giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que

tính ?

- GV cài 2 bó que tính lên bảng

- GV cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó que tính Có

thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào ?

Đoạn thẳng AB dài mấy cm?

-Đoạn thẳng BC dài mấy cm?

-Bài toán hỏi gì?

-HS trả lời

Trang 4

- Gọi một em nêu yêu cầu

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Làm thế nào so sánh các tổng với nhau ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng

rồi so sánh ta còn cách nào khác không ?

- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì

Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010

Giáo án lớp 2

Trang 5

Tiết 13-14 TẬP ĐỌC

Chiếc bút mực

I MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn

- Tranh minh trong SGK

-Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc

3, Hướng dẫn tìm hiều bài

Câu 1:-Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất

mong được viết bút mực?

-Nhận xét

Câu 2:-Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

Câu 3: Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút?

-Cuối cùng Mai quyết định ntn?

-Vì sao cô giáo khen Mai?

-Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm

-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút,Lan gục đầu và khóc

-Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lạitiếc

-Đưa bút cho bạn mượn

-Vì Mai ngoan

-HS phân vai đọc lại bài

Trang 6

Giáo án lớp 2

Trang 7

Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010Tiết 9: THỂ DỤC:

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Ôn 4 động tác bài TDPTC

I.MỤC TIÊU:

- Thực hiện các động tác của của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hành dọc và theo hàng ngang( cóthể còn chậm)

- Ôn tập bài thể dục phát triển chung

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường,

- Chuẩn bị 1 còi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 8

Giáo án lớp 2

Trang 9

Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010

Tiết 22: TOÁN

Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

Bảng con, phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 4 HS lên bảng làm lại BT 2 trong SGK

- GV nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

Bài 3 – Mời một HS đọc đề bài

-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?

-Phát phiếu thảo luận nhóm

-HS lần lượt làm vào bảng con

Một em đọc đề bài

- Cho biết có 28 cái kẹo chanh và

26 cái kẹo dừa

- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói

- Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái

HS thực hiện làm vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày

Bài giải

Số kẹo cả hai gói có là :

28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo

Trang 10

Giáo án lớp 2

Trang 11

Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010Tiết 5: KỂ CHUYỆN

Chiếc bút mực

I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Bước kể được toàn bộ câu chuyện

-Tranh minh họa trong SGK

- Ổn định lớp

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện "Bím

tóc đuôi sam"

- GV nhận xét

2 Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn kể chuyện

* Dựa theo tranh nhớ lại nội dung của các đoạn

trong câu chuyện để kể lại

- GV treo tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát và

nói nội dung tranh

* Kể theo bức tranh 1 :

Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì?

- Thái độ của Mai thế nào ?

- Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra

sao ?

- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

- Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ?

Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?

- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ

* Kể theo bức tranh3 :

- Bạn Mai đã làm gì ?

- Mai đã nói gì với Lan ?

- Thái độ của cô giáo thế nào ?

-Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai

ra sao ?

-Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp

-3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện " Bímtóc đuôi sam."

-2 HS nhắc lại tên bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát và nói

Cô gọi Lan lên bàn cô lấymực

- Mai hồi hộp nhìn cô

- Mai đang loay hoay với cái hộp bút

- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

- Mai đã đưa bút cho Lan mượn

- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì

- Cô giáo rất vui -Mai thấy hơi tiếc

- Cô cho em mượn , em thật đáng khen

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

Trang 12

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có

* Phân vai dựng lại câu chuyện

Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể

cùng học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể

hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai

-Khen những HS kể chuyện hay

-Dặn HS vềtập kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể

-HS nhận xét-HS đọc laọi yêu cầu

-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

Giáo án lớp 2

Trang 13

Bảng phụ viết viết bài tập chép

- Ổn định lớp

-Đọc các từ: Dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã…

-Nhận xét

2: Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn tập chép

- GV đọc bài chính tả

Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về chuyện gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?

- GV cho HS viết từ khó

cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên

-Cho HS chép bài vào vở

-Đọc lại 1 lần cho HS soát lỗi

tia nắng , đêm khuya , cây mía

Bài 3b) Tìm từ chứa tiếng có vần en hoặc eng?

- Đoạn văn có 5 câu -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm

- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô

- Phải viết hoa

- HS viết vào bảng con

- HS chép bài -HS soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào B/C

-HS tìm và viết vào B/C

Trang 14

4.Củng cố, dặn dò.

-Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về viết lại bài

Giáo án lớp 2

Trang 15

Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010

Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Cơ quan tiêu hoá.

-Những việc gì cần làm để cơ và xương phát triển

tốt?

- GV nhận xét

2 Bài mới

*Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"

-GV nêu cách chơi

-GV hô: Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến

-GV hô nhanh dần và làm động tác sai

-Gv theo dõi và phạt những em làm động tác sai

*Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đường đi của thức

ăn trên sơ đồ.

-GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh

-Cho HS làm việc theo cặp

Hỏi: -Thức ăn sau khi vào miệng, nhai, nuốt rồi đi

-GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực

quản, dạ dày, ruột non, ruột già, các tuyến tuỵ.

*Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình:

-GV treo tranh cơ quan tiêu hoá ( tranh câm)

-H/d, yêu cầu HS lên gắn tên các cơ quan cho phù

-HS làm theo lời nói, không làm theohành động

Trang 16

Giáo án lớp 2

Trang 17

Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010

Tiết 23: TOÁN

Hình chữ nhật - Hình tứ giác.

I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật - hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

II CHUẨN BỊ :

- Các hình chữ nhật, hình tứ giác bằng nhựa hoặc bìa

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

1- Giới thiệu hình chữ nhật

- Đưa một số hình trực quan có dạng chữ nhật rồi

giới thiệu đây là hình chữ nhật

- Cho 1 số HS nhắc lại

- Treo bảng phụ đã vẽ hình chữ nhật lên bảng

2- Giới thiệu hình tứ giác:

- Đưa một số hình có dạng hình tứ giác rồi

- Cho HS điền tên vào hình thứ 3 rồi đọc:

- Cho HS liên hệ với một số hình thật

Trang 18

- Cho HS trao đổi cặp để trả lời

Trang 19

Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010

Mục lục sách

I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

II.CHUẨN BỊ :

- Sách giáo khoa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn định lớp

- Gọi 3 HS đọc lại Chiếc bút mực

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hương đồng gió nội/ Bây giờ bạn ở đâu ?

Câu 2: Truyện người học trò cũ ở trang nào?

- Cho HS nhắc lại

Câu 3: Truyện Mùa quả cọ của tác giả nào?

Câu 4: Mục lục sách dùng để làm gì?

- HD HS đọc, tập tra cứu mục lục sách TV1

- Gọi 1 HS đọc lai Mục lục tuần 5 theo cột

- Tuần 5 : Chủ điểm Trường học

- Chia lớp làm 2 nhóm, cho các nhóm thi hỏi đáp

nhanh về từng nội dung trong mục lục

- HS mở sách GK

- HS đọc-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc toànbài

- Từng nhóm hỏi và trả lời

- 2 HS thi đọc lại

Trang 20

Giáo án lớp 2

Trang 21

Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tên riêng và cách viết tên riêng

Kiểu câu Ai là gi?

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Ổn định lớp

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a- Giới thiệu bài

- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung

không phải viết hoa

- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể

phải viết hoa

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2.

-a) Tên hai bạn trong lớp

b)Tên các dòng sông ( suối , kênh)

-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ?

- Nhận xét:

Bài 3 -Mời một em đọc bài tập

-Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 - 5 em nói theo các

cách khác nhau

-Chữa bài và cho ghi vào vở

a/ Trường em / là Trường Tiểu học Tân Phú Trường

học / là nơi rất vui

b/ Em thích nhất / là môn Toán

Môn Tiếng Việt/ là môn em thích học nhất

4 Củng cố - Dặn do

-Gọi 3 HS nhắc lại cách viết tên riêng.

- 3 HS lên bảng làm bài tập 2 tuầntrước

- HS lắng nghe

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Hs đọc lại yêu cầu bài

- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,

HS nhắc lại-Về nhà học bài và làm các bài tập

Trang 22

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Giáo án lớp 2

Trang 23

Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2010

-Bảng gài và hình các quả cam

-Phiếu cho bài tập 3

-Vẽ HCN, HTG và nêu tên hình

- GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài toán nhiều hơn:

- GV : Gài 5 quả cam lên bảng gài ( cành trên có

5 quả cam )

- Gài lên bảng 5 quả cam tiếp ( Cành dưới có 5

quả cam) thêm 2 quả nữa , gài thêm 2 quả

- Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ?

- Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả cam ?

- Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả cam , cành

dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam Hỏi

cành dưới có bao nhiêu quả cam ?

- Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta làm sao ?

- Trước khi ta làm phép tính ta trả lời thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:(HS giỏi) - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-H/d tương tự.

-Nhậnn xét chữa bài

-2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS nhắc lại bài Quan sát và lắng nghe giáo viên

- Số bông hoa của Bình là

- Làm bài và chữa bài

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài

-1 HS lên bảng làm Bài giải

Trang 24

Bài 3 – Mời một em đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm thế nào ?

- Một em đọc đề -Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm-Đào cao bao nhiêu xăngtimét

- Vì cao hơn cũng như “ nhiều hơn “ -Hs làm vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày

Bài giải

Số xăngtimét Đào cao là :

95 + 3 = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm

Giáo án lớp 2

Trang 25

Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2010Tiết 5: TẬP VIẾT

a) Hướng dẫn viết chữ hoa D

* HD HS quan sát, nhận xét chữ D

- Gắn chữ D lên bảng và hỏi về cấu tạo chữ.

- Chữ D cao mấy ly, gồm mấy nét?

+ Gồm 1 nét là nét kết hợp của 2 nét cơ bản,

lượn 2 đầu và cong phải nối liền nhau tạo vòng

xoắn

Cách viết: Bắt đầu trên ĐK6 viết lượn 2 đầu

theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết nét cong

phải

- Viết mẫu và nhắc lại các viết

* HD HS viết lên bảng con chữ D:

- GV nhận xét, sửa sai

b) GV hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

* Giới thiệu câu ứng dụng:

- Giúp HS hiểu nghĩa

Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?

- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ?

- Những chữ còn lại cao mấy li ?

* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- GV chấm 1 số bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét

-Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà

- HS viết vào bảng con

nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS quan sát

- Cao 5 ly gồm 1 nét

- Gồm 4 tiếng : D:ân , giàu , nước , mạnh

Chữ â, n , i, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n ,

- Các chữ cao 2 đơn vị rưỡi là : D:, g , h

- Thực hành viết vào bảng -HS viết theo yêu cầu

Tiêu đề	Đạo Đức Gọn Gàng, Ngăn Nắp
Tác giả	Le Tấn Tài
Trường học	Trường TH Tân Phú 1
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Tân Phú

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	391 KB